Exámenes de inglés y respuestas de referencia para el examen final del primer grado de la escuela secundaria
Estimados estudiantes de primer grado de la escuela secundaria, se acerca el examen final. ¿Aún no han revisado su inglés? Entonces, primero tomemos algunos exámenes de inglés de años anteriores. A continuación les proporcionaré el examen de inglés y las respuestas de referencia para el examen final del primer grado de la escuela secundaria. ¡Espero que sean útiles para todos! escuela secundaria
2. Complete los espacios en blanco (***15 preguntas; cada 1 punto para preguntas pequeñas, puntuación completa 15 puntos)
Lea atentamente las siguientes preguntas y luego elige el que pueda llenar los espacios en blanco de las cuatro opciones A, B, C y D.
Mejor opción y márcala en negro en la hoja de respuestas.
16. Te ves feliz, Millie. ¿Algo especial?
Sí, mamá. Tenemos ______ ?Semana del festival? p>
p>
A. el; a B. a; el C. a; a D. el; /
17. ? dibuja muy bien.
? ¡Qué ______ es!
A. rápido B. cuidadoso C. interesante D. inteligente
18. ¿Eso es todo? para esta lección. ¿Tiene alguna ______?
No, gracias, Sr. Li. Podemos entender muy bien con su ayuda.
A. preguntas C. planes D. actividades
19. ? ¿Eres hijo único en tu familia?
Sí. No tengo hermano ______ ni hermana. o B. pero C . y D. entonces
20. ? ¿Te gusta el chocolate
? energía
A. a veces B. a menudo C. generalmente D. siempre
21. ? Muéstrame tus regalos para tus padres, ¿quieres? ¡Mira! El bolso es para ______. Y las gafas de sol son ______.
A. Mamá; Papá B. Mamá?s; Papá?s C. Mamá?s; /p>
22. ______ ¿son los estudiantes?
? Están leyendo en la biblioteca
A. Qué B. Quién C. Dónde D. Cómo
23. ? Aquí hay todo tipo de jugo. ______ ¿quieres?
? 10 botellas de jugo de manzana y 10 de jugo de naranja. Cuantos; Cuantos B. Cuanto; Cuanto
C. Cuanto; Cuantos D. Cuanto
24. ?
anoche. El ratón juega felizmente con el gato.
? Oh, eso es realmente genial ______. Yo también quiero verlo.
A. divertido. . divertido C. divertido; divertido D. divertido
25. ? ¿Es demasiado joven para ______ todos estos libros? ?Ve y ayúdalo
A. toma B. trae C. toma D. lleva
26. ? ______ lecciones este jueves, ¿verdad? > No, hicimos un picnic en el parque
A. no tengo B. no tengo C. no tengo D. no tengo
27. ? ¿Por qué llegaste tarde a la escuela esta mañana?
? Mi madre se olvidó de ______
A. recogerme B. despertarme C. vestirme D. levantarme.
28. ? ¿Ese es Jack? Parece que él ______ la vaca.
? No puede ser él. Lo vi viendo la televisión cuando pasé por su casa.
A. está ordeñando B. ordeñando C. ordeñará D. ordeñado
29. ¿Puedo tomar ______ jugo, mamá
? sobre ______ leche?
A. alguna; alguna B. alguna; alguna C. alguna; alguna D. alguna
30. ? ______ ¿ajedrez conmigo?
? Sí, me encantaría.
A. ¿Te gusta jugar? B. ¿Te gusta jugar?
C. ¿Podrías jugar a D? ¿Te gustaría? para jugar
3. Complete los espacios en blanco (***10 preguntas; cada pregunta vale 1 punto, la puntuación total es 10 puntos)
Lea detenidamente el siguiente pasaje para comprender su significado. idea principal. , luego seleccione la mejor opción de las cuatro opciones A, B, C y D dadas para cada pregunta, y tache la opción en la hoja de respuestas.
Padre se acercó a la cama de Jack y se sentó a su lado.
¿31 fue tu día?
No fue un muy buen día. "Yo", respondió Jack. "Tuve un 32 con Tom. El maestro envió una nota a casa sobre mí y le respondí". dijo mi padre. "Pero cuéntame lo mejor que comiste hoy".
Jack pensó por un minuto y luego sonrió. "Después de la escuela fui a pescar solo". No creo que tuviera 34. ¡Pero lo hice! ¿¡Pesqué un pez!?
?Me alegro de que lo hayas disfrutado?, dijo el padre de Jack. ?Piénsalo hasta que llegues a 35. Ahora voy a encender la luz.
Todas las noches, Jack responde la misma pregunta. ¿Qué fue lo mejor que te hizo hoy? sobre la mejor parte de su día. Esto le da muchos sueños felices.
A veces tiene que pensar 38 para encontrar lo mejor. A veces es algo muy 39 que encontrar. Piensa en el padre de Jack 40 para que termine sus días de una manera maravillosa
31. A. Qué B. Cómo C. Dónde D. Cuándo
32. hablar B. lección C. juego D. pelea
33. A. bueno B. emocionante C. malo D. triste
34. A. suerte B. energía C . . plan
35. A. descansar B. dormir C. soñar D. cama
36. A. arriba B. abajo C. encendido D. apagado
37. A. poner B. sucedió C. prestado D. significó
38. A. duro B. juntos C. felizmente D. primero
39. A. interesti
ng B. especial C. pequeño D. diferente
40. A. preguntó B. enseñó C. dijo D. llamó
IV. la pregunta vale 2 puntos, la puntuación total es 20 puntos)
Lea atentamente el siguiente pasaje y luego elija la mejor opción de las cuatro opciones A, B, C y D que se ofrecen en cada pregunta. Y ennegrezca el elemento de la hoja de respuestas.
A
¡Oh, la lluvia! ¡Cómo odia Sara la lluvia! No puede salir a reunirse con sus amigas para jugar. Su madre le dice: ?Puedes pescar un. hace frío si juegas bajo la lluvia.? Pero Sara grita: ?¡Está lloviendo, pero hace mucho calor afuera!? Su madre todavía no la deja bajo la lluvia. va a su habitación y se acuesta frente a su ventana. De hecho, tiene muchas cosas que hacer en su habitación. Hay un televisor, algunos libros y juguetes.
Sara se sienta junto a la ventana. Hace todo lo posible para que la lluvia se vaya. Abre la ventana para que la lluvia pueda oírla. Quiere que la lluvia se vaya, pero eso no funciona. No funciona. Ella se levanta y le grita a la lluvia, pero eso todavía no funciona.
?Bueno, si vas a estar aquí y arruinarme el día, puedes encontrar algo interesante. "Que yo haga". Grita y nuevamente no obtiene respuesta.
Así que se vuelve a sentar en la ventana. Todavía está lloviendo, piensa: "Puedo ir a nadar, montar". mi bicicleta y jugar con mis amigos cuando deja de llover. Ella piensa en sus ideas una y otra vez. ¡Cómo desea que salga el sol! Pronto se queda dormida en la ventana.
¿Cómo está el clima ese día?
A. Lluvioso y caluroso B. Lluvioso y frío C. Frío y soleado. ¿Qué significa la palabra? ruina?
A. como B. cambiar C. destruir D. gastar
43. Por el pasaje, sabemos ______. p>
p>
A. deja de llover y sale el sol
B. Sara finalmente se queda dormida en la ventana
C. Sara está interesada en jugar bajo la lluvia
D. La madre de Sara no quiere que juegue con sus amigos
B
Los puestos de comida callejera (puestos) son muy populares en Corea Los dueños de los puestos dan el. Los nombres de sus alimentos se ubican según (según) los alimentos que venden: Dukbokgi y Odeng.
Dukbokgi es una comida picante hecha de pasteles de arroz y algunas verduras. Estos pasteles de arroz tienen forma de dedo. Son de color blanco y miden unos diez centímetros de largo. Se mezclan con verduras cortadas en una sartén con un aderezo rojo picante. Quince minutos después están listos para comer. Pescado molido. Viene en muchas formas: algunos son cuadrados, otros son redondos y otros son estilo palo. En estos puestos de comida también puedes comer Odeng. Se sirve en un palo largo para que puedas comerlo fácilmente.
La comida en estos puestos no es cara. Cada Dukbokgi y Odeng cuesta entre veinte y cincuenta centavos, dependiendo del propietario. >Cada puesto de comida tiene sus propias recetas para su comida; por ejemplo, a algunos les gusta agregar azúcar u otros ingredientes especiales a la comida. Por lo general, solo hay un dueño, pero si el puesto de comida es grande, puede haber dos o tres. propietarios
Cuando era estudiante de primaria, solía parar en los puestos de comida callejera todos los días con otras niñas después de la escuela.
l para comer la comida callejera.
44. Los propietarios toman los nombres de sus puestos de ______
A. la comida que venden B. sus recetas
45. ¿Cuáles son los ingredientes del Dukbokgi?
A. Arroz y pescado B. Tortas de arroz y azúcar.
C. Pescado y verduras. D. Tortitas de arroz y verduras.
46. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es cierta?
A. Se puede preparar Odeng. en todo tipo de formas.
B. Los propietarios de puestos añaden diferentes ingredientes a la comida callejera
C. La comida callejera es popular en Corea porque se prepara fácilmente.
D. A la escritora le gustaba la comida callejera cuando estaba en la escuela primaria
47. ¿Cuál es el mejor título para el pasaje?
A. Mi comida favorita B. Puestos de comida callejera en Corea
C. La comida más popular de Corea D. Cómo hacer comida callejera
C
Briana, estudiante de la escuela John Fenwick en el condado de Salem, EE. UU., tiene mucho tiempo libre. La niña de 13 años solía salir a la calle después de la escuela. ?Sé que no era bueno, pero realmente no tenía nada más que hacer,? dijo.
Briana no estaba sola. Muchos niños en su ciudad tenían demasiado tiempo libre y no tenían nada que hacer. Por eso, cuatro distritos escolares de Salem comenzaron un programa llamado Big Brothers/Big Sisters. útil después de la escuela Big Brothers / Big Sisters pide a los mentores que ayuden a los estudiantes de 6.º a 8.º grado a construir relaciones saludables y aprovechar.
participar en algunas actividades.
Los ?Bigs? y los ?Bigs? son para estudiantes y mentores. La mayoría de los mentores son maestros. comparta historias y realice viajes.
El programa ya ha ayudado a muchos estudiantes de Salem.
La mentora de Briana es la directora de la escuela, Syeda Woods, que llevó a Briana a patinar sobre hielo. fiestas de pizza y para una visita a Longwood Gardens en Pensilvania. Cuando salí, vi que Salem es un lugar muy pequeño, dijo Briana. "El programa me ayuda a experimentar el mundo exterior y ver muchas cosas nuevas". ?
Kathy Jennings, de 13 años, dijo que era muy callada pero que ahora le gusta hablar con otras personas y hacer nuevos amigos.
?En el programa, veo a mi mentora como una hermana mayor. , no soy maestra. ¿Puedo decirle nada?, dijo Jennings. ?Y ella me ha enseñado mucho sobre cómo tomar buenas decisiones. El programa es para ayudar a los estudiantes ______.
A. hacer buen uso del tiempo después de la escuela B. obtener altas calificaciones
C. ser amables con sus hermanos y hermanas D. tomar participar en las actividades escolares
49. ¿Qué piensa Briana del programa?
A. Le ayuda a conocer bien a sus profesores de la escuela B. Le trae muchos nuevos amigos <. /p>
C. Le ayuda a comprender mejor el mundo. D. Le quita mucho tiempo libre
50. ¿Cómo es Kathy ahora
A. Ella es tranquila y diferente. B. Ella es como una.
hermana mayor.
C. Es buena tomando decisiones. D. Es mucho más abierta.
5. Lectura basada en tareas (***5 preguntas; cada pregunta 1. punto de 5)
Lee el siguiente árbol genealógico y completa cada pregunta. Escribe solo una palabra en cada espacio.
51. White es el ▲ nombre de Mary
52. ▲ es la tía de Ann
53. John es ▲ tío
54. Ann es Mary?s ▲
55. Bruce y Allen son Mary?s ▲ .
6. Prueba de vocabulario (***10 preguntas; 1. punto por cada pregunta, puntuación total 10 puntos)
Según las iniciales o los comentarios en chino y el contexto dado en las siguientes oraciones, escriba en la línea horizontal marcada con el número de pregunta en la hoja de respuestas
Encuentra la forma correcta de cada palabra en el espacio. Escribe solo una palabra en cada espacio.
56. La comida t ▲ es buena, por eso quiere comer más
57. Amy es c ▲ su cumpleaños con sus amigos en casa. 58. Deberían actuar como ▲ (caballeros), muchachos
59. El ▲ presente (me costó) sólo dos yuanes
60. El niño pequeño puede contar el ▲. (número) del uno al cien.
61. ? ▲ de las materias que más te gustan
?
62. ? ¿De qué está hecho el vestido?
▲ . Se siente tan suave y terso
¿Estás listo para empezar? p> ? Sólo dame ▲ cinco minutos
64. ? Los niños de esa zona no pueden ir a la escuela
?
65. ? ¿Puedo comer más dulces, mamá?
? No, ▲ son malos para los dientes
7. Completa la frase ( *. **5 preguntas; 0,5 puntos por cada espacio en blanco, puntuación completa 5 puntos)
Completa las oraciones según sea necesario y escribe las respuestas en la línea marcada con el número de pregunta en la hoja de respuestas.
66. Nuestra biblioteca tiene todo tipo de libros (Cambiar a oración sinónima)
▲ ▲ todo tipo de libros en nuestra biblioteca
67. se ve fuerte (Pregunta a la parte subrayada)
▲ ¿se ve ▲?
68. Ella es mi héroe (Cambiar a oración en plural)
▲. mi ▲
69. Si comes demasiados dulces, engordarás (Cambiado a una oración paralela)
▲ come demasiados dulces, ▲ estarás. gordo.
70. A menudo se acuesta en la cama escuchando la música (Reescribe la oración con ahora)
Él ▲ ▲ en la cama escuchando la música ahora. p>
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8. Traducción de oraciones (***5 preguntas; cada pregunta vale 2 puntos, la puntuación total es 10 puntos)
Traduce las siguientes oraciones al inglés y escribe la oraciones traducidas en la hoja de respuestas en la línea marcada con el número del título.
71. Mis sueños son diferentes a los de mis compañeros.
▲
72. Es necesario que cambie mi estilo de vida para mantenerme saludable.
▲
73. Practico natación todos los miércoles por la noche.
▲
74. Disfruto pasar tiempo con mi familia los fines de semana.
▲
75. Espero que algún día mi sueño se haga realidad.
▲
9. Expresión escrita (***l pregunta; la puntuación total es 10 puntos)
76. La clase está realizando un desfile de moda. Haga un reportaje en vivo en inglés basado en los personajes y las imágenes proporcionadas y como anfitrión.
Combinación de ropa de personajes, combinación de colores y materiales de ropa
Combinación razonable y gratuita
Combinación razonable y gratuita
Combinación razonable y gratuita
p>
Nota: 1. El número de palabras es aproximadamente 70. El principio, el final y las partes de conexión del ensayo han sido escritos para usted y no están incluidos en el número total de palabras.
2. El color y el material de la ropa se pueden combinar según sus propias preferencias; y preste atención a la coincidencia adecuada;
p>
3. El ensayo debe incluir todos los puntos clave. No traduzca palabra por palabra. Puede usarse apropiadamente para que el ensayo sea coherente y. liso.
¡Buenas tardes a todos! Bienvenidos a nuestro desfile de moda. Soy Kitty de Clase 1, Grado 7. Hoy les vamos a mostrar todo tipo de ropa.
Aquí viene Daniel. . ▲
Ahora vienen Sandy y Simon ▲
¡Mira! Aquí viene Amy ▲
Todos se ven modernos e inteligentes. Programa de hoy. Gracias por venir. >>>¿Más en la página siguiente? ¿Respuestas al examen de inglés para el examen final del primer grado de la escuela secundaria?