Libro de texto de escritura china para secundaria
2. Felicidad
La felicidad es la preocupación de que “ella cose con cuidado y repara a fondo, preocupada de que eso retrase su regreso a casa” la felicidad es “una gota plantada en primavera, una mil cosechadas en otoño" La cosecha de "plantar"
La felicidad es el ocio de "recoger crisantemos debajo de la valla oriental y contemplar tranquilamente las montañas del sur"; la felicidad es el placer de "apreciar historias interesantes y analizar dudas ".
La felicidad es la dedicación de “colarse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio”; la felicidad es la tranquilidad de “pero ahora recuerdo esa noche, esa tormenta, me pregunto cuántas flores se rompieron”; .
La felicidad es la santidad de “caer en el barro y moler el polvo, pero sólo queda la fragancia”; la felicidad es la magnificencia de “tener hambre de cerdo, reír y codiciar sangre”. La felicidad es la naturaleza de la mente que "se preocupa primero por las preocupaciones del mundo y después se regocija por la felicidad del mundo". La felicidad es la integridad de "Desde la antigüedad, nadie ha muerto en vida y ha dejado un corazón para iluminar la historia".
3. El lenguaje de la naturaleza es rico y colorido:
De las hojas que caen del otoño, entendemos los cambios de estaciones de las filas de los gansos que regresan, leo el colectivo; espíritu Fuerza;
Del derretimiento del hielo y la nieve, leemos los pasos de la primavera; del agua que gotea de las piedras desgastadas, leemos el valor de la persistencia;
Del aroma. de miel En él leemos la dulzura del trabajo duro.
4. Éxito y fracaso
Una semilla nunca brotará si tiene miedo de ser enterrada. Si las flores tienen miedo de marchitarse, nunca florecerán.
El mineral nunca se puede fundir para convertirlo en acero (oro) si tiene miedo de quemarse (horno de fundición).
Si una vela tiene miedo de apagarse, nunca brillará.
Un barco, si tiene miedo del viento y de las olas, nunca llegará a la otra orilla.
5. Flores en la esquina, cuando te admiras, el mundo se vuelve más pequeño. Rana en el pozo, cuando cantas para ti mismo, tienes visión de túnel.
Un pájaro en una jaula, cuando estás satisfecho con la alimentación, tu libertad se acaba. ¡Piedras de montaña! Cuando tienes la espalda contra la montaña, tu voluntad se fortalece.
¡Ping en el agua! Cuando te dejas llevar, los cimientos desaparecen. ¡Hay pájaros en el cielo! Cuando extiendes tus alas en el cielo azul, el universo se hace más grande.
¡Ganso en el cielo! El peligro es grande cuando sales del equipo. ¡Carbón subterráneo! Después de quemarte, has hecho una gran contribución.
6. ¿Qué es un amigo?
Un amigo es una guitarra en los días felices, que toca la alegría de la vida para ti; un amigo es la brisa primaveral en los días tristes, que aleja suavemente la tristeza de tu corazón.
2. Materiales utilizados para ampliar la composición y dotar de elementos.
En el gran bosque junto al mar vive una familia de monos hembras. La madre mono tiene tres hijos. El jefe le dijo al mono que fuera obediente y honesto; el segundo niño era un mono, inteligente y pensante. El tercer hijo es una niña. Su nombre es Hou Mei y es muy hermosa. Un día, la mona llamó a sus tres hijos y les dio 100 yuanes a cada uno, pidiéndoles que se fueran de casa y vivieran de forma independiente para ver quién podía vivir una vida próspera. Se requiere que los estudiantes imaginen, escriban historias en detalle y elijan sus propios temas.
Navegación combinada
Amplíe su imaginación basándose en las historias proporcionadas, haga que las historias sean concretas y vívidas y escriba los resultados con claridad. Puedes seguir los pasos a continuación.
1) Características de los personajes, analiza y escudriña todo lo que han hecho. El mono jefe es obediente y puede usar los 100 yuanes que le da la madre mono para hacer algo grande. Si usas tu cerebro, puedes crear un milagro con los 100 yuanes que te dio tu madre. El tercer mono es muy bonito. Debido a su amor por la belleza, los 100 yuanes que le dio su madre pueden gastarse en unos días e incluso tendrá que deambular... Los estudiantes pueden inventar más historias maravillosas sin restricciones.
2) Aunque es un artículo que desarrolla una historia, no se puede imaginar sin rumbo fijo. Es mejor utilizar la vida real como prototipo y escribir sobre un centro determinado, lo que será más razonable.
3) Detalles, presta atención a la conexión entre párrafos. Porque este artículo nos pide que imaginemos qué hizo cada uno de los tres hijos de la madre mono. Por lo tanto, nos corresponde a nosotros decidir quién debe centrarse en cada asunto en función de la necesidad de expresar la idea central. Después de determinar las prioridades, también debes prestar atención a la conexión entre párrafos, es decir, hacer una buena transición entre párrafos para que el artículo esté organizado y cuente más historias.
Ejemplo de un estudiante
Tres monos irrumpen en el cielo.
150024 Cuarto grado de la escuela primaria Harbin Third Power Generation Co., Ltd.: Zhang Yi
En el gran bosque junto al mar, vive una familia de monos hembras. La madre mono tiene tres hijos. El jefe le dijo al mono que fuera obediente y honesto; el segundo niño era un mono, inteligente y pensante. El tercer hijo es una niña. Su nombre es Hou Mei y es muy hermosa.
Un día, la mona llamó a sus tres hijos a su lado y les dio a cada uno cien yuanes para que salieran de casa y vivieran de forma independiente para ver quién podía vivir una vida próspera. Los tres niños escucharon los pensamientos de su madre. El hijo mayor parece feliz, el segundo está muy feliz y el tercero está un poco triste. Ella no quería dejar a su madre.
Bajo la persuasión de la madre mono, los tres niños no tuvieron más remedio que dejar el hogar y vivir de forma independiente con los 100 yuanes que les dio su madre.
Después de que el mono se fue de casa, alquiló una casa. Después de un tiempo, el dinero que me dio mi madre casi se había gastado y pensé, si esto continúa, me volveré pobre y debería buscar un trabajo. Entonces consiguió un trabajo como cartero. Como es honesto y responsable, hace todo lo que el jefe le pide, por lo que le agrada mucho y sigue dándole ascensos y aumentos. Finalmente el jefe se jubiló, se convirtió en jefe y vivió una vida próspera.
Pero el segundo hijo no tiene tanta suerte como el mayor. A sólo cien millas de casa, me encontré con un bandido y me robé cien yuanes. En el camino tuvo que mendigar algo de comida. Cuando llegó a la ciudad del condado, se encontró con su hermano, pidió dinero prestado, abrió un restaurante y puso en marcha un pequeño negocio. El negocio iba bastante bien al principio y ganaba más de 1.000 al mes. Pero luego un incendio destruyó su restaurante y logró escapar del incendio. Al mirar el restaurante quemado frente a él, apenas pudo sobrevivir.
El tercer mono, Meimei, utilizó por primera vez los 100 yuanes para comprar muchos cosméticos de marca y alquilar una casa. Después de más de un mes así, el dinero se ha gastado. Se sentía demasiado cansada por el trabajo y se quedaba en casa todos los días. Cuando tiene hambre, pide comida.
Un año después, los tres niños regresaron a Monkey Mother uno tras otro. El jefe tenía una gran pila de RMB en la mano; al segundo niño solo le quedaban unos pocos miles de yuanes; El tercer niño no tenía nada en la mano. Tanto el hermano mayor como el segundo ganaron su dinero trabajando duro. Pero el tercero sólo sabe vestirse y no sabe trabajar, por eso es pobre. Oye, recuerda: no existe el pastel en el cielo.
3. Ampliar los materiales de escritura y "malinterpretar" rápidamente.
El domingo, Wang Ning y yo concertamos una cita para ir a mi casa a jugar por la tarde. Cuando llegué a casa, esperé y esperé. Al ver que el cielo se está oscureciendo, aún no ha venido a mi casa. Pensé para mis adentros: Eh, déjame ir. ¡Es tan increíble! Estoy aquí para ti. ¿Crees que esto es una broma? Si me dejas ir, tendrás que pagar el precio. La honestidad es como el Monte Tai. Nunca volveré a jugar con gente deshonesta como tú.
Al día siguiente, nada más llegar a la escuela, Wang me dijo: "No te enfades por lo que pasó ayer...". Lo miré. Pensé: nunca volveré a jugar con gente como él. "¡No, no te enojes, déjame explicártelo!" "¡Qué hay que explicar! ¡No escucharé tus razones!", Dije enojado.
Volví a mi asiento y él se fue con indiferencia.
Después de la escuela por la mañana, no era tan indisciplinado como de costumbre. Salió solo de la escuela sin que lo notáramos.
En los días siguientes, hizo esto todos los días y yo estaba lleno de preguntas. ¿Está haciendo esto para llamar nuestra atención o está enojado conmigo? Me siento un poco extraño.
En clase, noté que estaba distraído. Cuando el maestro le hizo una pregunta, él nunca levantó la mano. Creo que debe haber algo detrás de él.
Después de la escuela por la tarde, decidí seguirlo para ver cómo estaba. Cogió su mochila y salió corriendo del aula. Cogí mi mochila y lo seguí en secreto.
Después de que los artesanos comenzaron a trabajar, el hombre rico los vio colocando ladrillos en el suelo y maldijo enojado: "¡Quiero el tercer piso, no el piso de abajo!" "" ?
Requisitos: basándose en los materiales, la imaginación razonable y los suplementos, utilice "Un hombre rico tonto" como título y desarrolle una narrativa coherente con una historia completa, de aproximadamente 250 palabras.
Material 2:?
Un tigre vio al búfalo que lo derrotó siendo rugido por los granjeros, y preguntó a la vaca por qué tenía miedo de los granjeros. Niu dijo que es porque la gente tiene "sabiduría". El tigre mostró al granjero su "sabiduría". El granjero dijo que dejó su "sabiduría" en casa para poder conseguirla, pero que primero tuvo que atar al tigre para que no se comiera a la vaca después de irse. Tigre escuchó. El granjero regresó a la aldea y llamó a los aldeanos. Encerró al tigre en una jaula de hierro y le dijo que eso era "sabiduría".
Requisitos: Ampliar los materiales anteriores en un artículo de no menos de 500 palabras -
(1) Crea tu propio tema.
(2) Centrarse en la narrativa. Imaginación razonable y enriquece adecuadamente la trama. Preste atención al uso de la apariencia, el lenguaje, la psicología, el entorno y los detalles.
(3)Al final de la breve discusión. ?
Material 3:
Hay una osa viviendo en el bosque. Tiene dos hijos. Cuando los osos crezcan, tendrán que encontrar la felicidad solos. La osa espera que se amen y desconfíen de las personas malas. Caminaron mucho tiempo por las llanuras y se comieron toda la comida. Mi hermano está llorando, mi hermano tiene hambre. Más tarde cogí un pastel grande y quise compartirlo. Hubo una discusión. En ese momento, un zorro corrió y les dio un pastel, rompiéndolo deliberadamente en uno grande y otro pequeño. Los dos osos volvieron a pelearse. El zorro los separó nuevamente y le dio un mordisco al grande. Resultó ser más pequeño que el original. Dos ositos se pelean por el grande. El zorro dio otro gran mordisco, así que lo mordió una y otra vez. Al final ambas piezas quedaron pequeñas. El zorro entregó los dos pasteles pequeños a los dos ositos y luego se escabulló...
Requisito: ampliar los materiales anteriores a unas 500 palabras. Requisitos: ①Haz tus propias preguntas. Este artículo conviene dividirlo en varios párrafos. (3) Al desarrollarse, puedes describir los movimientos, el diálogo, la apariencia, el comportamiento y las actividades psicológicas del personaje alrededor del centro del texto original para hacer que la imagen del personaje sea más concreta y vívida.
Material 4:
Tiempo: Una mañana.
Ubicación: Frente a la empresa de servicio de catering.
Protagonista: Manager Luo.
Evento: Cuando el gerente Luo estaba haciendo cola para comprar pan, vio que la cola era larga y los clientes estaban ansiosos, por lo que entró a la empresa de servicios de catering con una canasta. La gente pensó que no hizo fila para abrir la puerta trasera, así que dijeron enojados. Pronto, el gerente Luo y varios camareros de la empresa sacaron mucho pan y abrieron un lugar de venta de pan, pidiendo a todos que compraran pan rápidamente.
Requisitos: Ampliar los materiales anteriores a unas 500 palabras -
1 Prepare su propio tema.
(2) Según la hora, el lugar, los personajes, los eventos y otros materiales proporcionados, usa tu imaginación para describir el asunto en detalle y escríbelo de manera específica y completa.
El centro es claro, la organización es clara, las oraciones son fluidas y la escritura es ordenada. Tenga cuidado de no cometer errores tipográficos. Utilizará los signos de puntuación que ha aprendido.
7. ¿Cuál es la composición del material? La composición material en expansión se refiere a la composición material escrita. Es decir, el interrogador entrega material escrito y pide escribir un ensayo basado o basado en el material.
Las características de los tipos de preguntas en la composición del material son:
(1) Las preguntas cuentan con materiales escritos.
(2) Los candidatos deben escribir basándose en el material, o reescribir el material, o continuar escribiendo el material, o ampliar el material, o escribir una revisión posterior a la lectura basada en el material, o Escriba una breve reseña del "fenómeno" en el material. Hay varios ángulos de investigación.
(3) Las "preguntas" vienen en muchas formas. Pueden ser proposiciones o proposiciones libres; pueden ser semiproposiciones o no proposiciones (como pedir escribir una carta a la persona que proporcionó la respuesta). materiales), el más común de los cuales es dar una pieza de material y una propuesta. También hay propuestas basadas en los materiales de lectura de los exámenes de la escuela secundaria, que sirven como materiales de composición en la sala de examen.
El estilo de escritura es relativamente simple, ya sea narrativo, argumentativo o explicativo. El requisito de escritura de "sin restricciones de estilo" rara vez aparece.
La composición del material pone a prueba la capacidad de combinar lectura y escritura.
Para completar la tarea de escritura, los candidatos deben leer, analizar, refinar, asociar y expresar. Desde el punto de vista del examen, es un tipo de pregunta excelente porque puede evitar que los profesores y los estudiantes adivinen y apuesten. Permite que todos los candidatos tengan pruebas de las que hablar, personas con las que discutir y personas con las que sentir, por lo que es una excelente opción. tipo de pregunta. Tipo de pregunta, pero ahora ha comenzado a ignorarse.
Guía de redacción de la composición del material
Primero debemos "leer":
1 Mira el título. Es necesario investigar el tema, aclarar el alcance del examen y comprender los requisitos de redacción.
2 Materiales de lectura. Tenga una comprensión general del contenido del material, una comprensión preliminar del significado y tenga confianza. En segundo lugar, el segundo es el "análisis":
Analizar los materiales de lectura es un paso esencial, que requiere masticación, sabor, asociación y refinamiento cuidadosos.
Debido a que "analizar materiales" es una parte clave de la composición del material, se pueden utilizar los siguientes métodos de lectura:
①Método de descubrimiento. Se utiliza principalmente para materiales con significado claro y centro claro. El objetivo del descubrimiento es la frase central del material, las pistas sobre el centro en el título y las pistas sobre el centro en el material. Después de descubrirlos, encontramos un gran avance en el que podríamos basar nuestras ideas.
2 Haz una idea. Se utiliza principalmente para materiales con cabeza y cola o cola y cabeza, como materiales de continuación. El contenido de la idea, o la trama que esté razonablemente relacionada con el material, o el argumento que esté razonablemente relacionado con el material. El proceso de la imaginación es la divergencia del pensamiento, y se debe prestar atención a la racionalidad de la divergencia.
③Resumen. Se utiliza principalmente para uno o más materiales con significado claro pero sin oración central ni oración instructiva. Al resumir su significado central, la idea tiene una base.
(4) Refinación. Se utiliza principalmente para contrastar materiales con significados opuestos. Extraiga la intención que se expresará en el material del contraste entre lo positivo y lo negativo, la oposición contradictoria, lo correcto y lo incorrecto, y proporcione la base para la idea.
⑤Método de extracción. Se utiliza principalmente para materiales de varias etapas, extrayendo parte del contenido requerido para el tema de una serie de materiales coexistentes y limpiando las pistas de escritura en consecuencia.
6 Piensa en una manera. Se utiliza principalmente para materiales figurativos, connotativos y simbólicos. A través de repetidas apreciaciones y comparaciones, evaluamos el significado metafórico, la filosofía y los puntos de vista de los materiales, y luego formamos nuestros propios puntos de vista correspondientes.
8. Desarrollo de composición china de séptimo grado en barco
En un valle tranquilo y hermoso, hay un grupo de hadas.
Su trabajo es maravilloso: decidir de qué color y apariencia florecerán las flores del valle.
Es la temporada en la que las flores vuelven a florecer, y las hadas van y vienen, decidiendo la imagen de un capullo tras otro.
En ese momento, vieron un capullo de flor. Ella es tan diferente y tan hermosa.
A las hadas les gustó mucho, así que decidieron hacerle un favor sin precedentes y dejarla elegir su propio color.
Xiao Lei estaba muy feliz. Sabía que esta oportunidad era extremadamente rara. Bajo la mirada envidiosa de sus hermanas, lo pensó detenidamente.
El blanco no parece lo suficientemente hermoso, el rojo no parece lo suficientemente fresco, el amarillo no parece lo suficientemente llamativo, el azul no parece lo suficientemente hermoso...
La imagen de los crisantemos parece demasiado Complicada y la imagen de las peonías parece un poco vulgar, la imagen de Lily parece un poco monótona.
Aunque estas flores también son preciosas, esta vez por fin tuve la oportunidad de elegirlas yo misma.
Por supuesto, debería quedar perfecto. Bud eligió una y otra vez pero se negó a tomar una decisión.
Solo pensé en la generosidad y magnificencia del rojo, y en la pureza y dulzura del blanco.
Inconscientemente, los capullos a mi lado han florecido.
El valle está lleno de belleza y emoción, pero cada flor cree que,
Con una oportunidad tan buena, esta flor favorita que florece últimamente será la más hermosa de las flores. .
Pero Bud no tomó ninguna decisión.
El tiempo vuela como el agua y, por fin, ha pasado la temporada de flores.
Las hadas volvieron al valle y se sorprendieron al encontrar que entre las flores marchitas, un capullo se marchitó antes de abrirse.