Muestra de resumen de trabajo anual de enseñanza de profesor de física de secundaria
Capítulo 1:
Los días pasan muy rápido, y en un abrir y cerrar de ojos, un semestre está por pasar. Mirando retrospectivamente el trabajo docente de este semestre, es intenso y gratificante. Hay muchas cosas dignas de resumir y reflexionar. Ahora haré un resumen del trabajo de este semestre:
1. Sea realista. e innovador, y realizar la labor docente con seriedad
La docencia es la primera prioridad de mi trabajo. Este semestre, me esfuerzo por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándome en "usar nuevos materiales didácticos y practicar nuevos conceptos". Me esfuerzo por hacer que mi enseñanza de la física sea más distintiva y mejorar la calidad de la enseñanza de la física.
Impartido cursos de física para los grados 1 a 4 de segundo grado de secundaria. En la enseñanza diaria, me adhiero a las "cuatro seriedades" de la enseñanza en el aula: hacer todos los preparativos "seriamente" antes de la clase, diseñar planes de lecciones "en serio" y combinarlos con la situación real de cada clase, enseñar cada clase de manera flexible y hacer tanto como sea posible El contenido de la clase se completa en clase y la tarea de los estudiantes se corrige "cuidadosamente" después de clase para que los estudiantes se interesen más en la física y al mismo tiempo mejoren su nivel de investigación científica. Además, después de clase, según las ganancias y pérdidas, escriba "en serio" algunos sentimientos post-enseñanza y reflexiones docentes de manera oportuna, que van desde unas pocas frases hasta un artículo extenso, con el propósito de acumular experiencia para futuras docencia. Al mismo tiempo, también me comunico activamente con los estudiantes, los entiendo, mejoro los métodos de enseñanza y logro avances en los métodos de aprendizaje.
En la enseñanza en el aula, siempre busco cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad. Trabajo duro para encontrar equipos para completar experimentos de demostración y experimentos grupales, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza desempeñe un papel más importante en el crecimiento. y desarrollo de los estudiantes.
2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la calidad ideológica y empresarial.
"No hay límite para el aprendizaje y la enseñanza no tiene fin". Sólo cargando constantemente podemos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. Durante el semestre pasado, fui a la escuela secundaria No. 7 para escuchar varias selecciones de cursos de alta calidad a nivel del distrito y fui a la escuela secundaria Qingdao Jimo No. 28 para estudiar. También me hice amigo de varios compañeros blogueros en Internet. , especialmente los ensayos didácticos del profesor Pan, que me beneficiaron mucho. Además, también utilicé libros e Internet para estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares de física, así como artículos relacionados como "La transformación de la educación y la transformación de las funciones de los docentes", "Cómo caminan los docentes con el nuevo plan de estudios", etc. A través del aprendizaje, puedo establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos de enseñanza. Cuando tengo la oportunidad, participo activamente en las conferencias y conferencias de la escuela. A través de estas actividades de aprendizaje, sigo enriqueciéndome, enriqueciendo mis conocimientos y percepciones, y preparándome para una mejor práctica docente.
3. Fortalecer la reflexión y resumir oportunamente las ganancias y pérdidas docentes.
Reflexionando sobre el trabajo de este año escolar, mientras lo termino con éxito, también pienso en mis deficiencias en mi trabajo:
1. El estudio de los nuevos estándares curriculares de física es. no he pensado lo suficiente en la práctica del nuevo plan de estudios para registrar algunas ideas y preguntas de enseñanza a tiempo para la reflexión.
2. Aunque he estudiado detenidamente algunos libros teóricos sobre la enseñanza; y la investigación científica, no he podido escribir algunas ideas y problemas de enseñanza a tiempo, la aplicación en la práctica no está implementada, el trabajo no es lo suficientemente detallado y práctico y no se ha logrado el objetivo en mi mente; p>
3. No hay suficientes cosas distintivas y creativas en la enseñanza de la física, y debemos trabajar duro para encontrarlas en el futuro. ¡Identifique algunas características de la enseñanza de la física para mejorar su nivel de enseñanza! p> Capítulo 2:
Han pasado XX años. Para mí, es muy ocupado y gratificante. Hubo mucha presión sobre mí cuando ingresé por primera vez a la escuela secundaria No. 3, así que ajusté activamente mi mentalidad. y adaptado a todo lo que hay en la escuela. Este semestre soy responsable del trabajo docente de física de Grado 1 (7) y Grado 11. En los últimos seis meses me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y varios grupos me he enfocado en fortalecer la construcción de; ética docente y mejorar el nivel de ética docente, con el enfoque en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, con la profundización del trabajo experimental de reforma curricular como motivación, desempeñaron concienzudamente las responsabilidades laborales y completaron bien los objetivos y tareas laborales. Mejorando así el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica. Mirando hacia atrás, los últimos seis meses fueron muy ocupados y satisfactorios, usted pagó, trabajó duro, ganó y maduró. Ahora haré un resumen del trabajo de este semestre, resumiré el pasado, miraré hacia el futuro y espero trabajar mejor mañana.
1. Trabajo docente
En el trabajo docente, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, a menudo escucho las lecciones de maestros veteranos, evalúo las lecciones con ellos, hago un buen trabajo después -Tutoría escolar y trabajar duro para formar una estructura de conocimiento relativamente completa, profundizar en más materiales didácticos, pensar más en los métodos de enseñanza y estudiar más a los estudiantes. Exigir estrictamente a los estudiantes en clase, respetarlos, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan algo, mejorar constantemente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
La preparación de las lecciones es profunda y meticulosa, esforzándose por comprender profundamente los materiales didácticos y captar con precisión los puntos difíciles. Al establecer objetivos de enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Consulte a profesores veteranos, redacte planes de lecciones cuidadosamente y resuma constantemente experiencias y lecciones. Preste atención a los puntos clave de la enseñanza, supere las dificultades y complete las tareas de enseñanza con la ayuda de multimedia.
Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr correcciones completas, centrándose en las revisiones y manteniéndose al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes para que puedan ser objeto de tutoría.
Al mismo tiempo, también fortalece el cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes: 1. El pensamiento independiente es el requisito previo para aprender bien los conocimientos. La clave para aprender física es la comprensión, que acaba de explicar el profesor. Sin un pensamiento independiente, es imposible que los estudiantes digieran bien el conocimiento y comprendan verdaderamente los principios y lo dominen. El pensamiento independiente es una condición necesaria para comprender y dominar el conocimiento. . 2. Cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y permitirles tener una capacidad de aprendizaje permanente. La lectura es una forma importante de mejorar la capacidad de autoestudio, pudiendo plantear dudas e intentar resolverlas. 3. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio: obtener una vista previa antes de escuchar las conferencias, repasar antes de hacer la tarea y resumir de manera oportuna. Después de aprender un capítulo, tome la iniciativa de organizar el conocimiento que ha aprendido, descubrir la estructura del conocimiento y formar una red de conocimiento. Se debe guiar a los estudiantes para que resuman de manera oportuna después de clase. 4. Enfatizar la memoria científica y oponerse a la memorización de memoria.
Hoy en día, los estudiantes no prestan atención a la memoria de los conocimientos, o no memorizan nada, o lo memorizan. Muchos estudiantes recién en tercer año de secundaria descubren que tienen dificultades para memorizar los conocimientos. conocimientos adquiridos en el primer y segundo año de secundaria. Por lo tanto, se debe exigir a los estudiantes que presten atención a la memoria, especialmente a la memoria de los conceptos básicos y las leyes básicas, se debe guiar a los estudiantes hacia la memoria científica. La memoria precisa es la base para una aplicación correcta. La comprensión es la clave de la memoria física. Las conexiones comparativas son un método eficaz de memoria. Sólo combinando el conocimiento aprendido con las condiciones para su aplicación para formar la memoria condicionada se puede utilizar de forma eficaz para resolver creativamente. problemas. Se debe guiar a los estudiantes para que comprendan profundamente el significado físico de los conceptos y leyes y aclaren su esencia. Sobre esta base, pueden comparar conceptos y leyes que se confunden fácilmente, descubrir las diferencias y conexiones y luego memorizarlos. Después de dominar una cierta cantidad de conocimiento, es necesario organizarlo, conectar el conocimiento disperso y aislado, formar una determinada estructura de conocimiento y formar un determinado proceso de pensamiento físico. "Solo el conocimiento organizado se puede extraer con éxito cuando es necesario aplicarlo. . y buscar. ”
2. Manejar la relación entre las personas, los colegas y la escuela
Los profesores son el recurso humano permanente de la escuela. Creo que el aprendizaje es para la aplicación, el aprendizaje es para el propio desarrollo y el aprendizaje es para el desarrollo de la escuela. Aprender es trabajar mejor por uno mismo. El desarrollo de la escuela es inseparable del desarrollo personal de los profesores, y mi desarrollo personal es inseparable de la escuela.
Insistí en escuchar las conferencias, prestar atención a la experiencia docente de los profesores del grupo de estudio y trabajar duro para explorar un modelo de enseñanza que se adaptara a mí, que me permitiera comprender las tendencias actuales y Tendencias de desarrollo en la enseñanza de la física. Participo activamente en conferencias y evaluaciones, aprendo humildemente métodos de enseñanza de mis compañeros, aprendo de las fortalezas de los demás y mejoro los estándares de enseñanza.
3. Potenciar el estudio teórico y mejorar el nivel profesional
La sociedad actual es una sociedad del aprendizaje. Las ciencias sociales y la tecnología van cambiando cada día que pasa. Hay demasiadas cosas que no sabemos. No lo entiendo y hay más cosas que aprender. Insisto en estudiar todos los días y me esfuerzo por mejorar mi propia calidad. En combinación con la situación real de la escuela, seleccione teorías educativas y de enseñanza específicas, realistas y con visión de futuro, realice estudios e investigaciones y utilice la teoría en su propia práctica laboral para optimizar la estructura de enseñanza en el aula y mejorar la eficacia de la enseñanza.
La educación es una especie de dedicación amorosa que no puede ser falsa en lo más mínimo. En la educación no hay fracaso, sólo éxito. Porque a lo que me enfrento es a un grupo de niños vivos, el futuro de la patria.
La vida solo nos da una vez. Ya que hemos elegido, ¡debemos continuar con los pies en la tierra! Al entrar en el siglo XXI, la sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente. Más estricto conmigo mismo y trabajo duro, aprovechar las ventajas, corregir las deficiencias, seguir adelante y contribuir a un mañana mejor.