Mis conocimientos del idioma chino en el primer año de la escuela secundaria son muy pobres. Perdí muchos puntos. ¿Cómo puedo mejorar de forma rápida y eficaz?

El aprendizaje del chino es un proceso de acumulación a largo plazo que requiere una acumulación continua en la vida y el estudio. Por lo tanto, puedes usar el tiempo fragmentado de tu vida para estudiar, leer un poco y recordar un poco, al mismo tiempo, puedes acumular algún conocimiento fragmentario y construir tu propia torre de conocimiento sin darte cuenta; Para la asignatura de chino, sólo la acumulación extensa de conocimientos puede mejorar las habilidades de comprensión auditiva, habla, lectura y escritura en chino. El chino también es una asignatura obligatoria, por lo que debes aprender bien el chino desde el principio. Bueno, el método de aprendizaje del chino en la escuela secundaria debería ser ¿Qué? Compartiré con ustedes los métodos de aprendizaje del chino resumidos por Li Xiaopeng, el mejor puntaje en el examen de ingreso a la escuela secundaria, en su blog Sina:

El aprendizaje de chino requiere una combinación de lectura, pensamiento y escritura para ser eficiente. Una es escribir notas de lectura junto con la lectura, anotar el contenido más valioso del libro y, al mismo tiempo, escribir sus nuevos pensamientos e ideas mientras lee, la otra es escribir un diario junto con la lectura y la vida; anota tu propia experiencia de lectura, Percepción de la vida. El tercero es leer y vivir con la escritura de artículos, expresar los propios pensamientos de una forma específica y estandarizada y formar gradualmente el propio sistema ideológico y el propio estilo de artículo. De esta manera, a largo plazo, podrá mejorar sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en chino a corta distancia, y podrá lograr su carrera a distancia, convertirse en su propia familia y convertirse en todos.

Como dice el refrán, "Lo que metes en la cesta es la comida". Significa que muchos conocimientos sólo te serán útiles si los recuerdas. Por lo tanto, debes encontrar formas de recordar el conocimiento. El conocimiento de la memoria se puede dividir en almacenamiento interno y almacenamiento externo. Lo que se registra en el cerebro es almacenamiento interno, y lo que se registra fuera del cerebro, en libros, notas de lectura, diarios, extractos y computadoras, es almacenamiento externo. El cerebro es un almacén para almacenar conocimientos. Según los científicos, menos del 10% de la función cerebral de almacenar y recordar conocimientos se desarrolla y utiliza. La función de almacenamiento del cerebro debe desarrollarse y utilizarse plenamente para que la memoria pueda almacenar más conocimientos. . Pero para la gente común, incluso si la capacidad del cerebro para recordar conocimientos es débil, solo unas pocas personas tienen memoria fotográfica. Muchas personas dependen de la memorización repetida para recordar conocimientos. Este tipo de almacén de conocimientos puede ser libros, notas, diarios, extractos o computadoras. Puede organizarse en categorías si lo revisa con regularidad, puede convertir el almacenamiento externo en un almacenamiento interno y transformarlo realmente en algo. útil para ti. Gran parte del conocimiento sólo puede arraigarse en el cerebro mediante el refuerzo constante y repetido de la memoria. Cuanto más conocimientos acumules, más podrás mejorar fundamentalmente tus habilidades lingüísticas. Si lo encuentra útil, también puede ir al blog que mencioné al principio, el blog Sina de Li Xiaopeng, para verlo. El blogger fue una vez el que obtuvo el máximo puntaje en el examen de ingreso a la escuela secundaria, creo que habló sobre los métodos de aprendizaje. El método se combina con las experiencias y sentimientos muy específicos de los estudiantes. También hay algunos métodos de aprendizaje y habilidades de resolución de problemas en el blog, que no entraré en detalles. Los estudiantes que quieran estudiar mucho pueden comprobarlo. Deseo que todos puedan tener éxito en el examen de ingreso a la escuela secundaria. ¡Vamos!

El gran científico Einstein dijo una vez un dicho famoso que dice que el secreto del éxito es W=X+y+z. W significa éxito, X significa método científico, y significa esfuerzos incansables y z significa. por hablar menos. Se puede ver cuán importantes son los métodos científicos para el éxito, y lo mismo ocurre con el aprendizaje del chino. Algunos estudiantes piensan que el chino es difícil de aprender, no están muy interesados ​​en aprender chino y sus calificaciones son muy insatisfactorias. De hecho, como nuestra lengua materna, no es difícil aprender chino bien. Eso depende de si tienes un buen método de aprendizaje. Como estudiante que acaba de despedirse de la escuela primaria y entró en la escuela secundaria, estoy muy confundido acerca de aprender chino en la escuela secundaria y no sé cómo aprender para ayudar a los estudiantes a ingresar rápidamente en el rol de aprender chino en la escuela secundaria. Chino, proporciono varios métodos de aprendizaje. Creo que las palabras más importantes para recordar en chino son: acumular más y utilizar con diligencia. El aprendizaje del chino no es más que acumulación y aplicación. La acumulación es la etapa inferior del aprendizaje del chino, mientras que el uso del idioma es la etapa avanzada. Lo que estamos tratando de lograr es la etapa avanzada de aprendizaje del uso del lenguaje. El aprendizaje del idioma chino se centra principalmente en el cultivo de las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. La formación de estas cuatro habilidades se complementan y potencian mutuamente. A continuación quiero hablar sobre cómo aprender chino desde dos aspectos: acumulación y aplicación. R: Acumulación La acumulación incluye principalmente dos aspectos: acumulación en clase y acumulación extracurricular. (1) Acumulación en clase. La acumulación en clase se refiere a cómo estudiar textos y obtener conocimientos de chino a partir de ellos. Los libros de texto chinos son una muy buena biblioteca de materiales. La mayoría de los textos que contienen están seleccionados de obras de escritores famosos de la época antigua y moderna, tanto nacionales como extranjeros. Tienen cierta altura y valor. aprendizaje de nuestros estudiantes.

Estudiar libros de texto chinos es la principal forma en que aprendemos chino ahora. Debemos estudiar bien el texto para poder utilizar los "puntos" de los libros de texto para definir el "rostro" del lenguaje de la vida diaria. Varios pasos para estudiar bien el texto: 1. Vista previa del texto. Este vínculo es particularmente importante, ya que está relacionado con la calidad de las conferencias. (1) Leer el texto La lectura del texto se puede dividir en lectura en voz alta, lectura rápida y lectura en silencio... Hacerlo durante mucho tiempo puede formar un buen sentido del lenguaje y favorece la mejora de las habilidades de escritura y lectura. Al leer el texto, puede comprender mejor el contenido del texto. Cuando escuchas la conferencia, puedes escucharla con un enfoque específico. De esta forma, el aprendizaje tendrá el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. (2) Leer el texto delineándolo. Simplemente lea el texto con las preguntas en mente. Encuentre respuestas del texto original o extraiga lo que no comprenda y luego vaya a la clase con preguntas. (3) Acumular palabras. Antes de clase, utilice libros de referencia para eliminar obstáculos en la pronunciación, forma y significado de las palabras. 2. Asegurar la eficiencia de la conferencia de 45 minutos. Debe garantizarse una buena eficacia al escuchar la conferencia de 45 minutos. Preste plena atención a cada pregunta que haga el profesor. Concéntrate en las áreas que no conocías durante la vista previa. 3. Consolidar en el tiempo después de clase y organizar el libro de preguntas equivocado. La selección de cuadernos de ejercicios debe ser pequeña pero precisa, minuciosa y no tragarse entera. Organice las preguntas incorrectas en el libro de preguntas incorrecto y revíselas a tiempo. 4. Repasar antes del examen. No se concentre en repasar antes del examen de chino. La revisión dispersa será más efectiva. Es mejor revisar una vez por semana. Al revisar, no se limite a memorizar las respuestas y todo estará bien. Preste atención a los puntos clave y las habilidades para responder las preguntas. (2) Acumulación extracurricular. Las puntuaciones de la prueba de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria son muy pocas, por lo que mientras se acumula en clase, también es necesario acumular conocimientos extracurriculares. Aprovechar al máximo los recursos limitados que nos rodean para la acumulación, como libros de texto, excelentes composiciones, publicaciones, clásicos, libros, retransmisiones televisivas por Internet... Todo lo que sea beneficioso para nuestro aprendizaje se puede acumular en el libro de acumulación que los profesores deben proporcionar periódicamente. Orientación sobre el uso de materiales acumulados. Los materiales deben ser amplios y novedosos, con un fuerte sentido de los tiempos y esforzarse por "preocuparse por todo lo relacionado con la familia, los asuntos nacionales y el mundo" que pueda enriquecer la mente de nuestros hijos. Sentar las bases para la lectura y la escritura. B: Solicitud La solicitud es la más difícil. Es utilizar el lenguaje acumulado con flexibilidad y aplicarlo a la práctica. Este es también el objetivo final de aprender chino. Para comprender el artículo y escribirlo es necesario tener ciertas habilidades de lectura y escritura. Habla principalmente de escritura. 1. Completar 10 ensayos en un semestre. Los ejercicios y composiciones seleccionados deben acercarse al nivel de escritura de los estudiantes y se deben elegir los temas que sean de su interés. En el primer y segundo grado de la escuela secundaria, practicamos principalmente composiciones emocionales, composiciones imaginativas y composiciones de temas simples. En el tercer y cuarto grado de la escuela secundaria, practicamos principalmente la composición emocional y la composición filosófica. 2. Se estableció la "Sociedad Literaria del Águila Joven". Atraiga a más de 10 personas de cada clase para que se unan al club literario y esfuércese por enviar un artículo completo cada semana. Después de la selección, imprima los envíos recomendados. Esto fomenta la escritura para estimular el interés. (Ahora la versión 1.4 ha tenido buenos resultados). Los profesores también deberían organizar repasos en clase para tener una sensación de alegría por el éxito. 3. Hacer un buen trabajo en los comentarios y composiciones de los profesores. (1) La composición tipográfica debe ser detallada para facilitar el establecimiento de paralelos. (2) El método de redacción debe estar bien guiado. Fanfarronadas. (3) Deben realizarse modificaciones. 4. Aprovechar al máximo los fondos acumulados. Hacer un uso flexible de los materiales y métodos de escritura acumulados. Este es el punto principal. 5. Realizar actividades de redacción de cooperación grupal. Además, debemos seguir realizando actividades como "discurso de 3 minutos antes de clase", "discurso de historia idiomática" y "citas célebres". Ejercitar plenamente las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Los anteriores son algunos de mis pensamientos simples sobre aprender chino. En la práctica docente, continuaré acumulando y resumiendo para resumir métodos de aprendizaje más efectivos.

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Introducción a los métodos de aprendizaje del chino en las escuelas secundarias

1. Preparación para el aprendizaje del chino

1. libros: como: "Diccionario Xinhua", "Diccionario de chino moderno", "Diccionario de idiomas chinos", "Diccionario de chino antiguo para estudiantes"

2 libros de texto

3. tres colores: rojo, azul, negro)

4. Libro de dictado

5. Cuaderno

6. Libro de corrección

8. Diario

9. Extractos

Notas

2. p>⑴ Paso a paso. El aprendizaje del idioma chino debe centrarse en lo básico y evitar ser demasiado ambicioso y ansioso por lograr el éxito.

Si puedes practicar seriamente docenas de palabras todos los días, memorizar hábilmente algunos poemas cada semana y leer algunos artículos con atención, si lees algunos clásicos en un semestre y tomas algunas notas de lectura, tu dominio del chino mejorará enormemente. , los dos no pueden descuidarse. "Leer detenidamente" requiere "tres cosas": comprender con el corazón, comprender con los ojos y comprender con la boca. "Pensar con cuidado" significa ser bueno cuestionando y formulando preguntas y, en última instancia, resolviendo problemas.

⑶ Busca y sé satisfecho. Es decir, no leer por leer. Debes absorber los conocimientos aprendidos y hacerlos tuyos, combinando lectura y escritura.

(4) Combinación de una extensa investigación. Atenerse a la combinación de investigación doctoral, en primer lugar, lectura extensa y, en segundo lugar, lectura intensiva, no pueden faltar unas en otras y deben combinarse orgánicamente.

⑸La extensión del aprendizaje del idioma chino es igual a la extensión de la vida. El dicho de "El sueño de las mansiones rojas" dice así: La comprensión de todo es conocimiento, y el dominio de los sentimientos humanos es escritura. El aprendizaje del chino no tendrá éxito si se limita al aula.

3. Varios consejos para aprender chino

Ser capaz de poseer y utilizar hábilmente la capacidad de asociación y de imaginación:

La asociación y la imaginación acompañan el aprendizaje del chino , escuchar y hablar La lectura y la escritura son inseparables de la asociación y la imaginación.

Por ejemplo:

A, una niña pequeña.

B. Un plato de sopa.

C. Un juguete gastado.

D. Un sol naciente.

Describe una historia basada en estos elementos

3. Varios consejos para aprender chino

Participa activamente en las actividades del aula

Desarrollar Desarrollar. hábitos de estudio autocontrolados

El aprendizaje del idioma chino es especialmente importante para desarrollar buenos hábitos de estudio:

Las palabras deben escribirse de manera ordenada, los textos deben leerse con atención y los ejercicios deben realizarse Hágalo de manera realista y complete la composición con seriedad, escuche atentamente, escriba la tarea de manera estandarizada, complete la tarea de forma independiente, tome la iniciativa para formular planes de estudio, lea más, memorice más, piense más, practique la escritura con frecuencia, lea periódicos, etc.

3. Varios consejos para aprender chino

Aprende a leer rápidamente

La habilidad lectora no significa simplemente saber leer, sino poder pensar mientras lees. , la capacidad de leer mientras se piensa se refiere a la habilidad de poder priorizar y captar rápidamente el contenido de un artículo en función de sus diferentes estilos, contenidos y formas de expresión.

3. El gran consejo: tomar notas

Tomar notas es un comportamiento de aprendizaje que se combina con la práctica, lo que ayuda a comprender y recordar conocimientos. Es una habilidad que se debe dominar. Las notas de estudio de los estudiantes de secundaria incluyen principalmente notas de clase, notas de lectura y notas de repaso.

Al tomar notas de clase, debes prestar atención a registrar lo que dijo el profesor junto con el texto. No puedes copiar y registrar la escritura del profesor en la pizarra. Al tomar notas de lectura, debes prestar atención. haciendo círculos y trazos El llamado "no leer sin escribir". Al revisar las notas, se debe prestar atención a resumir y organizar el conocimiento, como pronunciaciones frecuentemente mal pronunciadas, glifos escritos incorrectamente, hechos y palabras funcionales del chino clásico de uso común, etc., para aclarar la estructura y las conexiones del conocimiento. Lo que hay que señalar en particular es que no importa qué tipo de notas, los problemas difíciles deben registrarse para poder resolverlos de manera concentrada

Método de cuatro o cinco lecturas

La primera lectura se refiere a la lectura previa a la clase. Previsualiza el texto que el profesor va a enseñar.

El segundo tiempo se refiere a volver a estudiar detenidamente el texto después de clase y repasar los contenidos del libro impartido por el profesor.

La tercera vez es cuando termines de estudiar una unidad, léela atentamente desde la primera lección de la unidad hasta la última lección de la unidad.

La cuarta vez es cuando hayas terminado de estudiar un libro y leas el libro completo nuevamente según la guía de revisión del maestro.

La quinta y última vez, es decir, unos días antes del examen, junto con los apuntes de estudio y los tests unitarios habituales, lee a grandes rasgos el libro de texto y repasa los puntos clave que el profesor suele hablar en clase. , dificultad.

5. Escribir notas de lectura

Escribir notas de lectura puede ayudar a mejorar la capacidad de pensamiento y el nivel de escritura de los estudiantes, pero preste atención a los siguientes puntos:

⑴ Debe ser causado por la lectura (periódicos y publicaciones periódicas). Sin libros, se convierte en un estilo literario más. Por lo tanto, las notas generalmente indican la fuente del material.

⑵ Lo mejor es escribir una nota para un tema. Si hay mucho contenido y reflexiones, puedes escribir varias notas y no mezclarlas. Esto hace que sea más fácil de organizar y utilizar más adelante.

⑶Una historia, una oración, un dato, un párrafo de discusión, sin importar cuán grande o pequeño sea, se puede escribir como notas de lectura. Pero no debes desmembrar el texto original, distorsionar el significado original, ni mezclar tus propias reflexiones o materiales añadidos con el texto original citado.

⑷Si ha acumulado muchas notas, es mejor ordenarlas en categorías y compilar una tabla de contenido y un índice.

6. Hacer tarjetas

Las tarjetas son un medio eficaz para acumular información. Los estudiantes deben aprender a hacer los siguientes dos tipos de tarjetas.

La primera es la tarjeta de memoria, en la que se graban principalmente poemas, frases célebres, artículos breves, etc. que es necesario memorizar.

La segunda es la tarjeta de experiencia, que registra principalmente la experiencia de lectura. En realidad, es un tipo especial de nota de lectura que se centra en sentimientos subjetivos y tiene métodos de escritura extremadamente diversos, pero siempre debe derivarse del. materiales vistos, por lo que también se debe indicar la fuente.

7. Lectura de clásicos

Requisitos para leer clásicos:

1.

2. Comentar obras famosas.

3. Aspectos destacados de la recitación de poesía.

4. Exposición de apuntes de lectura de libros famosos.

5. Reunión del informe del libro.

6. Concurso de narración.

7. Concurso de cuestionarios de conocimientos clásicos.

8. Recopilar y organizar artículos críticos sobre obras famosas.

9. Combinar con la escritura.

10. Guión y actuación.

8. Conocimientos esenciales para el aprendizaje regular del chino

1. Acumulación y aplicación del lenguaje: Los contenidos incluyen: la forma, el sonido y el significado de los caracteres chinos, el uso de signos de puntuación y palabras. analizar y modificar oraciones incorrectas, expandir oraciones, comprimir párrafos, continuar oraciones, seleccionar, imitar y cambiar patrones de oraciones, expresar el lenguaje de manera concisa, coherente y apropiada, y usar métodos retóricos comunes, etc.

2. Aprendizaje del chino clásico: lectura, traducción, comprensión y recitación.

3. Lectura moderna:

1) Comprensión general del contenido del artículo 2) Párrafo. capacidad de lectura. 3) Comprender el significado y la función de las palabras en contexto 4) La capacidad de resumir el significado central del texto completo 5) Analizar la función de los métodos de escritura y centrarse en el centro

9. >

1. Aprende a establecer tu centro.

2. Aprender a utilizar adecuadamente expresiones como descripción y discusión.

3. Debe existir una reserva de idioma.

4. Debe haber formación práctica en el idioma, incluyendo composiciones importantes, composiciones breves, notas de lectura y una cierta cantidad de diarios.

5. Es necesario combinar la escritura precisa con la escritura frecuente. (Debes aprender a revisar tu propia composición)

6. El trabajo debe estar limpio y ordenado.

Que un estudiante tenga buenos hábitos de aprendizaje de chino juega un papel vital en su desempeño en chino. Wei Shusheng, un conocido experto en educación china, presta especial atención a cultivar los hábitos de aprendizaje de chino de los estudiantes. Una vez escribió un artículo especial sobre cómo cultivar los doce buenos hábitos de aprendizaje del chino en los estudiantes. Ahora resumo este artículo de la siguiente manera, con la esperanza de ser de beneficio para la mayoría de los profesores de chino.

La educación no se trata de transformar productos, ni de adaptarse a la supervivencia en el mercado de pequeñas empresas rápidas y a corto plazo. La educación se trata más bien de transmitir a la siguiente generación la excelente acumulación cultural acumulada gradualmente por las anteriores. generación. Debería ser muy regular. Muchos de nuestros estudiantes, maestros y escuelas han desarrollado muchos buenos hábitos. Para mejorar el rendimiento y la alfabetización del idioma chino de los estudiantes, debemos prestar atención a cultivar los doce buenos hábitos de estudio de los estudiantes.

1. Hábitos de memoria. La memoria de un minuto vincula la memoria con el tiempo y también incluye el hábito de prestar atención. Cuántas palabras se pueden escribir en un minuto, cuántas palabras se pueden leer, cuántas palabras se pueden memorizar, cuando el tiempo es claro, la concentración debe ser buena. La inteligencia y la atención de los estudiantes son las más críticas. Asegúrese de conectar las tareas de aprendizaje con el tiempo y desarrolle hábitos de estudio a través de un minuto de atención y memoria.

2. Hábitos del habla. Permitir que los estudiantes puedan organizar y expresar sus pensamientos es una habilidad que la gente moderna debería tener. Intente lograr que los estudiantes den discursos desde la escuela primaria secundaria.

3. Hábito lector. Es beneficioso leer clásicos chinos y extranjeros o biografías de grandes personajes y tener diálogos ideológicos de alto nivel. Leer uno o dos minutos al día es beneficioso para los estudiantes a esa edad y el atractivo y el poder educativo de los grandes personajes. superan con creces a aquellos de nosotros que somos profesores, estudiantes y maestros. Gran parte de la educación viene en compañía de grandes personas, y una vez que se forma un hábito, los estudiantes se beneficiarán de él durante toda su vida.

4. Hábito de escritura. Escriba un diario. Si tiene algo que decir, será largo, pero si no tiene algo que decir, será breve. A través del diario, podrá ver si un maestro tiene capacidad, pensamientos y calidad constante. Mirar el diario puede decir el nivel del profesor, y más aún el nivel de los alumnos, un minuto, treinta o cincuenta palabras, espera y escribe, esto es determinación.

5. El hábito de hacer planes. Todo será beneficioso si estás preparado y se arruinará si no estás preparado.

Todos los defectos de los estudiantes de bajo rendimiento provienen de la falta de planificación y de dejar que otros los presionen, mientras que la ventaja de los estudiantes sobresalientes radica en saber lo que quieren hacer. Por ello, debemos cultivar el hábito de hacer planes entre nuestros alumnos.

6. Vista previa de hábitos. Se pide a los profesores que cedan parte del tiempo de clase y se lo devuelvan a los estudiantes. Los estudiantes pueden echar un vistazo, pensar en ello y obtener una vista previa de la lección. Los profesores deben tratar de no exceder los 20 minutos en las conferencias, dejando tiempo para que los estudiantes realicen una vista previa y estudien por su cuenta. Por el contrario, si a los estudiantes no se les permite aprender por sí solos y tienen que esperar a que el maestro les diga las cosas más simples, será difícil formar buenos estudiantes. Deje que los estudiantes aprendan por sí mismos y sientan la alegría de aprender, explorar y desarrollar sus habilidades. Maestros, asegúrese de cultivar el hábito de obtener una vista previa en sus alumnos.

7. Adaptarse a los hábitos del profesor. Es inevitable que un alumno se enfrente a profesores de varias materias al mismo tiempo. Por un lado, nos esforzamos por tomar medidas para mejorar los niveles de capacidad de los profesores y adaptarnos a los estudiantes; por otro lado, no podemos mejorar inmediatamente a todos los profesores hasta el punto en que puedan adaptarse a las necesidades de los estudiantes; Por lo tanto, los estudiantes también deben adaptarse a los profesores, adaptarse a los profesores ahora y adaptarse a la sociedad cuando sean mayores. No culparé al medio ambiente si no estoy satisfecho. Los estudiantes de diferentes niveles de docentes se adaptan de diferentes maneras, mirando hacia adentro y mejorando, y progresan junto con los docentes.

8. El hábito de hacer cosas pequeñas rápidamente cuando no se pueden hacer cosas grandes. Este también es un hábito muy importante. Este es básicamente mi hábito de atrapar estudiantes. Los mejores estudiantes hacen las mejores cosas y los estudiantes de bajo rendimiento no deberían compararse ciegamente. Si no puede alcanzar grandes objetivos, fíjese objetivos pequeños rápidamente. Si no puedes resolver problemas difíciles, elige los fáciles que más te convengan y hazlos. Lo más aterrador de la vida es no poder hacer cosas grandes, no estar dispuesto a hacer cosas pequeñas, no poder lograr cosas altas, no estar dispuesto a conformarnos con cosas bajas, poder levantarse pero no poder bajar, poder ser rico pero no ser pobre. Así que dejemos que nuestros estudiantes nunca se rindan.

9. La costumbre de dejar los deberes para uno mismo. La tarea fijada por el profesor puede no ser adecuada para todos los estudiantes al mismo tiempo. Si se exige que todos la hagan, es antieducación. Los maestros deben discutir con los estudiantes para garantizar que los estudiantes tengan los pies en la tierra y aprendan algo. La Comisión Municipal de Educación estipula que se deben implementar tareas cuantitativas para los estudiantes. Su implementación depende de la inspección y la conciencia del maestro. condiciones y sólo tener una cantidad regular de estudiantes. Sólo cuando sea aceptable los estudiantes podrán adaptarse a la educación. La Escuela Intermedia Zhejiang Scholar enfatiza particularmente este punto.

10. El hábito de organizar conjuntos de preguntas incorrectos. Después de cada examen, ¿cómo solucionan las preguntas equivocadas los estudiantes que obtienen puntuaciones superiores a 90, 50 o 30? No desperdicies los puntos. 30 puntos esta vez y 40 puntos la próxima. Este es un gran resultado. Encuentre tipos aceptables de preguntas y puntos de conocimiento del mismo nivel y estudie formas de mejorar. Organizar conjuntos de preguntas incorrectos es un buen hábito reconocido por muchos estudiantes.

11. El hábito de hacer preguntas de examen. Los estudiantes deben sentir que los exámenes no son un misterio. Los estudiantes de secundaria deben tener preguntas del examen de ingreso a la universidad y los estudiantes de secundaria deben tener preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria.

12. El hábito de filtrar la información y resumir. Los estudiantes deberían poder elegir los materiales de aprendizaje en función de sus propias condiciones reales.

No es necesario desarrollar los doce hábitos simultáneamente. Cada escuela debe tener sus propias características, para que los profesores puedan disfrutar enseñando y los estudiantes puedan disfrutar aprendiendo. Esta felicidad se basa en desarrollar estos buenos hábitos. Sólo cuando los profesores y estudiantes se conviertan en maestros del aprendizaje y la educación, el trabajo de enseñar podrá convertirse verdaderamente en un paraíso, y el "disfrute de aprender, trabajar, cumplir responsabilidades y ayudar a los demás" se convertirá en una realidad y hará que nuestra corta vida esté llena de felicidad. Deseo que todos puedan disfrutar de una mayor felicidad al educar a las personas mientras cumplen con sus responsabilidades de supervivencia. El chino también es muy importante en los exámenes

El chino es intrínsecamente importante, pero hubo un tiempo en el que el chino ya no era importante en la mente de nuestros compañeros, porque el chino no saca puntos como matemáticas, ciencias, química, y los exámenes de chino no están seguros, es difícil obtener puntuaciones altas en los exámenes de idioma chino.

De hecho, los exámenes y el chino también son muy importantes.

En primer lugar, cada asignatura tiene sus propias características y las puntuaciones de los exámenes de cada asignatura tienen valores normales y valores extremos. El chino es una materia instrumental y todos pueden hablar, leer y escribir en su lengua materna. Es más, los estudiantes de secundaria han estudiado chino durante siete u ocho años. Esto determina que las puntuaciones extremadamente bajas en los exámenes de chino sean al mismo tiempo raras. Al mismo tiempo, el chino tiene un fuerte carácter humanista y abierto en el aprendizaje, lo que determina que sea más difícil alcanzar valores extremadamente altos en la asignatura de chino. Sin embargo, debido a la profesionalidad y la fuerte naturaleza cerrada de otras materias, junto con ella. Debido a las diferencias en las actitudes y habilidades de aprendizaje de los estudiantes, es fácil que aparezcan valores extremos en el examen. Algunos estudiantes se centran en la brecha de valores extremos y favorecen una materia sobre otra. Es natural despreciar el idioma chino. No pensaron mucho en eso. Los valores extremos en los exámenes de materias eran solo fenómenos especiales individuales.

Los valores extremadamente altos solo los obtienen un número muy pequeño de estudiantes sobresalientes, y los valores extremadamente bajos también son causados ​​por problemas importantes con algunas actitudes, métodos y habilidades. Son errores importantes en el aprendizaje, no son un problema; del estatus de sujeto. Científicamente hablando, los valores normales de varios sujetos son similares.

En segundo lugar, el examen de ingreso a la escuela secundaria es un examen de ingreso unificado. El valor de selección es la comparación horizontal entre aquellos con el mismo nivel, no la comparación vertical y cruzada. Incluso en la misma clase, se debe comparar. con tus cinco mejores compañeros de clase. Comparar las matemáticas con sus matemáticas y comparar el chino con los suyos no es comparar el propio chino con las propias matemáticas, ni el propio chino con las propias matemáticas. Muchos estudiantes no prestan atención al aprendizaje del idioma chino debido a la confusión y la miopía causadas por las comparaciones aleatorias.

En tercer lugar, el estudio de cualquier estudiante debe ser integral y armonioso; cualquier estudiante que tome el examen debe desempeñarse normalmente. Este es un requisito previo y se puede lograr. En este caso, las diferencias individuales en cualquier disciplina son decisivas. El nivel de los puntajes de los exámenes de chino también tiene valor de selección de exámenes, y los puntajes de chino de los estudiantes sobresalientes son la clave para obtener puntajes generales sobresalientes. Para los estudiantes con un desarrollo integral, el peso de los puntajes de chino puede ser menor, pero es un peso que. rompe el código.

Finalmente, con la reforma de las propuestas de exámenes, el propósito de las propuestas ha pasado del conocimiento a la capacidad, y la diferencia en las puntuaciones de los exámenes de los estudiantes ha mostrado una tendencia a ampliarse. Algunos estudiantes con una base sólida y de alta calidad podrán obtener altos puntajes siempre que practiquen de manera científica, eficiente y competente.

En primer lugar, cultive la conciencia sobre la puntuación del plato. Los diversos componentes del examen de chino se dividen en secciones, que incluyen conocimiento básico del idioma chino, lectura del chino moderno, lectura del chino clásico, apreciación literaria, expresión del lenguaje y composición. El contenido de cada sección está relativamente unificado y el resumen es. claro.

En segundo lugar, cultive la conciencia científica de centrarse en lo básico, seguir los pasos, aclarar las bases y responder preguntas con confianza.

Muchos estudiantes son moralistas, indecisos y tienen suerte en el proceso de resolución de preguntas. No sé dónde me equivoqué cuando hice algo mal, y no sé por qué hice algo bien cuando hice algo bien. Deposito mi futuro en una suerte impredecible y la llamo eufemísticamente “rendimiento”. Si no se eliminan esos malos hábitos, cuanto más practique, más tiempo se perderá y el daño será más profundo.

En tercer lugar, sobre la base de resumir cada ejercicio, debemos realizar un análisis y un resumen por etapas y completo. Todos los estudiantes saben que la solución a cada pregunta del examen es diferente y que las puntuaciones fluctúan mucho. Sin embargo, el análisis resumido y el resumen de muchas preguntas del examen definitivamente revelarán los principales problemas en el aprendizaje del idioma chino y la preparación de exámenes. Refleja las deficiencias fundamentales en el estudio para los exámenes y sólo de esta manera la práctica puede reflejar su verdadero valor para tomar exámenes. Además, la digestión sólida de muchas preguntas del examen también es una base sólida para realizar el examen.

Por último, debes tener la confianza y la seguridad para ganar el examen. La práctica es prepararse para el examen formal. A través del resumen y ajuste de la práctica una y otra vez, debes tener la creencia de que ganarás. Sobre la base de responder las preguntas con confianza, dejemos que los chinos también se conviertan en sujetos para ganar puntos.

⑵Lee atentamente y piensa detenidamente. Se trata de combinar estrechamente memoria y comprensión basándose en la relación dialéctica entre memoria y comprensión