Lección 18 de Historia de 1º grado: Caso tutorial de los Tres Reinos.
Objetivos de aprendizaje
1. Memorizar la Batalla de Guandu y la Batalla de Chibi, la época, las características y los resultados de ambas partes, las épocas, las capitales y los fundadores de Wei; Shu y Wu: el panorama económico de los Tres Reinos.
2. Entender que los Tres Reinos es una transición importante de la división a la unidad;
3. Comparando los hechos históricos con las tramas descritas en las obras literarias y artísticas, podemos mejorar la situación. distinción entre hechos históricos y obras literarias. La capacidad de la obra.
Importante y difícil
1. Puntos clave: la Batalla de Guandu, la Batalla de Chibi y la formación de los Tres Reinos.
2. Dificultad: Las razones por las que Cao Cao unificó el norte y la formación de la situación de tres patas.
Aprendizaje autónomo (¡tengo confianza, estudio, pienso, soy feliz!)
Requisitos: (1) Leer el texto con atención y completar el aprendizaje independiente;
(2) Al leer el texto, debes hacer bocetos mientras lees y hacer marcas importantes en los conocimientos clave;
(3) Estandarizar la escritura y completarla con cuidado;
( 4) Trabajar duro para dominar todos los componentes del aprendizaje autodirigido.
1. La batalla de Guandu:
1. Antecedentes: (1) A finales de la dinastía Han del Este, los señores de la guerra lucharon cuerpo a cuerpo, causando graves daños a la producción.
(2) Cao Cao ocupó el área y su fuerza siguió aumentando; Yuan Shao ocupó el área y tuvo gran influencia, tratando de eliminar a Cao Cao.
2. Después de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en junio sólo había treinta o cuarenta mil personas, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _
3. Importancia: La Batalla de Guandu sentó las bases para la unificación de Cao Cao_ _ _ _ _ _ _ _.
2. Batalla de Chibi:
1. Trasfondo: Después de la Batalla de Guandu, Cao Cao básicamente unificó _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ En _ _, Cao Cao dirigió más de 200.000 soldados hacia el sur en un intento de unificar el norte y el sur. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Dependiendo de las fuerzas separatistas de Jingzhou, invitamos a _ _ _ _ _ _ _ _ _ talentosos para que nos ayudaran. El poder político de Jiangdong es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ personas
2. Después de _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ Con. _ _ _ _ _, Sun Quan acordó unirse contra Cao Cao. Los dos bandos formaron un ejército de coalición de 50.000 personas y se enfrentaron a lo largo del río. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Dirigió el ataque de fuego aliado y derrotó a Cao Jun.
3. Importancia: La Batalla de Chibi estableció la situación de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
En tercer lugar, la formación de los Tres Reinos
1. Trasfondo: Después de la Batalla de Chibi, _ _ _ _ _ _ _ se retiró a la cuenca del río Amarillo y no se atrevió a hacerlo. ir al sur fácilmente. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Consolidó su influencia en el curso medio y bajo del río Yangtsé. _ _ _ _ _ _ _ _ _ aprovechó la oportunidad para ocupar la mayor parte de Hubei y Hunan, y luego marchó hacia el oeste, hacia Sichuan.
2. La formación de los Tres Reinos: En 220, el hijo de Cao Cao _ _ _ _ _ _ _ depuso a la dinastía Han para ofrecerse como emperador y afirmó ser emperador. El título es _ _ _. _ _ _ _ _ en 221. _ _ _ _año,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _año,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _año 222, _ _ _ _ _ _ _ Para ser llamado rey, hay _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _rey, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ rey, _ _ _ _ _ rey. Desarrollo económico de los tres países: Los gobernantes de los tres países se centraron en el desarrollo de la producción. El estado de Wei construyó muchos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, y la producción en el norte se restableció y desarrolló significativamente. La industria _ _ _ _ _ _ del estado de Shu fue próspera y se desarrolló la industria _ _ _ _ _ _ del estado de Wu, que promovió el desarrollo del transporte marítimo.
La flota de Wu llegó una vez a _ _ _ _ _ _ _, lo que fortaleció la conexión entre el continente y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Exploración cooperativa (el poder del colectivo es ilimitado, ¡así que resuelve los siguientes problemas con tus socios!)
1. ¿Qué medidas tomó Cao Cao para cumplir con el deseo de la gente? ¿estabilidad?
Políticamente, se encuentra en una posición favorable para "hacer que el emperador dé órdenes a los príncipes"; económicamente, ha tomado algunas medidas para restaurar la producción agrícola (reclutando agricultores exiliados para reclamar tierras y organizando soldados para cultivar las tierras). campos), y su fuerza continúa aumentando;
2. ¿Cuál fue la razón principal del fracaso de Cao Cao en la Batalla de Chibi?
En primer lugar, Cao Jun vino del norte y no aprendió a luchar en el agua. En segundo lugar, el orgullo y la complacencia de Cao Cao; en tercer lugar, las tácticas correctas de la coalición Sun-Liu.
Extensión del aula
Lee los materiales y responde las preguntas:
“El río sin retorno, olas tormentosas y figuras románticas a lo largo de los tiempos. Al oeste de Laoying, la gente dice que fue la Guerra de los Tres Reinos, la Batalla de Chibi. Paredes de roca escarpadas, olas atronadoras rompiendo en la orilla del río, las olas rodando como miles de nieve, los majestuosos ríos y montañas son pintorescos, recordando. Gong Jin y Xiao Qiao cuando estaba recién casado, era guapo y guapo, sosteniendo un abanico de plumas y usando una bufanda negra, hablando y riendo. Hoy deambulé por el campo de batalla, sintiendo un corazón que se había apagado. cabello gris. La vida es como un sueño, solo queda un mes." - "¿Niannujiao?" de Su Shi. "Chibi Nostalgia"
(1) ¿A qué tres países se refieren los "Tres Reinos" en el material?
(2) ¿Quién es "Zhou Lang" en el material? ¿Otra persona ordenó esta batalla con él?
(3) ¿Con qué batalla famosa en la historia antigua de China está relacionada esta palabra? Por favor, escriba la hora, los bandos que lucharon y los resultados de esta batalla. p >(4) Antes de esta batalla, Cao Cao básicamente había unificado el norte. ¿Cuál fue la batalla clave para que Cao Cao unificara el norte?
(5) Resuma las razones del fracaso de Cao Cao en esta batalla.
Extensión del aula. Basado en el contenido del libro de texto, dibuje un diagrama esquemático de los Tres Reinos.
Prueba en clase (la atención conduce al éxito)
<. p>1. Cao Cao escribió en el poema "Hao Li Xing": "Los huesos están expuestos. En la naturaleza, no hay cuervos en miles de kilómetros. Hay cientos de personas que quedan atrás, sus pensamientos están rotos. "La trágica escena que describió ocurrió en ()A. La última dinastía Han del Este b. La primera dinastía Han del Este c. Los Tres Reinos d. La dinastía Jin Occidental
2 La batalla clave que sentó las bases para la formación de los Tres Reinos fue ()
A. Batalla de Julu b. Batalla de Chibi d. p>3. ¿Con quién están relacionadas estas conocidas historias populares? ()
A. Cao Cao b. Liu Sun Quan d. La columna "Cien escuelas de conferencias" se transmitió después de que Yi Zhongtian elogiara los Tres Reinos, lo que causó grandes repercusiones. ¿Cuándo finalmente tomó forma?
A. >5. En el año 207 d.C., Cao Cao escribió sabiamente un poema: "El anciano se agachó, apuntando a mil millas. En el año de los mártires, avanzad con valentía. "A juzgar por el conocimiento aprendido, ¿cuál era la" ambición "de Cao Cao en ese momento ()
A. Unificar el mundo b. Eliminar a Yuan Shao c. Deponer a Han como emperador d. Establecer Wei
6. "Hoy la gente está atrapada en un país virtual, y la capital de la batalla decisiva sólo puede elogiar" refleja la situación de qué país durante el período de los Tres Reinos ()
A. c. Wu d. Eastern Jin
7. Poema de Du Fu: “Los Tres Reinos, divididos, han sido atados por su grandeza, y la fortaleza de ocho lados está construida sobre su reputación. "Alabado sea ()
A. Liu Bei b. Sun Quan
C. Cao Cao d. Zhuge Liang
8. Lea el mapa de situación de los Tres Reinos y complete la siguiente tabla de conocimiento de los Tres Reinos:
En la imagen, A, B y C representan los nombres de los tres países, y A, B y C representan las capitales de los tres países. Complete los nombres, capitales y fundadores de los tres países en las posiciones correctas en la siguiente tabla.
Tabla de conocimientos de confrontación tripartita
Fundador de Guoming Capital
Un _____ y un _____
B _ _ _ _ _ b _ _ _ _ _
C _ _ _ _ _ c _ _ _ _ _
El sistema de conocimientos de esta lección
Desarrollo después de clase
Hazlo tú mismo y diseña una tabla para contar las batallas que hemos aprendido en el pasado. El contenido incluye: nombre de la batalla, tiempo de la batalla, bandos de la batalla, resultados y significado.