Información relacionada sobre la reunión de clase temática "Aprendizaje feliz"
Plan didáctico temático "Aprendizaje feliz"
1. Objetivos de aprendizaje:
1.
2. Cultivar en los estudiantes la apreciación del interés por la vida que la naturaleza aporta a las personas.
3. Orientar a los alumnos para que aprendan a describir paisajes naturales.
4. Desarrollar buenos hábitos de vida y de ocio.
5. Ser capaz de encontrar triángulos y cuadriláteros a partir de situaciones de la vida y descubrir sus propiedades relacionadas.
6. Puede distinguir entre lentes cóncavas y convexas.
7. Capacidad de distinguir entre miopía y gafas de lectura en función de las características de las lentes cóncavas y las lentes convexas.
8. Al recopilar información, se puede comprender el origen, los antecedentes y el significado representativo de las fiestas o costumbres tradicionales de los grupos étnicos taiwaneses.
9. Ser capaz de analizar y comparar las similitudes y diferencias en los rituales de vida y costumbres de los grupos étnicos taiwaneses.
10. Ser capaz de respetar diversas culturas y tener una visión del mundo.
11. Capaz de realizar movimientos rítmicos simples en conjunto con la música, y realizar movimientos de baile de intensidad media a alta en conjunto con el ritmo.
12. Aprende a tocar el ritmo correcto de la caña de bambú.
13. Capaz de aprender felizmente la danza con caña de bambú con sus compañeros.
14. Comprender las similitudes y diferencias en las características sexuales secundarias de niños y niñas, y asegurarse de prepararse para la pubertad y brindar una atención médica adecuada.
15. Comprender las formas en que los niños y las niñas deben respetarse y las actitudes que deben tener.
16. Capacidad para compartir proactivamente pensamientos y sentimientos después de experiencias naturales con los miembros del grupo.
17. Puede utilizar objetos naturales que nos rodean para ayudar a resolver problemas.
18. Ser capaz de integrar conceptos y acciones eficaces para valorar el medio ambiente desde las actividades.
19. Puede comprender la relación entre títeres y personajes dramáticos.
20. Cultivar el aprecio por la ópera tradicional.
21. Conozca el estilo de canto de Beiguan Fulu y sienta las características de la música local.
Concepto para la reunión de clase
Cuando tomé la clase de pensamiento, descubrí que la gran mayoría de los estudiantes sentían que estudiar era muy difícil y agotador, e incluso se cansaban de estudiar. Pensé que estudiar era algo muy triste. La presión de los padres, el trabajo escolar pesado, el rendimiento académico insatisfactorio, etc. son factores que los hacen infelices. Creo que es necesario dejarles aprender a sentir a través de una clase temática animada, aprender a sentir la alegría que trae el aprendizaje y reproducir la sonrisa inocente en sus rostros.
Preparación de reuniones de clase
1. Estudie libros de referencia, colecciones de poesía, diccionarios, enciclopedias y lemas de apoyo.
2. Drama de situación "Xiaobai Does Homework"
3. Los estudiantes preparan su método de aprendizaje más efectivo
4. Preguntas de competencia de conocimientos (material didáctico multimedia)
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5. El anfitrión está compuesto por alumnos felices y descontentos
Procedimientos de la reunión de clase
Parte 1: El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase
Los estudiantes felices y los infelices discutían sobre si aprender es un tipo de felicidad. Entonces los dos decidieron encontrar sus propios seguidores entre sus compañeros de clase y decidieron ganar o perder a través de la competencia.
Un día, el infeliz miró los deberes en su escritorio y frunció el ceño, se quejó y se dijo: "Es tan molesto. ¿Por qué hay tantos deberes? Estudiar es tan aburrido".
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La persona feliz acaba de resolver un problema difícil y siente una sensación de logro. Se acerca felizmente, ve a la persona infeliz y le dice: "Oye, ¿qué te pasa? ¿Por qué eres tan infeliz?"
Infeliz Los que son felices: "¿Por qué estudiar es tan aburrido e infeliz?"
El que es feliz: "¡No, siento que estudiar es muy feliz! Acabo de resolver un problema, Soy tan feliz."
La persona infeliz: "¡Qué es la felicidad? ¡No feliz!"
La persona feliz: "¡Feliz!"
La infeliz Persona: "No estoy contento". Los dos se pelearon.
Persona feliz: "¿Qué tal si le preguntas a otros estudiantes y luego comparamos para ver si más personas me apoyan o más personas te apoyan a ti?"
Persona infeliz: Está bien, estudiantes que están de acuerdo. Ese estudio no está contento, por favor apóyame y siéntate aquí.
Felices: estudiantes que apoyan aprender a ser felices, por favor apóyenme y siéntense aquí.
Los estudiantes pueden elegir sentarse según sus propios deseos.
El grupo feliz grita el lema: "¡Feliz aprendizaje, feliz aprendizaje! ¡Sí!"
Parte 2: Concurso de aprendizaje, ¿estás feliz?
La primera ronda de la competición es un debate de tres minutos. Los representantes de cada grupo debaten si aprender es feliz, o los motivos de la felicidad, sus respectivos sentimientos, etc.
Persona feliz: "¿Te sientes feliz cuando usas tu propio punto de vista para refutar a los demás? Si es así, siéntate aquí. Si el debate de ahora te hizo cambiar de opinión, siéntate aquí. Vamos". cambio.”
Los estudiantes eligen sus asientos nuevamente.
La segunda ronda del concurso: solitario idiomático y poemas antiguos.
Persona feliz: "Cuando completas el solitario idiomático, cuando el antiguo poema florece en tu escritura, ¿te sientes feliz? ¿Sientes una sensación de logro? Si es así, siéntate aquí". p>
El grupo feliz grita el lema: "¡Feliz aprendizaje, feliz aprendizaje! ¡Sí!"
La tercera ronda: preguntas matemáticas de 24 puntos y otras interesantes, competencia de conocimientos de enciclopedia.
Persona feliz: “Cuando estás ilusionado y con ganas de intentar revelar tu respuesta lo antes posible, y cuando tus compañeros te miran con envidia, ¿no estás nada contento? Si no, por favor Siéntate. Ven aquí."
Ronda 4: Juego de adivinar palabras.
Dos estudiantes forman un grupo. Una persona realiza acciones basadas en las palabras, y la otra persona adivina la palabra y la deletrea. El ganador es el ganador.
El grupo feliz grita el lema: "¡Feliz aprendizaje, feliz aprendizaje! ¡Sí!"
Gente feliz: "Feliz aprendizaje, feliz aprendizaje, gente infeliz, mira, pierdes".
Persona infeliz: “La actividad de ahora fue realmente muy feliz, pero cuando me enfrento a mucha tarea, realmente no puedo ser feliz”.
Persona feliz: “Vamos Haz esto. Si ves una comedia, creo que entenderás algo de ella".
Tercera parte: aprendizaje científico
Comedia de situación: "Xiaobai haciendo la tarea" Xiaobai está haciendo la tarea. , bebió agua por un tiempo, comió manzanas por un tiempo e hizo una llamada telefónica por un tiempo, pero pasó media hora y el cuaderno de Xiaobai todavía estaba en blanco.
Persona feliz: "Persona infeliz, ¿tú también sueles ser así? De hecho, no hay mucha tarea, pero a veces no la hacemos de manera rápida e ineficiente. Si puedes combinarla con tu tarea específica. Si Desarrolla un método de aprendizaje que se adapte a ti, definitivamente aprenderás fácil y felizmente, ¿no lo crees?
Persona infeliz: "Eso tiene sentido, ¿tienes algún buen método de aprendizaje?" para mí? Hazme feliz también."
Persona feliz: "Está bien, creo que los estudiantes deben tener buenos métodos, déjelos que lo demuestren."
Los estudiantes aprenden a comunicarse bien. y publique los métodos de aprendizaje preparados en el papel de propaganda como tema en la esquina del equipo: "Métodos de aprendizaje probados"
Parte 4: Resumen del maestro de la clase, alojado Alguien anunció el final de la reunión de clase.
Resumen del profesor de la clase: Estudiantes, aprender es difícil pero también feliz, y la felicidad debe ser sentida, experimentada y creada por uno mismo. El aprendizaje requiere entusiasmo y trabajo duro, pero también es inseparable de la ciencia. Espero que a través de la clase de actividades en equipo de hoy todos puedan aprender de las fortalezas de los demás, encontrar un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades, aprender felices y sentirse felices aprendiendo.
El anfitrión anunció: La clase de actividad en equipo de hoy ha terminado. Gracias a todos los profesores y estudiantes que participaron en el evento de hoy.