Proverbios o poemas sobre biología
Y "Las manos del niño están dobladas sobre el tablero de ajedrez, ¿quién llevará el camello a largo plazo?" se centra en el sustancias orgánicas e inorgánicas en la composición de los huesos. La proporción determina la dureza y elasticidad del hueso; utilice "Diez dedos al corazón" para examinar la piel. Hay una gran cantidad de terminaciones nerviosas sensoriales en la dermis, que pueden sentirse externas. estimulación use "Hit the Point" para examinar el sangrado que al menos daña la estructura de la piel, examine la piel. Hay abundantes vasos sanguíneos en la dermis en verano, a menudo vemos un fenómeno de "desnatación de agua"; ¿Qué es este fenómeno? Investigar la forma en que las libélulas ponen huevos; "Los niños se apresuraron a perseguir mariposas amarillas, pero no pudieron encontrar la coliflor". Investigar los colores protectores de los animales. "El agua no produce cosechas y la grasa produce poca".
Investigando agua y el efecto de las sales inorgánicas en el crecimiento de las plantas "Cosecharás melones si siembras melones, y cosecharás frijoles si siembras frijoles". Investiga los fenómenos genéticos "Una madre da a luz a nueve hijos, y los nueve son; diferente."
Investigando la biología Fenómeno de variación; "Los peces grandes comen peces pequeños, los peces pequeños comen camarones y los camarones comen barro". Examinando el conocimiento de las cadenas alimentarias y las redes alimentarias en ecología, "La mantis acecha al cigarra, y la oropéndola la sigue."
; "Si quieres que la fruta crezca bien, tienes que correr entre las flores." Investiga el conocimiento sobre las flores transmitidas por insectos; "Las naranjas en Huainan son mandarinas, y las naranjas en Huaibei son mandarinas" Examine el impacto de la temperatura en el crecimiento biológico; "Plante más árboles en la montaña para comparar. Es mejor construir un embalse si llueve, no hay nada que ganar".
Investigue la importancia de la conservación del suelo y el agua y la protección de las fuentes de agua. También puede utilizar modismos y acertijos para examinar conceptos biológicos. Tales como: hacer la vista gorda - color protector; intimidante - color de advertencia; imitación que confunde lo real con lo falso; injerto - comportamiento de imitación; orgulloso como un pavo real - comportamiento de cortejo; Se plantan frijoles en Shannan y la hierba está llena de plántulas de frijol - competencia; hacer algo de la nada - oculto hacer algo de la nada - explícito El surgimiento de este tema no solo amplía el conocimiento de los estudiantes, sino que también lo examina. el sentido común biológico de los estudiantes
Por lo tanto, acumular más materiales en esta área e integrarlos adecuadamente en la enseñanza diaria no solo puede mejorar el interés de los estudiantes en aprender, sino también permitirles captar las características, lo cual es más propicio para la memoria del conocimiento. Además, en conferencias anteriores, algunos profesores también inventaron sus propios jingles, lo que no solo hizo que los estudiantes memorizaran de manera pegadiza, sino que también tuvo un efecto más obvio.
Por ejemplo, cuando hablaba del papel de las vitaminas, tomé prestado un eslogan publicitario: a. Puedo ver claramente con los ojos abiertos; b. Soy más inteligente cuando mi cerebro es rápido; . Popeye me envidia ;d, puedo ganar suplementando con calcio; y hay un pequeño e que no teme la invasión de gérmenes. Esto no sólo abre el apetito de los estudiantes, sino que también hace que el ambiente del aula sea extremadamente activo. Y muchos estudiantes todavía lo tararean repetidamente.
El interés es el mejor maestro y requiere de la correcta orientación, formación y cuidado de nuestros profesores para que los alumnos se diviertan aprendiendo y obtengan el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. - .
La razón es que durante el proceso de reproducción, los padres copian con precisión su propio material genético (ADN) y lo transmiten a su descendencia, de modo que la descendencia obtiene el material genético de sus padres y así muestra características similares a sus padres. Debido a las características genéticas de los organismos, la descendencia de cada organismo es básicamente la misma que sus padres, manteniendo así la relativa estabilidad de las especies en el mundo biológico.
"Una madre da a luz a nueve hijos, e incluso diez madres son todas iguales" - variación biológica Esto refleja el fenómeno de la variación biológica, que se debe a errores (cambios) en el proceso de copia. la herencia de los padres (ADN) o las diferencias entre individuos e hijos de diferentes géneros. Existen variaciones tanto hereditarias como no hereditarias, y si la variación es causada por condiciones ambientales, no se puede heredar. Las variaciones causadas por cambios en el material genético (ADN) pueden heredarse.
Debido a las características de variación de los organismos, los individuos pueden producir nuevos rasgos y formar nuevas especies. "La mantis atrapa a la cigarra y la oropéndola detrás de ella" - la depredación biológica significa que la mantis está a punto de atrapar a la cigarra, pero no sabe que la oropéndola detrás de ella está a punto de comérsela, en biología tiene el significado; de una cadena alimentaria.
La cadena alimentaria que implica este proverbio es: plantas - cigarra + mantis + oropéndola. En esta cadena alimentaria, las plantas son productoras en el primer nivel trófico, las cigarras y la oropéndola son consumidoras, pertenecientes al segundo, tercer y cuarto nivel trófico respectivamente.
Como dice el proverbio “Una montaña no puede tolerar dos tigres”, la lucha intraespecífica de los organismos revela el fenómeno de los organismos que compiten por recursos, alimentos y espacio. Los tigres son grandes carnívoros ubicados en un nivel trófico superior. Según la ley de que el flujo de energía en el ecosistema es unidireccional y disminuye gradualmente, la eficiencia de transmisión es sólo del 10% al 20%. Cuanto mayor es el nivel trófico, menos energía se obtiene, por lo que el número de individuos es pequeño.
Para sobrevivir, habrá una lucha a vida o muerte, por lo que no hay lugar para dos tigres en una montaña. "Las polillas vuelan hacia la llama - estrés biológico - esto se refiere a la respuesta de los insectos a la luz, llamada fototaxis de insectos.
Todos los seres vivos tienen estrés, y el estrés se refiere a la respuesta de los organismos a estímulos externos. Características de respuesta. Debido al estrés, los organismos pueden responder a los estímulos circundantes para evitar estímulos adversos y adaptarse al entorno de vida circundante.
"Autovinculación": la relatividad de la adaptación biológica. se envuelven y las polillas tejen capullos; protegerse contra ambientes hostiles es una adaptación, pero cuando se trata de abejas doradas, la tragedia ocurre en los capullos. Las abejas doradas usan capullos para volver el algodón rojo; pone huevos en su cuerpo, convirtiendo el "capullo" del gusano del algodón en uno "autoadhesivo". Esto demuestra que la adaptación del organismo al medio ambiente es sólo hasta cierto punto, no completa y absoluta. p >Debido a los constantes cambios en las condiciones ambientales, algunas características se volverán inadecuadas, es decir,
2. Los proverbios biológicos y los poemas antiguos explican que la vasta hierba de las llanuras va y viene con las estaciones. la vida y la muerte son infinitas." , los ríos y las lunas son similares cada año." "Los incendios forestales nunca los devoran por completo, crecen con la brisa primaveral", lo que puede explicar la estabilidad de la resiliencia del ecosistema, "presionan dulcemente sobre los antiguos Las carreteras, llegando a la desmoronada "City Gate" pueden explicar que "la energía biológica puede adaptarse al medio ambiente y afectar el medio ambiente". La segunda es eliminar las malas hierbas, reducir la competencia entre cultivos y malas hierbas y permitir que la energía fluya hacia los cultivos. en abril están todos floreciendo, y las flores de durazno en el templo de la montaña también comenzaron a abrirse. "No es de extrañar que las flores de los ciruelos sean fragantes y sonrían contra la nieve, y que las moscas mueran congeladas". "Aquí, el factor físico que afecta al ecosistema es la temperatura. "Planta un grano de mijo en primavera y cosecha 10.000 semillas en otoño. "Esto demuestra que los seres vivos tienen la característica de reproducción. También explica el problema de la "sobrerreproducción" en la teoría de la selección natural de Darwin. "Los gusanos de seda primaverales derraman lágrimas todas las noches hasta morir" en realidad se refiere al "desarrollo anormal" de los gusanos de seda. La llamada muerte de los gusanos de seda aquí es en realidad Lo anterior es después de la etapa "larva → pupa". "Los niños persiguieron la mariposa amarilla y volaron hacia la coliflor y no pudieron encontrarla. La mariposa amarilla es muy similar al medio ambiente. Este fenómeno se conoce biológicamente y se llama "color protector". Es el resultado de una selección natural a largo plazo. "Un poco de color rojo entre los árboles de hoja perenne" no sólo explica el "color de advertencia". "de los organismos, pero también explica el problema de la "mutación genética" de los organismos. La materia de los pulmones, convertida en barro primaveral, puede proteger mejor las flores", lo que explica detalladamente las características del "ciclo material del ecosistema": recurrente, y el ciclo va y viene: "En la fragancia del arroz, se dice que la cosecha es buena y el sonido de las ranas viene uno tras otro" ilustra vívidamente la protección La relación entre las ranas y las cosechas es proteger. los enemigos naturales de las plagas en "Sentado en el bosque de arces por la noche, las hojas heladas en febrero" y "Las hojas de febrero son rojas", debido a la influencia de la temperatura, la síntesis de clorofila en las células disminuye y las antocianinas se reducen. El contenido aumenta, haciendo que el color se vuelva rojo. Son originalmente de la misma raíz, entonces ¿por qué molestarse en freírse unos a otros?" Esto ilustra vívidamente la lucha intraespecífica de los organismos que luchan por la supervivencia. "Las flores de primavera no pueden cerrar todo el jardín, pero una rama de albaricoque sale de la pared", "No hay amentos debido al viento, sólo los girasoles dependen del sol", lo que explica además el fototropismo de las plantas. Los refranes, refranes y alusiones chinos también contienen mucho sentido común biológico: "Cosecharás melones si siembras melones, y cosecharás frijoles si siembras frijoles". "Una madre da a luz a nueve hijos, y hasta diez madres son diferentes", explica el fenómeno de variación. "La mantis acecha a la cigarra, seguida por la oropéndola" y "El pez grande se come al pez pequeño, el pez pequeño se come al camarón y el camarón se come el barro" ilustran la relación de la cadena alimentaria del ecosistema y también pueden explicar que los organismos de la cadena alimentaria se "aprovechan" unos de otros. Desde "la gente es rebelde en una tierra árida" hasta "las montañas verdes y las aguas verdes siempre están ahí", muestra que el principal factor que afecta el ecosistema es el bosque. La lucha entre la agachadiza y la almeja ilustra vívidamente uno de los métodos de regulación neuronal, el "reflejo condicionado". "Una montaña no puede tolerar dos tigres" se explica desde una perspectiva ecológica porque "los tigres están en el nivel trófico más alto y obtienen menos energía, por lo que el número de individuos debería ser menor".
3. Dicho famoso de la biología 1, selección natural, supervivencia del más fuerte. ——Darwin 2. La ciencia es la disposición de los hechos para extraer de ellos leyes generales y conclusiones. ——Darwin 3. El conocimiento más valioso es el conocimiento sobre métodos. ——Darwin 4. Sólo obedeciendo a la naturaleza podemos conquistarla. Darwin V. La respuesta a todas las preguntas de las ciencias biológicas debe encontrarse en las células.
——E.B. Wilson, biólogo celular estadounidense)6. China puede confiar en el progreso científico y tecnológico para sostenerse - Yuan Longping 7. Si no eres patriota, no puedes ser científico - Yuan Longping 8. Conocimiento + sudor + inspiración + oportunidad. Lo que se necesita es la mano, no la boca. ──Tong Dizhou, embriólogo y biólogo del desarrollo chino 10. Déjame contarte el secreto que me permitió lograr mi objetivo. Mi única fortaleza es mi perseverancia. ─ Pasteur 11. No esperes la suerte, sino trabaja duro para dominar el conocimiento. Flamenco nº 65438. Tengo la obligación de dedicarlo a mi patria. Linneo 13. Debo admitir que a la suerte le gusta cuidar de los valientes. -Darwin 14. La manera de hacer las cosas es hacer que cada minuto cuente. -Darwin 15. Si quieres saberlo de inmediato, significa que no sabes nada. ——Pavlov (ex Unión Soviética).
4. Los modismos, proverbios y proverbios relacionados con la biología deben rastrearse hasta sus raíces.
Adornate con plumas prestadas
Conviértete en un gigante entre los enanos
Haz un juicio integral sobre algo. Basado en una visión unilateral
Una polilla volando hacia la llama, invitando a la autodestrucción
Si Mei apaga la sed, masturbándose con falsas esperanzas
Jugando el papel del Chacal tigre: ayudar a las personas malas a hacer el mal
Crear un capullo a su alrededor
La desesperación lleva a los perros a saltar las paredes; una bestia acorralada hará cosas desesperadas
Macacos con sombreros: gente inútil con disfraces magníficos
Pareciendo inteligentes
Las agachadizas y las almejas pelean y los árboles se caen a pedazos.
La comadreja saluda el Año Nuevo al gallo.
Aunque el gorrión es pequeño, tiene todos los órganos internos.
La mantis acecha a la cigarra, pero la oropéndola la sigue, ávida de beneficios inmediatos e inconsciente del peligro que esconde
Una montaña no puede albergar a dos tigres.
Una vez mordido por una serpiente, tendrás miedo de las cuerdas de paja durante diez años.
Los árboles grandes proporcionan buena sombra: una persona influyente brinda protección/ayuda a sus parientes
El dragón engendra al dragón, el fénix engendra al fénix, el hijo del ratón puede cavar agujeros.
Una rata que cruza la calle es perseguida por todos - objeto de condena pública; un personaje extremadamente impopular [refiriéndose a alguien o algo que todos odian]
Si plantas flores con determinación; , florecerán.
5. En la vida, solemos usar algunos (1) para describir la relación entre organismos y organismos, organismos y el medio ambiente. En un ecosistema, la estructura de cadena formada por la relación alimentaria entre productores y consumidores se llama cadena alimentaria. El primer eslabón de la cadena alimentaria es el productor. La cigarra chupa la savia, la mantis se alimenta de la cigarra y la oropéndola se alimenta de la mantis. La cadena alimentaria formada es: árbol → cigarra → mantis →.
(2) La comadreja se come el pollo. La comadreja saluda el Año Nuevo al pollo para comérselo. La razón por la que la comadreja no es amable es porque quiere comerse el pollo.
(3) Los factores abióticos afectan la vida y distribución de los organismos. "El buen tiempo trae cosechas abundantes", subraya que el agua es un factor abiótico importante que influye en el crecimiento de los cultivos.
(4) Las principales características del comportamiento social son: vivir en grupos, formar ciertas organizaciones dentro del grupo, división obvia del trabajo, cooperación e intercambio de información entre los miembros, y algunos grupos también forman una diferenciación jerárquica. "Los pájaros del mismo plumaje vuelan juntos y las personas se dividen en grupos" refleja que los seres vivos se benefician de la división del trabajo y la cooperación.
(5) Las bacterias y los hongos descomponen la materia orgánica de las hojas de las plantas, los restos de animales y las heces en materia inorgánica para su reutilización por las plantas. Se les llama descomponedores en el ecosistema. "Caer rojo no es cruel, pero convertirse en barro primaveral puede proteger las flores". Esto significa que los descomponedores de los componentes del ecosistema pueden convertir la materia orgánica de los pétalos en sustancias simples para que las plantas las reutilicen.
(6) Cambiar de mar: cambiar de mar para cambiar de mar, cambiar de mar para cambiar de mar. Por tanto, los cambios en el océano se refieren a la transformación mutua entre los ecosistemas marinos y los ecosistemas agrícolas.
Entonces la respuesta es: (1) cigarra → mantis → oropéndola; (2) depredación; (3) humedad; (4) división del trabajo y cooperación (5) descomponedor; océano .