Excelente plan de trabajo para la directora de sexto grado

El nuevo semestre ha comenzado. Este semestre soy la maestra de la clase de sexto grado. Frente a un grupo de niños de medio año, como maestra de la clase, sé lo pesada que es la carga sobre mis hombros. . Para poder adaptarme más rápido y mejor al trabajo del profesor de clase; para que esta clase tenga un mejor desarrollo, formulé un plan de trabajo de clase para este semestre basado en la situación real de la clase.

1. Análisis de la situación de clase

Hay 50 alumnos en sexto grado***, 30 niñas y 20 niños. Dado que este semestre es la clase de graduación, los estudiantes tienen que realizar una prueba y el trabajo del profesor de la clase no es fácil. Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y vida, es necesario que el maestro de la clase brinde orientación ordenada en la vida diaria y brinde educación regular específica a los estudiantes en todo momento.

2. Aspectos ideológicos

Con el objetivo de mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, con el propósito de cultivar las diversas habilidades de los estudiantes y con la premisa de la implementación rutinaria de los estudiantes, llevamos a cabo educación formadora de hábitos para los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por el autoaprendizaje y la autogestión, y sentar una base sólida para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en clase. Al mismo tiempo, también debemos mejorar los conceptos colectivos de los estudiantes, fortalecer el sentido de disciplina de los estudiantes y ejercitar su tenaz perseverancia. Por lo general, utilizamos reuniones de clase y reuniones matutinas para presentar de manera integral el sistema de gestión de la escuela a los estudiantes y mejorar su conciencia sobre el cumplimiento. Fortalecer la educación moral de toda la clase, permitir que los estudiantes aprendan cómo comportarse, establecer un sentido de moralidad pública, un sentido de amor por la escuela, dar rienda suelta a la conciencia innovadora de los estudiantes, permitir que los estudiantes establezcan un espíritu colectivo de honor para el clase, y formar un fenómeno de "todos aman" de "clase, todos administran", todos se esfuerzan por ser el pequeño maestro de la clase.

3. Construcción del estilo de clase

1. Hacer un buen trabajo en la construcción y cultivo del equipo de cuadros de clase y desempeñar eficazmente el papel de gestión de clase.

El primer día de clases, trabajé con los profesores de la materia para seleccionar al líder del escuadrón, al líder adjunto del escuadrón, al miembro del comité de estudio, al miembro del comité de disciplina y al miembro del comité laboral según la situación de los estudiantes, y Formó un nuevo comité de clase. Para cada cuadro de clase, realicé estrictamente la división de tareas, permitiéndoles aclarar sus responsabilidades, y los compañeros supervisaron su trabajo en cualquier momento. Al mismo tiempo, celebré una reunión del comité de clase para animarlos a trabajar con valentía y enseñarles algunos métodos de higiene, disciplina y construcción y gestión de la cultura de clase. Creo que si queremos cultivar un buen colectivo de clase, el papel de los cuadros de clase es muy importante. Primero debemos formar un buen sentido de unidad y cooperación entre los cuadros de clase, utilizar las acciones de los cuadros de clase para impulsar las acciones de los estudiantes. y dejar que el buen comportamiento impulse a toda la clase colectivamente, sólo así podremos obtener buenos resultados.

2. Fortalecer las habilidades de autogestión de los estudiantes para que tengan metas en el aprendizaje y principios en acción.

En vista del estudio y manejo de la disciplina de la clase, dividí el grupo de disciplina y el grupo de estudio en la clase, y determiné los líderes del grupo respectivamente. A partir de las opiniones de los estudiantes, *** desarrolló un sistema de evaluación detallado. Se forma una relación competitiva entre grupos, lo que estimula enormemente la conciencia de los niños sobre el aprendizaje y la disciplina, permitiéndoles tener metas en el aprendizaje, principios en acción y crear conjuntamente una buena atmósfera de aprendizaje en clase. A través de los ajustes anteriores, mi propósito es permitir que los niños den rienda suelta a su sentido de propiedad, se ejerciten para administrarse y supervisarse a sí mismos para lograr un progreso continuo. Creo que tienen la capacidad de hacerlo bien.

4. Educación regular

El desarrollo de normas de comportamiento de los estudiantes es una tarea a largo plazo, e incluso los estudiantes de sexto grado siempre deben trabajar duro. Implementar las normas de comportamiento diarias de los estudiantes con los pies en la tierra.

1. Aproveche al máximo el tiempo de las reuniones de clase y las reuniones matutinas para estudiar el "Código para estudiantes de escuela primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria", y exija a los estudiantes que sigan las normas. en el estudio y la vida diaria, para que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente Buenos hábitos de estudio y vida. Al mismo tiempo, me concentro en cultivar los dos buenos hábitos de los estudiantes de "no tirar basura a ningún lado" y "no perseguir ni hacer ruidos fuertes en lugares públicos", y hago un buen trabajo en la educación para el desarrollo de los estudiantes.

2. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Durante este semestre, eventos importantes como el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo se utilizan para celebrar clases temáticas significativas y reuniones de equipo para educar aún más a los estudiantes y aprender a ser agradecidos con sus maestros, padres y patria. Que los alumnos sepan pagar, sepan respetar y cultiven sus buenas emociones.

3. Aprovechar plenamente el papel de la posición educativa en diversas actividades, mejorar el sentido de honor colectivo de los estudiantes y permitirles tener a los demás y al colectivo en sus corazones. Podemos aprovechar al máximo actividades como juegos deportivos, ejercicios de radio y concursos de canto para educar a los estudiantes sobre el colectivismo. Deje que los estudiantes sientan que, como miembros de la clase, están orgullosos del honor de la clase, siempre pensando en ganar la gloria para la clase y haciendo sus propias contribuciones a la clase.

5. Higiene

Como estudiante de sexto grado, aunque soy grande y fuerte, todavía no puedo ser muy proactivo en las tareas de higiene. Al comienzo del año escolar, hay algunos estudiantes que quieren ser holgazanes y no cumplir con su deber. Ante esta situación, este semestre he tomado las siguientes medidas:

1. Higiene personal: Solicitar al líder del equipo de salud que revise si la ropa de los estudiantes del grupo está limpia y ordenada todos los días. .

2. Higiene de la clase: Toda la clase se divide en cinco grupos de higiene. Dos grupos limpian el aula todos los días, un grupo es responsable de la higiene del aula y el otro es responsable del área de higiene. Para todas las áreas de salud, he asignado trabajo a cada individuo. Todos los días, dos miembros del comité de salud realizan supervisión e inspecciones. Si encuentran algún problema, van directamente a la persona a cargo para limpiar nuevamente. Para los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa y limpien activamente, se entregarán recompensas al final del semestre.

6. Aprendizaje

Sé que hay varios estudiantes relativamente atrasados ​​en cada clase. Se debe potenciar especialmente el trabajo de esta parte de los estudiantes, porque es un factor importante en la estabilidad de la clase y en la construcción del estilo de clase. Planeo tomar las siguientes medidas este semestre:

1. Prestar más atención al estudio y la vida de los estudiantes pobres. En la vida y en clase, sea bueno para descubrir sus puntos brillantes y, a menudo, elógielos y anímelos para mejorar su confianza en sí mismos.

2. Dar rienda suelta al espíritu de equipo del grupo de estudio. Mejorar el sistema de asistencia mutua en el aprendizaje, que es liderado por el comité de estudio e implementado por representantes de las materias y líderes de grupos de estudio en todos los niveles.