Dos personajes polifónicos en la primera lección del segundo volumen de sexto grado
1. Deje que Qiu Yi enseñe a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos prestará toda su atención, pero solo Qiu Yi escuchará.
La palabra "para" en la oración se pronuncia como wéi, que es una partícula y no tiene significado. Se utiliza para ayudar al objeto de una preposición en una oración y debe leerse. En el "Diccionario chino antiguo" (The Commercial Press, 2000), este ejemplo de "Wei" es el mismo.
2. Aunque un hombre escuchó, pensó (wéi) que se acercaba un cisne, así que intentó ayudarlo y lo fotografió.
La palabra "para" en la oración se pronuncia como wéi porque se usa en la palabra "pensar".
3. "El sol sale al principio tan grande como el capó de un coche, y al mediodía sale tan grande como un plato. ¿No es (wèi) que la distancia es pequeña y la distancia es grande? ?"
La palabra "wei" en la oración La palabra se pronuncia wèi, porque se explica en el comentario como "predicado y es".
4. "Hace fresco al comienzo del día y la sopa se explora a mitad del día. ¿No es (wèi) que los que están cerca tienen calor y los que están? lejos son geniales?"
La razón para "wei" en la oración es la misma que 3. , como se explica en las notas como "predicado y es".
5. ¿Qué es la sabiduría de (wéi)?
Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién (wéi) es mejor que Zhihu?"
La palabra "wei" en la oración se pronuncia wéi, que significa "pensar".
La "Traducción al mandarín de la prosa china clásica (continuación)" del Sr. Yu comienza con "¿Qué es la sabiduría?" La anotación de "Wei" es: "'Wei' también es "pensamiento". ". El tercer significado de "wei" en el "Diccionario de palabras chinas antiguas de uso común" se explica como "pensar, pensar".
La palabra "Wei" en "Er Hai Debian Ri" también está anotada como "pensamiento, pensamiento" en el segundo volumen del actual chino de secundaria (Edición de Educación Popular). Diccionario Cihai: "Micro"...⑦significa; Liezi Tang Wen pensó: "¿Quién es Zhihu?" Aquí se nos dice claramente: "Lea Wei Yiwei". Notas sobre la traducción del chino clásico en la escuela secundaria (Beijing Press, 1984, escrita por un albino, etc.): "¿Quién es quién? Esto equivale a quién. "Wei" significa "decir", y algunas personas piensan que es un término general para "Yu". Qué hacer, quién dijo. "No existe una palabra universal que signifique definitivamente que 'NOSOTROS' sea 'predicción', es decir, no hay una afirmación clara de que 'NOSOTROS' se pronuncie como wèi. A primera vista, la palabra 'NOSOTROS' parece leerse como wèi o Wé i, pero por su expresión se puede ver que el editor prefiere leer wéi, que se interpreta como 'pensar, pensar', y por extensión 'shuo'. Dado que tanto "wei" como "wei" significan "pensar, pensar", no se utilizan como término general para "wei".
2. Dime todas las palabras multifonéticas de las unidades 1 y 2 del segundo volumen de lengua china de sexto grado. Bien, 1. Da dos caracteres en chino clásico (Zhuo), el segundo tono (Jiao), el tercer tono (He), el segundo tono (Yu), el cuarto tono (Zhong), el primer tono (Zhong), el cuarto tono (Yan ), el primer sonido (Cang), el primer sonido. Sonido (bing) cuarto tono San (san) cuarto tono (san) modo de tercer tono (mo) segundo tono (mu) segundo tono 4 tazón superior boy dew (lu) cuarto tono (lou) cuarto tono Gire (zhuang) el cuarto tono (zhuang) el tercer tono freno (cha) el cuarto tono (sha) el primer tono. Hao) cuarto tono (jin) cuarto tono (jing) cuarta diferencia de tono (cha) primer tono (chai) primer tono 6 Tienda del Festival de Primavera de Beijing (pu) primer tono (pu) cuarto tono (ao) tercer segundo tono (ao) primero tono (jian) Cuarto tono (fen Ong) Tercer tono (hong) Cuarto tono Fin (jie) Primer tono (jie) Segundo tono 8 Número de casas con diferentes características (shu) El tercer tono (shu, el cuarto tono (Sheng) , el cuarto tono (Cheng), el segundo tono 9 Hotan Uyghur (Hangzhou), el segundo tono (Cheng), el primer tono Bao
3. El sexto grado de la escuela primaria Lección 1: Confucio chino clásico. Viajé hacia el este. Dos niños en Lu Yu estaban discutiendo. Les pregunté por qué estaban discutiendo. Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos cuando se mueve al mediodía". que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez, y estaba lejos al comienzo del día y cerca a la mitad del día.
Un niño dijo: "Cuando salió el sol, era tan grande como la sombrilla de un coche, pero al mediodía era tan pequeño como un plato. ¿No está lejos, pequeño y cerca? Otro niño dijo: "¿Cuándo?". Cuando salió el sol por primera vez, hacía frío. Hace tanto calor como poner la mano en agua caliente al mediodía. ¿No hace calor cuando está cerca y no hace frío cuando está lejos?" Confucio no podía decir quién tenía razón y quién. estaba equivocado. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos?"
El lenguaje es conciso y razonable. Utilice metáforas, el lenguaje es vívido, persuasivo y fácil de entender y aceptar para las personas.
El artículo describe que en la antigüedad, dos niños confiaban en su propia intuición. Uno piensa que el sol está más cerca de la gente por la mañana y el otro piensa que el sol está más cerca de la gente al mediodía. Por esta razón, cada uno tenía sus propias opiniones y discutía sin cesar. Incluso una persona con conocimientos como Confucio no podía emitir un juicio. Esta historia ilustra que para comprender la naturaleza y explorar la verdad objetiva, debemos atrevernos a pensar de forma independiente y cuestionar con valentía. También ilustra que el universo es infinito y el conocimiento es infinito. Incluso las personas más conocedoras sabrán algo, y no existe. fin del aprendizaje.
Primero escribí sobre el debate entre Confucio y Lu Yu, y luego escribí sobre las opiniones de los dos niños usando la intuición que las personas pueden experimentar en la vida diaria para refutar las opiniones de los demás. Finalmente, se escribió que la discusión entre Confucio y los dos niños no fue concluyente, lo que les hizo "reír". El texto completo no tiene más de cien palabras, pero puede dar mucha inspiración a la gente. Expresar personajes y desarrollar la historia a través de la descripción del diálogo es una característica de la expresión del lenguaje, que expresa la inocencia y la belleza de los dos niños y la actitud científica humilde y pragmática de Confucio.
(1) Debate: debate, debate.
(2) Razón: razón, razón.
(3) Toma: pensar, pensar.
(4) Ir: irse.
(5) Mediodía: mediodía.
(6) Capó de coche: El capó de los coches antiguos era redondo y tenía forma de paraguas.
Además: ya estamos aquí.
(8) Entonces: Sólo.
(9) Jarra: recipiente abierto para contener vino y comida.
(10)Sí: Sí.
(11)Cangcangliang: Frío y nublado, el clima es fresco.
(12) Exploración de la sopa: Mete la mano en el agua caliente. Significa que hace calor.
(13) Sentencia: Sentencia, fallo.
(14)Quién: Quién, cuál.
(15) Ru: Tú.
4. En sexto grado, la primera lección de chino, chino clásico, juega dos "juegos de aprendizaje" en el otoño. Las personas que están familiarizadas con las condiciones nacionales también son buenas jugando.
Dejemos que Qiu Yi enseñe a dos personas a jugar ajedrez, y una persona se concentra en jugar al ajedrez, mientras Qiu Yi escucha; aunque una persona escuchó y pensó que se acercaba un cisne, intentó dispararle con el suyo; arco. Aunque aprendí ajedrez de la persona anterior, mi ajedrez todavía no es tan bueno como el anterior.
¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la anterior? No es así. Confucio estaba viajando por el Medio Oriente en "Dos hijos distinguidos por el sol", vio a dos discípulos discutiendo y preguntó por qué.
Un niño decía: “Siento que el sol está cerca del cielo cuando sale, y lejos del cielo al mediodía”. "Otro niño piensa que el sol está muy lejos cuando sale y está más cerca de la gente al mediodía.
Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, el capó del coche es tan grande como el plato al mediodía Generalmente pequeño, ¿es esta la razón por la que no está lejos de ser grande? "? Otro niño dijo: "Hace frío tan pronto como sale el sol, y al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿Es esta la razón por la que se siente caliente cuando estás cerca y fresco cuando estás? ¿lejos? "?" Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién es más inteligente que tú?" Hola, estos dos textos son del libro de texto de People's Education Press. No sé qué libro de texto estás usando.
No sé si eso es correcto. Si usas el mismo libro de texto que yo, este es el lugar.