El diseño didáctico de "Acacia Tree" incorpora competencias básicas
1. ¿Ideología rectora y base teórica
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1. Orientado al estudiante, los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Sólo incorporando el concepto centrado en el estudiante en la enseñanza de la lectura se podrá mejorar efectivamente la alfabetización china de cada estudiante. Debemos prestar atención a diseñar la enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje, resolver problemas en el aprendizaje de la lectura de los estudiantes y brindarles orientación específica en términos de rendimiento académico para que puedan obtener algo.
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2. Los estándares curriculares señalan que debemos prestar atención a la lectura personalizada, movilizar plenamente nuestra propia experiencia de vida y acumulación de conocimientos, y obtener sentimientos y experiencias únicas a través del pensamiento activo y las actividades emocionales. "Acacia Tree" es una prosa sobre el amor maternal escrita por el autor Shi Tiesheng. Cada estudiante tendrá una experiencia emocional diferente al leer.
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¿El curso estándar es un curso optativo? ¿Poesía y prosa? ¿Requerir? ¿Aprender los métodos básicos de apreciación de la poesía y la prosa, captar inicialmente las características artísticas de la poesía y la prosa chinas y extranjeras, prestar atención a descubrir el significado de las obras desde diferentes ángulos y niveles y adquirir constantemente nuevas experiencias de lectura? . ¿Esta lección? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? La tecnología es una característica muy importante.
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3. ¿"Estándares generales del plan de estudios chino de la escuela secundaria (experimental)"? ¿Cambiar tu forma de estudiar? . La enseñanza online es un intento de cambiar la forma de aprender y lograr la participación real de los estudiantes en el aula.
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En segundo lugar, ¿enseñar análisis de antecedentes
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1. ¿Cuál es el estado de este curso en el libro de texto?
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El artículo "Albizia Julibrissin" está seleccionado de la tercera unidad de la parte de composición del curso optativo de chino de secundaria "Apreciación de la poesía y la prosa chinas modernas". ¿Has utilizado los tres artículos de esta unidad? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? Cómo escribir.
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"Acacia Tree" es un artículo sobre el amor maternal. En los primeros seis párrafos del artículo, el autor no escribió sobre la acacia cuando tenía diez, veinte o treinta años. No fue hasta que el autor ganó el premio que se acordó de su madre y empezó a escribir "Acacia Tree". ¿El autor no quería ir al jardín de su madre hasta que un vecino lo mencionó accidentalmente? ¡La acacia de tu madre está floreciendo este año! ¿Siento un temblor en mi corazón? , y luego comencé a escribir sobre la acacia. Hay aquí un fenómeno psicológico implícito: la transformación del mecanismo de defensa propuesto por Freud. Transferencia significa que los sentimientos, deseos o actitudes originales hacia ciertos objetos no pueden expresarse directamente a ellos debido a algunas razones (como las normas sociales o el peligro o la autoconciencia no lo permiten), y se transfieren a objetos corporales más seguros y aceptables. para aliviar su ansiedad psicológica. Cuando su madre falleció, el autor quedó desconsolado y no quiso tocar más esta relación porque no podía afrontarla. Cuando lo enfrentó nuevamente, tuvo que encontrar un sustituto emocional que debería ser compartido por ambas partes. De esta manera, el autor eligió la acacia y trasladó sus pensamientos más profundos a su madre. ¿Y esto conduce a una experiencia emocional común para los humanos? ¿La tristeza también se convirtió en disfrute? . Estos son extremadamente difíciles de entender para los estudiantes.
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2. ¿Situación del estudiante
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(1)¿Los estudiantes han aprendido a usarlo antes? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? ¿Artículos técnicos, como "Walking" de Mo Huaiqi, el escritor estadounidense Morton? "Un paso, otro paso" de Hunter, "Wisteria Falls" de Zong Pu, "Back View" de Zhu Ziqing, pero ¿qué les interesa a los estudiantes? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? ¿Cómo escribir? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? ¿Cómo presentar la escritura de "" en el artículo? ¿Pequeño? ¿Qué usar? ¿grande? ¿Cómo establecer conexiones entre ellos y cómo aplicarlos a tu propia escritura? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? El método no está claro. Es precisamente porque no tenemos claro que al entender este artículo no podemos sentir el amor maternal que el autor quiere expresar en el sistema discursivo del autor.
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(2) Aunque los estudiantes de segundo año de secundaria sienten el cuidado y el cuidado de su madre todos los días, su experiencia del amor maternal es más que mi madre debería amarme. Es natural para mí recibir amor maternal. Pocas personas piensan en qué tipo de amor maternal es el verdadero amor maternal. Por lo tanto, aunque los estudiantes saben que el artículo trata sobre el amor maternal cuando lo leen por primera vez, el amor maternal que los estudiantes entienden está lejos del amor maternal que el autor quiere expresar.
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3. ¿La situación actual, problemas y contramedidas de la educación preescolar
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Los estudiantes leen el texto, escriben sobre su primera experiencia de lectura y plantean preguntas que surgieron durante la lectura. Después de leer la experiencia de lectura preliminar de los estudiantes, el maestro descubrió que los estudiantes generalmente creían que este artículo expresaba el anhelo del autor por su madre, por lo que organizó que los estudiantes experimentaran el contenido del artículo en su totalidad.
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4. Descripción de los métodos de enseñanza
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El diseño de enseñanza combina la experiencia de lectura inicial de los estudiantes y los problemas de los estudiantes, utiliza principalmente actividades verbales para resolver los problemas de los estudiantes y logra los objetivos de enseñanza de este curso en el proceso de lectura y escritura independientes. La enseñanza utiliza una plataforma de enseñanza en línea diseñada por el propio profesor y Gehua Youxian Digital Media Co., Ltd. brinda soporte técnico.
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3. Diseño de objetivos docentes
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1. ¿Ver lo grande desde lo pequeño? ¿Esta tecnología
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? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? Las habilidades de escritura son una característica artística muy importante de la prosa y también es una de las formas de apreciarla.
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2. ¿Internalizar a través de la microescritura? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? ¿Cómo escribir
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A partir de la lectura, escribir el propio entendimiento a través de la microescritura es una forma de internalizar el conocimiento en habilidades, y también es el enfoque didáctico de esta clase.
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3. ¿Entiendes profundamente la connotación del amor maternal
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¿Comprensión en las actividades del habla? ¿razón? . Cuando la vida de un niño es difícil, es felicidad recibir amor maternal; el crecimiento de un niño en circunstancias difíciles es una expresión de gratitud por el amor maternal. Ésta es la dificultad de enseñar este curso.
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4. ¿Diseño del proceso de enseñanza
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1. ¿Proceso de enseñanza
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(1) Utilice los sentimientos de la primera lectura y las preguntas de los estudiantes para guiar a las personas.
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(2) Actividades de habla de los estudiantes.
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Actividad 1: El artículo trata principalmente sobre escribir notas sobre personajes, complementadas con escritura sobre árboles. ¿Se le puede volver a nombrar? ¿Árbol de acacia? ¿Crees que es apropiado?
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Actividad 2: ¿Qué dice el artículo? ¿La tristeza también se convirtió en disfrute? ¿Por qué el autor dice esto? Hable sobre su comprensión de esta oración según su experiencia de lectura o experiencia de vida. Nada menos que 200 palabras.
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(3) Micro lecciones: ver lo grande desde lo pequeño.
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(4) Asignar tareas.
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Elija objetos pequeños, cosas pequeñas y escenas pequeñas con las que esté familiarizado. ¿Ver lo grande desde lo pequeño? Escribe un artículo, no menos de 800 palabras.
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5. ¿Diseño de evaluación de efectos de aprendizaje?
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? 1. ¿Método de evaluación
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Los estudiantes comentan, los estudiantes comentan entre sí y los profesores comentan.
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2. ¿Escala de evaluación
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Pregunta 1: El artículo trata principalmente sobre escribir notas sobre personas, complementadas con escritura sobre árboles. ¿Se le puede volver a nombrar? ¿Árbol de acacia? ¿Crees que es apropiado?
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Criterios de evaluación:
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(1) El árbol Albizia Julibrissin aparece en el séptimo párrafo del texto. ¿Qué resume en los primeros seis párrafos? Piense en lo que estos contenidos tienen que ver con la acacia.
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(2) ¿Cuál es la relación entre el árbol de acacia y la madre? Piénselo en el párrafo sobre Acacia escrito en el artículo.
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(3)¿Qué tiene que ver la acacia conmigo? Mira la parte sobre Acacia y yo.
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(4)¿Qué representa la acacia?
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Pregunta 2: ¿Qué dice el artículo? ¿La tristeza también se convirtió en disfrute? ¿Por qué el autor dice esto? Hable sobre su comprensión de esta oración según su experiencia de lectura o experiencia de vida. Nada menos que 200 palabras.
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Criterios de evaluación:
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(1) Explica el significado de esta frase con tus propias palabras.
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(2) Escribir los motivos y analizar el texto.
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(3) Dé los ejemplos correspondientes de su experiencia de lectura o experiencia de vida.
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(4) ¿De? ¿triste? ¿disfrutar? Elija uno para analizar.
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(5) Utilice análisis de ejemplos, análisis de hipótesis, análisis causal o análisis comparativo para analizar esta oración.
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(6) Resuma su comprensión de esta oración.
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(7) El lenguaje es fluido y el significado claro.
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3. Análisis de los efectos del aprendizaje de los estudiantes
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A juzgar por el desempeño de los estudiantes en clase, los estudiantes aún pueden aceptar este método de aprendizaje. A juzgar por la calidad de las respuestas de los estudiantes a las preguntas, casi todos los estudiantes expresaron su aprecio por este método de aprendizaje porque les ayudó a resolver dificultades de lectura y sabían cómo resolverlas.
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¿Han aprendido mucho los alumnos? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? Este artículo está en esta clase. ¿Pequeño? ¿Qué usar? ¿grande? Entiendo un poco sobre cómo hacer conexiones.
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Hágales saber a los estudiantes en las actividades del habla que es una felicidad recibir amor maternal cuando los niños están en dificultades, y el crecimiento de los niños en dificultades es una expresión de gratitud por el amor maternal. Es difícil de entender para un estudiante tan maternal, pero bajo la guía del maestro, los estudiantes aún pueden mantenerse al día con el grado xxx diseñado por el maestro y sentir que han aprendido un método real para interpretar el artículo.
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4. ¿Evaluación y análisis de la eficacia docente del propio profesorado
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El punto de partida de la enseñanza está en consonancia con el nivel cognitivo de los estudiantes. La enseñanza resuelve los problemas de los estudiantes en la lectura y el aprendizaje. El profesor ayuda a los estudiantes a enumerar los métodos de resolución de problemas y los criterios de evaluación, y los estudiantes resuelven los problemas ellos mismos en clase. Cuando los estudiantes tienen dificultades para resolver problemas, los maestros los ayudarán a resolver problemas según su conocimiento y capacidad. El estado de escucha y la participación del pensamiento cerebral de los estudiantes son relativamente altos, lo que básicamente logra la verdadera participación de los estudiantes en el aula y el establecimiento de objetivos de enseñanza. Déles a los estudiantes suficiente tiempo para aprender y evaluarse unos a otros, y los estudiantes aprenderán de manera más eficiente.
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En sexto lugar, ¿las características del diseño docente y la reflexión posclase
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1. La red presenta situaciones de aprendizaje reales, y el diseño de enseñanza se basa en las situaciones de aprendizaje.
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¿La plataforma de enseñanza de lectura online que diseñé tiene una columna? ¿Química externa? Haga que los estudiantes hagan preguntas mientras leen. De esta manera, las preguntas de cada estudiante se transmiten al anfitrión del profesor, y el profesor puede permitir que toda la clase vea las preguntas planteadas a través de una transmisión web en vivo. El docente resumió las dudas planteadas por los estudiantes en dos preguntas centrales, que son el enfoque y la dificultad de impartir este curso. En el proceso de resolución de los problemas de aprendizaje de los estudiantes, los profesores solo les brindan ideas y les dan tiempo suficiente para aprender de forma independiente. Este es un diseño de enseñanza basado en situaciones de aprendizaje.
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2. Utilice la enseñanza en línea y respete a cada estudiante.
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Después de que los estudiantes piensen en el problema, deben ingresar los resultados de su pensamiento en la página de aprendizaje correspondiente y luego hacer clic en el botón guardar y enviar para transferir los resultados de su aprendizaje a la computadora del maestro. Registre las huellas del aprendizaje de los estudiantes en el aula, para que cada estudiante pueda participar en las actividades de enseñanza en el aula y obtener algo en el aula. Aunque el maestro solo comentó sobre algunos estudiantes, el maestro puede verificar el desempeño académico de los estudiantes uno por uno después de clase, de modo que pueda conocer los problemas en el aprendizaje de cada estudiante y brindar una orientación adecuada para los estudiantes. Esto no sólo respeta la contribución de cada estudiante, sino que también le brinda a cada estudiante una orientación específica.
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3. ¿Cómo utilizar los microcursos
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? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? ¿tecnología? ¿Pequeño? ¿Qué usar? ¿grande? Cómo conectarse es un punto difícil de entender para los estudiantes. Visualice las dificultades que los estudiantes comprenden en forma de microlecciones. La música de las microlecciones introduce rápidamente a los estudiantes en la situación de aprendizaje y les introduce de forma natural en el sistema discursivo del autor.
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4. ¿Evaluación por pares, evaluación docente
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Lo que escriben los estudiantes es evaluado por sus compañeros. Cuando los estudiantes evalúan, el profesor da los criterios de evaluación. Los estudiantes evalúan lo que otros estudiantes han escrito basándose en rúbricas. ¿Pueden los compañeros expresarse verbalmente? A los estudiantes les resulta difícil comprender si el juicio sobre el significado es preciso y razonable, y sus juicios sobre algunos contenidos son inexactos. En lo que respecta a esta clase, ¿todas las evaluaciones de los estudiantes están sesgadas? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? Si la comprensión de la técnica no es precisa, el profesor la explicará nuevamente, lo que será más específico y el efecto será obvio. Los profesores son guías que ayudan a los estudiantes a aprender en el aula.
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¿Qué refleja este diseño docente? ¿Centrado en el estudiante? Tomar la situación de aprendizaje como punto de partida de la enseñanza, otorgando importancia al concepto de diseño de pensamiento; utilizar la plataforma de enseñanza en línea para permitir que todos los estudiantes participen en las actividades del aula utilizando la forma de microconferencias, reflejando el concepto de materias de evaluación diversificadas; , cada estudiante tiene algo que enseñar.
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Siete. ¿Comentar
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1. La enseñanza de este curso es muy específica y efectiva.
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"Albizia Julibrissin" es una obra clásica del escritor Shi Tiesheng, y además es una prosa difícil de entender. La principal dificultad es que la comprensión del autor sobre el amor maternal es implícita, única y profunda, lo que está más allá del alcance de la experiencia de vida y de lectura de los estudiantes comunes. Al comienzo de la clase, el profesor Chai no especuló sobre los problemas de aprendizaje y los trastornos emocionales de los estudiantes basándose en la experiencia, como hacían muchos profesores. En cambio, dispuso que los estudiantes escribieran sus primeras sensaciones de lectura, las mostraran en clase, las leyeran por sí mismos, captaran la situación de aprendizaje de manera integral, precisa y concreta, y captaran con precisión dos cuestiones clave aparentemente contradictorias y difíciles de entender en la enseñanza de esta lección. Primero, el artículo trata principalmente sobre escribir notas sobre personas, complementadas con escritura sobre árboles. ¿Se le puede volver a nombrar? ¿Árbol de acacia? ¿Es una contradicción? En segundo lugar, ¿qué dice el artículo? ¿La tristeza también se convirtió en disfrute? ¿Por qué el autor dice esto? ¿Captando con precisión la situación de los estudiantes y analizando en profundidad la connotación del texto, con la ayuda de? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? La técnica de escritura y el análisis profundo y único del maestro de la imagen del árbol de acacia ayudan a los estudiantes a comprender la profunda y rica connotación de este artículo y a experimentar el mundo emocional único, rico y conmovedor de tan excelente obra maestra en prosa.
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Sin embargo, para una obra literaria tan excelente, comprenderla y reconocerla está lejos de ser suficiente. De acuerdo con los requisitos del nuevo plan de estudios, los profesores de chino de secundaria deben prestar atención a la influencia del chino y la orientación de valores del contenido de la enseñanza, y respetar las experiencias únicas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Otra característica sobresaliente de la clase de lectura "Acacia Tree" de Chai Rong es el énfasis en las experiencias emocionales reales y únicas de los estudiantes. Con la ayuda de las plataformas de enseñanza en línea, todos los estudiantes pueden participar en las actividades del aula. Cuando los estudiantes aprenden en debates en línea, tienen un mayor derecho a hablar, tienen una actitud de aprendizaje positiva, tienen intereses más elevados y pueden establecer fácilmente un verdadero sentido de subjetividad. Al mismo tiempo, es más fácil para los profesores comprender los problemas de aprendizaje de cada alumno y brindarles una orientación adecuada. Los diálogos que exige el nuevo currículo entre estudiantes, entre estudiantes y profesores, y entre lectores y textos se vuelven reales y efectivos. De esta manera, el profesor Chai aprovechó al máximo las destacadas ventajas de la plataforma de enseñanza en línea en el aula real y también resolvió el problema común de la falta de lectura independiente y experiencia única de los estudiantes en la enseñanza de obras literarias.
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2. Los profesores muestran buenas habilidades lectoras en la enseñanza.
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Entre los obstáculos para aprender la prosa "Acacia Tree", ¿Acacia Tree? La relación con el amor maternal es la mayor dificultad. El profesor Chai analizó profundamente las actividades psicológicas del autor. ¿Transferir de escuela? significado psicológico), lo que explica razonablemente la importancia del árbol Albizia Julibrissin como sustituto de las emociones del autor, lo cual se puede decir que es correcto. Este proceso de análisis muestra la importante capacidad de los profesores chinos para estudiar textos de forma independiente y comprenderlos en profundidad.
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Además, ¿lo has encontrado? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? Esta técnica de escritura ayuda a los estudiantes a comprender el texto y demuestra que los profesores son buenos resumiendo y analizando las características del texto, para resolver problemas prácticos de manera fácil y eficiente. ¿Así llamado? ¿Ver lo grande desde lo pequeño? , es seleccionar cosas sutiles con personalidades distintivas en la escritura, revelar la esencia profunda de un determinado aspecto de la vida social a través de narrativas específicas y descripciones vívidas, y brindar a las personas comprensión, educación, iluminación e interés. La acacia que mi madre plantó aparentemente sin querer esos años se ha convertido en una imagen que el autor sólo imaginaba, y también es objeto de repetidas miradas de un extraño bebé. Esta sombra aparentemente ociosa de las acacias es como la sombra del padre de Zhu Ziqing luchando por subir al podio. Es muy sutil pero vívida, y transmite el profundo amor detrás de la imagen, que es muy conmovedora y significativa. Entonces, para esta lección, ¿ves lo grande desde lo pequeño? No es solo una habilidad de escritura que es necesario dominar, sino también un apoyo inteligente para comprender este artículo. El maestro Chai resolvió la dificultad de entender el texto y pudo matar dos pájaros de un tiro.