¿Cuáles son los puntos de conocimiento en el segundo volumen del idioma chino de primer grado publicado por People's Education Press?
1. Pinyin chino:
1. Recitar el alfabeto chino Pinyin (página 93)
2. Leer el pinyin y escribir oraciones (página 16)<. /p >
3. Distinguir entre sonidos de volumen y lengua plana (página 112)
4. Caracteres multifonéticos: long, le, zhu (página 76);
2. Caracteres chinos:
1. Puede reconocer 550 caracteres nuevos (168---175), puede escribir 250 caracteres nuevos (176---178 páginas), guía de escritura. (131 páginas)
2. Aprende palabras de varias maneras: suma uno más, cambia uno (página 15); suma uno más, resta uno (página 33); alfabetización de funciones ideográficas (página 76); alfabetización de búsqueda de antónimos (página 56); alfabetización de suma de uno (dos) trazos (página 111); cambiar radicales y clasificar partes, y combinación de partes Alfabetización (página 130); conocimiento de la ortografía (página 155)
3. Alfabetización de varias maneras: reconocer nombres (página 17); alfabetización (78 páginas); aprendizaje de otras materias para alfabetización (94 páginas); visualización de resultados de alfabetización (133 páginas);
4. Búsqueda de palabras fonéticas Cómo buscar caracteres (página 113)
5. Distinguir caracteres con formas y sonidos similares (páginas 53, 155)
3. Palabras:
1. Acumulación de palabras: (páginas 5, 16, 34, 38, 55 (AABB), 61, 98, 112, 125, 150)
2. Ejercicios de expansión de palabras: (8, 14, 19, 87, 110 páginas)
3 Múltiples significados de una palabra: (33 páginas para "张", 92 páginas para "beat")
4. Comprensión de palabras (método de intercambio de palabras): (129 páginas)
5. Antónimos: (131 páginas)
6 Frases destacadas: _______ _______ABB (41, 67 páginas); AABB (55 páginas); ___来_ __go (página 75); poner _____ (página 119) de (67); >
IV. Oraciones:
1. Conocer los tres tipos de oraciones: oración declarativa, oración interrogativa y oración de exclamación, y ser capaz de leer el tono (página 49)
2. Acumule oraciones famosas o con significado profundo (115, 130 páginas)
3. Patrón de oración especial: ¿Quién hace _______ para quién (26 páginas)? (página 71); ______gradualmente_____ (página 84); ______mientras______mientras______ (página 91) ______entonces______, luego______ (página 106); ______ya______ (página 154)
5. Método de lectura (pensar mientras lee) (páginas 4, 7, 22, 25, 79, 84, 90, 105, 128, 142) (Burbujas en el texto)
2. Leer y memorizar: (páginas 16, 34, 55, 112)
3. Leer: (páginas 77, 93, 131)
4. Textos seleccionados: "Sopla la brisa de primavera" "Buen chico" "Puente de la trompa de elefante" "Gudong" "El pequeño mono desciende de la montaña"
5. Lea el texto según sea necesario: (1) Lea el texto en voz alta; (2) Recite el texto (3) Lea el texto en voz alta y represente los roles;
6. Textos que deben recitarse:
Recitación del texto completo: (1) "El sauce despierta" (4) "Dos poemas antiguos" (9|) "Dos huevos de pájaro";
(13) "Dos poemas antiguos"; (14) "La hoja de loto es redonda"; (18) "Los cuatro soles"; (19) "El cuervo bebe agua"; (25) "Feliz Festival"
Recita tus partes favoritas (16) "Va a llover" (24) "Pintando ciudad natal"
6. >
1. Comparte el manantial que encontraste con tus compañeros, habla sobre los cuadros que dibujaste y comenta sobre ellos. (17 páginas)
2. ¿Qué debo hacer? Ayúdame con ideas. (35 páginas)
3. ¿De dónde viene la basura? ¿Cómo deshacerse de los residuos domésticos? Dibuja la idea. (Página 56)
4. Inventar, contar cuentos, dibujar cuentos (el conejito camina, la ardilla corre apurada...). (Página 78)
5. Adivina el acertijo y cuenta cómo lo adivinaste (Página 94).
6. ¿Cómo celebras el Día del Niño en el jardín de infantes? ¿Cómo planeas celebrar el primer Día del Niño en la escuela primaria? Discutir y comunicar. (Página 113)
7. Qué hacer (el jarrón está roto). (Página 132)
8. ①¿Qué pasa con el puente del futuro? Muestre los cuadros en grupos, hable sobre sus cuadros y comente quién diseñó el mejor puente. (Página 157) ②Puedo hablar (la pelota ha flotado). (157 páginas)
7. Aprendizaje integral del chino:
1. Pintando y buscando la primavera (2 páginas):
2. Performance “Los colores de la lluvia primaveral” (8 páginas)
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4. Plantar árboles (página 11)
5. Volar una cometa (página 14)
6. mirar (página 23)
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7. Pensar y dibujar mientras lee (página 44)
8. Entender dónde va y viene la basura (página 49)
9. Ver cómo viven las hormigas, conocer algunos otros animales pequeños (página 58)
10. Voy a observar la hermosa noche de verano y ver qué tiene de hermoso (página 67). )
11. También conozco otros animales. ¿Para qué sirven las colas de los animales? (Página 75)
12. Reúna acertijos, participe en actividades para adivinar acertijos y léalos usted mismo. (80 páginas)
13. Contando historias (91 páginas)
14 Acumulando refranes (136 páginas);
15. Página 139)
16. ¿Cómo será el puente del futuro? Piénsalo y dibújalo. (146 páginas)