La Escuela de Economía y Desarrollo de la Universidad de Jiaotong ha logrado resultados fructíferos

En 2007, el primer grupo de graduados de la escuela secundaria ocupó el primer lugar en el distrito en promedio en el examen de ingreso a la escuela secundaria; en 2008, la tasa de ingreso al examen de ingreso a la escuela secundaria ocupó el primer lugar en el distrito; y más del 50% de los candidatos fueron admitidos en escuelas intermedias provinciales clave. Ha ganado sucesivamente el título de Escuela Característica de China·Xi'an, Base de Demostración de Informatización de la Educación Nacional, Base Experimental de Educación de Calidad de Inglés Básico de China, Brigada de Bandera Roja de Jóvenes Pioneros Provinciales de Shaanxi, Distrito de Weiyang Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria 2008 Escuela Excelente de Calidad, Distrito de Weiyang Conozca los honores y la desgracia, elimine los malos hábitos y establezca nuevas prácticas Colectivo avanzado, Campus seguro del distrito del distrito de Weiyang y otros títulos honoríficos. En 2012, ocupó el sexto lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria en la ciudad de Xi'an, y en 2013, ocupó el quinto lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria en la ciudad de Xi'an.

Desde su creación, la escuela ha ganado los títulos de "Brigada Provincial de Bandera Roja de Shaanxi", "Campus seguro" del distrito de Weiyang, "Grupo avanzado para conocer los honores y las desgracias, eliminar los malos hábitos y establecer Nuevas prácticas”, y “Base experimental nacional de educación de calidad en inglés”, “Base de demostración de informatización de la educación nacional”, “Escuela característica de China. Xi'an”, “Escuela experimental de composición Qikuai” de la Sociedad de Educación China, etc. El logro de estos logros muestra que la Escuela de Economía y Desarrollo de la Universidad Jiaotong se ha convertido en una estrella deslumbrante de la educación básica en Beicheng. .b2n^oP0\4

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La escuela tiene una superficie de 64 acres y tiene un área de construcción de 30.000 metros cuadrados además de. 48 aulas generales, además cuenta con instalaciones físicas y químicas, hay 21 departamentos y salas especiales como laboratorios de biología, salas de idiomas, salas de informática, bibliotecas, salas de lectura, salas de música, salas de arte y aulas laborales y técnicas. restaurantes y apartamentos para estudiantes están disponibles; la biblioteca tiene una colección de casi 40.000 libros. Las redes del campus, las salas electrónicas de preparación de lecciones y los equipos de proyección han mejorado la modernización de la educación. La escuela cuenta actualmente con 43 aulas docentes con más de 2.100 alumnos. kC\46%7q

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El colegio apuesta por la educación y la enseñanza como centro, basada en instalaciones y equipamientos modernos, con excelentes profesores como pilar, y La gestión científica estandarizada es la garantía, centrándose en una educación de calidad, cultivando el desarrollo sólido de los estudiantes y sentando una base sólida para el desarrollo permanente de los estudiantes. El ambiente del campus es hermoso, con edificios de estilo alemán y árboles verdes y flores rojas que contrastan entre sí, lo que hace que la gente se sienta relajada y feliz. La rica atmósfera académica y el elegante lugar humanista son una tierra pura para que los estudiantes cultiven sus sentimientos y un ambiente agradable. paraíso para prosperar.

Filosofía primero, gestión científica

La escuela se adhiere a la esencia cultural de la centenaria Universidad Jiaotong y aboga por la escuela avanzada y científica "orientada al desarrollo de los estudiantes" que dirige la filosofía para " Promover el desarrollo permanente de los estudiantes "Como núcleo, basado en la gestión científica, con la educación y la calidad de la enseñanza como vida, a través de la educación y la enseñanza, los estudiantes pueden adquirir una personalidad sólida, un cuerpo y mente sanos, una base cultural sólida y una estética elegante. gusto, sentando las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes. HT8I}QlZ#!

Con este fin, la estrategia de desarrollo formulada por la escuela es: administrar la escuela de acuerdo con la ley, desarrollar la escuela a través de la investigación científica, fortalecer la escuela con talentos y establecer la escuela. con calidad. Entre ellos, "fortalecer la escuela con talentos y establecerla con calidad" es la máxima prioridad. Requiere que los líderes establezcan la idea de "dirigir una escuela centrada en los docentes", presten atención al desarrollo y crecimiento profesional de los docentes, cultiven su propio equipo de docentes destacados y creen sus propias disciplinas superiores. Para construir una cultura universitaria de "campus libresco y atmósfera elegante"; practicar el lema escolar de "felicidad, salud, búsqueda de la verdad y perfección"; crear un espíritu escolar de "civilización, moralidad, superación personal y armonía"; ", y crear un espíritu escolar de "dedicación, amor por los estudiantes, el estilo de enseñanza de "riguroso y bien informado" y el estilo de estudio de "buen aprendizaje, pensamiento diligente, independencia e innovación" se esfuerzan por utilizar de 5 a 6 años para construir; la escuela en una famosa escuela provincial y municipal. Todo ello debe estar centrado en los objetivos de formación de los estudiantes. A través de una discusión e investigación exhaustivas, la escuela ha posicionado sus objetivos de formación estudiantil como: formar estudiantes para que se gradúen de la escuela primaria y secundaria con una base sólida, salud física y mental, personalidad sólida, elegancia civilizada, especialidades distintivas y una visión amplia, con la capacidad para el desarrollo sostenible. Du$-zaeE

Tener ideas y objetivos es solo una base. La realización de los objetivos debe implementarse a través de la gestión científica. Desde el inicio de funcionamiento de la escuela, se ha establecido un completo conjunto de normas y reglamentos desde cuatro aspectos: trabajo administrativo, trabajo de educación moral, trabajo docente y trabajo de logística y seguridad. Por ejemplo: las "responsabilidades laborales" de diversos miembros del personal; personal, oficina, asistencia, aprendizaje, finanzas, seguridad y otros sistemas del Congreso de Maestros, diversos planes de seguridad, etc. En materia de docencia, se han establecido los "Métodos de Educación y Recompensa Docente", los "Métodos de Evaluación del Profesorado", los "Métodos de Identificación y Manejo de Accidentes Docentes", el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", etc. El establecimiento y aplicación de estas normas y reglamentos aseguran la integridad, coordinación y desarrollo sistemático del trabajo escolar. Q8UAJ-H:

Con el desarrollo del trabajo, el equipo de liderazgo de la escuela propuso el lema de "gestión refinada" sobre la base de que la escuela ha logrado una gestión estandarizada preliminar. La llamada gestión refinada se logra mediante la sistematización y refinamiento de reglas, y el uso de medios programados, estandarizados y basados ​​en datos para permitir que cada unidad de gestión organizacional opere de manera precisa, eficiente, colaborativa y continua. >M 7\3daV

Para implementar una gestión depurada, varios departamentos de la escuela han formulado una serie de procedimientos de trabajo basados ​​en el sistema original, prestando atención al detalle y a la cuantificación. Por ejemplo, los líderes escolares insisten en escuchar conferencias y mantener notas detalladas para cada clase. Proporcionan orientación sobre la enseñanza en el aula en términos de conceptos de enseñanza, aplicación de métodos, diseño de enseñanza, interacción profesor-alumno, desarrollo de habilidades, integración de recursos y eficiencia de la enseñanza. , etc., y brindar orientación sobre la enseñanza en el aula Comunicarse con los maestros para guiarlos a mejorar la enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza. Por poner otro ejemplo, cada vez que los estudiantes llegan y salen de la escuela, el director Guo Pingping lleva a los líderes escolares y al personal administrativo a recibir a los estudiantes en la puerta de la escuela.

Esta pequeña cosa conmovió mucho a los padres. Los estudiantes dijeron "Hola, maestro" y "Adiós, maestro", lo que también hizo que los líderes y el personal se sintieran felices.

Cultiva el equipo y fortalece la escuela con talentos

Para construir una escuela famosa, debes forjar un excelente equipo de profesores, porque sólo los profesores famosos pueden crear una escuela famosa. Esta es la clave para saber si una escuela tiene competitividad básica. Con este fin, la escuela ha planteado la idea básica de "introducción, formación, ajuste y optimización", ha mejorado gradualmente el mecanismo de formación docente y se ha esforzado por formar un equipo de profesores con ética noble, excelente calidad y conceptos educativos modernos. , Fuerte capacidad de investigación científica y desarrollo. Un equipo de profesores con capacidad para enseñar sexo. Se plantearon metas específicas en cuatro aspectos: calificaciones académicas y títulos profesionales, calidad política, nivel profesional y nivel docente e investigador, y se formularon ocho metas, entre ellas fortalecer la construcción de la ética docente, cultivar el espíritu de equipo, fortalecer la gestión de procesos, ir invitar a participar, el liderazgo de expertos y la asistencia mutua del equipo. Las principales medidas a este respecto son garantizar la mejora de la formación de los docentes jóvenes y clave. #U~\z*b*.

La escuela concede gran importancia a la construcción de la ética de los profesores. Según el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria", nuestra escuela ha formulado un. un "Código de Ética Profesional para Docentes" más específico, que exige que los docentes lo cumplan estrictamente e incorporen la ética docente en una parte importante del estudio regular y de la capacitación en vacaciones; Ya sean vacaciones de verano o de invierno, debemos organizar el aprendizaje y la formación de los docentes. Estudie "Etiqueta de los maestros", las hazañas avanzadas de maestros famosos como el maestro nacional destacado Huo Maozheng, los nuevos estándares curriculares, artículos importantes en revistas como "Educación popular" y políticas importantes del partido y el gobierno, etc. M[\5 d

Para garantizar la formación de los profesores, la escuela invita a expertos a proporcionar informes de orientación, asistir a clases en Xi'an, recibir formación, estudiar y visitar otros lugares. Desde la creación de la escuela, hemos organizado cinco grupos de profesores para visitar algunas escuelas primarias y secundarias en Shanghai y la escuela secundaria Yangsi en Jiangsu. Después de regresar a la escuela, transmitieron su estado de aprendizaje y presentaron buenas sugerencias para mejorar la enseñanza. Para alentar a los docentes a realizar investigaciones sobre educación y enseñanza, hemos formulado el "Reglamento de premios de educación y enseñanza" y hemos creado premios para exámenes de ingreso a la escuela secundaria, concursos de enseñanza, concursos de trabajos publicados o ensayos, etc., que movilizaron enormemente a los entusiasmo de los profesores. Los docentes de esta escuela han escrito una gran cantidad de trabajos en las actividades de recopilación de ensayos educativos y docentes de las autoridades de educación superior o de las oficinas de docencia e investigación, y más de 30 de ellos han obtenido premios provinciales y municipales. Cuatro maestros, incluido Ma Feiyun, fueron premiados como maestros clave del distrito, y cinco maestros, incluidos Gu Mengtao, Liao Zhanjun, Wang Yuanyuan y Li Meiling, ganaron premios en concursos de enseñanza de distrito, ciudad, provincia e incluso a nivel nacional. El maestro Hu Er ganó el premio "Consejero Destacado en Ciencia y Tecnología" del Concurso Nacional de Ciencia y Tecnología de Geografía "'Little Doctor Earth'". En la capacitación en la escuela, los maestros se organizaron para llevar a cabo actividades de escucha y evaluación mutuas, discutir la enseñanza y mejorar el aula. eficiencia y promover la enseñanza en el aula de toda la escuela. La reforma ha logrado resultados obvios UU\5%-\5*

Nuestros maestros de escuela tienen un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, y tienen el espíritu de. Innovación, cooperación y dedicación. Muchos maestros son trabajadores y trabajadores en el trabajo. Contribuyeron al desarrollo de la escuela en los últimos dos años, lo cual es inseparable de los esfuerzos conjuntos de los maestros. lucha tenaz. >5r2sg;

El terremoto "5.12" de este año Cuando la epidemia azotó nuestra ciudad, los maestros se apegaron a sus trabajos y rápidamente organizaron la evacuación de los estudiantes independientemente de su seguridad personal, sus familiares y sus hijos. Su positivismo, valentía y dedicación desinteresada fueron realmente conmovedores.

La educación moral primero, el desarrollo de la calidad

La calidad, para una persona, determina su desarrollo futuro. Creemos que la calidad no sólo incluye. Factores como el deporte y la literatura, pero también incluyen el aprendizaje y el desarrollo moral básico, pueden sentar una buena base para su vida. Por esta razón, la escuela siempre concede gran importancia al cultivo de buenos hábitos de comportamiento para que los estudiantes desarrollen las cualidades básicas. se puede mejorar integralmente kK $`ra<

La escuela ha llevado a cabo una serie de educación temática basada en las características de edad de los estudiantes, como educación de etiqueta, educación del amor, educación de integridad, educación de responsabilidad y gratitud. educación, comprensión de la educación, etc., para cultivar la autoestima de los estudiantes a través de actividades como ceremonias de izamiento de banderas y reuniones de clases temáticas, el amor propio, la superación personal y la capacidad de autoestudio, autocuidado y autocuidado. -disciplina al desarrollar la educación, debemos centrarnos en el panorama general y comenzar con las cosas pequeñas, y cultivar a los estudiantes a través de actividades como la vida diaria, el civismo, la hospitalidad y el trabajo después de la escuela. vivir, aprender a ser una buena persona y aprender a llevarse bien unos con otros ha cambiado los malos hábitos en el hogar, como abrir la boca al comer, alcanzar la ropa, ser obstinado y exigente con la comida y la ropa, y ha sido ampliamente elogiado por los padres Para mejorar la función educativa, la escuela también estableció un comité de padres, estableció una escuela para padres, estableció una tarjeta de contacto para padres y construyó una red educativa trinitaria de la escuela, la familia y la sociedad. expertos en educación reconocidos como Xu Jianguo y Guan Hongyu para dar informes a los padres para cambiar los conceptos de los padres sobre la educación de sus hijos y promover la educación familiar para permitir que los estudiantes se desarrollen saludablemente, ha sido ampliamente bienvenido por los padres vshu. \4$Kf

La implementación integral de una educación de calidad ha hecho que el espíritu escolar de "civilización, moralidad, superación personal y armonía" de nuestra escuela se haya formado básicamente, ser civilizado y educado se ha convertido en una práctica común. Inicialmente desarrollaron el hábito de estudiar diligentemente y han cultivado su capacidad para innovar de forma independiente. Se ha convertido en un hábito básico de los estudiantes cumplir con las disciplinas y reglas escolares, y tienen habilidades básicas para distinguir el bien del mal y la capacidad de autogestión. Por ejemplo: los estudiantes se sientan conscientemente en los asientos de cada clase durante las comidas y desarrollan buenos hábitos alimentarios; los apartamentos de estudiantes llevan a cabo concursos de limpieza de habitaciones para animar a los estudiantes internos a acostarse y levantarse a tiempo y mantener los apartamentos limpios y ordenados.

Los estudiantes participaron activamente en actividades de saneamiento, limpieza dentro y fuera de la escuela, fregado de autobuses, limpieza de señales de alto, anuncios extravagantes en postes eléctricos, etc. El desarrollo de esta serie de actividades cultivó aún más los hábitos laborales de los estudiantes. En las actividades de 2007 "Defender la civilización, eliminar malos hábitos y establecer nuevas prácticas", nuestra escuela fue elogiada como un "colectivo avanzado" por la Oficina de Educación del distrito de Weiyang. @E*ZbOe&

Con el fin de promover la amplia gama de intereses y pasatiempos de los estudiantes y mejorar su capacidad creativa, capacidad práctica y gusto estético, clases de ciencia y tecnología, clases de tecnología laboral, conferencias de ciencia y tecnología. , esculturas de arcilla, artesanías y otras actividades son vívidas y coloridas. Clases de Go, clases de erhu, clases de saxofón, clases de armónica, clases de formación de anfitriones, clases de taekwondo, clases de aeróbic, equipos deportivos, equipos de tambor y corneta y otras clases especializadas llevan a cabo activamente actividades para desarrollar las especialidades de los estudiantes. En el festival de ciencia y tecnología, festival cultural y artístico, festival de lectura y otras actividades realizadas por la escuela, los estudiantes participaron ampliamente y muchos trabajos fueron bien recibidos. En el concurso de caligrafía, pintura y fotografía "Cambridge Cup", más de 70 obras ganaron premios. Estas obras se cuelgan en el restaurante, embelleciendo el ambiente, haciendo que la gente se relaje y feliz, y disfrute de la belleza. En 2007, el coro de nuestra escuela participó en el Concurso de Canciones del Campus del Distrito de Weiyang y ganó el primer premio en la Gala del Festival de Primavera de la Estación Infantil CCTV, el coro de la escuela primaria de nuestra escuela actuó en Beijing y ganó la medalla de oro en los últimos dos años; La escuela cuenta con más de 80 trabajos de estudiantes en premios ganadores en concursos de caligrafía y pintura a nivel provincial o superior.

Mejorar la calidad y construir calidad

La calidad de la educación y la enseñanza es el sustento de la escuela, y el trabajo docente es la base del trabajo de la escuela. Tomamos como línea principal el fortalecimiento de las rutinas de enseñanza, prestamos mucha atención a los seis eslabones básicos de la enseñanza y no nos relajamos, aclaramos los requisitos de cada eslabón, los inspeccionamos estrictamente, los evaluamos oportunamente, fortalecemos la retroalimentación y los implementamos verdaderamente. e!9 klI

Los detalles determinan el éxito o el fracaso. La escuela exige que la gestión rutinaria de la enseñanza sea detallada, las operaciones específicas y las inspecciones cuantificadas. La preparación de las lecciones requiere que los profesores a cargo de la clase dividan el trabajo en secciones, preparen las lecciones colectivamente y unifiquen los planes de las lecciones para lograr "una práctica y dos preparaciones" (implementando las "metas tridimensionales" de cada lección, preparando materiales didácticos, y preparar a los estudiantes), y "tres estudios" (investigación de nuevos materiales didácticos) intención de escritura, investigación sobre métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, investigación sobre recursos didácticos distintos de los libros de texto), "cinco unificaciones" (análisis unificado de materiales didácticos, unificación de claves puntos y dificultades, unificación de avances docentes de las unidades, unificación de ejercicios de tareas y unificación de pruebas unitarias). Los requisitos de tarea deben ser moderados en cantidad, muy específicos y resaltar la base y la capacidad. Al calificar, se requiere ser oportuno y preciso, utilizar símbolos estándar y los comentarios son principalmente motivadores en las conferencias, se requiere insistir en enseñar intensivamente, practicar más, verificar con frecuencia e implementar concienzudamente los "cuatro deberes"; de enseñanza (debe practicar al hablar, leer al practicar, comentar la lectura y equivocarse al cometer errores) correcto). Proporcione comentarios oportunos después de la inspección para lograr buenos resultados. t\m|Puq_l\5

El aula es el principal campo de batalla de la enseñanza. Sólo una enseñanza en el aula eficiente y de alta calidad puede lograr efectos docentes eficientes y de alta calidad. Los maestros deben mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula como foco de la reforma docente y la implementación de rutinas de enseñanza, inspirar y guiar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades docentes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y formar buenos hábitos de estudio de amor y aprendizaje. La escuela ofrece clases de demostración, clases abiertas, clases de evaluación y seminarios cada semestre para combinar intencionalmente la enseñanza con la investigación para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. La enseñanza y la investigación en las escuelas se guían por los nuevos estándares curriculares y se enfocan en problemas específicos que se enfrentan en la enseñanza, promoviendo la implementación y mejora de la eficiencia del currículo. A través de estas actividades, se forma un modelo de enseñanza e investigación de autorreflexión, asistencia de pares y orientación de expertos en la escuela para promover el desarrollo profesional de los docentes, explorar activamente métodos de enseñanza y aprendizaje que se adapten al nuevo plan de estudios, promover la enseñanza a través de la enseñanza. y la investigación, y orientar la enseñanza y la investigación a través de la enseñanza. Ks[J'f

Nuestra escuela se adhiere a los principios de practicidad, practicidad, efectividad e innovación pionera, explora en la práctica, innova en la exploración y desarrolla activamente recursos curriculares de alta calidad para acercar la enseñanza a los estudiantes. ' vidas y más Está diversificado para promover el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes, el aprendizaje independiente y el aprendizaje basado en la investigación. En la actualidad, los materiales didácticos escolares, como arte e inglés para las escuelas primarias y el "Lector de educación moral" para las escuelas primarias y secundarias, han logrado resultados y se están utilizando. X 07I2@#s

Los estudiantes de bajo rendimiento y con dificultades de aprendizaje son grupos especiales entre los estudiantes y necesitan atención especial. El colegio concede gran importancia a la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, no sólo preocupándose por ellos ideológica y diariamente, sino también enfocándose en brindarles orientación en el aprendizaje. Ya sea en la escuela primaria o en la escuela secundaria, un número considerable de maestros rara vez toman descansos para el almuerzo y aprovechan al máximo su tiempo para dar clases particulares a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. y'y)rEXK

El gran amor es invisible y el amor es el estado más elevado de educación. Es el cuidado meticuloso de estos profesores lo que promueve el progreso de estos estudiantes. La maestra de escuela primaria Yang Jing tiene un niño travieso en su clase. No entiende las reglas, no tiene modales y no le gusta aprender a escribir. Le pide a la maestra que juegue con él en clase. toma la medicina para el resfriado de otras personas y la toma... Es tan travieso que hace reír y llorar a la gente. El maestro Yang insistió en estudiar con ella, comer con ella, jugar con él y guiarlo paso a paso. , el pequeño niño travieso cambió completamente en dos formas diferentes. La maestra de secundaria Ren Liping asumió con valentía grandes responsabilidades y se desempeñó como directora de la clase de tercer grado durante dos años consecutivos. Había una niña en su clase que solía pelear y faltar a la escuela por fumar. transferirla a la escuela Jingfa. La maestra Ren no la miró de manera diferente, sino que aprovechó al máximo sus fortalezas y le pidió que hiciera algo por la clase, despertara su conciencia, le permitiera sentir el calor del colectivo y deshacerse de la sombra de su vida anterior. Un año después, la niña ingresó con éxito a la escuela secundaria. Este es también el poder del amor. En la Facultad de Economía y Desarrollo de la Universidad Jiaotong, hay muchos profesores como Wang Tianxue, Zhang Xiaodan, Zhu Ying, Wang Juren, Liu Jing...

Echa un vistazo a los títulos de los artículos de los profesores: "Que el amor acompañe a los niños a crecer", "El gran amor guía la mentalidad de vida", "El amor se convierte en lluvia, hidratando las cosas en silencio", "Calentando el alma con amor". Y luego escuche las palabras de los maestros: "Hemos cuidado a los estudiantes con amor, y los estudiantes nos han hecho exitosos con su diligencia". "Si hay una vida futura, seguiré siendo un maestro". conmovedor. K=wU1-I? \5

La Escuela de Desarrollo Económico de la Universidad de Jiaotong ha estado en funcionamiento durante tres años. Con el fuerte apoyo del Grupo de Educación de la Universidad de Jiaotong y el Grupo de Desarrollo Económico de Xi'an. Tres años de arduo trabajo y lucha tenaz. Ha logrado un salto adelante. Pero este es sólo el primer paso de un largo viaje de miles de kilómetros. Todavía nos queda un largo camino por recorrer. Para convertir la escuela en una escuela provincial y municipal de primera clase, se necesitan esfuerzos continuos. Inspirada por el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, nuestra escuela está decidida a adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo, emancipar aún más la mente, aumentar los esfuerzos de reforma, persistir en la innovación educativa y tomar el camino del desarrollo connotativo. .

Basado en la gestión científica y guiado por la innovación, construir un equipo de maestros de alta calidad, profundizar la educación de calidad, mejorar integralmente la calidad de la educación y crear escuelas de primera clase de alta calidad que satisfagan a la gente