Plan de actividades del mes de lectura para padres e hijos
Plan de actividades 1 del mes de lectura para padres e hijos Hora de la actividad:
Ubicación:
Hay dos salas de conferencias y el lugar actual lo proporciona Owos International Education Escuela.
Actividades:
1. Libros ilustrados y de símbolos fonéticos, aptos para niños de primero, segundo y preescolar.
2. Libros clásicos, aptos para niños de tercer a quinto grado.
3. Curso de crecimiento psicológico para padres.
Objetivo de la actividad:
1. Promover la lectura ante toda la sociedad, asumir como nuestra responsabilidad cultivar el interés de los niños por la lectura, recomendar buenos libros, guiar a los niños a leer. y dominar métodos de lectura independientes.
2. Los padres interactúan con profesores y voluntarios de psicología pública de Dandelion, cubriendo métodos de comunicación entre el hogar y la escuela, métodos de asesoramiento, consultas psicológicas, etc. , para entregar energía positiva y ayuda a padres e hijos que ya se han sumado.
Preparación del personal:
1, 8-10 profesores voluntarios que aman la lectura y han alcanzado un cierto nivel de aprecio.
2.4 Orientador psicológico.
Métodos de actividad:
1. Registro grupal o registro telefónico para controlar el número de personas y formato de actividad preestablecido.
2. Organice los principales libros recomendados para la actividad con anticipación para que los niños comprendan el contenido de los libros, de modo que no afecte el efecto durante la actividad.
3. Animar a los niños con alta eficiencia lectora a hablar sobre el contenido principal o sus sentimientos después de leer, para aumentar su participación y lograr el propósito de aprender.
4. Utilizar el método del Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería para gestionar los niños que participan en el salón y llegar a un acuerdo con los padres para aumentar la tasa de participación.
5. El tema de esta parte de la clase de crecimiento psicológico para padres lo determina el consejero psicológico. El instructor de lectura también puede brindar orientación sobre temas candentes que les preocupan o preocupan a los padres, como la composición y la elaboración. Planes y determinación del contenido. Deje que cada clase tenga sus propias características de manera realista.
6. Todos los voluntarios de Dandelion mencionados anteriormente deben preparar lecciones, preferiblemente PPT, para garantizar la calidad de las lecciones.
Plan 2 del Mes de la Lectura entre padres e hijos 1. Objetivo de la actividad:
La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen, la familia es el puerto de la vida de los niños, los padres son lo primero de los niños Profesores, familia y escuela son dos puestos importantes para que los niños reciban educación durante toda su vida. El hogar y la escuela llevan a cabo conjuntamente la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para crear una fuerte atmósfera académica en el campus, estimular el interés de los estudiantes en la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover el crecimiento saludable general de los niños. Construir un “campus libresco” y una “familia librera”.
2. Lema de la actividad:
1. Leo, soy feliz, leo, soy hermosa.
2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.
3. Tiempo de la actividad:
4. Preparación de la actividad:
1. Campus
1. etc. Se colocan carteles y refranes famosos en varios lugares para crear una fuerte atmósfera de lectura y permitir que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.
3. Cada clase realiza la actividad "Jardín del Libro", introduciendo la lectura de cuentos de personajes famosos, recomendando libros excelentes, estudiantes y padres intercambian experiencias de lectura, para que los estudiantes lean buenos libros y se dejen influenciar por ellos. libros de forma sutil.
b. Familia
1. Cada familia crea un buen ambiente de lectura para sus hijos y establece una pequeña biblioteca en casa.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
Proceso de actividad verbal (abreviatura de verbo)
La primera etapa: publicidad y movilización
1 Lanzar la "Iniciativa de actividades de lectura entre padres e hijos" para promover. idea de actividades de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños insisten en compartir unos 20 minutos de lectura cada día; establecen una hora cada domingo como "tiempo de lectura" para leer con sus hijos. Los padres y los niños supervisan el desempeño de lectura de cada uno para lograr el propósito de * * * mejorar. Formar un esfuerzo conjunto entre el hogar y la escuela para guiar a los padres a crear una atmósfera de estatus familiar académico para sus hijos.
2. Promover el propósito y la importancia de este evento a través de reuniones de clase, transmisiones y otras ventanas.
La segunda etapa: organización e implementación
1. Anunciar los libros de lectura obligatorios a los padres y combinar actividades escolares y textos en chino para ampliar la lectura.
2. Cada estudiante debe realizar un plan de lectura bajo la guía específica del profesor de la clase, y el profesor debe enseñar a los estudiantes el método de lectura correcto.
3. El maestro de la clase pregunta periódicamente a los estudiantes y a los padres sobre su estado de lectura y completa el formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos.
4. Según el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos", seleccione estrellas de lectura e informe a los padres para que puedan prestarles total atención y promover modelos a seguir a su alrededor para sus hijos para promover el interés de sus hijos. en lectura.
5. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", donde la clase publica periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "mi__ favorito", "mi diario", etc. los estudiantes presentan libros nuevos y buenos que han leído, intercambian experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
La tercera etapa: Informe de resultados
1.20xx mes: Inicie la actividad "Pequeña evaluación del aprendizaje", cuente cuántos libros tengo, compare quién ha leído más libros y cuente los padres son los que más
20xx de febrero: Realizar actividades de producción y recolección de tarjetas para "Marcadores para actividades de lectura entre padres e hijos" y "Resumen de lectura entre padres e hijos". Puedes convertir tus propias citas de lectura en pequeños marcadores. Registre los aspectos más destacados, las buenas palabras y las citas famosas que lea durante las actividades de lectura y haga tarjetas. Todos deben participar. El contenido está relacionado con la lectura extraescolar y uno está vinculado a cada clase.
3. Del xx al xx de 20xx: se llevó a cabo la "Reunión de Intercambio de Lectura entre Padres e Hijos". Cada clase organiza de 5 a 8 familias para demostrar los resultados de la lectura entre padres e hijos en forma de cooperación entre padres e hijos, a través de una presentación familiar personalizada, una demostración de talentos familiares y una lectura cooperativa entre padres e hijos. Se deberán entregar tres materiales de intercambio por cada clase.
Evaluación 4.20xx Mes “Familia Académica”. El contenido de la evaluación: libros de la biblioteca familiar, materiales de intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, notas de lectura entre padres e hijos, diarios y otros materiales escritos y materiales audiovisuales relacionados.
Propósito del plan de actividades 3 del Mes de la lectura entre padres e hijos
Para que los padres sean plenamente conscientes de la importancia de la lectura temprana y crear una atmósfera familiar libresca, cada clase utiliza el método de padre-maestro. conferencias para promover los beneficios de la lectura entre padres e hijos. Deje que el programa académico entre en todos los hogares. Se recomienda que la familia elija un horario fijo todos los días, elija un libro ilustrado que le guste al niño, lo lea con él y lo cumpla.
Tiempo de continuación de I-word
Actividades a preparar
1. Fomentar la importancia de la lectura temprana entre los padres y lanzar la iniciativa de "ganar dinero de Año Nuevo". "Libros más significativos", permita que los niños se den cuenta de que usar el dinero de Año Nuevo para comprar libros les hará ganar más felicidad mientras adquieren conocimientos, y anime a los niños y a los padres a usar el dinero de Año Nuevo para comprar un libro ilustrado significativo adecuado a las características de la edad de sus hijos durante las vacaciones de invierno. .
2. El maestro recomienda algunos libros significativos para referencia de los padres.
3. El docente orienta a los padres sobre cómo guiar a sus hijos a la lectura, y las cuestiones y métodos a los que se debe prestar atención durante la lectura.
4. Cada clase desarrolla un plan de lectura entre padres e hijos adecuado para los niños de la clase.
Proceso de actividad
1. Cada clase establece los catálogos de libros y los registros de préstamo de libros de los niños, y produce el correspondiente "Crecimiento de registros de lectura entre padres e hijos*" y lo envía a los padres por teléfono. Supervisar y orientar el desarrollo de las actividades familiares de lectura entre padres e hijos a través de Fetion y la entrada y salida del jardín de infantes. Alentar a los padres a crear un buen ambiente de lectura y un ambiente familiar para sus hijos, alentar a los padres a obtener información sobre la lectura de sus hijos a través de diversos canales y mejorar las habilidades de tutoría de sus hijos. Los maestros suelen tomar la iniciativa de contactar a los padres para ayudarlos a resolver algunos problemas en las actividades de lectura y registrarlos de manera oportuna.
2. Invite a algunos padres que sean buenos en actividades de lectura a intercambiar experiencias con otros padres en forma de reuniones de padres y maestros.
3. Pídale a uno de los padres que use tiempo fuera de la escuela para realizar actividades de clase para Storytelling Moms cada semana.
4. "Soy un pequeño cuentacuentos" se lleva a cabo en las actividades diarias de la mañana, y un niño cuenta un cuento.
5. Deje que los niños se turnen para traer un libro cada semana y disfruten de los recursos.
6. Recopilar información sobre la lectura familiar entre padres e hijos. (Información del proceso: entorno de lectura familiar y padres * * * fotos de ejemplos de lectura, padres * * * leyendo cuadernos de crecimiento, etc.)
Visualización de resultados de actividades
Historias de desempeño entre padres e hijos , el rey de los cuentos, la selección familiar erudita, etc.
Plan de actividades para el mes de la lectura entre padres e hijos 4 1. Objetivos de la actividad
1. “La lectura es el activo más valioso de un niño”. Las personas que desarrollan el hábito de la lectura desde una edad temprana se beneficiarán. de él a lo largo de su vida. La lectura puede estimular la creatividad y la imaginación de los niños, haciendo que su pensamiento sea vívido, diverso y flexible.
2. La lectura entre padres e hijos es la mejor manera de enamorar a los niños por la lectura. La lectura entre padres e hijos significa que el padre o la madre vienen a la escuela para acompañar a sus hijos a leer, mientras que los niños más pequeños necesitan que su padre o su madre les lea. La clave para la lectura entre padres e hijos es que los niños y los padres "disfruten juntos de los sentimientos y de ellos mismos en el libro".
3. Cuando los padres les leen a sus hijos o les entregan un libro, les brindan posibilidades de vida ilimitadas y se convierten en iluminadores. Éste es el encanto de la lectura entre padres e hijos.
4. Introducir actividades de lectura desde las escuelas a las familias, realizar actividades de "lectura entre padres e hijos" y crear una familia libresca. A través de esta actividad, más estudiantes y padres se harán amigos de los libros, leerán más y buenos libros, aprenderán a prestar atención a la naturaleza, a cuidar la sociedad, a los demás y enriquecerán sus almas a través de actividades de lectura que cultiven sus sentimientos y alimenten sus almas.
Tema de la actividad: "El campus está lleno de libros, los padres felices y los niños están leyendo".
Propósito de la actividad: encender la pasión por la lectura y llenar el hogar de libros.
2. Requisitos de las actividades
1. Fortalecer la orientación de las actividades lectoras y considerar las actividades lectoras como una medida importante para promover la construcción de la cultura de clase y el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Actuar rápidamente e implementarlo bien. Cada clase del tercer grado de la escuela secundaria debe cooperar estrechamente y realizar diversas tareas con los pies en la tierra. Los profesores de clase deben hacer un buen trabajo en publicidad y alentar a los estudiantes a participar activamente en las actividades de "Familia librería, lectura entre padres e hijos".
3. La persona a cargo de la actividad debe formular cuidadosamente el plan de actividad y hacer todos los preparativos para garantizar el buen desarrollo de la actividad.
4. La clase mejorará aún más el rincón de la biblioteca y aumentará la colección de libros. Los bibliotecarios optarán por recomendar libros nuevos para recomendarlos o pedirlos prestados a estudiantes y padres.
Tercer contenido específico
Primera etapa: planificación e iniciación
1 Planificación y preparación
Promocionar ante alumnos y padres La El propósito y la importancia de la actividad de "lectura entre padres e hijos" es fortalecer la publicidad y crear una buena atmósfera de lectura.
2. Iniciar
(1) Emitir una carta de recomendación a los padres, solicitar sus opiniones y buscar su cooperación para formar un esfuerzo conjunto entre la lectura en el hogar y la escuela, defender el concepto. de lectura entre padres e hijos y guiar a los padres para que se preparen para sus hijos. Cree un ambiente familiar librero y "haga de la lectura una parte importante de la vida".
(2) Promover el propósito y la importancia de las actividades de lectura entre padres e hijos a través de reuniones de clase, tableros de anuncios y otras ventanas.
La segunda etapa: organización e implementación
(1). El ambiente del libro en el campus atrae a miles de personas y la actividad “Lectura feliz entre padres e hijos”.
1. Cada alumno envía su propia lista de libros extracurriculares al profesor de la clase. El profesor de la clase imprime las estadísticas y las envía a cada alumno, permitiéndoles elegir libremente intercambiar lecturas con sus compañeros. basado en la lista anterior.
2. Los estudiantes donarán voluntariamente sus libros extracurriculares. Cada clase instalará un rincón de libros y elegirá un bibliotecario. Los estudiantes pueden pedir prestados libros para leer en el rincón de la biblioteca y registrarse con el bibliotecario al mismo tiempo.
3. Los padres deben completar un formulario de comentarios todos los lunes para reflejar fielmente el estado de lectura de sus hijos la semana pasada.
4. Según el formulario de comentarios, seleccione las estrellas de lectura semanales e informe a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover los modelos a seguir de sus hijos para promover el interés de sus hijos por la lectura.
5. A través de la comunicación con los estudiantes, encontramos modelos a seguir de "lectura entre padres e hijos" entre los padres y sugerimos que estos padres intercambien sus experiencias de lectura en el grupo QQ de la clase para que más padres puedan dominar e instruir. niños sobre cómo leer.
6. Celebrar una reunión de padres y maestros para permitir que padres y estudiantes discutan los métodos de lectura entre padres e hijos.
7. Realizar un concurso de ensayo “Mis hijos y yo aprendemos juntos* * *” entre padres para intercambiar métodos de tutoría.
(2) Hay miles de libros en el campus, que es una continuación de "Lectura feliz entre padres e hijos"
1. Los padres y estudiantes pueden tomar prestados libros de clase para continuar leyendo en. a casa y leerlos en casa. Regresar el próximo viernes.
2. Los padres deben acompañar a sus hijos a estudiar al menos 20 minutos todos los días e intercambiar experiencias de lectura con sus hijos.
3. Una vez completada la tarea de lectura, los padres deben firmar el tiempo de lectura y la actitud de lectura de los niños.
4. Los padres están obligados a aceptar las respuestas de sus hijos sobre la lectura.
5. Los padres deben hacer todo lo posible para satisfacer los deseos legítimos de sus hijos de pedir prestado o comprar libros.
6. Se recomienda cambiar parte del dinero de Año Nuevo por "libros de Año Nuevo" o recompensar el desempeño sobresaliente de KFC a los niños en lugar de comprar un buen libro.
(3) Intercambio de libros familiares pequeños, actividades de expansión "Padres felices * * * Lectura"
1 La clase también puede pedir prestados a los padres libros que la escuela no tiene, y Luego, coloque estos libros en el "rincón de libros" para que los estudiantes los lean o los presten.
2. A través de intercambios de lectura entre padres, los padres también pueden pedir prestados dos libros entre sí para leer.
La tercera etapa: etapa de evaluación y elogio
1 La clase "Tarjeta de registro de lectura entre padres e hijos" produce una "Tarjeta de registro de lectura entre padres e hijos", que se completa con. estudiantes y padres. Los estudiantes registran su acumulación de lectura, logros, experiencias, etc. Los padres pueden compartir su experiencia de lectura entre padres e hijos y comentarios sobre la lectura de sus hijos.
2. La lectura de periódicos escritos a mano entre padres e hijos y el concurso de lectura de tarjetas personalizadas requieren que todos participen. El contenido está relacionado con la lectura extracurricular. Cada clase encuaderna un libro.
3. Exposición y revisión de notas de lectura entre padres e hijos, registrando los aspectos más destacados, las buenas palabras y los dichos famosos leídos durante las actividades de lectura.
4. Intercambio de lectura entre padres e hijos, organice de 5 a 8 familias para mostrar los resultados de la lectura entre padres e hijos a través de una presentación familiar personalizada, exhibición de talentos familiares, lectura cooperativa entre padres e hijos, etc. cooperación entre padres e hijos. El contenido de la comunicación también puede hablar sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean y cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura. También puede hablar con sus hijos sobre el placer de leer y sus propios sentimientos acerca de la lectura de libros para niños; también puede contar historias sobre lo que sucedió durante el proceso de "lectura entre padres e hijos".
Esperamos que a través de la actividad "Los libros en el campus son populares, los padres felices y los niños leen * * *", los niños puedan desarrollar buenos hábitos de lectura, cultivar sus rasgos de carácter amable, alegre, humorístico y seguro, y promover su desarrollo en el mundo. Progreso en el aprendizaje. Cuando los padres les leen a sus hijos o les entregan un libro, les brindan posibilidades de vida ilimitadas y se convierten en iluminadores. Éste es el encanto de la lectura entre padres e hijos.
Plan de actividades para el mes de lectura entre padres e hijos 5 1. Lectura de clásicos:
Estudiantes de tercer año: lean uno o dos cuentos de hadas a sus hijos todas las noches.
Estudiantes de secundaria: lean una o dos fábulas, modismos e historias populares con sus hijos todas las noches. Estudiantes de último año: su hijo les leerá uno o dos artículos clásicos todas las noches.
2. Haga una actividad de lista de lectura para padres e hijos:
Espere hasta que todos los estudiantes hayan terminado de leer, luego haga una lista de lectura para padres e hijos.
3. Actividades de recopilación de ensayos de lectura para padres e hijos:
1. Contenido del ensayo: los padres pueden hablar con sus hijos sobre cómo guiar a sus hijos a leer, la alegría y los sentimientos de leer. e historias en el proceso de lectura. Todo lo relacionado con la "lectura entre padres e hijos" es aceptable.
2. Requisitos del ensayo: Género del ensayo, sin límite de palabras. Envíe la convocatoria de trabajos al profesor de chino antes del 10 de febrero de 20xx 65438. La escuela organizará selecciones y otorgará premios de "lectura entre padres e hijos".
El lema de este evento:
Leo, me muevo, crezco.
●Trae un libro al campus y difunde una vida solidaria.
Padres y amigos, la lectura es la piedra angular del crecimiento y la lectura es el comienzo de una vida maravillosa. Consideremos las actividades de lectura como un nuevo tipo de cultivo y siembra, dejemos que los libros gruesos realmente floten en el campus y en casa, ¡y dejemos que la lectura acompañe el crecimiento de sus hijos todos los días!
Plan de actividades para el mes de la lectura entre padres e hijos 6 objetivos de la actividad:
1. Cultivar el interés de los niños por la lectura y sentir la diversión y la importancia de la lectura.
2. Proporcionar a los padres una plataforma para la comunicación mutua a través de actividades, enriquecer la experiencia de crianza de los padres y promover las relaciones entre padres e hijos. Hora del evento: 9:00-18+0:00 am el 20xx de abril.
Participantes: Padres y niños en el parque.
Disposición del lugar: El espacio abierto detrás de la entrada del jardín de infantes.
Proceso de actividad:
Los padres vienen al jardín de infantes para registrarse - obtienen una tarjeta de la biblioteca en la recepción - los padres leen el acuerdo de préstamo de libros - los padres exploran el catálogo de libros de cada clase - los padres piden prestado libros, leen libros en la barra de lectura - los padres comparten su experiencia de lectura - salen del parque.
Disposiciones específicas:
1. "xx Little Bookstore" (compartir libros en clase)
Persona responsable: director de cada clase
1. Antes de que comience la actividad, se pide a los padres que envíen los libros recomendados al maestro de la clase. El maestro de la clase preparará un catálogo de libros estilo póster con anticipación (requisitos de tamaño: según todo el papel blanco, la forma y la longitud pueden ser). ajustado según el diseño), y registrar a los padres a tiempo. El catálogo de libros se presenta en forma de tabla y mi clase lo diseñó primero.
2. Según la disposición del lugar, cada clase tiene un área fija. En esta área, cada clase es responsable de organizar su propia biblioteca:
(1) El trípode de empleo bibliográfico se coloca de forma fija en un lugar obvio del área de clase;
(2) Utilice escritorios infantiles para colocar libros. Los requisitos para colocar los libros son los siguientes:
(3) Los libros deben clasificarse simplemente por tamaño, tipo y género y deben colocarse de manera ordenada y hermosa;
3. Cada clase diseña su propia tarjeta de biblioteca infantil, una para cada clase (tamaño de la palma de la mano).
4. El profesor de la clase es el bibliotecario de la clase, y todos los libros prestados y prestados deben estar registrados.
5. Los profesores deben educar a los niños sobre los libros antes de las actividades.
En segundo lugar, el entorno general
1. Departamento de Publicidad
Persona responsable: Lin y profesores relacionados
(1) "Big Tree " Acuerdo de préstamo de libros para jardín de infantes "Little Bookworm"
(2) Introducción al proceso de actividad
2. "Lectura entre padres e hijos"
Preparación del artículo: 4 Montes Soori estanterías, 10 mesas, 50 sillas, algunos libros, dispensador de agua, vasos de papel.
Ubicación: un espacio abierto cerca de la valla de la carretera en el lado derecho después de entrar al jardín de infantes.
Composición tipográfica: tablero de mensajes, tablero de antecedentes, tablero de citas sobre lectura (responsable: Maestro xxx) (la producción de tableros de mensajes y otros tableros de exhibición debe completarse el 16 y 17 de abril).
Plan de actividades para el mes de lectura entre padres e hijos 7 1. Objetivos de la actividad
1 Centrándose en el tema "Construir un campus librero", llevar a cabo la lectura en toda la escuela de forma planificada y. actividades de manera decidida y guiada para crear un ambiente cultural en el campus de diligencia, trabajo duro y avance, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y formar una buena atmósfera de amor por la lectura en toda la escuela.
2. A través de actividades, profesores y estudiantes pueden experimentar la vitalidad de la vida juntos, mejorar el ámbito de la vida y cultivar la cultura verde del campus a través de la lectura.
3. Introducir actividades de lectura desde las escuelas a las familias, llevar a cabo actividades de "lectura entre padres e hijos", crear una familia académica y establecer un comité de lectura para padres. A través de esta actividad, más estudiantes y padres pueden hacerse amigos de los libros, leer más y buenos libros, y aprender a prestar atención a la naturaleza, cuidar la sociedad, cuidar a los demás y enriquecer sus almas a través de actividades de lectura que cultiven sus sentimientos y alimenten sus almas.
Segundo, organización
Duración del grupo: xxx
Líder adjunto: xxx
Oficina: xxx
Padres Comité:xxx
Tres. Requisitos de la actividad
1. Fortalecer el liderazgo de las actividades lectoras. Las escuelas deben considerar las actividades de lectura como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Actuar rápidamente e implementarlo bien. Todos los departamentos y clases deben cooperar estrechamente con el despliegue de la escuela y llevar a cabo diversas tareas con los pies en la tierra. Los maestros de clase deben brindar orientación en lectura y alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas formas de actividades de lectura. Cada grupo de grado debe organizar cuidadosamente las actividades de lectura.
3. Los profesores responsables de diversas actividades de lectura deben formular cuidadosamente planes de actividades y proporcionar orientación para las actividades para garantizar el buen progreso de las mismas.
4. Fortalecer la supervisión y estandarizar la gestión. La escuela supervisará las actividades de cada clase y el trabajo del personal relevante, y los registrará en la evaluación del maestro, que servirá como una base importante para evaluar primero a los estudiantes.
5. La escuela mejora aún más la biblioteca y aumenta la colección de libros. Los bibliotecarios optan por recomendar nuevos títulos y prestárselos a los estudiantes. La biblioteca debe estar abierta en horarios regulares todos los días.
Cuarto contenido específico
La primera etapa: planificación y lanzamiento
1 Ceremonia de lanzamiento
Emitir propuestas de los padres y solicitar la participación de los padres. Se buscan opiniones y cooperación para formar un esfuerzo conjunto en la lectura entre el hogar y la escuela, defender el concepto de lectura entre padres e hijos, guiar a los padres para crear una atmósfera familiar librería para sus hijos y “hacer de la lectura una parte importante de la vida”.
2. Promover el propósito y significado de las actividades a través de reuniones de clase, radio, discursos bajo la bandera nacional, tableros de anuncios y otras ventanas.
3. La radio del campus abre el puesto "Book Garden" y transmite regularmente todas las tardes. El contenido puede ser variado Además de la "recitación de poesía de los estudiantes", también puede hablar sobre su experiencia de lectura, leer un buen artículo y dar un discurso. Presente las historias de personajes famosos que leen y lea algunos artículos breves famosos para crear un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes, de modo que los libros puedan influir en los estudiantes de una manera sutil. Este trabajo lo realiza un pequeño grupo.
4. Cada clase emitirá un periódico de pizarra con el tema "Construyendo un Campus Académico". Los Jóvenes Pioneros son responsables de este trabajo.
La segunda etapa: organización e implementación
(1) Actividades de lectura de los estudiantes
1. Cada estudiante debe desarrollar un plan de lectura bajo la guía específica del chino. maestro . Los profesores deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos y guiarlos en la redacción de notas de lectura.
2. Continuar realizando las actividades de evaluación del rincón de libros excelentes de la clase. Continúan las clases de lectura semanales.
3. Las escuelas deben organizar periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: Concurso de Excelente Poesía y Recitación en Prosa de China (el maestro chino está a cargo), Concurso de Oratoria "Ilumina los Libros" (la sala de educación moral está a cargo), Discurso bajo la Bandera Nacional (el grupo semanal está a cargo) , Evaluación de escritura y lectura (el director está a cargo), "Mis frases de lectura célebres" "Actividades de recopilación (responsable del profesor de la clase), exposición de periódicos electrónicos "La alegría de leer" (responsable del profesor de informática), "Dona un reserve y experimente"
4. Cree una columna en el sitio web del campus para presentar la "construcción de nuestra escuela". La actividad de lectura "Elegant Campus" abre una biblioteca electrónica (casi 10.000 libros electrónicos) para los estudiantes. leer selectivamente.
5. Cada clase diseñará una clase "Jardín de libros", donde la clase publicará periódicamente artículos como "buenas recomendaciones de libros", "aforismos famosos", "buenos libros que todos leen". , "mi favorito_ _", "ideas de lectura", "mi diario", etc. Los estudiantes presentarán lo que han leído Libros nuevos, buenos libros e intercambio de experiencias en actividades de lectura
6. Los buenos libros crecen conmigo" y el concurso de ensayos "La lectura me cambió" (el profesor de chino es responsable de esto). Registre sus propios sentimientos en forma de poemas, ensayos, narraciones, etc. Puede describir el placer espiritual y la satisfacción psicológica que le brinda. leyendo, y también puedes contar tus propias historias de lectura y hablar sobre el impacto de la lectura en tu propio crecimiento. El líder del equipo organiza la evaluación y cada clase tiene 5 informes de evaluación.
(2) Profesores. leer libros
Los profesores deben adherirse al principio de "aprender como profesor y ser profesor como profesor". Sobre la base de un estudio integral y la mejora de la alfabetización cultural general, debemos centrarnos en el estudio de la educación. Clásicos y obras originales Al estudiar las teorías educativas clásicas, debemos guiar y reflexionar sobre las propias prácticas educativas de los profesores, estimular la capacidad de pensamiento y el pensamiento crítico de los profesores sobre cuestiones educativas y trabajar duro para cambiar conceptos y formas de pensar y llevar a cabo la educación. innovación.
Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer clásicos para aumentar el patrimonio cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para conocer las costumbres del entorno;
El Plan de actividades 8 del Mes de la lectura entre padres e hijos está especialmente formulado en respuesta a las actividades de lectura familiar librescas de la escuela, para cultivar el interés de los niños por la lectura, ampliar sus horizontes y promover su crecimiento saludable en todos los aspectos. El siguiente plan de lectura para padres e hijos:
1. Objetivos de planificación
1. Al leer con sus hijos, haga que amen más los libros y desarrollen un buen hábito de amar los libros y la lectura. muchos libros.
2. Mejorar la calidad general de los niños, aumentar el conocimiento, cultivar sentimientos, obtener placer y sentir crecimiento a través de la lectura.
3. su autonomía a través de la lectura entre padres e hijos cambia gradualmente de la lectura entre padres e hijos a la lectura independiente.
4. capacidad de expresión y capacidad de apreciación de ilustraciones.
2. Método de implementación
1. Disposición del tiempo: 20 minutos antes de las comidas todas las mañanas es tiempo de lectura, principalmente media hora antes de ir. Antes de acostarse todas las noches, padres e hijos leen juntos sus libros favoritos. Leer y descansar correctamente y hacer de la lectura un hábito y un placer.
2. Método de lectura: Deje que los niños lean de forma independiente y se lo cuenten a sus padres. Luego los padres harán preguntas relevantes basadas en el contenido y ayudarán a los niños a profundizar sus impresiones a través de la comunicación.
3. Eficiencia lectora: guíe a los niños para que aprendan a acumular, enséñeles a extraer la esencia de los libros, a comprender las sutilezas de las oraciones incisivas y a traducirlas a su propio idioma, principalmente recitando hermosas oraciones.
3. Lectura de bibliografía
Utilizar principalmente bibliografías de referencia existentes y complementarlas oportunamente según sea necesario. Trescientos poemas Tang, setenta poemas antiguos que los alumnos de primaria deben leer, Si me das tres días de luz, Robinson Crusoe, la infancia, la educación del amor, el segundo apretón de manos, historias de sabiduría, historias inspiradoras, historias familiares, historias idiomáticas, Cuentos de hadas, fábulas de Andersen.
Mamá y papá estudian principalmente sus propios libros profesionales y también leen libros extracurriculares clásicos y útiles.
Plan mensual de lectura entre padres e hijos 9 1. Ideología rectora
Si bien creamos un buen ambiente material para los niños, también debemos crear un buen ambiente humanista para los niños. Centrarse en el desarrollo permanente de los niños, estimular el interés de los niños por la lectura y dejar que los niños quieran leer, amen la lectura, puedan leer, cultiven sus sentimientos y establezcan sus ideales mientras comprenden y aprecian las obras literarias.
2. Planificar objetivos
1. Estimular el interés de los niños por la lectura y dejarles pasar su infancia inmersos en libros refrescantes.
2. A través de la lectura, los niños pueden incrementar sus conocimientos y ampliar sus horizontes.
3. Permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de lectura en la lectura.
4. Deje que los niños exploren la vida y mejoren su personalidad a través de los libros.
5. Potenciar la comunicación emocional entre padres e hijos a través de la lectura entre padres e hijos.
3. Plan de implementación
(1) Contactar con el hogar y la escuela para guiar las actividades de "lectura entre padres e hijos * * *".
El 7 de marzo, los padres de cuarto grado están invitados al campus para asistir a clases con sus hijos. La clase extracurricular de orientación de lectura "El nombre de mi papá es Jinli" está a cargo del maestro Shen Xiaolan.
2. Invite al profesor Zhang Shuyong a dar una conferencia sobre "Padres e hijos leyendo juntos" e invite a los padres y profesores de chino de la escuela a escuchar la conferencia.
3. Invitar a representantes de padres de cuarto grado a hablar sobre su experiencia en cultivar el amor por la lectura y el hábito de leer libros en los niños, e interactuar con los padres que asisten a la clase.
4. Invitar a las escuelas primarias a comunicarse con los padres sobre el plan de lectura escolar y orientar a los padres sobre cómo leer un libro con sus hijos en casa.
(2) Actividades familiares de lectura entre padres e hijos
1. Lectura entre padres e hijos durante 20 minutos todas las noches y al menos 30 minutos al día los fines de semana y días festivos. descansar correctamente y hacer de la lectura una especie de hábito.
2. Orientar a los niños para que mejoren su eficiencia lectora y combinen la lectura intensiva con la lectura rápida.
3. Para acumular buenas palabras y frases, lo más importante es aprenderlas y utilizarlas con flexibilidad. Guíe a los niños para que extraigan la esencia de los libros, comprendan las sutilezas de las frases penetrantes, las tengan en cuenta y. traducirlos a su propio idioma.
4. Guíe a los niños para que reciten pasajes y artículos clásicos.