Plan didáctico para el volumen de segundo grado "Imágenes de otoño" publicado por People's Education Press
¿Cómo hacer un plan de lección para el texto "Imágenes de otoño"? A continuación he recopilado el plan de lección para el volumen de segundo grado "Imágenes de otoño" publicado por People's Education Press. ¡puede ayudarte!
Objetivos de aprendizaje:
1. Leer 8 caracteres nuevos, incluido "图, pear", y escribir correctamente 8 caracteres, incluido "wave, wave".
2. Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y expresa tu amor y elogios por el otoño.
3. Al igual que el otoño, esté dispuesto a expresar su amor por el otoño de su forma favorita y sea capaz de recitar el texto.
Instrucciones de estudio:
1. Lee el texto en voz alta y memoriza las palabras nuevas después de clase.
2. Aprendizaje cooperativo y comprensión del contenido del texto.
Enlace de conocimiento:
Los gansos salvajes son uno de los grupos de aves más conocidos. Vuelan de regreso al norte para reproducirse después del equinoccio de primavera cada año, y vuelan hacia el sur para reproducirse. hibernan después del equinoccio de otoño. Durante la migración, decenas, cientos o incluso miles de gansos siempre se reúnen y vuelan en formación, unos detrás de otros. Los antiguos la llamaban "formación de gansos voladores". La "Formación de gansos salvajes" está dirigida por un "ganso cabeza" experimentado. Al acelerar, el equipo forma una forma "humana". Una vez que disminuye la velocidad, el equipo cambia de la forma "humana" a una forma de serpiente larga de "uno". ". Esto es para la migración de larga distancia. y tomar medidas efectivas. Cuando las alas del "cabeza de ganso" que vuela al frente pasan por el aire, se generará un débil flujo de aire ascendente en las puntas de las alas, y los que están detrás pueden usar este flujo de aire a su vez, ahorrando así fuerza física.
1. Aprendizaje autónomo
1. Lee el texto libremente y marca algunas frases en el texto.
2. Anotaré el pinyin de las siguientes palabras.
Imágenes de jaulas de peras y olas encienden el trabajo duro
2. Exploración colaborativa
1. Memoriza palabras nuevas:
Ola: radical ( ) estructura ( ) combinación de palabras ( )
Lang: radical ( ) estructura ( ) combinación de palabras ( )
Deng: radical ( ) estructura ( ) combinación de palabras ( )
p>Escritura: Radical ( ) Estructura ( ) Formación de palabras ( )
El orden de los trazos es ( )
Palabras: Radical ( ) Estructura ( ) Formación de palabras ( )
Ping: Estructura radical ( ) ( ) combinación de palabras ( )
Li: Estructura radical ( ) ( ) combinación de palabras ( )
Lao: Estructura radical ( ) ( ) Grupo de palabras ( )
2. Comprender el texto
1) ¿Qué cultivos están maduros en los campos en otoño (descubre las oraciones relevantes y dibújalas.)
p>
2) ¿Con qué se compara la siguiente oración?
(1) Del peral cuelgan linternas doradas.
Compárese con
(2) El mar de arroz agita olas doradas.
Comparar con
3) ¿Sabes quién es el pintor mágico que hace que el otoño sea tan hermoso? Sí
¿Por qué?
4 ) Diles a todos cómo te sientes leyendo en voz alta.
3. Extensión
"Colores de Otoño"
Cielo azul, nubes blancas,
Los gansos salvajes se dirigen hacia el sur.
Púrpura uva, rojo caqui,
Las cuerdas parecen linternas.
Los crisantemos son amarillos y las flores de arroz son fragantes.
El cielo está alto, las nubes son claras y el clima es refrescante.
Hojas caídas de colores, crisantemos de colores,
Otoño colorido.
1. ¿Qué paisaje está escrito en el artículo?
2. Usa líneas horizontales para dibujar palabras que representen colores.
+
3. Encuentra la oración metafórica en el artículo, márcala con y escribe otra oración similar.
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4. Resumen de la clase
5. Prueba de clase
1. Leer Pinyin y escribir palabras
bō làng diàn dēng zuò yè xiě zì
( ) ( ) ( ) ( )
píng guǒ měi lì láo dòng
( ) ( ) ( )
2. Completar los espacios en blanco según el texto
p>
El peral cuelga ( ) faroles, las manzanas revelan ( ) mejillas, el mar de arroz agita ( ) olas, y el sorgo levanta la quema ( ) .
3. Recitar el texto.