Esquema de tesis de graduación de recursos humanos
Plantilla de esquema de tesis de graduación de recursos humanos
Introducción: la estructura básica de la tesis de graduación consta de tres partes: introducción, cuerpo principal y conclusión. La introducción y la conclusión deben ser relativamente breves en el medio del esquema.
A continuación he compilado una plantilla de esquema de tesis de graduación de recursos humanos, ¡bienvenido a consultarla!
Capítulo 1 Introducción
1.1 Antecedentes de la investigación y cuestiones planteadas
1.2 Ideas y marco de la investigación
1.2.2. Marco de la investigación
1.3 Contenidos y métodos de la investigación
1.3.1. p>
1.3.2. Métodos de investigación
1.4. Objetivos y trascendencia de la investigación
1.4.1.
Capítulo 2 Teorías e investigaciones bibliográficas relacionadas
2.1. Definición del concepto
2.1.1 Descripción general de la formación
2.1.2. de satisfacción
2.1.3.Definición de satisfacción formativa
2.2. Panorama general de las investigaciones sobre satisfacción formativa en el país y en el extranjero
2.2.1. de la investigación sobre satisfacción formativa
2.2.2. Investigación sobre satisfacción formativa y desempeño empresarial
2.2.3 Investigación dimensional sobre análisis factorial de satisfacción formativa
Capítulo 3 Actualidad. Situación de satisfacción formativa del grupo A
3.1. Antecedentes Introducción del grupo A
3.1.1 Situación básica del grupo A
3.1 .2. de satisfacción formativa del Grupo A
3.2. Estado actual de la satisfacción formativa del Grupo A
3.2.1. Situación de los recursos humanos del Grupo A
3.2.2. Estado actual de la satisfacción formativa del Grupo A
Capítulo 4 Investigación e investigación sobre cuestiones de satisfacción formativa del Grupo A
4.1 Formular un plan de encuestas
4.1. 1. Objeto de la encuesta
4.1.2. Ámbito de la encuesta
4.1.3.Método de la encuesta y tiempo de la encuesta
4.2. cuestiones del Grupo A Análisis estadístico de la encuesta
4.2.1.Análisis de la situación global del cuestionario
4.2.2 Situación global de la encuesta de satisfacción formativa del Grupo A<. /p>
4.2.3. Análisis estadístico comparativo de la satisfacción formativa en diferentes sectores
4.2.4.Conclusión de la encuesta
4.3. Grupo A sobre cuestiones de satisfacción formativa
4.3 .1 Esquema de la entrevista
4.3.2 Contenido de la entrevista
4.3.3. p> Capítulo 5 Análisis de las causas del problema de satisfacción formativa del grupo A
5.1 Presupuesto de formación no científico
5.1.1 Requisitos del presupuesto de formación
5.1. 2. Prácticas y deficiencias actuales
5.2. El plan de capacitación carece de pertinencia y tiene poca operatividad
5.2.1 Requisitos del plan de capacitación
5.2.2. . Prácticas actuales y deficiencias
5.3 , Aplicación insuficiente de los resultados de la formación
5.3.1 La importancia de utilizar los resultados de la formación de los empleados como indicadores de evaluación del desempeño.
5.3. 2. Prácticas actuales y deficiencias
Capítulo 6. Contramedidas al problema de satisfacción con la formación del Grupo A
6.1 Asignar recursos de formación de acuerdo con la estrategia del grupo y los resultados de la encuesta de necesidades de formación
6.1.1.Determinar la asignación de recursos de formación según la Dirección estratégica del grupo
6.1.2 Asignar la proporción de recursos de formación según los resultados de la encuesta de demanda de formación
6.2.1 Optimizar el proceso de elaboración de planes de formación
6.2.2. sistema de cursos de capacitación de estilo
6.2.3. Comunicar con los líderes del departamento sobre el tiempo y el método de capacitación
6.3 Incorporar los resultados de la capacitación en el sistema de gestión del desempeño.
p> 6.3.1. Mejorar el sistema de indicadores de evaluación
6.3.2 Utilizar los resultados de la formación de los empleados como indicadores de evaluación
6.3.3 Implantar estrictamente el "sistema de rendición de cuentas"
6.4. Otras contramedidas y soluciones relacionadas
Capítulo 7 Conclusión y perspectivas
7.1 Principales conclusiones
7.2.
Conclusión de este artículo
Este artículo se basa en la era de la economía del conocimiento. Las empresas de gestión de inversiones tienen requisitos relativamente altos en inteligencia de talentos y velocidad de actualización de conocimientos, por lo que la demanda de formación es alta. También es relativamente grande. Por lo tanto, la satisfacción con la formación se vuelve particularmente importante para la realización de los objetivos estratégicos de la empresa. A partir del fenómeno de la baja satisfacción con la formación del Grupo A, el autor estudió cuidadosamente y se refirió a las teorías de académicos nacionales y extranjeros y, a través de cuestionarios de satisfacción con la formación y entrevistas con altos ejecutivos, exploró en profundidad los problemas de la satisfacción con la formación del Grupo A. Se analizaron los aspectos del problema y se propusieron contramedidas viables para los problemas reales del Grupo A, con el fin de tener un efecto sustancial en la mejora de la satisfacción con el entrenamiento del Grupo A. ;