¿Cómo aprender bien geografía en primer grado de secundaria? Escribe un discurso, ¡más de 800 palabras!

La geografía es un curso obligatorio para que los estudiantes de secundaria comprendan el entorno geográfico, formen habilidades geográficas y conceptos de desarrollo sostenible. El objetivo general del plan de estudios de geografía de la escuela secundaria de mi país es: a través del estudio de los cursos de geografía de la escuela secundaria, comprender los conocimientos básicos sobre la tierra y los mapas, la geografía mundial, la geografía china y la geografía local, comprender las cuestiones ambientales y de desarrollo; dotar a los estudiantes de una alfabetización científica geográfica preliminar y una alfabetización humanística, cultivar el patriotismo y formar una conciencia global preliminar y una perspectiva de desarrollo sostenible. Por lo tanto, las clases de geografía son de gran importancia para mejorar la calidad integral de los estudiantes de secundaria y es necesario aprender bien la geografía.

La geografía es la ciencia que estudia el medio geográfico y la relación entre las actividades humanas y el medio geográfico. El objeto de investigación de la geografía determina que tiene dos características sobresalientes: Primero, es integral. Desde el espacio hasta el interior de la Tierra, así como la sociedad humana en la que vivimos, todos ellos son componentes importantes del entorno geográfico y todos pertenecen al ámbito de la investigación geográfica. Por eso decimos que la geografía es una ciencia integral con la naturaleza dual de las ciencias naturales y las ciencias sociales. En segundo lugar, la regionalidad. El entorno geográfico de diferentes regiones es diferente. La geografía estudia las diferencias, distribución y causas de los entornos geográficos.

Además, la geografía también es muy práctica. La geografía está estrechamente relacionada con la vida de las personas. Podemos observar muchos fenómenos geográficos interesantes en la vida y aprender muchos conocimientos geográficos útiles en la vida. A su vez, también podemos utilizar las teorías geográficas que hemos aprendido para guiar nuestras actividades prácticas.

No sólo eso, la geografía ocupa una posición importante en la ciencia moderna y desempeña un papel importante en la solución de los problemas de población, recursos, medio ambiente y desarrollo que enfrenta el mundo hoy. Dado que la geografía es tan importante, ¿cómo podemos aprenderla bien? Algunos estudiantes piensan que la geografía no es difícil, la clave es una buena memoria y todo lo que hay que hacer es memorizarla; algunos estudiantes piensan que la clase de geografía es aburrida y no requiere más que memorización. De hecho, el desarrollo y los cambios del entorno geográfico son regulares, y la relación entre las actividades humanas y el entorno geográfico también es regular. La geografía también tiene sus propios métodos y técnicas de aprendizaje únicos. Mientras dominemos estos métodos y técnicas de aprendizaje, aprenderemos de forma fácil e interesante.

Primero, cultiva el concepto de espacio y aprende a leer y utilizar imágenes correctamente.

La gran variedad y gran cantidad de mapas son las características sobresalientes que distinguen los cursos de geografía de otras materias, por lo que algunas personas dicen: "Sin mapas, no habría geografía". Siempre que domine el método correcto de lectura de mapas, desarrolle buenos hábitos en el uso de mapas y forme habilidades geográficas básicas, habrá dominado la herramienta más importante para aprender geografía.

Primero, desarrolle un buen hábito de leer y utilizar imágenes. Hay que saber que el conocimiento geográfico existe no sólo en el texto de los libros de texto, sino también en los mapas. Al estudiar geografía, debes hacer dibujos de izquierda y derecha, prestar atención al uso y consulta de mapas en cualquier momento y ser bueno para descubrir conocimientos geográficos y buscar leyes geográficas en los mapas. Si persistes durante mucho tiempo, podrás tener palabras en tus ojos e imágenes en tu mente, y podrás combinar orgánicamente palabras e imágenes para formar una imaginación espacial correcta.

En segundo lugar, debes dominar el método correcto de lectura de imágenes. Al mirar imágenes, preste atención al orden. Primero mire el título, la leyenda, la escala y la dirección de la imagen para conocer el contenido principal y el alcance de la imagen, y luego observe el contenido específico de la imagen. Observa atenta y exhaustivamente y no te pierdas ninguna información.

Ejemplo 1: El conocimiento que observamos en el "Mapa de red de longitud y latitud" es el siguiente:

Podemos ver que hay muchas líneas en esta imagen, entre las cuales la línea que conecta los polos norte y sur es la longitud, la línea perpendicular a la longitud es la latitud.

②Características de latitud y longitud: Todas las líneas de latitud son circulares y paralelas entre sí; los círculos de latitud pueden ser largos o cortos, siendo el ecuador el más largo, acortándose gradualmente hacia los polos y finalmente convirtiéndose en un punto. . Todos los meridianos son semicírculos; tienen la misma longitud y se cruzan en los polos.

③Indica la dirección: la longitud indica la dirección norte-sur y la latitud indica la dirección este-oeste.

(4) El patrón de cambio de longitud y latitud es: al este de 0° de longitud este, al oeste de 0° de longitud oeste de oeste a este, la longitud este aumenta gradualmente y la longitud oeste disminuye gradualmente. La latitud está limitada por el ecuador, con la latitud norte en el norte y la latitud sur en el sur, el número de latitudes norte aumenta de mayor a menor y el número de latitudes sur aumenta de menor a mayor.

⑤Gratitud y Latitud: Determina la posición de un punto en la tierra.

Ejemplo 2: El diagrama esquemático que aprendimos en la lección de recursos forestales se llama "Diagrama esquemático de conservación del suelo y el agua en el cinturón forestal de protección de pendientes". Tomemos esta imagen como ejemplo para analizar los pasos principales al leer un diagrama esquemático.

El primer paso es obtener información y obtener diversa información que se muestra en el diagrama esquemático. En el “Diagrama Esquemático de Conservación de Suelos y Agua en el Cinturón Forestal de Protección de Taludes”, se puede observar la ladera, dos cinturones forestales, precipitaciones y ríos, algunas flechas de diferentes espesores, colores y direcciones, así como palabras como “un "trazas de agua clara entran al río" y "escorrentía de sedimentos".

El segundo paso es analizar el mapa y analizar la relación entre la información y el contenido que obtenemos en el mapa. Podemos ver en la imagen: de arriba a abajo, la flecha que representa la escorrentía superficial cambia de gruesa a fina, el color cambia de oscuro a claro y finalmente se convierte en "una pequeña cantidad de agua clara que ingresa al río". Esto muestra que en el proceso de precipitación atmosférica que cae del cielo al suelo, ésta es bloqueada por las ramas y hojas de los árboles y la capa de hojarasca, lo que provoca que se filtre una gran cantidad de agua de lluvia, lo que resulta en una disminución continua de la escorrentía superficial. y contenido de arena. Los bosques protectores de laderas reducen el grado de pérdida de sedimentos y desempeñan un papel en el mantenimiento del suelo y el agua en las laderas.

El tercer paso es explicar el principio y aclarar el principio explicado en el diagrama esquemático. Este "Diagrama esquemático de la conservación del suelo y el agua en el cinturón forestal de protección de laderas" muestra que los bosques tienen fuentes de agua ocultas y funciones de conservación del suelo y el agua.

En segundo lugar, aprender a leer y dominar los métodos de lectura científica.

Los libros de texto de geografía son una forma importante para que adquiramos conocimientos geográficos y mejoremos la alfabetización geográfica. ¿Cómo podemos aprender bien los conocimientos de geografía en los libros de texto? Debemos prestar atención a los siguientes puntos:

1. Leer el contenido del libro

Para leer el libro de texto, primero debes entender lo que dice el libro. Por ejemplo, cuando los libros de texto presentan una determinada zona geográfica, normalmente analizan los elementos geográficos que la constituyen. ¿Dónde está esta zona? ¿Cuál es el perfil natural aquí? ¿Cómo se está desarrollando la economía? ¿Cuál es el problema? Etc.

2. Leer la red de conocimiento

El entorno geográfico es un todo orgánico, y los elementos que lo constituyen se restringen e influyen entre sí. Los cambios en cualquier característica geográfica pueden afectar los cambios en otras características. Necesitamos aclarar la relación entre estos elementos geográficos y formar una red de conocimiento de esta región en nuestras mentes.

A través del estudio de la geografía mundial, sabemos que la Antártida es un continente especial y sus características geográficas ambientales son únicas. Los fuertes vientos, las ventiscas y el frío intenso son las características climáticas más importantes del continente antártico. Tiene el glaciar continental más grande del mundo, pocas especies de animales y plantas, fenómenos extremos diurnos y nocturnos, hermosas auroras y más. El factor más crítico en la formación de estas características regionales es que la mayor parte del continente antártico está ubicado en altas latitudes al sur del Círculo Antártico. Muchas otras características geográficas están estrechamente relacionadas con este factor.

3. Aprender a organizar el conocimiento

① La discusión de conocimientos similares en los materiales didácticos tiene similitudes y regularidades.

El contenido de los libros de texto de geografía se caracteriza por una gran cantidad de información, pero los ángulos y métodos para describir el mismo tipo de conocimiento son muy similares y regulares.

Por ejemplo, describir las características climáticas de un país o región muchas veces necesita explicarse desde dos aspectos: la temperatura y la precipitación. La temperatura incluye la temperatura promedio anual, la diferencia de temperatura anual y la distribución de temperatura. Las precipitaciones consisten principalmente en la precipitación anual y su distribución espacial y temporal.

Además, también podemos comparar y clasificar países o regiones con diferencias o similitudes obvias.

② Compara y clasifica países o regiones con diferencias o similitudes obvias.

Existen diferencias o similitudes obvias en el entorno geográfico o elementos geográficos de diferentes países y regiones. En base a esto, podemos aprender de la comparación, comparar diferencias y descubrir similitudes. Por ejemplo, podemos utilizar este método para estudiar India y Brasil, Japón y el Reino Unido, el sur y el norte de China, el delta del río Yangtze y el delta del río Perla, África y América del Sur.

Por ejemplo, existen diferencias obvias en las condiciones naturales, el desarrollo económico y los hábitos de vida entre las regiones del norte y del sur de mi país. Si utilizamos un método comparativo para resumir, muchas diferencias entre las regiones del norte y del sur quedarán claras de un vistazo.

Alimentos

Aceite de cultivos

Azúcar de cultivos

Principalmente cultivos

A base de frutas

Energía, principales metales y minerales, personas

Tradiciones alimentarias básicas

Transporte

Herramientas y deportes

Proyectos

Trigo, maní, remolacha azucarera y manzanas en el norte de China

Pera, carbón, aceite y pasta de hierro, patinaje en carruajes

Esquí

Arroz en el sur China, colza, caña de azúcar y cítricos

Nada hidráulica en barco de arroz de metales no ferrosos tipo banana

Carrera de botes dragón

No solo debemos aclarar las diferencias entre dos regiones o dos países diferencias, pero también cómo se forman estas diferencias. Estas diferencias entre el sur de China y el norte de China se deben principalmente a diferentes ubicaciones geográficas, lo que resulta en diferencias en el entorno natural.

A través de la comparación no sólo podemos encontrar diferencias, sino también similitudes. Por ejemplo, aunque India y Brasil están ubicados en continentes diferentes, son similares en muchos aspectos. Utilizando métodos comparativos e inductivos, se pueden distinguir claramente las principales características geográficas de los dos países.

India y Brasil son países costeros tropicales; su terreno está dominado por llanuras y mesetas; son ricos en recursos de mineral de hierro de alta calidad; ambos son famosos productores y exportadores de cultivos comerciales tropicales en el mundo; en los últimos años, la electrónica Las industrias industrial y de la información se están desarrollando rápidamente y es un país relativamente desarrollado entre los países en desarrollo.

En tercer lugar, cultivar la capacidad de pensamiento geográfico

Cultivar la capacidad de pensamiento geográfico es un objetivo importante del plan de estudios de geografía de la escuela secundaria y es crucial que los estudiantes de secundaria aprendan bien geografía.

Los factores que constituyen el entorno geográfico están interconectados y son causa y efecto. La ocurrencia y desarrollo de cualquier evento geográfico no es causado por un solo factor, sino el resultado de la interacción de múltiples factores. Sin embargo, entre estos factores geográficos, uno o dos juegan un papel clave. Debemos aprender a descubrir este factor clave y utilizarlo como pista para conectar otros elementos, a fin de comprender correctamente las conexiones intrínsecas entre elementos geográficos.

La geografía de la escuela secundaria se trata principalmente del estudio de la geografía regional. En términos generales, el factor más importante que afecta las características geográficas de una determinada región es la ubicación geográfica de la región (es decir, lo que a menudo llamamos factores de ubicación, esto se muestra claramente en el orden de los libros de texto). Además, en la discusión de cada región, primero está la geografía del lugar, ¿en qué hemisferio se encuentra? ¿Qué latitud? ¿Cuál es la ubicación de la tierra y el mar? ¿Cuáles son los países vecinos? Espera un momento. Por tanto, al pensar en los problemas, debemos captar la ubicación geográfica del lugar y utilizarla como punto de avance para analizar las características de otros elementos geográficos.

En cuanto al impacto de la ubicación geográfica en el medio natural, la región más representativa es la región noroeste de mi país. En comparación con otras regiones de China, la región noroeste tiene muchas características geográficas únicas. Por ejemplo, los desiertos están ampliamente distribuidos, escasamente poblados, la vegetación superficial está dominada por pastizales y desiertos, los ríos y lagos son en su mayoría ríos y lagos interiores, los animales y las plantas tienen características obvias de resistencia a la sequía, la producción agrícola está dominada por la ganadería y la agricultura de regadío. se desarrolla...las razones directas de estos fenómenos La razón es que el clima continental aquí es significativo y las precipitaciones son escasas. La razón fundamental de las escasas precipitaciones y el clima árido es su ubicación geográfica "tierra". Por supuesto, la "oclusión topográfica" también juega un papel importante en el clima árido del noroeste.