Esquema de revisión de mitad de período del segundo volumen de inglés de octavo grado publicado por People's Education Press

1. Se usa leche para hacer queso y también puedes beberla. La frase infinitiva para hacer queso se usa aquí como adverbial de propósito, modificando usar leche.

2. Una parte de tu cuerpo que comienza con “a” → comienza con (nota: con es una preposición)

3. Lo opuesto a corto es largo o alto

4. el cuello está entre tu cabeza y tu cuerpo. → entre… y entre… y…

5. Las zanahorias, las cebollas y los pimientos son todos vegetales → todo se usa para tres o más; ambos se usan para ambos. Al mismo tiempo, preste atención a su posición en la oración, es decir, detrás del verbo de enlace (be), verbos auxiliares (be, will, must, should, etc.), verbos modales (can, may, must, have). a, etc.); otros verbos Frente.

6. Me gusta leer libros en mi tiempo libre. Me gusta hacer algo/en mi tiempo libre.

7. Aquí sentir es un verbo de enlace, terrible es un adjetivo como predicado y sentirse terrible es una estructura de enlace como predicado compuesto.

8 Normalmente me relajo en mi piscina. 9. ¡Estoy muy emocionado de irme de vacaciones a China! → tengo ganas de hacer algo.

10. ¿Quién es más atlético, Gao Yan o Li Tong? >

Adjunto: Breve discusión sobre las sílabas

Los fonemas ingleses se dividen en dos categorías: vocales y consonantes. La unidad fonética compuesta por una vocal o una vocal más una o varias consonantes se llama sílaba. Por ejemplo:

Sílabas compuestas de una vocal: I/aI/"I", oh/u/"Oh", a/eI, /"one", ear/I/"ear", etc. ;

Una sílaba que consta de una vocal más una consonante: bee/bi：/"bee", ill /il/"sick", my/mai/"my", ver /si：/ ". see", etc.;

Sílabas compuestas por una vocal más varias consonantes: bed /bed/ "bed", bag/b g/ "bag", clock /kl k/, etc.