Plan de actividades de recreo de educación física
Para garantizar el buen desarrollo del evento, debemos formular un plan de evento con anticipación. El plan de evento es un plan escrito para un evento determinado. Entonces, ¿has aprendido sobre el plan de actividades? A continuación se muestra un plan de actividades deportivas para el recreo que compilé (5 artículos generales) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de actividades deportivas en el receso 1
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el Fortalecimiento del Deporte Juvenil y Mejorar la condición física de los jóvenes" e implementar las actividades diarias de los estudiantes. Una hora de ejercicio enriquece la vida extracurricular de los estudiantes, perfecciona la voluntad y el carácter moral de los estudiantes, cultiva buenos hábitos de ejercicio, mejora efectivamente el nivel de salud de los estudiantes y forma el hábito de persistir en el ejercicio. y la conciencia deportiva a lo largo de toda la vida, y utilizar las actividades entre clases como punto de radiación, encarnar el buen espíritu escolar, la disciplina escolar y la buena perspectiva mental de los estudiantes, y promover la construcción de la cultura universitaria.
2. Tema y slogan de la actividad
Tema: Sol, Deportes, Salud
Lema: Hago ejercicio, soy feliz, soy sol
3. Participantes
Clase 5 (2) de la Escuela Primaria Central Xinqiao
4. Principios de la actividad
Principio de toda participación.
Todos los profesores y estudiantes participan, dando rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de todos en el ejercicio, motivándose mutuamente y asegurando que todos se ejerciten, lo que puede satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes especialidades, intereses y niveles. y promover la salud física y el bienestar de los estudiantes de primaria. La calidad psicológica se mejora integralmente, formando una situación de desarrollo sólida basada en la popularización y la mejora.
2. La seguridad es lo primero.
Administrar estrictamente el equipo e implementar responsabilidades de seguridad. No sólo todos los estudiantes deben participar en las actividades, sino que también se debe fortalecer la gestión de la seguridad y formular los sistemas de seguridad necesarios. Damos gran importancia a la prevención y combinamos la protección de los equipos con la protección del personal para evitar accidentes. Para algunos estudiantes con condiciones físicas especiales se debe tener especial cuidado y la intensidad del ejercicio debe ser moderada para evitar causar molestias físicas.
3. Principios científicos.
Seguir las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, seguir las reglas cambiantes de la carga de ejercicio y ajustarse a las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria. Según los cambios estacionales, organice de manera razonable y adecuada el ejercicio. contenido y cantidad de actividades de recreo para garantizar el tiempo. No requiere horas extras, se ajusta a las leyes cambiantes del movimiento del cuerpo humano y no afecta el aprendizaje normal en la siguiente clase.
4. Principio educativo.
La actividad de recreo es una actividad colectiva que requiere ayuda mutua, comprensión mutua y amor, unidad y cooperación entre los estudiantes. Debe centrarse en cultivar el colectivismo, el espíritu de equipo, el patriotismo y la competencia de los estudiantes. practicando con gusto.
5. Principios creativos.
Los estudiantes se aburrirán y perderán interés si realizan las mismas actividades con frecuencia, y su valor de ejercicio también se reducirá. Sólo mediante la renovación y el desarrollo continuos las actividades pueden tener vitalidad. Por lo tanto, los profesores deben guiar y cultivar la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes, permitirles crear diversas actividades deportivas interesantes, intercambiar ideas y fabricar sus propios equipos, para que las actividades del recreo sean siempre interesantes y frescas.
6． Principio del placer.
Elige juegos saludables, bailes en grupo, patadas de volantes, saltos a la comba, tiro a la pelota y otras actividades interesantes para integrar arte, deporte y creación característica. Deje que los estudiantes se muevan libremente con la música alegre y hermosa y el ritmo relajado, para que el ejercicio pueda combinarse con la felicidad y convertirse en una especie de disfrute.
7. El principio de eficacia
Si puede satisfacer las necesidades del crecimiento y desarrollo de los niños y si puede lograr el propósito de mejorar la aptitud física de los estudiantes es la clave para realizar las actividades. El desarrollo de las actividades no debe centrarse sólo en la forma, sino también prestar atención a los resultados reales. La evaluación final debe centrarse en la mejora de la calidad de los estudiantes.
5. Objetivos de la actividad
Los deportes bajo el sol deben realizarse con el objetivo de "alcanzar los estándares y esforzarse por la excelencia y fortalecer el cuerpo", y promover que la escuela alcance plenamente implementar los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" para garantizar que todos los estudiantes puedan aspirar a hacer ejercicio durante una hora todos los días y lograr una calificación aprobatoria o superior en los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes". La resistencia, la fuerza, la flexibilidad y otras cualidades físicas de los estudiantes han mejorado significativamente, y la incidencia de la obesidad y la miopía se ha reducido significativamente. Esto ha permitido a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico y un estilo de vida saludable, y gradualmente se ha formado una buena atmósfera. amar el deporte, defender el deporte y estar sano y ascendente y un ambiente fuerte que valore la salud y el deporte.
1. Optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de las actividades entre clases para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de fitness y ejercitarse de forma consciente.
2. Innovar activamente de acuerdo con las necesidades del desarrollo físico y mental de los estudiantes y esforzarse por utilizar actividades para fomentar la virtud, utilizar actividades para ayudar a la inteligencia, utilizar actividades para desarrollar la aptitud física, utilizar actividades para dar forma a la belleza. , utilizar actividades para promover el trabajo y promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.
3. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes a través de actividades entre clases, y formar conciencia sobre la salud y conceptos deportivos para toda la vida para garantizar que se implemente "la salud primero" y mejorar integralmente la calidad integral de los maestros y estudiantes en el escuela.
4. A través de actividades entre clases, promover la relación armoniosa entre profesores y estudiantes, mejorar la cooperación, la conciencia competitiva y las habilidades de comunicación de los estudiantes, enriquecer la vida en el campus y crear un estilo de estudio positivo.
6. Requisitos de la actividad
Requisitos generales: lograr las “cuatro modernizaciones”. Es decir: acciones unificadas, colas militarizadas, acciones estandarizadas y actividades ordenadas.
(1) Requisitos específicos para los estudiantes:
1. Use ropa holgada, use ropa deportiva tanto como sea posible y no use ni traiga diversos objetos duros y afilados
2. Realizar actividades en lugares designados y no correr;
3. Realizar actividades de acuerdo a las condiciones físicas. Si se siente mal o lesionado, debe informar al maestro inmediatamente; /p>
4 , durante las actividades debemos cooperar entre nosotros, ser humildes, ayudarnos unos a otros, realizar las actividades de manera ordenada y anteponer la seguridad.
(2) Requisitos específicos para los profesores:
1. Se debe fortalecer la educación sobre seguridad y los estudiantes deben dominar los conocimientos necesarios sobre prevención de seguridad.
2. Preparar el equipo de actividad de acuerdo con el "Plan de actividades de recreo al aire libre" y realizar inspecciones de seguridad.
3. Revisar la ropa de los estudiantes, comprender su estado de salud y organizar el ejercicio de manera razonable.
4. Durante las actividades, debes participar activamente y hacer un buen trabajo en la organización y protección de la seguridad para prevenir accidentes con lesiones.
5. Si hay una lesión accidental, se debe manejar estrictamente de acuerdo con las "Medidas para el manejo de emergencias por lesiones".
7. Métodos para manejar lesiones repentinas
1. Después de que ocurre la lesión, el maestro en el lugar debe tratar al lesionado lo antes posible para comprender la condición de la persona lesionada y determinar el gravedad de la lesión si la lesión es grave, se debe notificar al líder de la escuela de inmediato y enviarlo al hospital para observación y tratamiento o llamar al 120 de primeros auxilios.
2. Notificar oportunamente a los padres o tutores y comunicarles y consolarlos adecuadamente.
3. Proteger la escena, comprender cómo ocurrió el accidente, investigar la causa del accidente, realizar registros relevantes y proteger la escena, y recopilar pruebas relevantes para ayudar a aclarar los hechos y las responsabilidades del accidente.
4. Las lesiones graves deben informarse a la escuela de manera oportuna. Plan de actividades deportivas en el receso 2
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el Fortalecimiento del Deporte Juvenil y Mejorar la aptitud física de los jóvenes" y realizar una formación exhaustiva en Sunshine Sports. Al realizar actividades de carreras de larga distancia en invierno, los estudiantes pueden perfeccionar su voluntad y calidad, cultivar buenos hábitos de ejercicio y mejorar eficazmente su condición física y su condición física.
2. Participantes
Todos los profesores y alumnos del colegio
3. Actividades
1. Proyectos básicos: carreras de larga distancia + actividades deportivas
El tercer grado de la escuela secundaria realiza actividades de carreras de larga distancia de invierno todos los lunes, miércoles y viernes, y actividades deportivas los martes y jueves.
Los alumnos de primero y segundo de primaria realizan actividades físicas todos los lunes, miércoles y viernes, y carreras de fondo invernal los martes y jueves.
2． Actividades deportivas: radiogimnasia, salto a la cuerda larga, salto a la cuerda corta, salto con goma elástica, patadas de volante, hula-hoop, patinaje sobre ruedas, bádminton, voleibol, tira y afloja, etc.
IV. Ruta de carrera de fondo:
1. Lugar para correr para niños de primer grado: dentro de los carriles 1 a 4 de la pista de plástico en el patio de juegos grande.
2． El lugar para correr para los alumnos de segundo grado es: dentro de los carriles 5 a 8 de la pista de plástico en el patio de juegos grande.
3． El lugar para correr para los alumnos de tercer grado: la pista de plástico en el gran patio de recreo.
Cada clase se paró en la formación del ejercicio de transmisión y las tres columnas corrieron tres vueltas juntas.
V. Medidas de implementación
1. Los profesores no pueden salir de la clase después de dos clases cada mañana. Todos los estudiantes deben reunirse rápidamente en el lugar designado. El director asistirá al director. profesor de educación física en la organización de los estudiantes para participar en carreras de larga distancia.
2． Durante las carreras de larga distancia, los tres grados deben correr en la pista designada y no se les permite correr hacia otros grados, especialmente los estudiantes de primer y segundo grado. Dibujaremos una línea blanca en la cuarta pista para mostrar la diferencia.
3. Cada clase debe garantizar la participación de todos los estudiantes. De acuerdo con el principio de seguridad primero, se pueden hacer arreglos de manera flexible. Por ejemplo, los estudiantes con mala condición física pueden participar en actividades que combinen correr y. caminando. Aquellos que no puedan participar en carreras de larga distancia debido a una enfermedad u otros asuntos deben obtener la verificación y aprobación del maestro de la clase con anticipación antes de no participar. No se permiten otras ausencias sin circunstancias especiales. El director debe contar el número de alumnos e incluir la inspección de la participación de los alumnos en la cuantificación de clase.
4. Después de la actividad, los profesores pertinentes organizarán a los estudiantes para que regresen rápidamente al aula y se preparen para clase.
5. Alentar a los profesores a tomar la iniciativa, hacer ejercicio y realizar "una hora de ejercicio al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir una vida feliz".
6. Selección y elogios
La escuela elogiará las clases y las personas con un desempeño sobresaliente en las actividades de recreo de Sunshine Sports de los estudiantes y seleccionará la mejor clase de deportes y los mejores deportes respectivamente. alumno.
Lo anterior es nuestro plan para esta actividad. Esperamos que todos los maestros y estudiantes vayan con entusiasmo al patio de recreo, vayan a la naturaleza, vayan al sol y se dediquen de todo corazón a las actividades deportivas bajo el sol, fortaleciendo nuestra salud. cuerpos y mostrar nuestra Con vitalidad, los deportes se convierten en nuestros pasatiempos de toda la vida y la salud en nuestra búsqueda incesante de un desarrollo integral. Plan de actividades deportivas en el recreo 3
1. Ideología rectora
Con el fin de implementar el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo Estatal sobre el Fortalecimiento de la Juventud Sports and Enhancing Youth Physical Fitness", en respuesta al Ministerio de Educación The Sunshine Sports defendido por cientos de millones de personas implementa el concepto educativo de "vida-armonía", promueve el desarrollo de actividades deportivas masivas en el campus, implementa de manera integral una educación de calidad. , y cultiva talentos con un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física. Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", establecer firmemente el nuevo concepto curricular de educación física permanente y considerar el desarrollo de actividades entre clases como una de las formas importantes de garantizar que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días, de modo que los estudiantes pueden hacer ejercicio en la naturaleza, bajo el sol y experimentar la diversión de las actividades en el patio de recreo, movilizar el entusiasmo positivo de profesores y estudiantes, mostrar una buena perspectiva mental, promover el desarrollo saludable de la educación escolar y agregar vitalidad a la escuela.
2. Metas y Principios
(1) Metas
Con el propósito de “desarrollar la aptitud física, educar la moral y promover la inteligencia, agradando estéticamente a la mente, y desarrollo de la personalidad”, basado en actividades grupales, implementa la idea de “la salud primero” y encarna “la eficacia del ejercicio, la amplitud de contenidos, la diversidad de funciones, la amplitud de participación, la formación de la personalidad y la diversión y entretenimiento de las actividades” “Principio, crear un amplio espacio de desarrollo para el mejoramiento práctico de la salud física y mental de los estudiantes.
1. Los estudiantes crecen de manera saludable y desarrollan conciencia sobre la salud y conceptos deportivos para toda la vida para garantizar que se implemente la idea de "la salud primero".
2. Permitir que los estudiantes participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule el interés de los estudiantes en los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.
3. Reformar los ejercicios de recreo escolar, optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de los ejercicios de recreo, para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
4. Promover la relación armoniosa entre profesores y estudiantes, y mejorar la cooperación, la conciencia competitiva y las habilidades de comunicación de los estudiantes.
5. Enriquecer la vida cultural del campus y crear un estilo de estudio positivo.
(2) Principios
1. Principio educativo. Realizar actividades entre clases para lograr las funciones educativas de promover la moral, la aptitud física, la inteligencia y la estética de los estudiantes, y prestar atención a la educación del proceso de actividad.
2. Principios científicos. De acuerdo con las leyes y características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, así como con la situación real de la escuela, se lleva a cabo una organización científica y razonable de los planes de cursos y el contenido de las actividades entre clases. (Ver tabla adjunta)
3. Principio de totalidad. Todos los profesores y estudiantes participan, dando rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes, logrando el propósito de la aptitud general y promoviendo relaciones armoniosas entre profesores y estudiantes, y entre estudiantes.
4. El principio de la creatividad. De acuerdo con las características del sitio escolar, organizar científica y racionalmente algunas actividades y considerar agregar algunos bailes grupales, ejercicios de composición propia, ejercicios de artes marciales, etc. en el futuro para integrar el arte y los deportes para lograr la perfección del deporte y el arte. , ocio y ejercicio, tradición y modernidad unidas.
3. Sistema de Responsabilidad Gerencial
1. Sistema de Liderazgo y Supervisión: Establecer un grupo de liderazgo encabezado por el director; los directores y administradores van al patio de recreo para participar y supervisar las actividades, y al mismo tiempo comprender la situación y descubrir Los problemas se resuelven de manera oportuna y todos los profesores y estudiantes prestan más atención a las actividades entre clases.
2. Sistema de Responsabilidad del Profesor de Educación Física: Durante el segundo periodo de la mañana, el profesor de Educación Física realizará los preparativos para la organización de grandes actividades de recreo.
(1) Todo el evento estará dirigido por música de radio.
(2) Responsable de la disposición de los lugares de actividades de clase y la entrada y salida
(3) Todo el proceso de organización de actividades entre clases
; (4) Responsable de la orientación, supervisión y capacitación de las colas de estudiantes, simulacros de transmisión y actividades dispersas.
3. Sistema de responsabilidad del maestro de clase: después de la segunda clase, cada maestro de clase debe llegar a la clase, organizar rápidamente a los estudiantes de la clase para formar dos columnas (un equipo para niños y niñas) y luego dirija al equipo a estar en silencio, llegue al lugar designado de manera ordenada y puntual, y organice a los estudiantes para que participen en actividades entre clases según sea necesario. Durante las actividades, el docente de la clase deberá guiar las actividades de los estudiantes y mantener la disciplina y seguridad de los estudiantes en la clase. Al salir, el maestro de la clase organizó a los estudiantes de la clase para que se alinearan en dos columnas y entraran al edificio de enseñanza de manera silenciosa y ordenada. No podían ser despedidos hasta que llegaran a la clase. Los maestros de clase generalmente deben prestar atención a fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes y guiarlos para que participen en actividades de manera segura, civilizada y ordenada.
IV.Medidas de implementación
1. Disposición horaria. 35 minutos después de la segunda clase de la mañana todos los días, ningún maestro podrá ocupar el tiempo de actividad del recreo. Si por motivos meteorológicos no se pueden realizar las actividades habituales al aire libre, cada clase dispondrá de divertidos juegos en el aula (trae tu propio equipo), que serán organizados y arreglados por el director de cada clase.
2. Garantía organizativa.
Para fortalecer el liderazgo de esta actividad, hacer que las actividades de recreo realmente se implementen y promover la alta calidad de esta actividad, la escuela ha establecido especialmente un grupo de liderazgo para las actividades de recreo:
Líder del equipo:
Subjefe de equipo:
Secretario General:
Miembros: Directores de cada promoción
3. Apoyo humano y material. Todos los profesores y estudiantes deben participar en las actividades entre clases. En las actividades, los profesores no sólo son los organizadores y guías de las actividades, sino también los protectores de los estudiantes y activistas. Esto no sólo puede reflejar la aptitud integral defendida por el país, sino también armonizar la relación entre profesores y estudiantes, y favorece la construcción de un nuevo tipo de relación armoniosa e igualitaria entre profesores y estudiantes.
4. Seguridad. La escuela demarca las áreas de actividad por clase, y los estudiantes de cada clase deben moverse dentro del rango de actividad designado para evitar el caos en el que las áreas de actividad no están claras o los estudiantes corren. Cada maestro de clase brinda orientación sobre las actividades en el sitio e insta a los estudiantes a prestar atención a la seguridad.
5. Medidas de incentivo. Las actividades implementan un sistema de evaluación e incentivos para movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes para participar en actividades entre clases. La evaluación se divide en evaluaciones por clases. Para movilizar el sentido de responsabilidad del profesor de la clase, el contenido de inspección de las actividades entre clases se incluye en la evaluación especial de la clase. La escuela lleva a cabo evaluaciones periódicas de las actividades del recreo y utiliza la realización de las actividades del recreo como una base importante para la selección colectiva de clases civilizadas. Esto no sólo puede establecer la conciencia de los estudiantes sobre las actividades colectivas y el sentido del honor colectivo, sino también promover la sostenibilidad. desarrollo de actividades de recreo.
6. Fomentar la innovación en las actividades. Además de disposiciones específicas y garantías de tiempo para las actividades de recreo, la escuela tiene gran autonomía y flexibilidad en la forma, contenido y espacio de las actividades. Se anima a los profesores de educación física, profesores de música y directores a utilizar sus propias fortalezas. mostrar sus talentos y desarrollar deportes, danza, juegos de pelota y otros proyectos innovadores.
5. Disposición del programa de actividades
1. Profesores y alumnos ingresan al recinto durante 5 minutos
2. Retransmisión de gimnasia durante 4 minutos
3. Actividades de dispersión durante 10 minutos
4. Relájate y sal durante 5 minutos
6. Disposición de las actividades dispersas: Cuando se realizan actividades dispersas, en principio, el contenido de las actividades es determinados clase por clase. Cada clase también puede elegir el contenido de su propia actividad y se fomenta la creatividad. El equipo de la actividad debe prepararse con anticipación durante la actividad. Trate de ser lo más completo posible, permita que todos los estudiantes estén activos y preste atención a la seguridad.
7. Disposición de entrada, salida y lugar de celebración:
Al entrar y salir, cada clase se alineará en dos columnas y caminará silenciosa y secuencialmente desde las escaleras.
El profesor de educación física ordena los puestos de clase según el orden en que las clases bajan y delimita las actividades dispersas en clase. Plan de actividades deportivas en el recreo 4
1. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos de "la salud primero" que plantean los nuevos estándares curriculares, combinados con la necesidad de realizar "actividades deportivas al sol". ", garantizar que los estudiantes tengan una hora de ejercicio físico todos los días para mejorar su condición física, cultivar las cualidades psicológicas y morales de los estudiantes, alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades deportivas, cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes al participar en actividades deportivas, y formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida.
2. Objetivos de la actividad
1. Reformar el modelo de ejercicio único de los ejercicios de recreo escolar, mejorar la efectividad de los ejercicios de recreo y optimizar el tiempo, forma y contenido de los Ejercicios y estructura del recreo para permitir a los estudiantes probar una variedad de métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
2. De acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria, innovar activamente y fortalecer el cuerpo a través de ejercicios físicos.
3. Aprovechar al máximo la experiencia deportiva de otros profesores, aprovechar al máximo el equipamiento del campo deportivo de la escuela y lograr una combinación optimizada de recursos educativos escolares. Mejorar integralmente la calidad integral de docentes y estudiantes en las escuelas y promover el desarrollo armonioso de docentes y estudiantes.
3. Estructura Organizacional
Líder del Equipo:
Integrantes:
Director de Actividades:
4. Actividades Disposición y tiempo de actividad
Durante la clase de sol, seguimos el principio de práctica colectiva para permitir que los estudiantes bailen, elijan libremente y se enamoren. El contenido unificado de las actividades no sólo resalta la diversión y desarrolla la aptitud física de los estudiantes, sino que también se centra en cultivar el espíritu de equipo, la capacidad de colaboración, el concepto colectivo y la conciencia de seguridad de los estudiantes. Las actividades entre clases de nuestra escuela se organizan después de la segunda clase los martes, miércoles, jueves y viernes por la mañana cada semana (el izamiento de la bandera y el resumen de la semana se organizan los lunes), y el tiempo es de 25 minutos. Se realiza mediante una combinación de ejercicios en grupo y actividades en clase, con control musical durante todo el proceso. Se organizan cuatro actividades de recreo por semana con diferentes contenidos y se realizan de manera cíclica, los ejercicios grupales se concentran en la cancha de fútbol del colegio, y las actividades grupales se realizan según los espacios designados por el colegio. Si hay un día lluvioso, el maestro de la clase organizará a los estudiantes para realizar actividades en el interior, resúmenes de ejercicios, juegos innovadores, discutir métodos de práctica, etc. en el aula. A medida que el clima se vuelve más frío, agregue tres actividades invernales.
5. Disposición del lugar
1. Atletismo: cancha de baloncesto; antes y después del edificio de enseñanza
2. Disposición del lugar para cada grado:
Séptimo grado: antes y después del edificio de enseñanza; octavo grado: atletismo; noveno grado: cancha de baloncesto, plan de actividades deportivas para el recreo 5
Actividades en días soleados:
Verano Mayo-Noviembre Las pruebas grupales son el Ejercicio de Transmisión (Hope Sail) y el salto de cuerda colectivo (El Ejercicio de Transmisión continúa el evento grupal tradicional de nuestra escuela. El saltar la cuerda se combina con el salto de cuerda de un minuto en la prueba de aptitud física, que Es un ejercicio físico y entrenamiento al mismo tiempo. Cada clase se organiza en 4 filas enfrentadas, se rotan dos filas de saltos y dos filas de números, y cada persona la completa dos veces)
Los eventos colectivos de diciembre a abril en invierno son carreras y salto de cuerda colectivo (las actividades de carreras de larga distancia de invierno se organizan de acuerdo con los requisitos de los documentos superiores)
Las actividades de clase se basan en elementos de "deportes tradicionales" y están diseñados para combinar deportes y diversión. Pueden permitir que los niños jueguen los juegos que sus padres jugaban cuando eran niños, y permitir que los padres enseñen a sus hijos a jugar y jugar juntos, lo que no solo mejora las habilidades y destrezas deportivas, sino que también permite que los niños jueguen. También cultiva las relaciones entre padres e hijos y mejora las amistades entre compañeros de clase. Diseñar proyectos en capas según diferentes niveles de grado.
Primer grado: salto canguro, relevo de hula-hoop, tejido de canastas de flores
Segundo grado: patear volantes, una vuelta hasta el final, rayuela
Tercer grado: Salto de 8 figuras Cuerda larga, pasos gigantes, lanzamiento de sacos de arena
Cuarto grado: ejercicio de diábolo, diábolo (proyecto)
Quinto grado: ejercicio de diábolo, diábolo (proyecto)
Sexto grado: baile con barra de bambú, baile con bandas elásticas, salto de cuerda larga en grupo
Actividades en días lluviosos:
Actividades grupales: ejercicios en el interior (las actividades al aire libre no son fáciles de realizar) en días lluviosos, pero para permitir que los estudiantes se muevan, se organizan ejercicios en el interior especialmente para las actividades en el aula. Para que los más de cuarenta estudiantes realicen el ejercicio más efectivo en el aula de 50 metros cuadrados, el. Los profesores de educación física piensan mucho en hacer que los estudiantes se ejerciten en el aula. El ejercicio en el interior se divide en tres partes: la primera parte es el ejercicio de preparación, la segunda parte es el ejercicio de todo el cuerpo de pie y la tercera. parte es estiramiento y relajación.
Actividades especiales de clase: Realizar partidas de ajedrez especiales de clase (Las actividades de ajedrez son ejercicios mentales de alta intensidad que ponen a prueba la fuerza física y la fuerza de voluntad de los niños. El entrenamiento de resistencia también mejorará su condición física. Por lo tanto. , después de los ejercicios en el interior, nuestra escuela elige actividades de ajedrez que organizará el director de cada clase, como ajedrez, backgammon, ajedrez volador, etc.)
Tiempo de actividad
Nos esforzamos por implementar concienzudamente una hora de ejercicio todos los días, promover de manera integral una educación de calidad y mejorar la condición física de los estudiantes. El tiempo es de 40 minutos por día. 8:10 a 8:50 en verano y 8:25 a 9:05 en invierno Para aprovechar al máximo el tiempo de recreo, nuestro colegio ha formulado horarios específicos para cada enlace.
Medidas y Garantías de Actividad
Para llevar a cabo mejor las actividades interclases en nuestro colegio, hemos creado un equipo con el director como líder del equipo, el subdirector como líder adjunto del equipo y los líderes de nivel medio de la escuela como El grupo líder de miembros es responsable del diseño, implementación, orientación, inspección y evaluación del programa del receso Sunshine Sports de la escuela. Un grupo de trabajo encabezado por el equipo de educación física. Líder y compuesto por profesores de educación física y profesores de clase, es responsable del diseño del programa específico, contenido de las actividades, capacitación organizativa, etc. También mejoramos el sistema de asistencia al recreo, establecimos un sistema de evaluación del recreo y aclaramos los requisitos para las actividades del recreo.
El Departamento Político y de Educación tomará la iniciativa en la organización semanal de líderes y maestros para realizar inspecciones diarias de los ejercicios y mantener registros y estadísticas de los ejercicios cada semana. Los estudiantes serán evaluados en función de su participación en las actividades deportivas del recreo, y se les otorgarán puntos de bonificación y deducciones, combinando esta inspección con la selección de las tres competencias.
Hacer que las actividades deportivas entre clases formen parte de la evaluación de los estudiantes. Aquellos que fracasan no pueden ser calificados como buenos chicos de cinco estrellas.
Hacer de las actividades deportivas entre clases una parte importante a la hora de seleccionar clases destacadas. Las clases que no cumplan con los estándares serán descalificadas de la competencia. La escuela premiará las clases y calificaciones que tengan actividades distintivas durante las actividades extracurriculares.
Durante las actividades, el director y el subdirector deben enfatizar la disciplina y seguridad de las actividades del recreo y ayudar a los maestros en la realización de las actividades.
El instructor responsable de cada actividad de recreo debe estar presente con anticipación, preparar el equipo, impartir educación de seguridad de manera oportuna, prevenir la ocurrencia de accidentes con lesiones y realizar buenas actividades.
Cada actividad del proyecto se limita al área de actividad especificada. Las actividades concertadas no podrán modificarse a voluntad.
En los días de lluvia, cada clase organiza actividades en el interior y el director y el subdirector son responsables de seguir la clase.
Esperamos sinceramente que, bajo la influencia del espíritu deportivo de Sunshine, los niños utilicen su salud y vitalidad para transmitir la positividad de la juventud de Sunshine y demostrar el espíritu alegre y emprendedor del año anterior de Sunshine.
Los deportes llenan el campus de vitalidad, ¡y el campus está lleno de vitalidad gracias a los deportes!