Tres materiales de escritura avanzada de profesores destacados
Tres materiales de escritura avanzados de maestros destacados (generalmente 6 artículos)
En la vida diaria o en el trabajo y el estudio, cuando se trata de escrituras, todos deben estar familiarizados con ellas. solo para Los méritos de las unidades y de los individuos se establecen con el fin de encarnar claramente y promover activamente el espíritu necesario en una época específica. Entonces, ¿cómo deberían formularse los hechos para maximizar su efecto? Los siguientes son tres materiales de escritura avanzada de maestros destacados que he recopilado para usted (generalmente 6 artículos, bienvenidos a leer y recopilar).
Tres materiales de escritura avanzada de profesores destacados 1
Profesor Li, escuela primaria Yunhe, distrito de Tongzhou, profesor de chino, director. Empecé a trabajar en 1990 y he estado en el podio de un metro durante 26 años.
Durante veintiséis años, trabajé silenciosamente en el podio de un metro y pasé de ser un joven estudiante normal a un maestro clave en el distrito de Tongzhou. Si pudiera resumir el secreto de mi éxito en las palabras más simples, serían: ¡amor! Amo a mis estudiantes, mi clase y mi carrera.
Después de muchos años de experiencia laboral como profesor de clase, he desarrollado mi propio conjunto de métodos de trabajo como profesor de clase, que se pueden resumir en las palabras "cerca" y "qiao".
En mi vida diaria de estudio, trato a cada estudiante como a mi propio hijo. Que cada niño sienta el cariño y el cuidado del maestro. Durante la clase, siempre camino entre los estudiantes, me agacho y charlo con los niños, y los elogio en público cuando encuentro sus puntos positivos y cambios. La alabanza es mi arma mágica para ganarme el amor de los estudiantes. Además, también presto especial atención a los "estudiantes especiales". Me importa qué niño está solo y aturdido, y qué niño está llorando en el diario... En estos años, no solo he sido la profesora de chino de los alumnos, sino también la profesora de vida y de psicología de los niños. Precisamente gracias al vínculo familiar entre profesores y alumnos existe una comunicación de corazón a corazón y es verdaderamente posible "conocer al propio maestro y creer en sus enseñanzas".
Dirigir bien una clase requiere no sólo el afecto familiar, sino también el manejo de varios asuntos tediosos. "Qiao" es otra arma mágica para mí para ser profesor de clase fácilmente. Involucro hábilmente a todos los estudiantes en la gestión de las cosas en la clase. Nuestro lema es "La construcción de la clase es mi responsabilidad". Hay más de 40 puestos en la clase, que son asumidos voluntariamente por todos los alumnos de la clase, para que todos tengan algo que hacer y alguien que haga todo. En el proceso de formación de un buen carácter moral por parte de los estudiantes, se logra el propósito de la autoeducación.
Como profesora de chino, utilizo mi sabiduría educativa para llevar a los estudiantes a aprender chino de forma fácil y feliz.
Cada vez que asumo una nueva clase de enseñanza, primero despertaré el interés de los estudiantes por la lectura, estableceré una "biblioteca de clases" y me esforzaré por crear un aula académica. "Hay miles de volúmenes en el cofre que se pueden leer y escribir, y hay miles de bolígrafos que se pueden usar en cualquier momento". Una vez que los estudiantes ingresan al océano de libros, la enseñanza del chino puede lograr el propósito de "enseñar sin enseñar". ".
En la enseñanza presencial, configuro diferentes tipos de clases de chino según las necesidades y cambio constantemente los métodos de enseñanza: clases de nuevos profesores, clases autodidactas de los estudiantes, clases de lectura independiente, clases de comunicación lectora y composición variada. clases. Como dice el refrán, "Hay un método para enseñar, pero no hay un método fijo para enseñar". No importa qué tipo de curso sea, se ha convertido en un escenario para que los estudiantes se muestren. Los profesores y estudiantes están llenos de pasión en el aula, galopan a su antojo y alcanzan un estado de altruismo. Conduzco a los estudiantes a aprender chino de la vida, lo que amplía sus horizontes y mejora su alfabetización china.
Para resolver el problema de que a los estudiantes no les gusta escribir composiciones, realicé un proyecto de investigación sobre "Composición feliz". Él personalmente anotó la hidrología y también llevó a los estudiantes a llevar un diario todos los días, para desarrollar el hábito de poder escribir con un bolígrafo. Junto con mis alumnos, publiqué dos colecciones de obras maestras de la clase: "La historia de nuestra clase" y "Crecimiento". Proporciona a los estudiantes una plataforma de exhibición, para que todos puedan experimentar la alegría del éxito y los estudiantes estén más entusiasmados por aprender chino. Tres materiales avanzados de maestros destacados 2
El maestro Chen es actualmente el subdirector de enseñanza en la escuela primaria Yunhe y profesor de chino de sexto grado. Durante los 12 años de trabajo, estudié con humildad, seguí adelante con determinación, me dediqué a la investigación en educación y docencia y logré resultados sobresalientes.
Desde que se graduó de Capital Normal University en 2020, el Sr. Chen ha estado trabajando en la primera línea de la educación, utilizando paciencia y sabiduría para convertirse en el mejor compañero de los estudiantes en su viaje de crecimiento. Como profesor de clase, el enfoque de enseñanza del profesor Chen es "ser un profesor inteligente". Cuando los estudiantes están frustrados y confundidos, les envía calidez y sueños; cuando los estudiantes aprenden a ser personas y aprenden a hacer cosas, les envía ayuda y expectativas... Comparándose con los demás, se ve a sí misma como una estudiante y comprende sus alegrías. tristezas y alegrías; se considera una anciana, sosteniendo la mano del niño para sentir la luz del sol. En sus 11 años de experiencia laboral como maestra de clase, ha ganado títulos honoríficos como "Maestra destacada del distrito de Tongzhou", "Maestra destacada de la Copa Zijin de Beijing" y "Experta en empleos para jóvenes". lo más es que él mismo es un graduado de sexto grado. Una pintura: un pequeño pergamino cuidadosamente atado a una cinta de papel de colores. Cuando lo abres, la imagen es hermosa y exquisita, y lo que es aún más conmovedor son las dos líneas de pequeñas palabras claras y elegantes: "Cuando estábamos desesperados, nos diste esperanza; cuando estábamos confundidos e indefensos, tú Nos señaló la dirección." ". Los estudiantes la aman, la admiran y le agradecen, pero ella siempre dice: "Quiero agradecer a los niños. Son los niños quienes me hacen entender que todos debemos aprender a crecer". Chen No sólo porque es una buena compañera, sino también porque su clase de chino es muy beneficiosa.
"Maestra de aprendizaje" es la dirección de la Sra. Chen como profesora de chino. Es una persona buena reflexionando, reflexionando diligentemente sobre las ganancias y pérdidas de cada clase y esforzándose por mejorar los métodos de enseñanza. Es una persona proactiva y en constante descubrimiento; problemas y resumir la experiencia, con el fin de brindar a los estudiantes servicios de enseñanza en el aula de la mejor calidad. Ganó el primer premio en la evaluación de la enseñanza en el aula "Copa Chunhua" en el distrito de Tongzhou, ganó el primer lugar en la observación en el aula de maestros jóvenes en Beijing y ganó el primer lugar en los ejercicios y seminarios de poesía antigua en Beijing. En la clase de demostración, estudió con Zhang Lijun, director de la Oficina de Lengua China de la escuela primaria del Centro de Investigación y Enseñanza Básica de Beijing. Ella se dio cuenta profundamente de la importancia de la misión de la nueva generación de maestros y dejó en claro que los estudiantes deberían hacerlo. Establecer estándares morales, cultivar emociones, impartir conocimientos, guiar métodos de aprendizaje e incluso la vida.
Desde el director hasta el subdirector de enseñanza de la escuela, el profesor Chen ha dado cada paso con los pies en la tierra. Ella asume como su propia responsabilidad mejorar la calidad de la enseñanza del chino en las escuelas y organiza cuidadosamente seminarios de enseñanza para profesores de chino. Los "docentes orientados a la investigación" son un factor importante para promover la mejora de la calidad de la enseñanza. En los seminarios de enseñanza de profesores de chino del año pasado, ella llevó a los profesores a prestar atención a que los estudiantes aprendieran de forma divertida en la enseñanza de los grados inferiores, en la enseñanza de los grados medios, prestaron atención a la guía de ejercicios y la enseñanza de párrafos; ; en la enseñanza de los grados superiores, preste atención a simplificar la lectura y aumentar el espacio para la lectura. Durante la actividad, el profesor Chen prestó atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes y trabajó con profesores de diferentes años para estudiar métodos de enseñanza que satisfagan las necesidades de los estudiantes. Bajo su liderazgo, los profesores sintieron que la enseñanza era algo real y que la investigación era una necesidad real. Tres materiales de hazañas avanzadas de maestros destacados 3
1. Avanza, supera constantemente y conviértete en élites profesionales.
El proyecto que organizó, "Mejora de la calidad docente a través de la formación docente", fue aprobado por el Instituto Provincial de Educación y Ciencia de Gansu como proyecto provincial del "Décimo Plan Quinquenal" y pasó la evaluación de logros provincial. en 2019 participó en el proyecto de investigación ""Investigación sobre el diseño y evaluación de la enseñanza de nuevos currículos" ganó el segundo premio de evaluación de logros provinciales; el trabajo "El cultivo de la capacidad de innovación de los estudiantes y la calidad de la innovación de los docentes" ganó el primer premio; los primeros logros en enseñanza e investigación en educación de calidad de China.
2. Únete y coopera, progresad juntos y cread un equipo de élite.
"Un buen director puede hacer una buena escuela". Basándose en el desarrollo de la escuela, reflexionó y estudió detenidamente, determinó el nuevo concepto y las ideas para administrar la escuela primaria Lanlian No. 2 y aclaró el El lema de la escuela, el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio de la escuela primaria Lian Er. Ella es plenamente consciente de que la calidad de la educación es el sustento de una escuela, y si se quiere mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en una escuela, primero se debe formar docentes. En la construcción del personal docente, propuso los "tres grandes proyectos" de profesores jóvenes, novatos y profesores famosos, promulgó las "Medidas de implementación para la formación de profesores jóvenes de la escuela primaria Lanlian No. 2" y formuló la "Evaluación y evaluación". Formulario para novatos, maestros famosos y maestros jefes de la escuela primaria Lanlian No. 2 ". A través de la capacitación paso a paso, se ha cultivado un equipo de docentes docentes e investigadores con nuevos conceptos educativos, alta calidad integral y sólida capacidad docente.
Como directora y única docente de secundaria superior del colegio, participa en la docencia asistiendo y evaluando clases, participando en actividades docentes e investigativas, etc., diagnosticando el nivel de enseñanza de los docentes jóvenes, orientando la enseñanza en el aula y la mejora del nivel de enseñanza e investigación científica de los profesores de la escuela. Bajo su dirección, en los últimos años, más de 70 docentes del colegio han obtenido primer, segundo y tercer premio en diversos concursos de docencia presencial a nivel nacional, provincial y municipal; más de 300 trabajos han obtenido diversos premios a nivel nacional, provincial; y premios de categoría municipal, más de 50 de los cuales han sido publicados en publicaciones de todos los niveles, y también ha ganado muchas veces el Premio de Orientación.
3. Ser pragmático y pionero, cuidar de los estudiantes y ser un modelo a seguir en educación.
Como directora, ella aboga por que todos los maestros respeten el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, presten atención al cultivo de su capacidad de aprendizaje, capacidad para la vida y alta inteligencia emocional, se preocupen por la vida de los estudiantes y cultiven talentos. con capacidad e integridad política. En los últimos años, más de 20xx estudiantes de la escuela han logrado grandes logros en diversas competiciones de todos los niveles y sus alumnos han viajado por todo el mundo y la patria.
Ella misma también ha conseguido resultados impresionantes:
Ama la educación y siempre se ha dedicado a la labor educativa y docente del colegio con plena ilusión y un alto sentido de responsabilidad, y está decidida a perseverar, pionero y emprendedor, trabajando incansablemente por el desarrollo sostenible de escuelas, maestros y estudiantes. Tres materiales avanzados de maestros destacados 4
Se graduó de Normal College en 1987 y recibió una licenciatura por correspondencia en. Se graduó en educación política de la Universidad Normal de Harbin en 1998. Ha estado involucrado en trabajo docente de primera línea en la escuela secundaria No. 17 de Daqing durante 25 años y se ha desempeñado como director durante cinco períodos. Atrévete a asumir responsabilidades importantes, trabaja duro, haz contribuciones desinteresadas, ama la escuela como a tu hogar, ama a los estudiantes como a niños, ama con moderación, sé estricto con las leyes, sé bueno para cambiar a los estudiantes con ideas débiles, mentalidad negativa y conocimientos débiles, ten Métodos de trabajo únicos y logros notables como personas de bajo rendimiento, la característica más importante es un alto sentido de responsabilidad. Todas las clases que dirige son calificadas como grupos de clase sobresalientes de este grado por la escuela. Los estudiantes de la clase se desempeñan particularmente bien en diversas actividades. Los resultados de la enseñanza en clase se encuentran entre los mejores del grupo de grado. Los líderes confían en él. Es bien recibido por los padres y elogiado por los estudiantes. En la promoción de XX, hubo 29 personas que ingresaron a los grados de segunda tabla o superiores, incluidas 4 especialidades y 25 estudiantes universitarios generales, lo que superó con creces el objetivo esperado de la escuela de 13 personas y superó la tasa de formación esperada en un 223%.
1.Hacer todo lo posible para solidificar cada comienzo, y esforzarse al máximo para cerrar cada final.
Concede gran importancia a los buenos hábitos que desarrolla cada alumno, ya sea en la docencia o en la gestión. , lo hará con un plan y propósito, para que los estudiantes puedan recibir los resultados de la perseverancia en cada etapa. En la educación y la docencia, sus características típicas son la responsabilidad, la tenacidad y la sabiduría. Sus métodos para atrapar a los estudiantes y mejorar su rendimiento académico: escuchar atentamente en clase, trabajar duro después de clase, hacer preguntas a tiempo y nunca dejarlas resumir a tiempo después de la reunión y clasificar si hay demasiadas; de conocimientos y métodos clave e importantes, el autoestudio y la reflexión son hábitos diarios.
2. Es buena animando y motivando a los estudiantes.
Ama a los estudiantes estimulando su ambición y moral, descubriendo sus fortalezas y creando oportunidades para que tengan confianza. El entrenamiento militar entrena la moral de toda la clase, lucha por el primer premio en cada entrenamiento militar, lucha por el primer lugar en diversas competiciones, cultiva la falta de voluntad de los estudiantes para admitir la derrota, se esfuerza por el desarrollo general de la clase y cultiva lotes de talentos sobresalientes. cuadros de clase. Tiene muchas palabras para animar a los alumnos y hacerles recordar: perseverar hasta el final y atreverse a ser el primero. Si no lo aceptas, no aceptarás la derrota hasta el último minuto. No puedes ser arrogante, debes ser dominante y ambicioso. Tengo una pequeña meta todos los días. Si logro una, ¡seré genial! La oportunidad favorece a los preparados. Un minuto adelante, un minuto ganado. Tengo una pequeña meta todos los días y soy feliz cuando la logro. Cuando su alumno Leng Chao era presidente del sindicato de estudiantes de la Universidad Forestal del Noreste, cuando sus alumnos Fu Jia y Zhao Yue se graduaron de la escuela de posgrado, cuando Wu Wanlu fue admitido en el Departamento de Radiodifusión y Alojamiento de la Universidad de Nanchang, y cuando el actual estudiante Zhao Yue fue admitido en la Universidad de Comunicación de Zhejiang, todos descubrieron lo que digo desde el fondo de mi corazón: fuiste tú quien nos dio confianza. A partir de tu confianza y aliento, nos atrevemos a competir y avanzar gradualmente hacia el éxito. Nos durará toda la vida. Gracias, mentor.
3. Convencer a los demás con la virtud
A menudo decía que el profesor de la clase es un modelo a seguir y los alumnos son la imagen del profesor de la clase. En educación no es un asunto menor y cada detalle es importante. Cuando vio las palabras y los hechos de los estudiantes, reflexionó sobre sus propias palabras, hechos, pensamientos, actitudes y métodos. Para exigir que los estudiantes sean virtuosos, primero se exige a sí misma utilizar la ética profesional de los profesores. Ella dijo: "Los niños pobres y los niños ricos son el futuro de la patria, y todos necesitan igual atención y educación". Las clases que dirige son en su mayoría estudiantes con bajo rendimiento académico y pensamiento poco progresivo, pero cree firmemente que cualquier estudiante cambiará con el arduo trabajo y la cooperación de su equipo. Su alumno Li Ming, que ahora estudia en la Universidad de Sichuan, alguna vez fue pesimista y decepcionado debido a su familia pobre; Liu Bujia, que ahora estudia en el Instituto de Arte de Tianjin, era rebelde y extremo y tenía serios problemas psicológicos debido a los cambios familiares. Hay muchos estudiantes problemáticos y no importa lo difícil que sea cambiarlos, ella simplemente no se rinde. Todos dijeron que sin el cuidado y la perseverancia del Maestro Xu, no estaría donde estoy hoy. Recibe sinceras bendiciones y saludos de muchos padres cada año.
En el campus de la Escuela Secundaria No. 17. Su presencia incansable se ve todos los días, y su espíritu incansable y persistente inspira a los estudiantes uno tras otro. Ella les contagia su personalidad única.
4. Reducir la brecha generacional y actualizar conceptos
Dijo: "Los profesores son cada vez más mayores, los estudiantes son cada vez más modernos y la educación y los métodos de enseñanza deben mantenerse al día. con el ritmo de los jóvenes." Utilizará el arte de la ropa moderna para hablar sobre los temas de los estudiantes, lo que hace que la maestra se sienta moderna. Gracias a su experiencia en psicología, puede abrir los corazones de los estudiantes, captar su psicología cambiante y entrar en sus corazones. Puede capturar información y descubrir problemas desde los ojos de los estudiantes todos los días. Discuta la quintaesencia de la nación china desde la perspectiva de la ciencia del color y difunda el excelente pensamiento y cultura tradicional de la nación china. Ella es buena innovando y combinando conceptos modernos de educación y enseñanza con las características de los estudiantes para crear un conjunto de métodos de aprendizaje adecuados para los estudiantes de clase normal de la escuela secundaria No. 17. Comience con la situación y aclare las cuatro preguntas principales. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad son los marcadores de dirección. La acumulación de terminología es indispensable, consistente con la realidad y efectiva.
Mirando hacia atrás en los resultados, la reunión de clase temática de 1998 "Hola Maestro" fue una reunión de clase de observación en la reunión in situ de Educación Moral de la ciudad de Daqing, que recibió grandes elogios de los participantes. los materiales se publicaron en "Amigos del maestro de clase" de 1998. El 12 de marzo, "El Partido Comunista de China es el liderazgo central de la causa socialista" ganó el primer premio en el primer curso en video de alta calidad de evaluación de las disciplinas políticas de las escuelas intermedias del sistema petrolero nacional participaron en el primer premio en la ciudad de Daqing el 8 de diciembre de XX. La "educación moral estratificada" de la escuela secundaria No. 17 participó en el proyecto nacional clave del "Décimo Plan Quinquenal" de la Nación; Ciencias de la Educación "Experimento de investigación y promoción en profundidad sobre la construcción general del sistema de educación moral escolar" en marzo del XX, fue calificado como centro de educación y capacitación en el trabajo de civilización dual Avanzado en septiembre del XX; recibió el honorable título de maestro destacado de la Oficina de Administración del Petróleo de Daqing.
Ella transmite virtudes a los estudiantes, derrite a los estudiantes con amplio amor, cambia a los estudiantes con sabiduría humana, toma la iniciativa en dar ejemplo, no se arrepiente, hace todo por los niños y todo por los niños. Ella merece ser maestra como ser humano. Un elogio del ingeniero. Tres materiales de obras avanzadas de maestros destacados 5
Cuando las flores florecen, me río entre los arbustos Li Yebin Li Yebin, nacido en 1979, se graduó en el Departamento de China de la Universidad Normal de Taiyuan en 2002 y participó en educación. y labor docente, docente de primer nivel de educación media. Desde que comencé a enseñar en 2002, soy profesora de chino y profesora de clase. Durante más de diez años, ha trabajado duro y enseñado en primera línea. Ha sido galardonado muchas veces con el título de "Director Modelo, Maestro Excelente" en el condado y en la escuela, y sus trabajos han ganado muchos premios provinciales y municipales. premios. Actualmente, es profesor de chino y director del tercer grado de la escuela.
En los 13 años que llevo dedicándome a la educación, siempre he estado a la vanguardia de la educación. "Que cada estudiante obtenga algo en mi clase" es el objetivo que persigo en mi carrera; "Estudiar alto como maestro y ser recto como modelo" es mi credo de autodisciplina.
1. Seguir adelante con determinación y superarnos constantemente.
Desde que me dediqué a la educación y la enseñanza, he sido leal a la causa educativa del partido, enseñando y educando a la gente, y enseñando a la gente incansablemente. Siga siempre los estándares de un excelente maestro: trabaje con diligencia y conciencia, insista en trabajar duro, haga lo mejor que pueda y nunca llegue tarde ni se vaya temprano. Considera la escuela como su hogar, ama a los estudiantes, se une a sus camaradas y ha logrado logros extraordinarios en puestos ordinarios. En muchos años de educación y docencia, con el fin de mejorar continuamente su alfabetización política y profesional, mejorar su nivel de conciencia docente y adaptarse a los requisitos del trabajo educativo en la nueva situación, nunca pierde ninguna oportunidad de mejorar su calidad profesional durante la docencia. y participa activamente en diversos estudios políticos y actividades políticas, participa activamente en actividades de construcción de ética entre docentes, aprende de maestros destacados y educadores avanzados y escribe cuidadosamente sus experiencias. Mientras trabajo, enseño y educo a menudo brindo educación ideológica y moral a los estudiantes, educándolos para que sean autosuficientes, honestos y dignos de confianza, y rectos en el aprendizaje, pioneros e innovadores, generosos con los demás; y ser responsable en la vida. Ser diligente y frugal y vivir una vida frugal. A los estudiantes a menudo se les enseña a amar la patria, amar a la gente, amar al colectivo y ser una persona valiosa.
2. Enseñar con seriedad y concentrarse en la docencia y la investigación.
Como profesor, continúo estudiando mucho en mi negocio, estudio cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, estudio nuevos estándares curriculares, me enfoco en cultivar las habilidades y hábitos de estudio de los estudiantes en múltiples aspectos, presto atención a las prácticas. resultados en el trabajo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Para mejorar el nivel de enseñanza, prepare lecciones, diseñe cuidadosamente los enlaces, estudie mucho los materiales didácticos, verifique la información en línea, comprenda las características de los estudiantes, haga mucho trabajo de preparación previo a la clase, prepare materiales didácticos, prepare a los estudiantes , preparar recursos y combinarlos con aplicaciones reales en el aula. El material didáctico coopera con la enseñanza y exige calidad en la clase de 40 minutos. Ofrezca a los estudiantes tiempo y espacio para hablar libremente en el aula, permita que sean los dueños del aula y sus compañeros de aprendizaje, y obtenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En términos de educar a los estudiantes, prestamos atención al trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres, y brindamos atención especial a los de bajo rendimiento. Hacemos más preguntas, inspeccionamos más y brindamos más orientación en clase, y los elogiamos mucho por su progreso. ; habla más con ellos después de clase, haz amigos, desarrolla su confianza e inspira su interés en aprender. Haga un buen trabajo en actividades de aprendizaje grupal para estudiantes, seleccione excelentes líderes de grupo y lidere a los miembros del grupo para que progresen juntos. Para lograrlo "la brisa primaveral se convierte en lluvia, humedeciendo las cosas silenciosamente" para que puedan crecer sanamente.
3. Cuidar a los alumnos, ser desinteresados y desinteresados.
Como profesor de clase, el trabajo es trivial y arduo. El director se ocupa en cada detalle de sus necesidades básicas, alimentación, ropa, alojamiento, transporte, comida, bebida y aseo. Para que los estudiantes tengan éxito y crezcan sanamente en cuerpo y mente, debemos cuidarlos, ser sus íntimos y tomar como lema "moverlos con emoción, guiarlos con acción, comprenderlos con razón y perseverar". de atención a los estudiantes. Siempre tengo presente esta frase: sé madre en la vida de los estudiantes, médico en sus errores y amiga íntima en sus interacciones. En un corto período de tiempo, los estudiantes no solo ganaron la confianza de sus padres, sino que también se motivaron más para aprender, y la clase que dirigieron rápidamente se convirtió en una clase con un estilo de clase positivo y un estilo académico fuerte.
Como profesor de clase, creo y respeto a los estudiantes. Creo que cada estudiante tiene sus propias fortalezas creativas. Cada estudiante tiene ciertas fortalezas y puntos brillantes. Debo ser bueno para descubrir las fortalezas de los estudiantes. Aproveche cada oportunidad educativa y elógielos y anímelos de manera oportuna. Sea considerado con los de bajo rendimiento, cultive su confianza en sí mismos, su autoestima y su superación personal, y evite que los de bajo rendimiento se queden atrás. Organizar y llevar a cabo reuniones de equipos temáticos en forma de concursos de conocimientos, concursos de oratoria,
actuaciones culturales y de entretenimiento, etc. para mostrar los talentos de los estudiantes en todos los aspectos y desarrollar sus personalidades. Dejar que los estudiantes se organicen, gestionen y se desarrollen, y poco a poco formen una clase sana, progresista, unida y cooperativa. Al llevar a cabo una variedad de actividades en clase, se optimiza el ambiente cultural de la clase, se enriquece la vida espiritual de los estudiantes y se promueve el desarrollo integral de las cualidades integrales de los estudiantes.
En resumen, los resultados de los estudiantes son mis resultados. Si ellos están contentos, yo estaré feliz. No pido ninguna recompensa a mis alumnos en el futuro, solo quiero "esperar hasta que las flores de la montaña florezcan por completo y me reiré entre los arbustos". Tres hazañas avanzadas de excelentes maestros 6
En los dieciocho años desde que se dedica a la educación, siempre ha tomado como base el "ser diligente y hacer hechos" como su credo de vida. Ella enseña con diligencia y lo ha hecho. Se ganó la confianza de estudiantes, colegas y críticas positivas de los padres.
1. Creer firmemente, dedicarse a la educación y esforzarse por mejorar la alfabetización ideológica y política.
Este camarada respeta la ética profesional de los docentes en el trabajo, respeta el liderazgo y une a los colegas. , y está dedicado a su trabajo. Respetar las disciplinas escolares y desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales.
2. Amo la escuela tanto como el hogar y trabaja diligentemente.
Este camarada ama su trabajo y está dedicado a su trabajo. Siempre dedica más tiempo a la escuela y a los estudiantes. Llega a la oficina muy temprano casi todos los días, aula, comprensión integral de los estudiantes por primera vez y educación específica de los estudiantes.
3. Respetar y cuidar a los estudiantes y ser sus mentores y amigos útiles.
El amor hace posible la educación.
Se enfoca en contagiar a los estudiantes de amor y paciencia, y ayuda de manera proactiva y entusiasta a los estudiantes, especialmente a los de familias monoparentales y a los estudiantes con mala conducta. Les contagia "amor, responsabilidad, paciencia", para que puedan sentir el calor de la vida. la gran familia de la clase. Tian Surong, un compañero de clase, tenía padres divorciados cuando era niño y su padre bebía todo el día. El estudiante tenía que depender de su abuela para trabajar y ganar dinero para la escuela. Desde niño se volvió muy rebelde cuando llegó a la pubertad en el segundo grado de la escuela secundaria. Su abuela era demasiado mayor y no tenía ninguna relación con él. El niño tiene dificultades en la comunicación ideológica. estado comunicándose ideológicamente con este niño durante las vacaciones y el comienzo de la escuela. Hasta ahora, el estado ideológico, conductual y de aprendizaje del niño ha mejorado significativamente. Todo lo que digo y hago ha sido afirmado y elogiado por estudiantes y padres.
4. Póngase en contacto con los padres con frecuencia y haga un buen trabajo activo en la educación conjunta.
Convoque reuniones periódicas de padres y maestros, a menudo contacte y comuníquese con los padres a través de llamadas telefónicas, WeChat, etc., y mantener un estrecho contacto con la escuela. La conexión entre la familia y la sociedad forma una sinergia en la educación.
Con todo, defiende el sagrado deber de "maestra" con su personalidad sencilla, su estilo de trabajo con los pies en la tierra y su firme creencia en la vida.
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