¿Cómo expresa una niña de piedra los sentimientos del autor?
Al inicio de la enseñanza, utilicé a los propios alumnos para contar el contenido de la imagen y las asociaciones generadas por el contenido de la imagen. Después de unos segundos de observación, un niño que hacía mucho tiempo que no respondía a la pregunta levantó la mano. Me alegré mucho y lo llamé. Se puso de pie y dijo: "Creo que debe estar en un parque. Esta es una estatua de piedra particularmente llamativa. Una niña de piedra sostiene una paloma en sus manos, preparándose para dejarla volar hacia el cielo azul. Esta es Una hermosa estatua de piedra, pero el pie de la niña estaba herido. Una niña lo vio y acarició su pie herido con ambas manos. "No esperaba que tuviera una observación tan aguda y usara la palabra" angustiado "con precisión, lo que demuestra. que lo era. Esto es lo que dijo el niño con la "tasa de acusados" más alta de nuestra clase. De vez en cuando, otros niños lo acusaban, diciendo que siempre le gusta destruir las cosas de otras personas en silencio, intencionalmente o no. Luego se comporta de manera muy inocente, afirmando que no sabe nada, y luego está muy entusiasmado. consolar y ayudar a los demás. Todos son niños. Empezaron a jugar, pero en cuanto se dieron la vuelta, las lágrimas se secaron. No importa. Volvieron a jugar juntos. Al verlo tratando de compensar sus errores de esa manera, supe que este niño tenía buen corazón. Normalmente la disciplina en casa es demasiado estricta y no tengo tiempo para jugar con mis amigos. Temo que mis padres sean demasiado estrictos. Frente a sus padres es un niño muy obediente. ¿Pero qué niño no quiere más amigos? Tenía muchas ganas de jugar con sus amigos, pero los niños no se fijaban en él, por lo que recurrió a este método para llamar la atención de sus compañeros. Noté que su expresión era seria cuando dijo esto y parecía muy angustiado. Entonces aproveché para elogiarlo, diciendo que era tan amable como una niña pequeña, y pedí a los niños que lo aplaudieran. También capté la incómoda alegría en su rostro. Luego, pedí a los niños que adivinaran: ¿Cómo se sentiría la niña de mirada triste de rodillas al tocar los pies rotos de la estatua de piedra? Los niños hicieron conjeturas: algunos dijeron que se preguntaba quién rompió una estatua de piedra tan hermosa; otros dijeron que la niña estaba pensando en cómo reparar la estatua de piedra. Que lindo grupo de niños. Las conjeturas de los niños me hicieron sentir afectado por su inocencia. La discusión de los niños ha llegado a su fin y es hora de que los niños lean poesía. Pero descubrí que Yang Fuhao (el tipo con la tasa de procesamiento más alta) todavía levantaba las manos en alto. Quiero escuchar lo que tiene que decir. Y he estado luchando por encontrar una manera de ayudarlo a deshacerse de este problema. Como profesora y directora de chino, ¿cómo podría perder una oportunidad tan buena? Entonces lo llamé: "Maestro, supongo que los pies de esta hermosa estatua de piedra deben haber sido rotos por un grupo de niños traviesos. Y, si lo viera, estaría tan triste como la niña de la foto. "Llamaré a mi compañero o a mi padre y trabajaré conmigo para encontrar una manera de reparar el pie roto de Shi Nu". Tan pronto como terminó de hablar, hubo otra ronda de aplausos, lo cual es algo común en nuestra clase. Les digo que elogiar sinceramente a los demás no sólo es una forma de educación, sino también de mejorar uno mismo, porque si aprendes a apreciar a los demás, los demás te apreciarán a ti. Creo que los estudiantes aprecian a Fuhao Yang desde el fondo de sus corazones. Estoy más dispuesto a creer que la actuación de Fuhao Yang hoy son sus pensamientos más auténticos. Así que no perdí tiempo en decirle: "Un niño amable y entusiasta como tú seguramente tendrá muchos buenos amigos, pero recuerda: ¡sé sincero!". Lo vi asentir y luego sentarse. De hecho, es un chico muy inteligente.
Empecé a leer poemas en voz alta, lectura libre, lectura con toda la clase, lectura en grupo y lectura competitiva entre niños y niñas. Los niños participan en la lectura, especialmente en la lectura de modelos individuales y en la lectura de desafío. El entusiasmo y el amor de los niños me hicieron sentir como si estuviera contándole a la gente una historia que tenía sentido. Al ver a los niños competir para lucirse, hace mucho que no leo el texto desde que me diagnosticaron nódulos en las cuerdas vocales. Hoy yo también estoy contagiado por estos niños talentosos. Cogí el libro y les pedí que cerraran los ojos y pensaran en lo que decía la maestra. Durante el proceso de lectura, los niños a los que siempre les gusta chirriar están muy callados, para que pueda escuchar su respiración. Sé que los niños lo esperan con ansias y yo ya me he sentido atraído por su papel. Cuando leí el resumen de los párrafos primero y quinto, mi voz obviamente se entrecortaba. Cuando leí la última palabra, los aplausos en el aula también me conmovieron. Sabía que los niños también lo sentían porque levantaban sus manitas y era hora de escuchar sus voces. Yi Sijie no me dejó llamarla, así que se levantó y dijo.
Creo que lo leíste muy bien. Vi lágrimas salir de muchos compañeros de clase, como Cheng Xiang, Chen Meixuan, Xiang Furong... Me fascinó, pero, maestra, escuché que no pronunció una palabra correctamente. Si pronuncia "Sí" como "Sí", debe pronunciar "Sí". Me asusté y dije repetidamente: "Gracias, escuchaste con atención y la maestra lo corrigió de inmediato". Entonces, bajo la supervisión de los niños, releí esta frase. Este es un comentario común que hacen los niños de nuestra clase después de escuchar a otros leer. Lamento que la franqueza de los niños nos haya permitido avanzar continuamente y acercar a profesores y estudiantes. De hecho, cuando estaba leyendo en voz alta hace un momento, no redondeé el cuarto sonido de "Sí" debido a mis cambios de humor. Suena como una segunda voz y hace que los niños escuchen de verdad.
Después de que Yi Sijie expresara sus puntos de vista, los niños se apresuraron a expresar sus pensamientos: "Leer este poema me hace saber que todo está vivo y que debemos amarlos y protegerlos. Mientras escuchaba a la maestra leer hace un momento, Me pareció ver al niño que aprendimos el semestre pasado, recogiendo peces en la playa y arrojándolos al mar. Dijo que si recogía un pez, obtendría uno ¡Vida! ¿Le duele la vida? Entonces, puedo sentir el "dolor" de la niña cuando ve los pies discapacitados de la niña de piedra. Me gustaría decirles a aquellos a quienes les gusta meterse con la propiedad pública. Esto entristecerá a mucha gente". Esto lo dijo un niño de segundo grado. Muchos estudiantes se inspiraron en el discurso del líder de la clase Cheng Xiang, quien siempre tenía ideas únicas. Dijeron lo que querían decir. Lin Zige dijo: " Hablando de eso, quiero admitir un error frente a toda la clase: la última vez rayé el escritorio con un trozo de vidrio. En ese momento, el compañero se quejó con la maestra. Me lo dijo la profesora, y yo también dije que solo me afeitaba un poquito. Además, muchos estudiantes usan cuchillos para raspar sus escritorios. No lo hice bien. También espero que todos los estudiantes puedan deshacerse de este mal hábito. Deberíamos empezar por mí y cuidar la propiedad pública. "Una palabra despertó al soñador y una clase de apreciación de poesía se convirtió en un encuentro de crítica y autocrítica. Los corazones y las almas de los niños se entrelazaron en tus palabras y yo me convertí en un verdadero espectador. Se suponía que debía hacerlo en la mitad de la clase. Leí este poema, pero sin saberlo sonó el timbre, pero muchos niños todavía querían decir: "Te extraño", así que aproveché para dejar que los niños escribieran sus sentimientos en un papel. , Pensando: Fue el poema "La niña de piedra" el que me llevó al corazón de estos niños que a veces se sienten ignorantes, y me hizo sentir su inocencia, me hizo apreciar el encanto único de los chinos perdidos hace mucho tiempo; clase de nuevo. Creo que sí. No es necesario utilizar palabras maravillosas para resumir esta lección. Las interminables actuaciones de los niños son la mejor interpretación de esta lección.