Plan de lección de idioma para clases pequeñas "Hormigas y sandía"
Como maestro desinteresado del pueblo, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de idioma para clases pequeñas para "La hormiga y la sandía" que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan 1 de lección de lenguaje para clases pequeñas "Las hormigas y la sandía"
Objetivos de la actividad:
1. Mirar, escuchar, contar historias y experimentar las "pequeñas" hormigas tratando de mover las "grandes". "Alegría de sandía.
2. Expresa con valentía palabras y acciones simples en la historia y siente la diversión de la historia.
3. Comprender el contenido de la historia y contar con audacia cosas sencillas.
4. Capaz de volver a contar historias de forma sencilla.
Preparación de la actividad:
PPT de historia, imágenes.
Puntos clave y dificultades:
Comprender los verbos "poner", "roer", "sostener", etc. Observa las diferentes acciones que realiza cada hormiguita, como "empujar", "patada", "hacia atrás", etc.
Proceso de la actividad:
1. Percibir la diferencia de tamaño y estimular el interés por la lectura.
1. Maestro: ¿Qué es esto? ¿Qué tipo de sandía es?
2. Maestra: La sandía grande atrajo a unos animales pequeños ¿Quiénes podrían ser?
2. Estar dispuesto a ser atrevido y sentir que la trama es interesante.
1. ¿Cómo comen las hormigas la sandía?
(1) Maestra: He hablado de tantos animales pequeños, por favor sal. ¿OMS? ¿Cuántas hormiguitas vinieron? ¿Qué piensas y dices?
(2) ¿Qué están haciendo? ¿Cómo comen?
(3) ¿Cómo comen las hormigas sentadas en la sandía? Hay una hormiguita que está vestida de una forma especial. ¿Cuál es? ¿Qué está haciendo el sombrerito negro?
(4) ¿Qué dice?
2. ¿Cómo mueven las hormigas las sandías?
(1) ¿Quién es el primero en llegar corriendo? ¿Qué acción se utilizó? Bueno, déjame llamar a un amigo mío y ver cómo lo llamo. ¿Quién es mi buen amigo? ¿Qué estoy haciendo con mi espalda? ¿Dónde está mi buen amigo?
(2) Invita a dos amigos más, ¿qué debo decir?
(3) Parece que los cuatro amigos no funcionan, ¿qué debo hacer? Vinieron muchos buenos amigos. Muevamos la sandía juntos.
(4) ¿Te has mudado? ¿Es una hormiguita perezosa? ¿Por qué nadie es holgazán y no puede moverlo? Todos mis amigos están aquí, ¿por qué no puedo moverme?
3. ¿Qué debo hacer si no puedo moverlo?
Maestro: Pensemos juntos en una solución. ¿Qué debemos hacer? También pensé en una buena manera de ver qué es.
4. ¿Para qué sirve la cáscara de sandía?
Profe: Ya terminé de comer la sandía, ¿qué queda? ¿Qué hace la hormiguita cargando la cáscara de sandía? Además de servir como tobogán para las hormiguitas, ¿para qué más se pueden utilizar las cáscaras de sandía?
Extensión de actividades:
Presentar libros ilustrados para despertar el interés por seguir leyendo.
Profe: En realidad hay algunas partes de esta historia que la maestra no ha revelado. El nombre de este cuento es "La hormiga y la sandía". Tengo este libro. Veamos qué más hay de interesante en la historia más adelante, ¿de acuerdo?
Reflexión sobre la actividad:
Los niños en edad de clase pequeña suelen prestar atención a cosas superficiales y no prestan atención conscientemente a detalles más profundos. El contenido de esta actividad es dejar que los niños ambos. Presta atención a los aspectos grandes (los cambios en la sandía grande), y también presta atención a los aspectos pequeños (las hormiguitas babeando, los movimientos de las hormiguitas, etc.). Para lograr la efectividad del objetivo, guío principalmente a los niños a observar cuidadosamente los movimientos de las hormiguitas, aprender los movimientos de las hormiguitas y experimentar la diversión de los movimientos de aprendizaje. Durante la actividad, los niños de mi clase mostraron bastante buena capacidad expresiva. Finalmente, en el proceso de clasificación del contenido de la historia, la belleza de la historia no es lo suficientemente buena y se debe considerar nuevamente el lenguaje para que los niños sientan el encanto del lenguaje y la belleza de la historia.
Pequeña Enciclopedia: Formicidae, comúnmente conocidas como hormigas, pertenecen al filo Artrópodos. Son en su mayoría de color negro, marrón, amarillo o rojo, con cuerpos lisos, o rebabas, tallas y tumores. Plan 2 de lección de lenguaje para clases pequeñas "Hormigas y sandía"
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la interesante trama de la historia, estar dispuesto a imaginar y experimentar las "pequeñas" hormigas. tratando de mover la "gran" sandía de la felicidad.
2. Expresar con audacia palabras y acciones sencillas en la historia.
Preparación de la actividad:
PPT de historia, imágenes.
Proceso de la actividad:
1. Percibir la diferencia de tamaño.
Estimula el interés por la lectura, observa la imagen de la sandía y adivina las hormigas.
2. Estar dispuesto a ser atrevido y sentir que la trama es interesante.
1. ¿Cómo comen las hormigas la sandía? ¿Qué dirán las pequeñas hormigas cuando vean esta sandía grande, fragante y dulce?
——¡Cómo comen las hormiguitas!
——¡La sandía es tan deliciosa! La pequeña hormiga dijo: "¡Movamos la sandía hacia atrás y compartámosla con todos!"
2. Cómo mueven las hormigas la sandía: echemos un vistazo a cómo las hormigas mueven la sandía.
3. ¿Qué debo hacer si no puedo moverlo?
——¿Hay alguna otra forma de mover las sandías?
4. ¿Para qué sirve la cáscara de sandía?
——¡Mira, se come toda la sandía, solo queda la cáscara! ¿Ves en qué lo convirtieron las hormigas?
——¿Qué más crees que pueden hacer las hormiguitas con las cáscaras de sandía?
Extensión de la actividad:
Presenta el libro ilustrado y despierta el interés de seguir leyendo. ¡La interesante historia de las hormigas y la sandía se esconde en este libro!