Plan de enseñanza para el grupo de preparación de lecciones del segundo volumen de lengua china para el grado 7
Plan de lección del grupo de preparación de lecciones de chino, volumen 2, de séptimo grado (1)
Para brindar un mejor servicio a la enseñanza de chino, mejorar continuamente la calidad de la preparación de las lecciones de los profesores de chino y brindar un mejor servicio a los estudiantes , El equipo de preparación de lecciones de chino de séptimo grado ha formulado el plan de preparación de lecciones de chino para este semestre de la siguiente manera:
Los miembros del equipo de preparación de séptimo grado son,
El séptimo- Plan del equipo de preparación de lecciones de chino de grado. Los miembros del equipo preparatorio trabajan en la misma oficina para facilitar la comunicación y el aprendizaje mutuos. La preparación de las lecciones de chino se basa en el principio de cooperación y asistencia mutua. El maestro cumple con el plan de la lección, pero al mismo tiempo no se limita al estilo personal de preparación de la lección.
Basado en las características de los materiales didácticos de chino de la Universidad de Heda, los requisitos de los nuevos estándares del plan de estudios de enseñanza de chino, las descripciones relevantes de las descripciones de las materias y las ventajas didácticas de los miembros del equipo de preparación de lecciones, la lección de chino El diseño de preparación para este semestre para los estudiantes de séptimo grado es el siguiente.
1. Como preparador principal de lecciones, prepare lecciones para textos chinos modernos.
Los textos chinos modernos ocupan una ventaja considerable y absoluta en los materiales didácticos chinos. Los libros de texto son textos chinos modernos, que son muy valiosos.
En la preparación de un curso de chino moderno, existen muchas habilidades y conocimientos básicos de chino. Cada lección debe reflejar objetivos tridimensionales: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
Conocimientos y habilidades. Esto debe reflejar los conocimientos y habilidades básicos del idioma chino. Memoria y aplicación de palabras de entonación; comprensión de oraciones clave y oraciones hermosas y capacidad de imitar oraciones y apreciación de párrafos clave y sentimiento general del texto;
Procesos y métodos. El proceso de enseñanza debe reflejar el modelo de enseñanza centrado en el estudiante, y se debe prestar atención a los estudiantes en cualquier vínculo docente. Preste atención a los comentarios de información de los estudiantes en el aula y los maestros responderán con prontitud. ¿Implementado en nuestra escuela? ¿Actividades grupales? La preparación de las lecciones debe reflejar plenamente el modelo de enseñanza.
Emociones, actitudes y valores. El chino es una materia emocional. Debe reflejar las características de la materia y proporcionar a los estudiantes una educación emocional positiva basada en textos específicos. Permitir que los estudiantes aprendan conocimientos de chino y se dejen influenciar por la belleza en la clase de chino representa el concepto avanzado del idioma chino.
Por supuesto, al preparar las lecciones, debemos seguir el principio de paso a paso y combinar las características cognitivas y psicológicas de la edad de los estudiantes. Es decir, preparar las lecciones requiere no solo preparar materiales didácticos, sino también preparar las lecciones. también preparando a los estudiantes.
La preparación de las lecciones de chino moderno puede basarse en el texto y la situación real de los estudiantes, y prepararse para enseñar el texto en serio, hablar brevemente sobre el texto y leerlo usted mismo.
2. El contenido principal de la preparación de la lección es el chino clásico y la poesía antigua.
La poesía china clásica y antigua también ocupan una cierta posición en los materiales didácticos chinos. La primera exposición a los estudiantes de séptimo grado es el chino clásico, por lo que la mayoría de los textos en chino clásico son relativamente simples. El chino clásico y la poesía antigua son la esencia del idioma chino. Se han conservado durante la histórica fiebre del oro y es muy necesario aprenderlos.
La enseñanza del chino clásico en séptimo grado debe cultivar el interés y el sentido del lenguaje de los estudiantes. Por supuesto, cada clase también debe reflejar objetivos tridimensionales: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
Conocimientos y habilidades. La enseñanza del chino clásico debería permitir a los estudiantes memorizar y comprender cierto vocabulario chino clásico, especialmente el aprendizaje de palabras de contenido. Esto ayuda a mejorar la capacidad de lectura en chino clásico de los estudiantes. La enseñanza de oraciones en chino clásico no debe limitarse a la memorización, sino que debe enseñar a los estudiantes la capacidad de traducción de oraciones en chino clásico. Como traducción literal y traducción libre. Deje que los estudiantes utilicen métodos para aprender y mejorar sus habilidades. Desarrollar una percepción holística y una comprensión profunda basada en la connivencia con el texto.
Procesos y métodos. Los estudiantes de séptimo grado están relativamente poco familiarizados con el chino clásico. Durante el proceso de aprendizaje, el profesor puede explicar más y brindar una orientación cuidadosa. Los métodos de aprendizaje y las habilidades del chino clásico deben incorporarse e implementarse gradualmente, y no debe haber prisa por alcanzar el éxito. Por supuesto, las ventajas del modelo de aprendizaje grupal también se pueden combinar con la situación real para permitir que los estudiantes interactúen y exploren el aprendizaje.
Emociones, actitudes y valores. El chino clásico contiene muchas emociones nobles. Debemos ser buenos para explorarlas en la enseñanza, y también debemos ser buenos para combinar las características de la época y la sociedad para cultivar eficazmente las emociones de los estudiantes.
Muchos clásicos se seleccionan en los libros de texto chinos, como "Las Analectas de Confucio", y las habilidades básicas de memorización también deben reflejarse en la preparación de las lecciones.
En tercer lugar, el contenido principal de la preparación de la lección son ejercicios de escritura, actividades integrales y comunicación oral.
La práctica de la escritura es una parte de la enseñanza del chino que preocupa a muchos profesores chinos.
Con el fin de facilitar la enseñanza, los materiales didácticos están cuidadosamente diseñados.
La disposición de los ejercicios de escritura se acerca al texto de la unidad y a la vida real. La dificultad de la práctica de la escritura es que es la aplicación integral y el reflejo de la habilidad china de los estudiantes. Debe considerarse de manera integral al preparar las lecciones, pero no puede ser integral y debe estar enfocada. Estrechamente integrado con la enseñanza de la unidad para reflejar las habilidades lingüísticas de la enseñanza de la unidad.
Muchos profesores chinos creen que la composición se escribe, por lo que las clases de composición tratan sobre lo que escriben los estudiantes. De hecho, es muy vergonzoso para los estudiantes hacer esto, como buscar una aguja en un pajar.
La preparación de lecciones de práctica de escritura también requiere objetivos tridimensionales: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
Conocimientos y habilidades. Las habilidades de los ejercicios de escritura son integrales y deben combinarse con el aprendizaje de la unidad para perfeccionar las habilidades concentradas del chino para que los estudiantes puedan comprender qué técnicas usar o cómo escribir esta composición. Por supuesto, aún es necesario reflejar el punto clave. Por ejemplo, la primera unidad se centra en cultivar la imaginación de los estudiantes. Mientras los estudiantes tengan una rica imaginación, la composición cumplirá con los estándares.
Procesos y métodos. Los profesores deben ayudar a los estudiantes a aclarar los puntos de conocimiento relevantes y luego ayudarlos a escribir. Este proceso no es modular y requiere una enseñanza individualizada. Si algunos estudiantes necesitan ejemplos, algunos estudiantes necesitan tutoría basada en temas y algunos estudiantes necesitan pensamiento rápido, los maestros pueden brindar tutoría itinerante.
Emociones, actitudes y valores. La enseñanza de la composición es diferente de la enseñanza de textos. La emoción de la composición está contenida en las composiciones de los estudiantes. Ayude a los estudiantes a desarrollar sentimientos antes de escribir. ¿La poesía expresa ambición? Hágales saber a los estudiantes qué tipo de emociones quieren expresar o expresar, para que puedan experimentar hermosas emociones personalmente durante el proceso de escritura. La composición presta gran atención a los verdaderos sentimientos, permitiendo al estudiante ser una persona consciente en la vida y cultivar su inteligencia emocional.
Las actividades integrales y la comunicación oral pueden mejorar la habilidad china de los estudiantes, reflejar operatividad, diversión y, por supuesto, habilidades chinas para la preparación de lecciones.
Por supuesto, la lectura extracurricular también es parte de la enseñanza del chino. Los miembros del equipo de preparación de lecciones cooperan entre sí para seleccionar buenos artículos entre muchos artículos de lectura para ampliar el conocimiento de los estudiantes.
El poder de un equipo es infinito Cuando los miembros del equipo de preparación de la lección trabajan juntos, el contenido de la preparación de la lección de chino debe ser rico y colorido. Todos aprenderán algo unos de otros.
2011 Sobre la base del cultivo, desarrollo y crecimiento continuo del Estudio de Maestros Chinos Famosos de Fuzhou 2011, continuaremos siguiendo las instrucciones y requisitos de la Oficina de Educación Municipal de Fuzhou para el trabajo del Maestro Famoso. ¿Se convertirá en el estudio de profesores famosos chinos? ¿Una plataforma para la investigación, una escalera para el crecimiento, un centro de radiación y un buen amigo de profesores y estudiantes? Propósito: establecer la política de trabajo para servir a estudiantes y maestros, mejorarnos, innovar y crear excelencia, y promover integralmente la enseñanza, la investigación científica y la reforma del chino en las escuelas intermedias de Fuzhou.
Plan de lección grupal de preparación de lecciones para el volumen 2 (2) de idioma chino de séptimo grado
1 Ideología rectora:
Profundizar aún más la conciencia de la responsabilidad, actualizar la educación. conceptos, y promover de manera integral una educación de calidad. Basado en la enseñanza en el aula, llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación, mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza en el aula, cultivar la conciencia innovadora y el espíritu emprendedor de los estudiantes, centrarse en profundizar la enseñanza eficaz en el aula y esforzarse por mejorar la calidad del chino en todo el grado.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Después de un semestre de estudio, todos los estudiantes han logrado un gran progreso en su nivel de lectura y tienen una comprensión profunda de las palabras y oraciones clave. captar el significado del texto. Sin embargo, el desarrollo de hábitos de estudio requiere una mayor formación. Un número considerable de estudiantes no puede tomar notas, no hablar activamente en clase, posponer las tareas y no consolidar los conocimientos adquiridos de manera oportuna. El dominio de los métodos de aprendizaje aún está por penetrar.
3. Análisis de materiales didácticos
Unidad 1 Esta unidad ordena un texto con la temática del crecimiento. El objetivo de enseñar esta unidad es comprender las huellas de crecimiento de los demás, tratar correctamente el dolor y la alegría, las ganancias y pérdidas, los éxitos y fracasos en el crecimiento, y enfrentar la vida y los desafíos con valentía al leer el texto, prestar atención a guiar a los estudiantes a; combinar sus propias experiencias y experiencias de vida, comprender profundamente las emociones del autor y comprender el contenido principal del texto en su conjunto, aprender a descubrir oraciones maravillosas, significativas o emocionales según el contexto, para comprender mejor; el contenido del texto y la emoción del autor.
Unidad 2 Esta unidad toma como tema la patria y recopila y selecciona cinco obras literarias de diferentes géneros, que muestran desde diferentes ángulos los hermosos sentimientos de personas de diferentes épocas y países que aman la patria y luchan por ella. superación personal.
La tercera unidad es una unidad de celebridades. Hay cinco textos, cuatro de los cuales son modernos, escritos por Deng Jiaxian, Wen Yiduo, Beethoven y Flaubert. De acuerdo con los objetivos didácticos de la unidad, estudiar cuatro textos modernos.
¿Necesita aclarar el pensamiento del autor y comprender profundamente el contenido ideológico del artículo? . ?
Unidad 4: Esta unidad selecciona principalmente artículos que reflejan la cultura y el arte. Al estudiar esta unidad, debemos expandir conscientemente el aula para que los estudiantes aprendan y guiarlos tanto como sea posible para que comprendan los conocimientos relevantes en el. Amplia vida social y cultivar habilidades relevantes. En cuanto al estudio y comprensión de la cultura y el arte, también se debe alentar a los estudiantes a ampliar sus horizontes, exponerse a diversas formas de cultura y arte, enriquecer su alfabetización cultural y nutrirse de la preciosa riqueza espiritual de la humanidad. Se debe alentar a los estudiantes a que inicialmente formen su propia estética y valores, y a que tengan una cierta comprensión de la cultura y el arte. ?
Unidad 5 Una nación necesita el espíritu de innovación continua e innovación en todo momento, y la exploración representa este espíritu. En la actualidad, el proceso de globalización se está acelerando y los intercambios y la comunicación entre diferentes grupos étnicos, razas, países e ideologías son cada vez más frecuentes. Derribar barreras, aprender unos de otros y absorber la esencia de las culturas de cada uno se ha convertido en una tarea cada vez más frecuente. Fenómeno común. Desde esta perspectiva, el escenario de esta unidad es una tendencia abierta, con cultura y perspectiva global, y un color distintivo de la época. ?
Los humanos no son la única forma de vida en este enorme planeta, ni tampoco las únicas criaturas sensibles. Varios animales son los compañeros de supervivencia más cercanos de la humanidad. Con ellos el mundo es tan colorido e interesante. Esta unidad ha seleccionado cinco artículos que describen animales, incluido el ensayo de Feng Jicai "El pájaro perla", la novela sobre animales de Shen "El vuelo del impala", la obra representativa "El tigre del sur de China" y el boceto animal del naturalista francés Buffon "El caballo". y "El lobo mágico de la historia" de Pu Songling. Estos artículos son diversos en forma y ricos en contenido. No solo reflejan la comprensión de los seres humanos del mundo animal y el pensamiento sobre la relación entre los humanos y la naturaleza, sino que también intentan reflejar la trayectoria de supervivencia humana desde el mundo animal.
4. Metas y medidas para este semestre.
1. Continuar realizando con seriedad las actividades semanales de preparación de lecciones colectivas.
Después de un semestre de práctica, la preparación colectiva de lecciones ha comenzado a tomar forma y la preparación colectiva de lecciones continuará en este semestre. Todos los lunes por la tarde, discutimos colectivamente el plan de la lección y luego preparamos la segunda lección en función de la situación real de la clase. A través de este tipo de preparación, no solo podemos concentrar la sabiduría docente de los profesores en cada clase, sino también tener en cuenta la situación docente específica de la clase, lo que beneficia a los estudiantes y mejora el nivel de enseñanza de los profesores.
2. ¿Insistir en preparar lecciones por segunda vez? ¿Enseñar reflexión? Enlace. Después de cada clase, el maestro registra puntualmente los éxitos y deficiencias de la clase.
3. Prestar atención al desarrollo sostenible de la enseñanza. Sobre la base de la preparación colectiva de las lecciones en la etapa inicial, profundizamos en los materiales didácticos, estudiamos cuidadosamente los métodos de enseñanza, prestamos atención al gradiente de capacitación de habilidades del material didáctico, capacitamos a los estudiantes de manera integral y multinivel. y hacer los preparativos necesarios para una revisión eficiente del examen de ingreso a la escuela secundaria.
4. La enseñanza de este semestre se centra en la evaluación de procesos y controla el aprendizaje de chino de los estudiantes de manera integral y desde múltiples ángulos. Incorporar tareas, recitación y dictado, expresión oral, entrenamiento extracurricular en lectura y escritura en la evaluación diaria, para que los estudiantes puedan prestar atención a la recitación y el dictado en sus tareas diarias y en su desempeño en el aula. Deje que su sólida ejecución habitual desempeñe un papel importante en el examen final de chino.
5. Realizar diversas actividades lingüísticas. Combinado con el estudio integral de los libros de texto, los profesores chinos organizan a los estudiantes para que realicen diversas actividades, como concursos de caligrafía, concursos de dictado, etc.
5. Calendario docente:
1. Progreso docente
Marzo: 1 unidad, 2 unidades (9+5) y dos ensayos.
Abril: Unidad 3 y Unidad 4 (6+7), dos ensayos, examen parcial.
Ami: Unidades 5 y 6 (6+6) y dos ensayos.
Joan: Siempre revisa y escribe un ensayo.
2. Preparación de la lección
1 3.2-3.6 Del jardín de Baicao a tres estanques que reflejan la luna, el patito feo Yang Zengwei
2 3.9-3.13 "El padre" Las flores caen" y "Dos poemas" de Chen Xiaoli.
3.16-3.20 La última lección de Shang, El juramento de la tierra de Yang Zengwei
4 3.23-3.27 Oda al río Amarillo, los Juegos Nacionales, el pueblo heroico, Chen El poema Mulán de Xiaoli.
5 3.30-4.3 Deng Jiaxian, Beethoven, Sun Quan, Yang Zengwei.
6 4.6-4.10 "El decir y el hacer del Sr. Wen Yiduo" y "El domingo festivo de Flaubert" de Chen Xiaoli
7 4.13-4.17 Reseña
8 4.20 -4.24 "Ópera social" y "Sombra de bambú" Chen Xiaoli
9 4.27-5.1 "Tambor de cintura Ansai" y "Observar la danza" Yang Zengwei
10 5.4-5.8 "Estomatología" , "En el centro del desierto" Chen Xiaoli
115.11-5.15 Tragedia y ascenso a la cima de la tierra.
Yang Zengwei
125.18-5.22 El verdadero héroe y el gato Chen Xiaoli
135.25-5.29 "Dos ensayos" y "El vuelo del impala" Yang Zengwei
146,1-6,5 Lobo tigre del sur de China Chen Xiaoli
156,8-6,12 Ma Yang Zengwei
166,15 - 6,19
176,22 - 6,25
186.29 -7.3 Examen final
Plan de lección del grupo de preparación de lecciones de chino volumen 2 de séptimo grado (3)
Primero, fortalecer el aprendizaje y la investigación científica, mejorar la calidad profesional y acelerar el crecimiento profesional de los miembros del estudio.
Creemos que el que una organización en equipo pueda desarrollarse, crecer y trabajar de manera ordenada y eficiente depende de la calidad de sus integrantes, por lo tanto, de cómo mejorar aún más la calidad profesional de los integrantes del famoso maestro. El estudio es un problema urgente por resolver y tareas. Potenciar el crecimiento de las cualidades profesionales personales ha sido siempre el punto de partida y objetivo de nuestro trabajo.
1. Continuar fortaleciendo el aprendizaje y mejorando la alfabetización teórica.
La teoría avanzada es la precursora de la enseñanza y la investigación científica; sin una guía teórica avanzada, toda la enseñanza y la investigación científica serán solo palabras en papel. La lectura y el aprendizaje no son sólo una necesidad de superación personal, sino también una forma eficaz de autoestudiar. Si quieres mejorar tu base teórica y actualizar tus conceptos y conocimientos didácticos, debes seguir aprendiendo. Entonces, ¿necesitamos fortalecer nuestros estudios, mejorar constantemente nuestra alfabetización teórica y la de los miembros de nuestro estudio, y ocuparnos siempre de la teoría? ¿El terreno elevado? .
En 2011, el estudio continuará organizando cuidadosamente a todos los miembros, adoptando la forma de aprendizaje centralizado y autoestudio descentralizado, fortaleciendo el estudio teórico, estudiando libros teóricos educativos y de enseñanza y estudiando monografías teóricas del nuevo plan de estudios. Este año académico, el estudio distribuirá trabajos teóricos y diversos materiales de profesores como Sun Shaozhen, Pan Xinhe, Wang Rongsheng y Qian Liqun a los miembros para mejorar continuamente su alfabetización teórica.
La provincia de Fujian entrará plenamente en el nuevo plan de estudios en 2011. Los miembros del estudio también prestarán atención a las tendencias y la información sobre la reforma de la enseñanza del chino en la nueva reforma curricular y estudiarán activamente la nueva teoría curricular. Cada miembro debe tener tres libros para leer este mes o libros relacionados con la enseñanza del chino y escribirlos. Se proporcionan experiencias de lectura propias para la comunicación interna. Además, solicite un horario adecuado para tomarlo. ¿Fuera, por favor entra? Escuche conferencias y conferencias de expertos y académicos para sentar una base teórica sólida para el crecimiento de los miembros del estudio.
2. Prestar mucha atención a la enseñanza en el aula y esforzarse por formar un estilo.
? ¿Alfabetización teórica educativa? Entonces qué. ¿La acumulación de práctica educativa? Son dos condiciones que debe poseer un buen maestro, así como un pájaro debe tener dos alas para volar. Este estudio requiere que todos los miembros tengan conocimientos teóricos y una rica experiencia práctica. En 2011, el estudio continuará profundizando en cada escuela y grupo de enseñanza e investigación donde trabajan sus miembros, llevando a los miembros del estudio a profundizar en el aula y obtener información de primera mano sobre educación y docencia, investigación a través de la escucha y evaluación de clases. . A través de las clases propias de los miembros, tomando clases prestadas de escuelas hermanas, dando conferencias y otras formas y actividades, aprenden unos de otros y mejoran los estándares de enseñanza. Ayude a los miembros del estudio a trabajar duro en los estilos y características de enseñanza, de modo que cada miembro tenga una educación y una enseñanza artística de alto nivel, eduque a los estudiantes de manera inteligente y artística de acuerdo con las leyes de la educación y las leyes psicológicas de los estudiantes, y domine la enseñanza en el aula de manera flexible y hábil, para así formando su propio estilo de enseñanza e ideas de enseñanza. Por esta razón, el estudio decidió abrir en 2011 al menos una clase abierta por encima del nivel escolar para cada miembro de nuestra escuela como trabajo habitual. Además, el director del estudio, Lin Zhiqiang, guiará a los miembros del estudio a abrir clases de demostración de enseñanza en escuelas de orientación relevantes.
3. Participa activamente en la investigación científica y mejora tu gusto.
? ¿Es superficial la enseñanza sin investigación? La investigación es una de las tareas importantes y atributos esenciales de Master Studio.
Mientras realizan activamente investigaciones sobre educación y enseñanza, los instructores de famosos estudios de profesores deberían continuar impulsando a los miembros del estudio a realizar investigaciones conscientes, ¿y deberían continuar sobre la base de los resultados existentes? ¿carga? , luchar por? ¿Plena floración? , para que todo el estudio esté siempre impregnado de una atmósfera académica de investigación y esforzarnos para que todos los miembros puedan hacerlo? ¿El estudio tiene resultados? .
En 2011, el estudio continuará instando y alentando a todos sus miembros a participar en la investigación sobre educación y enseñanza y a escribir activamente artículos sobre educación y enseñanza. El estudio requerirá que cada miembro escriba al menos un artículo docente, obtenga un premio a nivel municipal o superior, lo publique en publicaciones cn o en el sitio web y se esfuerce por lograr que los líderes del estudio y todos los miembros publiquen más de 10 artículos en 2011. (incluidos 10).
En cuanto a la investigación sobre el tema, continuaremos realizando investigaciones de acuerdo con los tres temas solicitados el año pasado, a saber, la investigación sobre la conexión entre la enseñanza del chino en la escuela primaria y secundaria, la investigación sobre la conexión entre la enseñanza del chino en las escuelas secundarias y preparatorias y el conocimiento del plan de estudios y los materiales didácticos chinos, y planea celebrar otra reunión de informe de mitad de período sobre el tema de investigación en el verano. Y prepararse y postularse activamente para el proyecto nacional "Investigación sobre el nuevo sistema de conocimiento curricular del idioma chino en las escuelas secundarias".
En segundo lugar, mejorar la construcción de sitios web, ampliar la influencia y la radiación y construir la marca china de Fuzhou.
Mejorar la construcción de sitios web seguirá siendo nuestro objetivo en 2011. Nuestro objetivo es actualizar la información de manera rápida y oportuna, difundir los resultados de las investigaciones más avanzadas a través de Internet y realizar el intercambio de información, la recopilación y la transmisión de datos a través de un determinado sistema de retroalimentación, para que los maestros y estudiantes puedan dominar la información de manera efectiva y recibir ayuda oportuna. Y dé rienda suelta al estudio La visualización, orientación, estímulo, radiación y otras funciones del sitio web. Al mismo tiempo, puede permitir que el estudio traspase los límites del tiempo y el espacio, amplíe el espacio de enseñanza, amplíe los métodos de pensamiento, se adapte a los requisitos del desarrollo educativo en la era de la información y también ayude al estudio a cultivar talentos integrales con Buen pensamiento y alta calidad.
En primer lugar, ajustaremos razonablemente las columnas del sitio web y enriqueceremos una gran cantidad de material de acuerdo con los requisitos e instrucciones de la Oficina Municipal. Además de las actualizaciones diarias normales del webmaster, también requerimos que cada miembro cargue al menos un plan de lección o diseño de enseñanza, recomiende un buen artículo (artículo) cada mes y cargue un buen examen cada dos meses para crear el sitio web. en Fuzhou Una marca de palabras, una tarjeta de presentación del estudio. En segundo lugar, ajuste las columnas adecuadamente para mejorar la pertinencia. De acuerdo con las necesidades de los profesores y estudiantes de primera línea y la situación real de la enseñanza, cargar materiales actualizados, mantenerse al día con el progreso docente existente, centrarse en los planes de enseñanza y los exámenes, comenzar desde las necesidades, resolver problemas basados en problemas, disfrutar de los recursos y Haga que el sitio web se convierta realmente en un buen maestro y un amigo útil para profesores y estudiantes. De nuevo, en 2011, ¿jugaremos? ¿Consulta en línea? Esta columna ha sido implementada. ¿En lo dado? ¿Grupo qq de estudio de profesores de chino de Fuzhou? ¿Semanalmente? ¿Día de consulta online para profesores? Institucionalizar, organizar que dos miembros del estudio se conecten en línea durante un día hábil (de 8 a. m. a 8 p. m.). Además de gestionar páginas web, foros y blogs, el trabajo específico también incluye diálogo en línea, consultas y videorespuesta de preguntas.