"Libro completo Montessori de educación temprana" El secreto del crecimiento de los niños
Texto/Caballo ordinario
Cuando vi este libro en un libro electrónico, decididamente gasté dinero para comprarlo. Pensé que contendría métodos de educación temprana para niños, pero resultó bastante decepcionante. Todo era teórico y muchos de los puntos de vista ya los conocía. Pero decidí seguir adelante, extraer la teoría y compartirla con quienes la necesiten.
Los psicoanalistas han hecho un descubrimiento sorprendente: las causas de la psicopatía pueden comenzar en la infancia.
En el proceso de crecimiento natural de un niño, a los adultos les gusta darle órdenes, causando el correspondiente trauma a su estado mental puro. El trauma psicológico experimentado en la infancia es lento y continuo, pero nunca se piensa que estos traumas puedan afectar potencialmente la aparición de síntomas psicóticos.
Cuando interactuamos con nuestros hijos, no los exploramos ni los estudiamos, sino más importante aún, los observamos pacientemente. Este tipo de observación de los niños debe partir de una perspectiva psicológica, de modo que se puedan descubrir los conflictos entre los niños y su propio entorno, así como los conflictos entre niños y adultos.
El estudio de la mente de los niños se lleva a cabo en personas normales y corrientes para prevenir conflictos que puedan conducir a enfermedades mentales. Esto también es competencia del análisis psicológico.
La primera etapa es desde el nacimiento hasta los 6 años. Esta etapa es significativamente diferente a la última, pero la inteligencia se encuentra en el mismo estado durante este período. El período que va desde el nacimiento hasta los 6 años se puede dividir en dos etapas más pequeñas, a saber, de 0 a 3 años y de 3 a 6 años.
El siguiente periodo es de 6 a 12 años. Durante este período, el niño crecerá sin preocupaciones y su espíritu estará en un estado estable y saludable.
El tercer periodo es de 12 a 18 años. La magnitud de los cambios durante este período recuerda a la del primer período. Este período también se divide en dos etapas: una de 12 a 15 años y otra de 15 a 18 años. Durante este período, ocurrirán muchos cambios fisiológicos y el cuerpo alcanzará un estado maduro, porque las personas están completamente desarrolladas después de los 18 años y ya no cambiarán, solo envejecerán.
A partir de los 6 años, los niños ya pueden cumplir las normas del colegio, comprender las explicaciones del profesor y sentarse a escuchar las clases y estudiar. Durante este período, el niño está concentrado y en buenas condiciones físicas. Por lo tanto, este período es el mejor período para que los niños aprendan conocimientos culturales.
A partir de los 12 años, la personalidad del niño también es inestable durante este período. No le gustará obedecer la disciplina y le encanta enfrentarse a los demás. En este momento, la psicología de los niños es menos estable y menos segura de sí mismos que antes, pero las escuelas a menudo ignoran las características psicológicas de los niños durante este período. La escuela establece un horario y exige que los niños lo cumplan. Deben escuchar atentamente durante mucho tiempo y dedicar mucho tiempo a memorizar los conocimientos de los libros de texto.
La educación lo que hace es entender que los niños tienen diferentes formas de desarrollo durante su crecimiento y en diferentes etapas de la vida, eso es todo.
Lo más importante para los niños no es la etapa universitaria, sino el periodo de 0 a 6 años, que es el primer periodo. Porque, en el primer período, la inteligencia del hombre está en proceso de formación, y durante este período no sólo se desarrolla su inteligencia, sino que todos los aspectos de sus capacidades psicológicas se desarrollan.
El niño no se basa en pensamientos subjetivos, sino que absorbe conocimientos del entorno a través de sus talentos.
El bebé no sólo crea progresivamente el lenguaje, sino que también completa el crecimiento y desarrollo de los órganos vocales. Debe estar físicamente preparado para el desarrollo de la inteligencia y otros factores, y estas grandes obras no las realiza subconscientemente.
Por lo general, los deportes que practican los niños se eligen de forma arbitraria, pero tienen unas reglas determinadas. Cada uno de sus deportes tendrá un periodo de desarrollo fijo.
Cuando comienza a moverse, su psicología absorbente comienza a actuar sobre el entorno que lo rodea, absorbiendo todo el conocimiento que se puede aprender en el entorno.
Si observas a un niño de 3 años, verás que siempre le gusta jugar con algo, esto demuestra que completa las cosas que absorbe inconscientemente durante las actividades y poco a poco se vuelve consciente.
Desde que el niño comenzó su vida, ha comenzado su misterioso trabajo y poco a poco ha desarrollado una capacidad de adaptación a su entorno de vida y época. Poco a poco fue construyendo su propia psicología hasta adquirir habilidades de comprensión, memoria y pensamiento, hasta los 6 años.
No podemos lograr el propósito de ayudar a los niños a través de la educación del lenguaje, ni podemos interferir directamente con la experiencia del niño. El proceso de la inconsciencia a la conciencia es el proceso mediante el cual desarrolla sus habilidades.
Los recién nacidos, al igual que los animales inferiores, tienen un potencial psicológico especial.
A medida que la mente del niño se desarrolle, los misterios insondables que existen en la mente irán surgiendo gradualmente. Este misterio oculto sólo puede descubrirse durante el proceso de desarrollo.
Por tanto, se puede decir que sólo los niños pueden revelar el curso natural de la humanidad. Como toda vida joven, el niño es delicado y su mente necesita ser protegida. Necesita ser colocado en un entorno que pueda protegerse a sí mismo, del mismo modo que la naturaleza envuelve al embrión con algo misterioso.