Plan de lección para la lección 26 del volumen 1 de idioma chino para el grado 7 "El beneficio del pequeño santo para el gran santo"
Capítulo 1: El pequeño sabio Shiwei se entrega al gran sabio 1. Preguntas de revisión.
2. Investigación sobre el problema
1. “El gran sabio entró en pánico, así que se insertó un aro de oro bordado con agujas en sus orejas y se transformó en un gorrión. la copa del árbol y clávalo." ¿Qué verbos se usan bien en la oración? ¿Por qué?
Una serie de verbos como "pellizcar", "esconder", "cambiar", "volar" y "clavar" describen vívidamente la improvisación y los poderes mágicos de Sun Wukong.
2. "Los seis hermanos estaban ansiosos y no pudieron ser encontrados antes y después. Todos gritaron: '¡Vamos, vamos!'" "Esta frase hace que "Seis Hermanos" entre en pánico". ¿Juega el sol?
La descripción de la expresión, la descripción del lenguaje y la descripción del perfil contrastan la calma de Sun con el pánico de los seis hermanos.
3. ¿Qué imagen ha cambiado Sun Wukong?
Gorriones, pájaros viejos, peces, serpientes de agua, flores y pájaros, templo de tierra
4. ¿Qué imágenes han cambiado los dos dioses?
Águila hambrienta, grulla marina, águila pescadora, grulla gris
5. ¿Cuál es la conexión entre ellas?
Demuestra que estas dos personas siempre son mejores peleando y, al mismo tiempo, también muestran la perseverancia y el intrépido espíritu de resistencia del gran sabio.
En tercer lugar, lee atentamente el texto y aprecia su belleza.
1. Piénsalo: ¿Qué argumentos del artículo te dejaron una profunda impresión? ¿Por qué?
Ejemplo
(1) La trama del gran sabio convirtiéndose en un anciano es la más atractiva. Muestra la velocidad de la huida del gran sabio y la rica imaginación del autor. Esta trama me dejó una profunda impresión.
(2) El gran sabio fue perseguido durante un día entero y no encontró adónde ir. La trama del Templo de la Tierra nos dejó una profunda impresión. En particular, la cola del gran sabio se convirtió en un asta de bandera, lo que hizo reír a la gente y contribuyó al efecto de comedia.
(3) La historia del gran sabio transformándose en dos dioses está escrita con bromas de monos, lo que suaviza la trama y hace que la gente la recuerde profundamente durante la feroz lucha.
Cuarto, habla libremente y amplía y amplía
1. Este artículo describe principalmente dos personajes, a saber, el "Gran Sabio" y el "Rey Verdadero". Pregunte: ¿Qué personaje del artículo te gusta? ¿Por qué?
Como Sun Wukong: mágico, alerta, perseverante, valiente, intrépido, con sentido de la justicia y espíritu de resistencia.
Me gusta Erlang Shinji: siempre puede ver a través de los diversos cambios del Gran Sabio, con habilidades magníficas y vastos poderes sobrenaturales.
2. Después de estudiar este artículo, ¿qué inspiraciones útiles obtuviste de él?
Ilustración 1: Al encontrar dificultades, debes tener perseverancia y valentía. Mientras persistamos y nos esforcemos, sin importar cuál sea el resultado, no nos arrepentiremos.
Ilustración 2: Al resolver problemas, debes aprender a ser flexible y encontrar la clave para resolver el problema, para que el problema pueda resolverse fácilmente.
Apocalipsis 3: La escritura es inseparable de la imaginación, la cual puede darle alas mágicas a nuestra escritura. Deberíamos aprender de la maravillosa y audaz imaginación del autor.
En quinto lugar, analizar las contradicciones y los conflictos, comprender la idea central y captar las imágenes y los personajes.
1. Preguntas sobre el material didáctico
¿Cuál es el trasfondo y la esencia de la transformación de los dos santos? ¿Por qué jugar cientos de rondas? ¿Y Sun Wukong siempre huye?
Consejos: Sun Wukong hizo un gran escándalo en el Palacio Celestial, se negó a obedecer las reglas, ignoró a los Budas, Bodhisattvas y dioses, rompió el dogma, desafió el poder del Cielo y se llamó a sí mismo el "Mono". Rey", por lo que se ordenó a Erlang que viniera a la montaña Huaguo para rendirse. Sun Wukong, el "Mono".
Cientos de rondas de guerra han demostrado que la transformación de tácticas es ardua y tortuosa, y también muestra que Sun Wukong es muy capaz, valiente, tenaz, ingenioso y flexible, y difícil de rendir. Esto retrata las características rebeldes y humorísticas de Sun Wukong, así como su espíritu de no temer al poder, resistir la opresión y luchar por la libertad.
Sun Wukong siempre huye a toda prisa después de repetidas derrotas, porque Erlang es asistido por budas, bodhisattvas, dioses y generales, hay mucha gente, y sus instrumentos mágicos son más poderosos que Sun Wukong, mientras que Sun Wukong es débil.
Erlang Shen es el guardián de Buda (equivalente al ejército y la policía). Fue enviado por Buda para reprimir al culpable Sun Wukong, quien representaba a los cómplices para mantener el orden y la jerarquía gobernantes. Sun Wukong es el representante de quienes se oponen a la ignorancia, la esclavitud y la opresión del poder y luchan por la igualdad y la libertad.
6. Disposición de las tareas
1. Lee las partes relevantes de Viaje al Oeste después de clase para entender el final de esta batalla.
2. Completar las discusiones y ejercicios posteriores a la clase.
Capítulo 2: Los objetivos de enseñanza del pequeño sabio sometiendo al gran sabio
1. Consulta la información para comprender la literatura de Viaje al Oeste.
2. Lee el texto en silencio y vuelve a contar la historia de la batalla entre Sun Wukong y Erlang Shen.
3. Prueba el idioma y siente el encanto de las obras clásicas.
Enfoque de enseñanza 2, 3
Los métodos de enseñanza incluyen lectura silenciosa y discusión.
Recomendación del curso: 2 horas
Proceso de enseñanza
Vista previa antes de la clase
1 Leer el texto en silencio, dibujar palabras desconocidas y. Utilice palabras y diccionarios para anotaciones e interpretaciones.
2. Lee las palabras de "Lectura y escritura" dos veces después de clase, prestando atención a las palabras que se agregan a continuación:
♫ () ♫ () ♫ () ♫ () ♫. ♫ () ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ 983..
Pescado mandarín () Pez mandarín () Pez mandarín () () Pez mandarín. .....
Mumuzhui ()..
Guo Ting quedó atónito por la celosía de la ventana.
Nezha () y () cuidado con (). ....
Respuestas de referencia: chècí; líng; ;qíng;内zhāHuǎng;d .
3. .
Respuesta de referencia: Wu Chengen, cuyo nombre real es Ruzhong, es del condado de Shanyang, prefectura de Huai'an. Fue un destacado novelista de la dinastía Ming. Su obra maestra "Viaje al Oeste" es una de las cuatro novelas clásicas más importantes de China. Describe principalmente la historia de Tang Monk, Sun Wukong, Zhu Bajie y Sha Wujing, quienes fueron a Occidente para obtener escrituras budistas y experimentaron ochenta y una dificultades. Este texto es un extracto del sexto capítulo de "Viaje al Oeste". El título original es "Guanyin va a la reunión para preguntar sobre el pasado y el pequeño sabio le muestra su poder al gran sabio". Resumen de las primeras cinco historias: Un mono de piedra nació en la piedra de hadas de la montaña Huaguo. Los monos descubrieron que el mono de piedra era el rey de Shuiliandong. Unos años más tarde, el Mono de Piedra adoró al Patriarca Bodhi como su maestro, recibió el título de Rey Mono, aprendió el secreto de la inmortalidad, realizó setenta y dos transformaciones, realizó saltos mortales y pidió el Garrote Dorado del Rey Dragón, provocando un gran caos. en el Palacio Celestial. El Emperador de Jade ordenó al rey Li Tian de Tota que liderara a los soldados celestiales para capturar a Wukong. Wukong derrotó al dios dos veces. Entonces Guanyin recomendó al pequeño sabio Erlang que capturara a Sun Wukong, y la historia de esta lección comienza desde aquí.
Aprendizaje en el aula
Primero, obtenga una vista previa de los comentarios
4 Lea las palabras en "Lectura y escritura" dos veces después de la clase y corrija la pronunciación de la vista previa 2 antes. clase.
5. Presente los trabajos del autor y los conocimientos previos relevantes de este artículo.
En segundo lugar, lee el texto en silencio y capta el contenido.
6. ¿Qué información obtuviste del título del artículo "El pequeño sabio muestra su poder al gran sabio"?
Respuesta de referencia: El título señala el contenido principal de los personajes, acontecimientos e historias.
7. ¿Quiénes son el “Pequeño Santo” y el “Gran Santo” del título del texto? ¿Qué otras historias conoces sobre el "Pequeño Santo"?
Respuesta de referencia: El "pequeño sabio" es Yang Jian, el dios Erlang; el gran sabio es Sun Wukong. Dos dioses, el general del cielo, el sobrino del Emperador de Jade y el gran discípulo del Caldero de Jade. Sus cuerpos son infinitamente cambiantes, sus poderes sobrenaturales son vastos y son sagrados. En sus primeros años, dividieron montañas de durazno. Para salvar a su madre, consideraron a los soldados celestiales como nada y fueron llamados Miaozhenjunzi.
8. Por favor, vuelve a contar la historia de la pelea entre Sun Wukong y Erlang Shen en un lenguaje sencillo.
Respuesta de referencia: Sun Wukong y Erlang Shen pelean: Sun Wukong se convierte en un gorrión, Erlang Shen se convierte en un águila hambrienta; Wukong se convierte en un anciano, Erlang se convierte en una grulla marina, Wukong se convierte en un pez; un águila pescadora; Wukong se convirtió en una serpiente de agua y Erlang se convirtió en una grulla gris; Wukong se convirtió en una flor y un pájaro y fue derribado por Erlang Shen. Wukong entró en el Templo de la Tierra y fue visto por el Dios Erlang. Luego se convirtió en el Dios Erlang y corrió hacia el Templo Erlang en el río Guankou. Erlang Shen atendió a Wukong y los dos regresaron a Guo Hua.
En tercer lugar, lee atentamente el texto y aprecia su belleza.
9. Piénsalo: ¿Qué argumentos del artículo te dejaron una profunda impresión? ¿Por qué?
Ejemplo: La trama del gran sabio convirtiéndose en un anciano es la más atractiva. Muestra la velocidad de la huida del gran sabio y la rica imaginación del autor. Esta trama me dejó una profunda impresión.
Ejemplo 1: El gran sabio fue perseguido durante un día entero y no encontró forma de escapar. La trama de la transformación del templo terrestre me dejó una profunda impresión. En particular, la cola del gran sabio se convirtió en un asta de bandera, lo que hizo reír a la gente. Creo que esta es la mejor parte del artículo. Ejemplo 2: Se escribe un chiste sobre monos sobre la historia de un gran sabio que se transforma en dos dioses, lo que suaviza la trama y hace que la gente la recuerde profundamente durante la feroz pelea.
10. "El gran sabio entró en pánico, así que se insertó un aro dorado bordado con agujas en la oreja, se transformó en un gorrión y voló hasta la copa del árbol para clavarlo". en la frase? ¿Por qué?
Respuestas de referencia: una serie de verbos como "pellizcar", "ocultar", "cambiar", "volar" y "clavar" describen vívidamente las habilidades mágicas y de improvisación de Sun Wukong.
11. "Los seis hermanos entraron en pánico y no pudieron ser encontrados. Todos gritaron: '¡Vamos, vamos!'". Esta frase hace que "Six Brothers" entre en pánico "para retratar qué papel". ¿Juega el sol?
Respuesta de referencia: Utilice el pánico de los seis hermanos para contrastar la calma y la calma de Sun.
12. "Se dice que el gran sabio llegó a Guanjiangkou, se transformó en el abuelo Erlang, presionó la cabeza de la nube y entró al templo. Los fantasmas no se reconocieron y se inclinaron para saludarlo. Se sentó en el medio e inspeccionó el incienso. Vio los tres animales que Tiancan Tudou devolvió, vio la bendición prometida de Zhang Long, vio la petición de Zhao Jia para tener un hijo y vio los buenos deseos de Qian Bing de informar su enfermedad. de estas frases? ¿Qué tipo de imagen del gran sabio crearon?
Respuesta de referencia: Estas palabras son divertidas. No solo escriben chistes sobre monos, sino que también representan la imagen de un santo alerta y encantador.
Cuarto, habla libremente y expande y extiende
13 Cada vez que Sun Wukong cambia, Erlang Shen puede encontrar inmediatamente una manera de someterlo. ¿Por qué el autor no escribió acerca de que Sun Wukong se convirtió en el mejor entre ellos? ¿Has visto métodos de escritura similares en otras obras? Respuesta de referencia: como dice el refrán: "Escribir es como mirar montañas, pero no como la paz". Si escribe directamente a Sun Wukong como el mejor, el artículo será sencillo, de mal gusto y no podrá atraer lectores y dudas. del artículo desaparecerá. En "Lu Tai Fights Guanxi Town", el autor escribe sobre el proceso en el que Lu Tai golpea la ciudad de Guanxi con tres golpes, que es similar a este artículo. El autor no escribió que Lu Tai mató a Guanxi Town de un solo golpe, pero describió en detalle el proceso en el que Lu Tai mató a Guanxi Town con tres golpes.
Capítulo 3: Los objetivos de aprendizaje del pequeño santo que intimida al gran santo.
1. Lee y vuelve a contar rápidamente la lucha entre los dos santos. La trama se siente tensa, con giros y vueltas, y llena de comedia.
2. Pruebe el idioma, explore aspectos sutiles e interesantes y sienta el encanto del idioma de las obras maestras clásicas.
3. Análisis de imágenes, siente la agilidad, la perseverancia, la valentía y el intrépido espíritu de resistencia de Wukong.
4. Minería de textos, primero sentir el significado social y la temática de la obra.
Métodos de aprendizaje: lectura y discusión.
Un período de clase
Preparación antes de la clase:
1. Elaborar material didáctico para el profesor y preparar materiales relevantes.
2. Los estudiantes se preparan para la vista previa (consulte la información sobre Wu Chengen y Viaje al Oeste, prepárese para leer las tramas que le gusten, complete las hojas de vista previa y los cuadernos de ejercicios, y haga preguntas e intercambios en grupos. ).
Proceso de enseñanza
Primero, vista previa y verificación, importación de texto
① Investiga la situación de lectura.
②Presente el contenido de Viaje al Oeste.
Claramente: la obra maestra de Wu Chengen, "Viaje al Oeste", es una de las cuatro principales novelas clásicas chinas, con un total de 100 capítulos. Cuenta principalmente la historia de Tang Monk, Sun Wukong, Zhu Bajie y Sha Wujing, quienes fueron a Occidente para obtener escrituras budistas, experimentaron ochenta y una dificultades, derrotaron a varios demonios y finalmente obtuvieron las verdaderas escrituras y alcanzaron la iluminación.
El valor de una novela no es sólo brindar una historia fascinante, sino también brindar una especie de potencia, incluso si contiene algún punto extremo o incluso descabellado. ——Yongcheng (famoso escritor contemporáneo)
③Los estudiantes hablan sobre los avances en la lectura.
④Información básica de este artículo: (Notas de texto ①)
En segundo lugar, lea el texto rápidamente y perciba la trama.
Vuelva a contar la pelea entre Sun Wukong y Erlang. Shen en lenguaje conciso.
Investigación de textos:
3. Exploración de microintereses y lectura en chino
El lenguaje de este artículo está lleno de diversión y humor.
Encuentra la trama que más te interese, léela y disfrútala.
La palabra "interés" se puede interpretar desde muchos aspectos, como el uso de las palabras, la retórica, la estructura de las oraciones, el estilo de escritura, el estilo del lenguaje y la experiencia de lectura de los lectores.
Todo el mundo puede leer novelas, pero es difícil entender verdaderamente Shen Yun. Lo que el autor realmente quiere decir se filtra por las grietas. ——Ge Hongbing (crítico literario)
Ejemplo predeterminado:
Cuando el gran sabio lo vio, voló con un batir de alas, se convirtió en un anciano y ascendió a el cielo.
El uso de onomatopeyas y verbos como "swish", "fly" y "fly away" expresan vívidamente la sabiduría, la agilidad y el poder mágico del gran sabio. (Interés en escribir)
(2) Durante la batalla, el gran sabio de repente vio a los monos demonios en su campamento dispersos por el miedo y se puso nervioso. Quitó la estatua y la apartó.
Utilizando la descripción psicológica y la descripción de la acción, por un lado, muestra la conmoción y el pánico del gran sabio cuando vio al mono monstruo, por otro lado, también muestra que es ingenioso y tranquilo; , cariñosa y recta. (Interés en escribir)
(3) Parece un aguilucho verde, pero el pelaje no es verde; parece una grulla, sin borlas en la parte superior parece una cigüeña vieja, pero las patas no; rojo: "Creo que Erlang cambió. ¡Espérame!" "Como la carpa, la cola no es roja; como el pez mandarín, las escamas han desaparecido; como el pez negro, no tiene estrellas en la cabeza; como el pargo, no tiene agujas en las mejillas". ¿Por qué volvió cuando me vio? El mono debe haber cambiado. "
Características del lenguaje: paralelismo retórico, patrones de oraciones claros, oraciones cortas, contrastes claros, fonología armoniosa, humor y ritmo. (Interés en la retórica y los patrones de oraciones)
Siete Negaciones La palabra "Me gusta" y las siete palabras negativas "no" y "nada" describen toda la batalla de ingenio y coraje de "Two Saints". La falla en los cambios es ridícula y la selección de palabras es precisa, lo que refleja la disposición única de los ". maestro de idiomas Wu Cheng'en Análisis: descripción psicológica, comparación de antes y después, muestra vívidamente que los "Dos Santos" tienen ideas similares y que su ingenio y juicio coinciden. Es muy interesante de leer (el lector). está interesado en la experiencia de lectura).
④El Gran Sabio se transformó en un templo: la entrada de Zhang Zhu es como la puerta de un templo, sus dientes son como una puerta, su lengua es como un Bodhisattva y sus ojos son como una celosía de ventana (Muy interesante, muy interesante de escribir)
⑤ “¡Qué cruel, qué cruel! La hoja de la puerta son mis dientes y la celosía de la ventana son mis ojos: ¿Qué debo hacer si mis dientes y mis ojos se dañan? "El lenguaje coloquial es humorístico y utiliza el lenguaje y la descripción psicológica para mostrar la sabiduría y el ingenio del gran sabio y el lindo humor del mono. (Interés personalizado en el estilo del lenguaje)
⑥ Erlang se volvió humilde cuando Lo vio, no se acercó, pero mostró su forma original, caminó, arrastró la honda al máximo y lo golpeó con una bola de canica.
Sun Wukong se convirtió en una humilde flor y pájaro, mostrando. que es inteligente y lindo. Su carácter rebelde y sus bromas de mono.
Utilice acciones y descripciones psicológicas para expresar la personalidad de Erlang de ser noble, reservado y poco dispuesto a condescender. Nota: Las “tres naturalezas” de Sun Wukong se fusionan. en uno.” (naturaleza mono, naturaleza humana, divinidad) es aún más rebelde. En “El Rey Mono”, podemos ver que diferentes factores se entrelazan y diferentes cualidades se mezclan entre sí, haciendo esta imagen artística más plena y rica. - Zhou Xianshen (Profesor de la Universidad de Pekín) "Novela de las dinastías Ming y Qing"
Resumen de características percibidas:
Sun Wukong: Es mágico, afectuoso y íntegro, alerta. y decidido, valiente e intrépido, tranquilo y rebelde <. /p>
Erlang Shen: vastos poderes sobrenaturales, noble y reservado, tranquilo, ingenioso, justo y leal
Artículo ampliado:
Cuarto, la ampliación y extensión del foro del blog<. /p>
Diseñar un "foro del blog" para discutir los giros y vueltas del diseño de la trama, el espíritu rebelde y el trasfondo social del tema del texto (clase). Grupo QQ, elija un nombre poético en línea para publicar)
No. Capítulo 4: Los objetivos de enseñanza del pequeño santo que somete al gran santo:
1. volver a contar y resumir la historia, y comprender los giros y vueltas de la historia (proceso y método);
2. Comprender la imaginación audaz y extraordinaria de este cuento de hadas, comprender la naturaleza, los métodos y los principios de la imaginación. , e inicialmente formar un modelo de pensamiento imaginativo (conocimiento y habilidad);
3. Apreciar el reflejo preciso y vívido de la identidad y la identidad en el texto. Lenguaje personal, acción y descripción psicológica, apreciar las características humorísticas y lúdicas. del lenguaje (conocimiento y habilidad);
4. Analizar el trasfondo, la esencia y el resultado inevitable del conflicto entre los dos santos, para comprender la idea central del texto y el espíritu y carácter (sentimientos y pensamientos).
Enfoque de enseñanza:
1. Experimentar la imaginación audaz y extraordinaria de este cuento de hadas, comprender la naturaleza y los métodos de la imaginación y formar inicialmente un modelo de pensamiento imaginativo;
2. Apreciar las importantes y maravillosas descripciones del lenguaje, la acción y la psicología de las imágenes principales del artículo, y apreciar la precisión, viveza, humor y alegría del lenguaje.
Dificultades didácticas:
Analizar el trasfondo y la esencia del conflicto entre los dos santos, comprender la idea central del texto y el espíritu y carácter de Sun Wukong.
Horario lectivo: 2 horas.
Categoría 1
Proceso de enseñanza
Primero, consulta la vista previa
1. Comprueba el conocimiento común sobre las obras del escritor de Journey. hacia Occidente;
(1) "Viaje al Oeste" es uno de los cuatro clásicos chinos y fue compilado por Wu Cheng'en, un novelista de la dinastía Ming. Este libro describe la legendaria historia de aventuras de Sun Wukong, Zhu Bajie y Sha Seng protegiendo a Tang Monk desde Occidente para obtener escrituras y atravesando ochenta y una dificultades.
(2) Sobre el autor
Wu Chengen (1510-1582), novelista de la dinastía Ming. El nombre de cortesía es Ruzhong, también conocido como Sheyangshan, y nació en Yangshan, Huai'an (ahora Huai'an, provincia de Jiangsu). Nació en una familia pobre y pasó de ser un erudito a un hombre de negocios. Wu Chengen tenía talento desde que era un niño. "La Crónica de la Prefectura de Huai'an" registra que era "inteligente, erudito y talentoso, y escribía para poesía. Sin embargo, fracasó en el examen científico y no compensó el "". Sui Gongsheng" hasta la mediana edad. Más tarde, se mudó a Nanjing y trabajó como prostituta literaria durante mucho tiempo. Subvencionar los gastos del hogar. En sus últimos años, se convirtió en magistrado del condado de Changxing. Como no le gustaba la oscuridad de la burocracia, pronto renunció enojado y murió en la pobreza.
2. Pregunte sobre el trasfondo del cuento "El pequeño sabio le dio prestigio al gran sabio"
Este artículo es un extracto del Capítulo 6 de "Viaje al Oeste", originalmente; Titulado "Guanyin fue a la reunión y preguntó por qué, el pequeño sabio usó la fuerza para entregar al gran sabio".
Las primeras cinco historias: La piedra de hadas en la montaña Huaguo dio a luz a un mono de piedra, y los monos descubrieron que el mono de piedra era el rey de Shuiliandong. Unos años más tarde, el Mono de Piedra adoró al Patriarca Bodhi como su maestro, recibió el título de Rey Mono, aprendió el secreto de la inmortalidad, realizó setenta y dos transformaciones, realizó saltos mortales y pidió el Garrote Dorado del Rey Dragón, provocando un gran caos. en el Palacio Celestial. El Emperador de Jade ordenó al rey Li Tian de Tota que liderara a los soldados celestiales para capturar a Wukong. Wukong derrotó al dios dos veces. Entonces Guanyin recomendó al pequeño sabio Erlang que capturara a Sun Wukong, y la historia de esta lección comienza desde aquí.
3. Pon a prueba tu comprensión y dominio de la forma, la pronunciación y el significado de palabras importantes a través de preguntas del curso.
Interruptor (interruptor)
Ibis Crestado
Ling
Él (Xi'an)
Enfriamiento ( cobre√)
Búho azul (Yao)
Garceta
Cigüeña
Pez mandarín Gu)
Mandarín pez
"Cun"
Hua Avutarda (bM: o)
MUMUZUI
李 m: o t: ng
Tacones
Enrejado de ventana
Sorprendido (E)
Qing
Nezha
Sapporo ( Huǎng )
Ten cuidado (d:和)
4. Comprenda el significado del título
(1), puede comenzar con el artículo "The Little El sabio rinde al gran sabio" ¿Qué información se desprende del título del artículo?
El título del texto señala el contenido principal de los personajes, acontecimientos e historias.
(2)¿Quiénes son el "Pequeño Santo" y el "Gran Santo" en el título del artículo?
El título del texto señala el contenido principal de los personajes, acontecimientos e historias. El gran sabio es Sun Wukong.
En segundo lugar, lea el texto rápidamente
Encienda el cronómetro y pida a los estudiantes que lean el texto rápidamente dentro del tiempo especificado;
En tercer lugar, vuelva a contar la historia y resumir la trama
1. Utilice el material didáctico para hacer las preguntas, solicitando a los estudiantes que utilicen subtítulos para resumir la historia y ordenar el proceso de transformación de los dos santos basándose en un breve recuento.
La novela comienza con una feroz batalla entre el Pequeño Sabio y el Gran Sabio. Debido a que el mono demonio estaba asustado, el gran sabio no tenía intención de pelear y rápidamente huyó del campo de batalla.
A continuación, escribí sobre los cambios en los métodos de lucha entre Erlang Zhenjun y el Gran Sabio, que causaron un gran revuelo. Entonces Matrix se convirtió en un juego.
Más tarde, el Gran Sabio llegó a Guanjiangkou y se hizo pasar por Lord Erlang, provocando otra feroz batalla.
2. Dividir niveles de texto
Parte 1 (1): El Gran Sabio fue asediado por Erlang Zhenjun y los hermanos Liumeishan y fue derrotado.
La segunda parte (2-3): Erlang Zhenjun y el Gran Sabio.
La tercera parte (4-5): Junjunjiro y los seis hermanos Meishan se unieron para rodear y reprimir al Gran Sabio nuevamente.
3. Utilice material didáctico para hacer pensar a los estudiantes: ¿Por qué no escribir los santos grandes y pequeños en el texto y utilizar los hechizos más fuertes a la vez para ganar o perder en una o dos rondas? Permita que los estudiantes comprendan los giros y vueltas de la historia. (El texto ve montañas y no le gusta la llanura)
Cuatro. Resumen
Asignación de verbo (abreviatura de verbo)