Plan de enseñanza para "Pequeños saludos de año nuevo" en el volumen de idioma chino de primer grado
1. Objetivos de enseñanza:
Al aprender y cantar la canción "Pequeños saludos de Año Nuevo", los estudiantes pueden comprender las costumbres populares de nuestro país de celebrar la Fiesta de la Primavera. Y guíe a los estudiantes a cantar con emociones alegres.
2. Puntos clave y dificultades: Aprende a cantar canciones y añade la duración de las corcheas en las canciones.
Cantar canciones con voz alegre y elástica
Expresión de ambiente festivo y animado
3. Elaboración de material didáctico:
Multimedia . Material didáctico, gongs, batería, percusión y teclado electrónico.
IV.Proceso de enseñanza:
〈1〉Ritmo
Con la música de "Spring Festival Overture", el profesor lleva a los alumnos a interpretar Yangko y sentir. el ambiente festivo. (Diapositiva 1)
〈2〉Introducción
(1) Introducción a la conversación, estudiantes, escuchando esta música alegre y bailando, ¿qué día creen que viene? Los estudiantes respondieron: Año Nuevo Chino, Día Nacional,...
(2) ¿Te gusta el Año Nuevo Chino? ¿Cuáles son las costumbres y hábitos durante el Año Nuevo Chino? (Diapositiva 2)
Respuesta del estudiante: Me gusta. Las costumbres y hábitos incluyen: hacer bolas de masa, encender petardos,...
(3) Las costumbres y hábitos del Año Nuevo son realmente coloridos, especialmente los saludos de Año Nuevo, que son muy interesantes y animados. Escuchen, los niños de Hunan han venido a saludarnos a todos por el Año Nuevo. Por favor escuchen atentamente cómo dicen los saludos de Año Nuevo. (Diapositiva 3)
Los estudiantes escuchan música.
(4) ¿Qué ambiente sientes? ¿Quién puede decirme cómo celebraron el año nuevo?
Los estudiantes respondieron: Ambiente cálido, alegre y animado. Realizaron danzas de leones y danzas de linternas de dragones para saludar el Año Nuevo...
(Presentación de diapositivas 4)
<3> Ejercicios clave
(5) Los estudiantes hablaron muy bien. ¡Incluso tocaron gongs y tambores durante el Año Nuevo Chino! La maestra también trajo gongs y tambores hoy. ¿Quieres tocar?
Los estudiantes tocan y lo sienten.
(6) Los estudiantes estaban muy felices de tocar, ¡pero sería mejor si pudieran tocar rítmicamente! Ahora escucha al profesor golpear rítmicamente y podrás imitarlo.
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Dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-dong-choked-dong-dong-dong
Los estudiantes practican y luego lo tocan con gongs y tambores. .
〈4〉Aprender a cantar canciones
(7) Los estudiantes hicieron un buen trabajo. ¿Podemos expresar las emociones alegres de esta canción a través del canto?
Respuesta del estudiante: Sí.
(8) Pida a los estudiantes que aprendan y canten esta canción por sí mismos junto con la música y vea quién la aprende más rápido. (Diapositiva 6)
Los estudiantes aprenden a cantar canciones junto con la música.
(9) A continuación, no seguimos la música, practicamos el canto nosotros mismos. Si nos encontramos con aquellos que no saben cantar, podemos aprender unos de otros y comunicarnos entre nosotros. .
Los estudiantes practican canto
(10) Hace un momento, algunos estudiantes cantaron muy bien, pero otros no cantaron con la precisión suficiente. Practiquemos nuevamente siguiendo la música.
Los alumnos cantan al ritmo de la música.
(11) ¿Sabes cantar? Por favor, pídele a cualquier compañero que lo pruebe.
Algunos alumnos cantaron. Los maestros corrigen los problemas rápidamente cuando los encuentran.
(12) Pide a los alumnos que canten completamente con el piano.
(13) ¡Los estudiantes aprenden tan rápido que sería mejor si pudieran mostrar su felicidad durante las felicitaciones de Año Nuevo!