Carta de los padres de la Clase 3 y de la Clase 3 al Director Hong
El propósito de escribir esta carta es, como padre de la Clase 3, Grado 3 de la Escuela Primaria Xinghai, informar al Director Hong los problemas preocupantes en el manejo general de la clase, la construcción de el estilo de clase y la situación de aprendizaje de los niños, esperando obtener comentarios positivos y acciones de mejora por parte de la escuela.
Primero, hablemos de la combinación actual de profesores para tres clases y tres materias.
Profesores de chino, a partir del profesor Wang, profesor y director de chino durante las vacaciones de invierno de 2017, dos profesores de chino fueron cambiados en la Clase 3 y la Clase 3 en solo un semestre. Originalmente, el maestro sustituto, el Maestro Xiang, era profundamente amado por los niños, pero al cabo de dos meses, el Maestro Xiang fue reemplazado por otro muy joven Maestro Ji. Aunque la maestra Wang ha regresado a clase, no puede comunicarse normalmente con los niños debido a daños en las cuerdas vocales. Además, el profesor Ji está en clase y el profesor Wang está corrigiendo la tarea. ¿Conducirá fácilmente a la incertidumbre sobre la situación de aprendizaje de los niños?
Los profesores de matemáticas no han cambiado, pero a los jóvenes profesores de matemáticas les falta paciencia y entusiasmo por enseñar. No fomenta la educación de los niños, sino que critica y culpabiliza más. Incluso agarró el cuello del estudiante y lo empujó hacia abajo varias veces durante la clase, haciéndolo llorar en el acto. Como padres, nos sorprendió y entristeció escuchar esto. Los niños que son tratados con tanta dureza deberían tener más autoestima y miedo de ir a clases de matemáticas. En un ambiente de aprendizaje así, es natural que la Clase 3 esté al final de todo el grado en matemáticas, ¿no es así? Además, las matemáticas casi nunca se asignan como tarea y los cuadernos de trabajo complementarios para las matemáticas escolares a menudo no coinciden. ¿Pueden los profesores enseñar a buenos estudiantes con métodos de enseñanza tan descuidados?
Profesora de inglés, originaria de la clase 3, la profesora Xie ha sido profesora de inglés desde primer grado. Cuando la profesora Xie enseña, a menudo les da a los padres comentarios sobre su estado de aprendizaje. Los niños generalmente están muy entusiasmados con aprender inglés y disfrutan mucho de las clases de inglés. Desafortunadamente, debido a que la Maestra Xie estaba embarazada y tenía un bebé, fue reemplazada temporalmente por una joven Maestra Gu. Pensé que era sólo un arreglo temporal. No fue hasta que el Maestro Xie reanudó las clases que descubrí que el Maestro Gu continuaría enseñando la Clase 3. Hasta el día de hoy, muchos niños todavía dicen que extrañan al maestro Xie.
Echemos un vistazo a la comunicación hogar-escuela entre la Clase 3 y la Clase 3.
Ha habido poca comunicación entre el hogar y la escuela entre la Clase 3 y la Clase 3. A menos que el niño cometa un gran error, generalmente es difícil lograr un contacto activo con el maestro de la escuela. Especialmente desde 2065438+septiembre de 2006, casi no ha habido noticias de contacto activo por parte del director o del profesor suplente. Son pocos los padres que contactan a los profesores para que se preocupen por la situación de sus hijos en la escuela. Las llamadas telefónicas siempre quedan sin respuesta y los mensajes de texto rara vez son respondidos. Por ejemplo, el cambio de profesores mencionado anteriormente tiene un gran impacto en la enseñanza, pero la escuela o la clase nunca lo ha explicado ni contactado. En la actualidad, no sabemos quién es el director, quién es el director suplente, quién es el director adjunto y quién debería ser directamente responsable de la gestión de la clase. ¿Cuánto durará este caos?
El rendimiento académico general de las tres promociones actuales es preocupante.
Las clases 3 y 3 estaban al final del grado en matemáticas e inglés. Aunque la escuela no aboga por la clasificación del desempeño, ya sea por la retroalimentación que los niños suelen dar a sus padres o por lo que hemos aprendido, el desempeño académico general de la Clase 3 y la Clase 3 es preocupante. ¿Por qué sucede esto? Los estudiantes siguen siendo los mismos y el cambio de profesores es la clave del grave descenso en el rendimiento general de la Tercera Clase. Para la escuela, los estudiantes mejoran año tras año. Tal vez una caída en las calificaciones en una clase no sea nada, pero para los niños, no hay vuelta atrás en cada etapa del aprendizaje. El tercer grado de la escuela secundaria es una etapa muy crítica. ¡Le imploro a la escuela que intervenga y ayude a los niños de las clases 3 y 3!
Los rumores inapropiados socavan la confianza de los niños en el aprendizaje.
Los padres se sorprendieron cuando escucharon a sus hijos decir que "los estudiantes de la Clase 3 y la Clase 3 son los más estúpidos de todo el grado". Los niños también dijeron más de una vez que el maestro decía esto sobre ellos mismos y. sus compañeros de clase. ¿De dónde surge esta valoración? ¿Los niños sacaron sus propias conclusiones? No me parece. Sólo los docentes tienen tales recursos para hacer comparaciones horizontales. ¿Por qué hay tales rumores? ¿Es este realmente el caso? ¿Cómo lo sabrán los niños? ¿Quién ha considerado los sentimientos de los niños y de los padres al decir esto? A menudo escucho a los niños decir que XXX es un compañero de clase que está arrastrando a la clase y que XXX ha bajado el puntaje promedio de la clase. El lema de la escuela primaria de Xinghai es "Todos triunfan, todos se convierten en estrellas", pero ¿es esto realmente lo que nuestros profesores inculcan a nuestros hijos? La educación obligatoria se implementa en el nivel de la escuela primaria para que todos los niños puedan disfrutar de las mismas oportunidades educativas. Incluso si el desempeño no es satisfactorio por un tiempo, los maestros primero deben buscar activamente soluciones para mejorarlo. Transferir la responsabilidad a los niños es un comportamiento simple y burdo de eludir la responsabilidad. Instamos a las escuelas a que presten atención a tales comentarios y los detengan de inmediato. ¡Bríndeles a los niños de la Clase 3 un ambiente de crecimiento lleno de aliento y amor!
Falta de construcción y gestión de clases
El día del niño no hubo actividades en la clase, pero los padres organizaron una foto grupal de la clase. No es la primera vez que no hay actividad en junio. Cada año, durante tres años, los niños se han quejado, afirmando que éste es el peor Día del Niño de todos los tiempos. Mire el periódico de la pizarra en clase o durante el Festival de Primavera y compárelo con el de la clase de al lado. Se puede ver en estos dos pequeños ejemplos que la tercera clase y la tercera clase carecen de una construcción y gestión de clases detalladas. Un buen ambiente en clase necesita que los profesores lo creen. Actualmente, el director de la Clase 3 asumió el cargo a pesar de estar enfermo. El maestro suplente carece de entusiasmo y sus métodos educativos son simples y toscos. Es un resultado natural que no exista una buena construcción de clases. Aunque por el momento no se han producido malos resultados, la falta de entusiasmo de los niños por aprender y amor por los profesores se refleja en el descenso general de las calificaciones, y es necesario prestar suficiente atención a los últimos puestos de la clasificación. Todavía es el tercer año de la escuela secundaria.
Si la situación actual de la Clase 3 no se controla y no mejora con el tiempo, es difícil imaginar cómo será el aprendizaje de los niños cuando lleguen al último grado.
Con tanta información negativa sobre la clase, ¿es realmente un problema para los niños de la Clase 3? ¿Será porque a los propios niños no les gusta aprender y no buscan progresar? Me temo que no. También escuchamos lo que los niños dijeron sobre los buenos maestros. Se trata de Xie, la profesora de inglés de primer y segundo grado de la escuela secundaria, Xiang, la profesora suplente de chino este semestre, y el director Hong, que ha dado clases abiertas tres veces. Los niños dirán que la Maestra Xie es gentil y paciente, y los padres también piensan que la Maestra Xie es muy responsable. Hará un seguimiento activo del aprendizaje de los niños, proporcionará comentarios uno por uno e interactuará bien con los padres. El maestro Xiang es digno y tiene buenos métodos de enseñanza. Animará a los niños a estudiar mucho y estimulará la motivación de aprendizaje de los estudiantes. En menos de dos meses, los niños generalmente escriben de forma más correcta y cuidadosa que antes, y recuerdan los apuntes de clase de forma más completa y clara. Los niños dijeron: "Aunque el maestro Xiang es muy estricto, todo es por nuestro propio bien. A todos nos agrada y admiramos al maestro Xiang". A los niños les gustan mucho las clases abiertas del director Hong porque las conferencias son animadas, interesantes y atractivas, lo que puede estimular el interés de los niños en aprender matemáticas. Se puede observar que no hay niños a los que no les guste aprender, sólo profesores que carecen de buena experiencia docente y sentido de responsabilidad.
Comentarios sobre la situación de las tres clases anteriores a la escuela, con la esperanza de obtener suficiente atención por parte de la escuela. Como padres, esperamos que la escuela pueda adaptar integralmente a los profesores de las tres clases y desplegar profesores de chino y de matemáticas con más entusiasmo, energía y experiencia docente. Dejemos que los niños entren al último grado con una nueva perspectiva mental.
La escuela primaria de Xinghai es un modelo de educación en Suzhou Park e incluso de educación primaria. Definitivamente tres o tres clases no son lo que la escuela quiere ver. Como padres, estamos muy dispuestos a cooperar con la escuela para ayudar a los niños a crecer sanos y felices y hacer realidad el concepto de la escuela de "todos se convierten en estrellas, todos se convierten en talentos".
¡Le imploro al director Hong y a la escuela que ayuden a los niños de la clase 3!
Escrito al final:
Acabo de enterarme hoy de que unos niños de la clase fueron a jugar a la azotea sin protección. Afortunadamente, el director Hong los detuvo a tiempo y los llevó de regreso al salón de clases para evitar un incidente más grave. Si bien los padres agradecieron al director Hong, no pudieron evitar preocuparse: ¿qué pasaría si el director no se enterara? ¿Qué pasa si todas las clases son tan negligentes en la gestión de clases como la Clase Tres?
Los padres de la Clase 3 y la Clase 3 escribieron conjuntamente una carta.
Junio 2017