¿Reflexiones sobre la enseñanza nostálgica de Chibi Nujiao?
"Niannujiao?" "Red Cliff Nostalgic" es una obra representativa del estilo audaz de la poesía, que no es tan fácil de leer como la poesía. Por lo tanto, es necesario leer repetidamente, hacer preguntas en diferentes niveles, inspirar a los estudiantes a pensar activamente, usar la asociación y la imaginación, explorar su profunda concepción artística, cultivar los sentimientos nobles de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan a apreciar y analizar la poesía cancionera de forma independiente.
2. Análisis de los objetos de enseñanza:
Los estudiantes de nuestra escuela son relativamente pobres, por lo que es particularmente importante movilizar eficazmente su entusiasmo en el proceso de aprendizaje. El vídeo musical al principio resuelve este problema. El uso del método de preguntas y respuestas para analizar la concepción artística de la palabra puede reducir efectivamente la dificultad de pensar y lograr el propósito de guiarlos a comprender el método de análisis de la concepción artística mediante la formulación de preguntas. Debe haber un punto de ruptura en el pensamiento de la innovación, y la sección de preguntas y discusión está diseñada para este propósito. Creo que los estudiantes pueden discutir y expresar sus opiniones.
3. Diseño de estrategias didácticas:
① Prestar atención a la lectura en voz alta.
¿Qué está escrito en la descripción de la segunda unidad del tercer volumen del libro de texto de chino para secundaria publicado por People's Education Press? ¿Probar la concepción artística de la poesía a través de la lectura repetida? Pero después de escuchar muchas clases, hay pocos profesores que guíen a los estudiantes a leer en voz alta. Como mucho, leen rítmicamente. Es difícil imaginar si este tipo de lectura uniforme puede saborear la concepción artística del poema. También existe un método de enseñanza que los profesores suelen apreciar con entusiasmo. De hecho, este método puede guiar a algunos estudiantes a un ámbito poético y disfrutar de una experiencia onírica. Pero a menudo me encuentro con estudiantes que no pueden seguir al maestro en el ámbito poético y se quedan dormidos como si escucharan una canción de cuna. Se puede ver que este tipo de aceptación pasiva o simple lectura no puede reemplazar la lectura y es difícil alcanzar la profundidad de la experiencia psicológica del lector. Ante esto, el diseño didáctico se enfoca en crear situaciones que orienten a los estudiantes a comprender el sentido común métrico, utilizar la asociación y la imaginación, sentir la belleza rítmica de la poesía a través del sonido y adentrarse en la concepción artística de la poesía a través de la lectura. Espero que a través de este método realmente podamos estimular el interés de todos por leer poesía y cambiar la aceptación pasiva de la evaluación por una apreciación y expresión activas de apreciación.
② Haga preguntas con habilidad, sea bueno en la inducción e inspire el pensamiento en múltiples niveles.
Guide a los estudiantes a reflexionar sobre el proceso de búsqueda de conocimiento y resuma los métodos generales de apreciar la poesía: a través de la imaginación y la asociación, descubra la concepción artística (la combinación de paisaje y emoción) y describa las características de la combinación. de la realidad y la realidad; captar los pensamientos del poeta conociendo a las personas y discutiendo las emociones, cuestionando las discusiones y el pensamiento innovador.
③Diseño multimedia
Cree su propio material didáctico multimedia e inserte imágenes, animaciones, audio y vídeo para aumentar el conocimiento perceptivo y ayudar a los estudiantes a saborear, comprender y sentir. En particular, se ajustó la secuencia de video del video de apertura de "Romance of the Three Kingdoms" y se agregó el contenido de esta palabra como subtítulos. ¿Estudio MP10? Después de la recompresión, se utiliza en la última parte de la enseñanza, leyendo en voz alta y cantando con música para crear una buena situación de aprendizaje.
④¿Aprecias más
? Sólo se puede identificar por comparación. ? De hecho, es mejor realizar una enseñanza comparada en esta clase. Es más fácil crear entusiasmo en la enseñanza en el aula, activar el pensamiento de los estudiantes y guiarlos para que aprendan a pensar y aprender. Los diseños comparativos pueden incluir comparaciones horizontales y comparaciones verticales. ¿Puede la disposición vertical ser elegante en diferentes épocas? ¿Elegante y audaz? ¿En comparación con obras audaces, como "Lin Yuling" de Liu Yong? ¿La belleza juvenil de Li Yu, Nian Nujiao de Su Shi? ¿Chibi nostálgico? ¿La "felicidad eterna" de Xin Qiji? Gu Beiting en Jingkou siente nostalgia por el pasado; ¿puede ser elegante? Comparación entre desenfrenados. También se puede ampliar desde dentro de clase a fuera de clase para realizar comparaciones.
4. Diseño de estrategias de aprendizaje de los estudiantes
En el proceso intermedio de enseñanza en el aula, céntrese en movilizar el entusiasmo de los estudiantes, promueva activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, fomente unos a otros y progresar conjuntamente.
5. Crecimiento docente e innovación docente
Los docentes deben tener conciencia y capacidad de desarrollo en el aula, ser buenos explorando los recursos curriculares y combinar sus propias fortalezas con una enseñanza flexible para permitir a los estudiantes. Practique con audacia y no por miedo a hacer el ridículo, no permita que los estudiantes experimenten cosas que no saben hacer. Sólo con este tipo de conciencia y capacidad se podrán descubrir verdaderamente las escenas de vida y las experiencias de vida de los apreciadores que hemos ignorado en el pasado, y las actividades de apreciación abrirán un nuevo mundo para la enseñanza del chino y entrarán en un nuevo reino.
Al mismo tiempo, creo que el aprendizaje del idioma chino no es solo una actividad personalizada para los estudiantes, sino también una actividad creativa para los estudiantes. Como docente, no sólo debemos valorar los sentimientos y experiencias de los estudiantes, sino también ser buenos para estimular y encender sus chispas de sabiduría, para que los estudiantes puedan desarrollar su potencial creativo en experiencias personalizadas.
Por supuesto, es importante comentar y apreciar la poesía, ayudar a los estudiantes a comprender los puntos clave y difíciles y completar las tareas de enseñanza, pero creo que enseñar chino es más importante. transmisión en vivo? ¿Hacer que los estudiantes se muevan? transmisión en vivo? Aprender, ésta es el alma del aprendizaje del chino. Si los profesores se ciñen a los libros de texto y a los planes de lecciones, no importa cuán buenos sean los libros de texto y los planes de lecciones, se convertirán en grilletes para la enseñanza. Los estudiantes vivos también se convertirán en esclavos de los libros de texto y los planes de estudio. Una flexibilidad y apertura adecuadas en el aula pueden potenciar plenamente el papel de liderazgo de los profesores y el papel principal de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y estimular su potencial de aprendizaje.
"¿Nian Nujiao? Reflexiones sobre la enseñanza de "Red Cliff Nostalgia" 2 Mirando hacia atrás en esta lección, siento que los objetivos de aprendizaje se lograron bien. En el aula, los estudiantes fueron proactivos, se comunicaron seriamente y el ambiente del aula era activo. Los estudiantes usan plenamente su boca, ojos, cerebro y manos. Los maestros brindan orientación oportuna, formulan preguntas para estimular el interés y, después de hacer preguntas, guían a los estudiantes para que resuelvan los problemas por sí mismos y guían el pensamiento de los estudiantes hacia una actitud positiva. expresar y hacer que los estudiantes amen y disfruten el aprendizaje, los maestros hacen todo lo posible para crear un ambiente de enseñanza armonioso, armonioso y sin restricciones en el aula para crear una mejor atmósfera para el aprendizaje de los estudiantes, que encarna plenamente el nuevo concepto curricular de "los estudiantes como cuerpo principal" y los profesores como líder"
El arte de los defectos, esta clase también tiene algunos arrepentimientos y deficiencias: el enlace de lectura no está diseñado correctamente. Mi diseño original es que los estudiantes lean por sí mismos, el profesor corrige el pronunciación y lectura de oraciones, y luego el maestro guía a los estudiantes a leer nuevamente, leer las emociones y finalmente reproducir la cinta para que los estudiantes comprendan. Esto parece ser algo natural, pero debido a la mala apreciación de la poesía, es difícil para los primeros. -año para captar mejor sus emociones. Después de consultar con otros profesores, realicé un análisis cuidadoso y decidí ajustar las ideas de diseño de la sesión de lectura. Primero reproduzca la grabación, luego deje que los estudiantes imiten la lectura y luego muestre la lectura. De esta forma, el proceso de enseñanza de la clase de lectura se convierte en:
1. Reproducir la grabación
2.Los estudiantes imitan la lectura. demostrar lectura. El maestro guía donde las emociones son inciertas.
Después de tales ajustes, los estudiantes pueden leer las emociones de las palabras de manera rápida y precisa, mejorando la eficiencia de la clase. Durante el proceso, prestaré más atención a estimular el interés de los estudiantes, permitiéndoles comunicarse y discutir libremente, y descubrir y mejorar en los debates. También quiero reflexionar más y seguir adelante. ¿Nujiao? Pensamientos sobre la enseñanza de "Red Cliff Nostalgia 3" "¿Niannujiao?" ""Chibi Nostalgic", como obra maestra famosa, tiene muchos métodos de enseñanza exitosos. Pero en general, no es más que leer, explicar, analizar y discutir palabra por palabra. Después de resumir las ganancias y pérdidas de estos métodos de enseñanza, este lección El diseño de la enseñanza presta especial atención a la creación de escenarios, con el objetivo de permitir a los estudiantes sentir el estilo heroico y desenfrenado de los poemas de Su Shi en una situación y atmósfera específicas, y experimentar los sentimientos del poeta de ser ambicioso pero no tener dónde pagar.
Con "El Romance de los Tres Reinos". Con la canción de apertura, rápidamente entramos en un ambiente solemne, que dio un buen tono a toda la clase. Luego los alumnos leyeron en voz alta, y la famosa recitación. La música expresó vívidamente las emociones desoladas y solemnes. Estoy secretamente contento de haber logrado acercar a los estudiantes al contexto de la poesía de Su.
Sin embargo, dado que este curso se centra en comprender el estilo heroico y las elevadas ambiciones del poeta. En general, es difícil plantear algunas preguntas específicas. No es fácil para los estudiantes comprender el estilo de Su Shi. Si eres rico, ayudarás al mundo, pero si eres pobre, serás inmune a él. orientación de los literatos chinos en este período; al guiar este tema, estoy ansioso por lograr un éxito rápido, ansioso por que las respuestas de los estudiantes cumplan con sus propias expectativas, lo que hace que algunos estudiantes sean completamente capaces de discutir las preguntas que ya han respondido, pero yo puedo. No espere para decirlas, lo que conduce a la fijación y singularidad del patrón de respuesta, lo que limita hasta cierto punto el pensamiento divergente de los estudiantes
“Nian Nujiao? Reflexión sobre la enseñanza de "Red Cliff Nostalgia 4" El Sr. Ye Shengtao dijo: El material didáctico es sólo un ejemplo. ? Como profesor, tienes que salirte de lo convencional. En la enseñanza, se debe prestar atención a la construcción de una plataforma de aprendizaje para los estudiantes en todos los aspectos. ¿Qué debemos hacer según los nuevos estándares curriculares? Esforzarse por crear un plan de estudios chino abierto y dinámico. ? Una vez que los estudiantes superan el estado cerrado de los libros de texto, ¿se encuentran en un estado de? ¿Abierto, diverso y animado? En el nuevo entorno, el aprendizaje realmente pertenece a los estudiantes y los estudiantes participarán activamente en el aprendizaje. ? ¿Nuevos estándares curriculares? ¿proponer? Debemos aprovechar al máximo la iniciativa y la creatividad de profesores y estudiantes en la enseñanza. ? Esto significa que en las actividades docentes es más necesario movilizar a los estudiantes para que participen en discusiones y recopilen información.
Por lo tanto, no importa qué tipo de materiales didácticos tengamos, siempre que haya nuevos conceptos de enseñanza, la alfabetización china de los estudiantes también se puede desarrollar de manera integral y coordinada.
"Nian Nujiao? "Red Cliff Nostalgia" fue escrito por Su Shi, un gran escritor de la dinastía Song, cuando fue degradado a enviado adjunto de Huangzhou Tuanlian. Es un trabajo audaz y desenfrenado que Se ha transmitido a través de los siglos. Para los profesores chinos, también es una obra artística y creativa. Un artículo didáctico famoso con una fuerte calidad ideológica y digno de discusión.