¿Por qué los niños de primer grado no pueden quedarse quietos en clase?

Ensayo didáctico 2: Los niños de primer grado de Feng Lingqi son animados y activos, tienen poca capacidad de autocontrol y poca capacidad de atención. Esta es una razón objetiva por la que los estudiantes a menudo no pueden quedarse quietos en clase, y lo es. También es un dolor de cabeza para mí. De hecho, esto también tiene mucho que ver con la formación y la enseñanza de los profesores: 1. Nuestras actividades docentes tienen una forma única y no son suficientes para movilizar el interés de los niños por aprender. No puede atraer la atención de los niños con fuerza. 2. El ritmo del aula es lento y la eficiencia del aula no es alta, lo que les da a los estudiantes la oportunidad de divagar. 1. El formato del aula es flexible y modificable para crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable. Acaban de salir del jardín de infantes y entraron al campus para realizar estudios formales. Hay muchos cursos para aprender: chino, matemáticas, educación física, música, arte, carácter moral... ¡Es increíble! Por parte de los propios niños, al principio estarán perdidos. Como maestro, no debes impacientarte. Primero puede establecer las reglas del aula para ellos. Las recompensas y los castigos deben ser claros. Haga un buen uso de la primera mitad de la clase y haga ejercicios o juegos en la segunda mitad de la clase. No organice demasiado contenido didáctico para evitarlo. que los estudiantes se agoten y no solo no aprendan lo que pretendían. La falta de conocimiento también los hace menos motivados para aprender en la siguiente clase. Podemos preparar algunos pequeños premios, como pequeñas banderas rojas, pequeñas estrellas rojas y otras cosas brillantes y lindas. Antes de la clase, puede decir algo como esto: "El maestro otorgará una pequeña bandera roja al niño que hoy habla más activamente en clase, no hace pequeños gestos y no susurra. El maestro también otorgará una pequeña bandera roja". Estrella para el niño que es mejor escuchando. Veamos quién es el mejor escuchando hoy. Hay muchos premios que ganar "Utilice la mentalidad competitiva de los estudiantes para movilizar su entusiasmo". Este método fue muy efectivo. Inmediatamente, hubo muchas manitas en la clase. Incluso el niño Yuan Zizhe, que generalmente odia responder preguntas, también habló. Al mismo tiempo, también cultivó muy bien la capacidad de escucha de los niños. El formato de aula única puede provocar fácilmente fatiga física y mental en los estudiantes y desviar su atención. Dado que a los niños les encanta moverse, no debemos ir en contra de su naturaleza y dejarles aprender a través del movimiento y adquirir sabiduría a través del movimiento. Puede encontrar formas de diseñar actividades docentes flexibles. Por ejemplo, pequeños juegos, acertijos y ejercicios en clase pueden atraer la atención de los estudiantes hacia el aula. Como profesor de primer grado, es muy necesario recopilar y dominar algunos juegos de relajación en el aula sencillos e interesantes. Los profesores deben aprender a gestionar sus propias emociones, no traer malas emociones al aula y desarrollar el hábito profesional de ser felices tan pronto como suben al podio. Un ambiente de aprendizaje relajado y agradable tiene un gran impacto en la actitud de aprendizaje de los niños. En un ambiente agradable, los niños se sentirán lindos incluso si cometen errores. ¡Si conocen sus errores, los corregirán! Los niños que no cometen errores nunca crecerán. ¡Esto es muy importante! 2. Acelerar adecuadamente el ritmo de enseñanza y crear un aula eficiente. Durante el proceso de enseñanza, no nos resulta difícil encontrarnos con que algunos niños picotean y tocan porque ya lo han aprendido. Una vez pasada su curiosidad novedosa, ya no quieren escuchar. A partir de aquí me preguntaba si el ritmo de mi clase era demasiado lento. Los cursos de primer grado son relativamente simples, por lo que al diseñar planes de lecciones, trate de ser lo más simple posible, comprenda la línea principal de los materiales didácticos, resalte los puntos clave, supere inteligentemente las dificultades y diseñe cada vínculo, cada juego. , e incluso las palabras de conexión entre cada vínculo en torno a los objetivos de enseñanza. Los profesores deben ser buenos para captar lo que los estudiantes generan automáticamente de manera oportuna en función de sus respuestas, y extraer de ellos cosas valiosas y espirituales. En clase, usted debe tener planes de lecciones en mente, pero no estar limitado por ellos. Tenga en cuenta a los estudiantes, pero no permita que lo guíen por la nariz y no se desvíe de sus objetivos de aprendizaje por lo que digan sus hijos. Esto requiere que los profesores tengan fuertes capacidades de control del aula y ajusten la forma y el ritmo de enseñanza en cualquier momento en función de lo que los estudiantes realmente dicen y hacen. La capacidad de controlar el aula no se consigue de la noche a la mañana, requiere práctica diaria poco a poco. Cuando el 10% de los cursos que impartes se convierten en cursos de calidad, eres un excelente profesor. Si el 20% de tus clases se convierten en clases de calidad, serás un profesor sobresaliente.