Plan de lección para clases pequeñas "¿Cuál es el sabor?"
Como docente del pueblo, es inevitable redactar planes de enseñanza que conduzcan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? El siguiente es un pequeño plan de lección de clase para "Cuál es el sabor" que compilé, espero que pueda ayudar a todos.
Objetivos didácticos:
1. Ejercitar la capacidad de los niños para utilizar el gusto para identificar los alimentos.
2. Enriquezca la percepción de los niños sobre el sabor de los alimentos y los adjetivos, enriquezca las palabras: agrio, dulce, fragante.
3. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.
4. Cultive la capacidad práctica de los niños, cree y comparta con valentía experiencias exitosas en cooperación con sus compañeros durante las actividades.
Preparación para la enseñanza:
Un muñeco de trapo, una grabadora, cintas de música y algunas comidas agridulces y aromáticas.
Proceso de enseñanza:
1. Presentar comida de varios sabores, y celebrar el cumpleaños de los niños Fanfan para introducir el tema: saborear el sabor.
Hoy es el cumpleaños de nuestro hijo, Ban Fanfan. ¿Qué tal si celebramos su cumpleaños juntos? Hoy nos trajo muchas cosas deliciosas. Cuando los niños estén comiendo, observe lo que está comiendo. ¿A qué sabe? Dígaselo a los niños que están a su lado mientras come.
2. Discuta el sabor de la comida:
(1) Pida a los niños que le digan, ¿qué comió hace un momento? ¿A qué sabe? ¿A qué otras cosas tiene? ¿Has comido cosas que parecen caramelos? ¿El sabor es tan dulce como el sabor del arándano? ¿Qué otras cosas has comido que son tan ácidas como el sabor del arándano?
(2) Adjetivos ricos: ácido, dulce y fragante.
(3)Niños, ¿qué tipo de comida les gusta comer?
(4) No coman demasiadas cosas dulces, de lo contrario se les dañarán los dientes.
3. Clasifique según el sabor de agrio, dulce y fragante: (muestre los alimentos agrios, dulces y fragantes y pida a los niños que los clasifiquen)
(1) Fanfan invita nosotros para comer, ¿Te gustaría darle a Fanfan algo delicioso para comer también? Fanfan nos pidió que pusiéramos los regalos en tres canastas. Coloque los dulces en una canasta con símbolos de dulces; coloque los amargos en una canasta con símbolos de arándano; coloque los fragantes en una canasta con símbolos de maní;
(2) ¡Fanfan dijo que lo dividiste bien! Este es un sabor dulce; este es un sabor amargo; Gracias niños por enviar tantos regalos deliciosos.
4. Fin del evento:
Hoy Fanfan nos trajo mucha comida deliciosa, incluso agridulce y fragante. Gracias Fanfan, déjanos cantar y bailar. Fanfan en su cumpleaños!
Reflexión sobre la enseñanza:
No existe un método fijo para enseñar No importa qué método de enseñanza se utilice, debe actuar sobre los sentidos de las personas para que sea efectivo. El método de enseñanza es esencialmente un medio de estimulación. El método de enseñanza y el método de preguntas estimulan los sentidos auditivos, el método de demostración y el método de visualización estimulan los sentidos visuales, el método de práctica y el método de juego estimulan de manera integral varios sentidos... Por tanto, la clave del éxito o fracaso del método de enseñanza Es ver si puede desempeñar el papel que le corresponde. Los profesores deben perfeccionar constantemente sus propias capacidades estimulantes, como movimientos corporales únicos, expresiones muy exageradas y tonos de lenguaje variados, etc. Ésta es la base para lograr métodos de enseñanza estimulantes. Por lo tanto, los maestros excelentes siempre deben prestar atención a las extremidades, los ojos y la boca de los niños, comprender el estado interior de los niños y ajustar sus métodos de enseñanza de manera oportuna.