【Sucesión a mitad de camino】14. ¿Qué debo hacer si me hago cargo de una clase especialmente ruidosa a mitad de curso?
? ¡Pobre disciplina en clase y baja eficiencia en el aula! Esta es sólo una cuestión superficial. El verdadero problema es: la mala disciplina en el aula hace que el rendimiento académico de los estudiantes no cumpla con las expectativas, es decir, los estudiantes no obtienen los resultados deseados y los maestros no pueden hacer un buen trabajo con los líderes y los padres, y se sienten ansiosos.
? El desempeño de los alumnos no es satisfactorio y los profesores se sienten ansiosos, lo que sin duda añade mucha presión al profesor de la clase. Además, el profesor de la clase acaba de ser transferido, su desempeño no es bueno, su reputación no se ha establecido, los estudiantes están insatisfechos, los padres no lo creen y los colegas lo miran con ojos fríos. Se sentía como si hubiera llegado a un callejón sin salida.
? En otras palabras, para un profesor que viene de otra escuela es realmente difícil resolver los difíciles problemas de la nueva clase en un corto período de tiempo, pero no es imposible. Entonces, ¿cómo puede el director regresar de entre los muertos y encontrar una buena situación?
? Primero, utilice la teoría de hipótesis para descubrir por qué a los estudiantes les gusta hacer ruido. El análisis del profesor es que hay más de 10 hijos de profesores en la clase. Los niños que trabajan son muy inteligentes y activos, por lo que tienen fama de ser los más caóticos y ruidosos de todo el grado. Creo que la razón principal de las aulas ruidosas no es que los profesores y los niños se reúnan o que los estudiantes sean inteligentes. La verdadera razón es la siguiente:
? 1. En nuestra naturaleza, la naturaleza de los niños es charlar y hacer ruido.
? 2. Los estudiantes de primaria tienen un autocontrol débil y un tiempo limitado para concentrarse.
? 3. Los estudiantes de primaria tienen un débil sentido de las reglas y en su mayoría actúan basándose en sus sentimientos. También les resulta difícil considerar los sentimientos de otras personas.
? 4. Los alumnos de la clase son muy activos y les gusta expresarse.
? 5. Los estudiantes no aprenden a escuchar a los demás.
? Después de descubrir la causa, el siguiente paso es solucionar el problema. Los métodos específicos son los siguientes:
? 1. Mantenga la mente clara, no se preocupe, no entre en pánico. Dado que los niños son tan naturales, los propios profesores deberían reducir sus expectativas hacia los niños y ser más tolerantes con ellos. Reducir las expectativas no significa ignorar a los estudiantes, sino respetar psicológicamente sus patrones de crecimiento, no aumentar las expectativas, no causar problemas y no actuar con enojo. Dado que la clase ha sido conocida por ser "la más caótica y ruidosa del grado" durante muchos años, no me importa dedicar más tiempo a memorizarla.
? 2. ¿Usar zanahorias? El principio de enderezar el gran garrote. Como maestro transferido de otra escuela, estudiante de quinto grado que se hizo cargo a mitad de camino, la relación maestro-alumno aún no se ha establecido y los estudiantes no sienten admiración ni apego por el maestro. En este momento, si el profesor de la clase arroja el martillo de Thor, ¡los estudiantes no lo aceptarán! Los alumnos de quinto grado han entrado en la prepubertad y han desarrollado la columna vertebral y las escamas. Si son oprimidos verbal y físicamente, se verán obligados a resistir. Por tanto, el profesor de la clase debe invertir más emociones en los alumnos. Por ejemplo, felicítelos sinceramente en varias ocasiones, llévelos a participar en actividades e invítelos a comer refrigerios. Con esta "zanahoria" como presagio, los alumnos que hacen ruido en clase sólo pueden recurrir a los "palos". Este "gran garrote" es el castigo. Por ejemplo, los niños son castigados copiando "Escuchen con claridad, el Zen puede concentrarse, el Zen puede ser claro, el Zen puede estar tranquilo" 20 veces, y se les exige que lo reciten después de copiarlo. Otro ejemplo es cancelar una actividad extraescolar que le guste a un niño. El maestro de la clase debe decirles claramente a los niños: ¡No se comprometan dentro de los principios y digan cualquier cosa fuera de los principios!
? 3. Permitir que los hijos de los profesores se conviertan en los asistentes más eficaces. Dado que en esta clase hay más de 10 hijos de profesores, debemos hacer un buen uso de este recurso. El director se tomó el tiempo para celebrar una reunión entre profesores y niños. En la reunión, quiso decirles claramente a estos niños que los hijos de la maestra son el ejemplo de los padres. Si los hijos de nuestro maestro de clase no se desempeñan bien, no es una vergüenza para el maestro, ¡sino una vergüenza para tus padres! Otros definitivamente dirán que a un maestro no le va bien con sus propios hijos, ¿qué tan bueno puede ser? Si ni siquiera puedes enseñar bien a tus propios hijos, ¿cómo podrás enseñar a otros? Por lo tanto, los hijos de nuestros maestros primero deben estar a la altura de las expectativas y convertirse en héroes que mantengan la disciplina en el aula. Deje que el hijo de cada maestro sea un pequeño líder y cada persona sea responsable de gestionar a tres personas. Por supuesto, el profesor de la clase debe hablar primero con los estudiantes sobre sus sentimientos y luego hablar sobre las cosas. Normalmente les digo esto a los hijos del maestro: Mi hijo, su padre (madre) y yo somos compañeros, colegas y buenos amigos. Mi relación contigo es mucho más estrecha que la que tengo con otros compañeros de clase.
Si no me apoyas ¿quién lo hará? Si no me ayudas a administrar esta clase, perderás no solo mi rostro, sino también el de tu padre (madre), así que de ahora en adelante, ¡unámonos profesores y estudiantes y cortemos nuestros intereses! ¿DE ACUERDO? Por lo general, se estimula la autoestima y la positividad de los niños. Cuando los profesores y los niños estén estables, la situación general de la clase también lo será.
? 4. Utilice su tiempo libre para cultivar la calma de los estudiantes. El profesor de la clase debe decirles a los alumnos con anticipación que la razón por la que les gusta hacer ruido en clase es porque son demasiado impacientes y les falta calma, por lo que deben salir 10 minutos después de la escuela para practicar la calma. Cuando estés lo suficientemente tranquilo, reduce el tiempo de entrenamiento a 5 minutos o deja de entrenar. Si eres demasiado impaciente, el tiempo de entrenamiento se incrementará a 15 minutos o incluso 20 minutos.
? Cuando entrene la respiración estática, ponga música suave y relajante. Deje que sus hijos vacíen o limpien sus escritorios, despejen sus cerebros, relajen sus cuerpos, cierren los ojos, dejen atrás todas las preocupaciones del día y pongan todas las cosas felices y relajantes en sus cerebros.
? Después de un período de entrenamiento, cuando la respiración estática de los niños se desborde de sus corazones, su impaciencia desaparecerá gradualmente y el ruido en el aula también disminuirá.
? 5. Entrene deliberadamente a sus hijos para que sean obedientes. A los niños de hoy les gustan las expresiones de baja calidad, ese tipo de llanto que no es ni alto ni bajo. No podía entender lo que decían y pensé que no decían nada, pero toda la clase estaba alborotada y era molesto. Lo dijo la maestra, lo dijeron ellos, pero la maestra no lo dijo, y ellos seguían diciéndolo sin darse cuenta. Esto demuestra que el niño no ha aprendido a escuchar. De hecho, éste es el gen cultural de la nación china. Me gusta hablar, pero no me gusta escuchar. Los niños que no aprenden a escuchar definitivamente sufrirán una disminución significativa en su rendimiento académico cuando lleguen a la escuela secundaria.
? Por lo tanto, es muy importante que los directores de escuelas primarias y los profesores de asignaturas capaciten científicamente las habilidades auditivas de los estudiantes.
? Todos los días, antes de la clase, el profesor debe tomarse la molestia de recordar a los alumnos cómo escuchar la clase: cuando el profesor está enseñando, los alumnos deben cerrar la boca y escuchar al profesor. Cuando el maestro les pide a los estudiantes que hablen, estos deben levantar la mano y recibir permiso antes de que puedan levantarse y responder. Cuando los estudiantes responden preguntas, otros estudiantes deben escuchar atentamente. Después de que el maestro explica estos requisitos de escucha, debe prestar atención en clase y se debe elogiar a los estudiantes por escuchar correcta y cuidadosamente. Si no lo hace, se suspenderá la clase y se capacitará a los estudiantes sobre cómo escuchar. Los profesores no deben tener miedo de retrasar el curso, y afilar sus espadas no retrasará el trabajo de cortar leña. Sólo cuando los estudiantes aprenden a escuchar puede ser buena la disciplina en el aula y la enseñanza exitosa.
? 6. Pida a sus colegas de manera discreta que corrijan el hábito de los estudiantes de no escuchar en clase. Como director recién transferido, es realmente difícil utilizar los recursos educativos originales. Muchos profesores de asignaturas tienen malentendidos sobre el manejo de la disciplina en el aula. Generalmente creen que una mala disciplina en el aula significa que el profesor de la clase no ha hecho un buen trabajo en la gestión, e ignoran por completo el sentido común educativo de "quién está a cargo del aula".
? Sin embargo, nos resulta difícil cambiar sus percepciones. En este caso, deberíamos adoptar otra estrategia para integrar estos recursos. El director tiene que bajar su perfil y decir cosas agradables a los profesores del departamento o darles pequeños obsequios para conquistarlos emocionalmente primero. Mi enfoque personal es invitarlos a comer. Porque las relaciones suelen construirse durante la cena. Afortunadamente para mí, mis colegas de Shenzhen son educadores muy atentos. Independientemente de si dijo cosas agradables o no, fue muy dedicado y cooperativo.
? Existe un vínculo emocional entre compañeros y es fácil hablar. Puede pedirles que se concentren en los niños a los que les gusta hablar en su clase. ¿Cómo prestar atención?
? 1. Utilice gestos para detener el comportamiento ruidoso de los estudiantes. Por ejemplo, diga "cállate" al estudiante que está hablando o haz un gesto de pausa hasta que la clase se calme.
? 2. Utilice sus ojos para detener el comportamiento ruidoso de los estudiantes. Miró a la persona que estaba hablando y le lanzó una mirada penetrante, con el aura de "Quiero matarte con mis ojos". Bajo la conmoción de la mirada aguda del maestro, la gente ruidosa definitivamente se volverá tímida y se callará.
? 3. Utilice un tono agudo para detener el comportamiento ruidoso de los estudiantes. Los estudiantes hablaban libremente, y el maestro de repente levantó la voz y dijo algo fuerte y apasionado a la gente ruidosa, lo que definitivamente asustaría a los estudiantes que hablaban sin permiso y los dejaría en silencio.
? 4. Utilice acciones específicas para detener el comportamiento ruidoso de los estudiantes. Dado que hay estudiantes hablando en el aula, el maestro no debe limitarse a un punto determinado. En cambio, mientras habla, camina silenciosamente hacia el orador y le presiona fuertemente el hombro con la mano, le aprieta suavemente el brazo o le golpea con la mano. una regla. En pocas palabras, significa intervención.
? Si cada maestro tiene sus propios principios inquebrantables en el aula y puede asumir la responsabilidad de la gestión del aula, ¿cómo pueden los estudiantes ser ilegales? Si los problemas de los niños son causados por los padres, ¡entonces los problemas de los estudiantes son causados por la connivencia de los maestros!
Para hacerse cargo de una clase que ha sido descuidada durante muchos años, el maestro de la clase realmente necesita tener mucha energía, pensamiento general y la capacidad de integrar recursos para que esta clase funcione en todo el mundo. De lo contrario, toda la clase quedará "sin resolver". ¡La reputación de ser la clase más caótica y ruidosa solo durará hasta la graduación!
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