¿Qué requisitos básicos debe cumplir una buena lección?
Una buena clase tiene algunos requisitos básicos, que se reflejan a grandes rasgos en cinco aspectos:
1. Clase significativa: sólida.
Los profesores no dan conferencias sobre contenidos que todos los estudiantes conocen, sino que utilizan la enseñanza para entrenar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos y crear un fuerte deseo de seguir aprendiendo. Si se desarrollan más, serán cada vez más. Participa activamente en el aprendizaje. Al estudiar de esta manera, los estudiantes aprenderán cosas nuevas.
2. Enriquecimiento eficiente de las lecciones.
Asegúrate de que los estudiantes tengan algo que hacer en clase. La eficiencia se refleja en dos aspectos: primero, para los estudiantes, cuántos estudiantes de la clase son efectivos después de esta clase, incluidos los estudiantes buenos, intermedios y difíciles, y en segundo lugar, qué tan eficientes son; Algunas son más altas, otras son más bajas, pero si es ineficaz o sólo es eficaz para un pequeño número de estudiantes, entonces esta clase no puede considerarse una mejor clase.
3. Lecciones generativas: abundantes.
Una buena lección no está completamente prediseñada, sino una inversión real, emocional, inteligente, de pensamiento y capacidad por parte de profesores y alumnos en el aula, un proceso interactivo y un buen ambiente activo. En este proceso, se generan tanto recursos como estados de proceso. Este tipo de clase puede denominarse clase rica.
4. Lecciones normales: sencillas.
Muchos profesores están profundamente influenciados por las clases abiertas y las clases de observación una vez que comienzan las clases, el problema común es la preparación excesiva. Los profesores trabajan muy duro antes de clase y los estudiantes están muy emocionados. Cuando llegan a clase, simplemente toman las cosas que han preparado y las presentan, y no se presenta nada nuevo.
El aula tiene su valor único. Este valor radica en el hecho de que es un espacio público que requiere colisión de ideas y discusiones correspondientes. Finalmente, en este proceso, profesores y estudiantes generan muchas ideas nuevas para cada uno. otro. Por lo tanto, ya sea una clase abierta o una clase de observación, los profesores deben actuar como si no hubiera nadie más allí y enseñar para los estudiantes, no para las personas que asisten a la clase.
5. Lecciones que deben mejorarse: la realidad.
Las lecciones no pueden ser perfectas y lo más probable es que las lecciones perfectas sean falsas. Mientras sea real, habrá defectos, y los defectos son un indicador de autenticidad. Sólo cuando hay problemas puede comenzar el progreso. No puedes disfrazarte ni taparte. Las lecciones de la vida son inherentemente mejores, y esas lecciones se llaman lecciones reales.