Excelente plan de lección para la segunda lección del "Puente Zhaozhou"
Como educador desconocido y desinteresado, es posible utilizar planes de lecciones, que son el programa organizativo general y el plan de acción de las actividades docentes. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un excelente plan de lección para la segunda lección de "Puente Zhaozhou" que compilé cuidadosamente. Es solo como referencia. "Puente Zhaozhou" Excelente plan de lección para la Segunda Lección Parte 1
Análisis de la enseñanza
Este texto explicativo nos introduce en la majestuosidad, solidez y belleza del Puente Zhaozhou. El lenguaje del texto es preciso, conciso y vívido. En solo unos cientos de palabras, no solo describe la ubicación, el diseñador y el año de construcción del Puente Zhaozhou, sino que, lo que es más importante, muestra claramente las características de apariencia del Puente Zhaozhou frente a la gente y luego habla sobre los beneficios de dicho diseño; : impactar, salvar la piedra; y describir la belleza de su diseño, haciendo que las personas se sientan como si estuvieran en la escena y sintieran la sabiduría y el talento de los antiguos trabajadores.
Objetivos didácticos
1. Leer emocionalmente el texto y recitar el cuarto párrafo natural.
2. Comprender las características majestuosas, sólidas y hermosas del Puente Zhaozhou.
3. Apreciar la sabiduría y los talentos de los antiguos trabajadores y realzar el orgullo nacional.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Puntos clave: comprender las características constructivas del puente Zhaozhou y comprender el método de expresión del autor.
Dificultad: Comprender las características de diseño y beneficios del Puente Zhaozhou.
Proceso de enseñanza e intención de diseño
1. Repaso de palabras e introducción a la conversación
Profesor: Estudiantes, esta lección nos permite adentrarnos en...( ( Puente Zhaozhou), apreciar... (Puente Zhaozhou), y sentir... (Puente Zhaozhou). Primero, repasemos las palabras que aprendimos en la lección anterior.
Zhaoxian Design participó en la majestuosa iniciativa de cruce total para reducir el impacto y ahorrar peso.
Barandillas de piedra robustas y hermosas con patrones exquisitos Las patas delanteras miran hacia atrás y miran a los dos dragones. jugando con perlas en la distancia. Este es un legado valioso
Maestro: Es una lectura realmente buena. En la última clase, descubrimos varias características del Puente Zhaozhou, que son... (antiguo, majestuoso, sólido y hermoso) Ya hemos probado la antigüedad del Puente Zhaozhou. Ahora, lo probaremos en el orden del texto. otras características.
Intención del diseño: Introducción a la conversación, profesores y estudiantes están en pie de igualdad, como amigos, teniendo una conversación íntima. Revise las palabras para que los estudiantes realmente puedan dominarlas y prepararse para la siguiente lectura.
2. Capte las características del Puente Zhaozhou y sienta la "majestad"
1. Complete los espacios en blanco para obtener la "majestad" del Puente Zhaozhou
Puente Zhaozhou Muy( ).
2. Compare las frases, pruebe los datos y sienta la "majestuosidad" del puente Zhaozhou.
El puente tiene más de cincuenta metros de largo y nueve metros de ancho, por el medio pasan carruajes y caballos y gente caminando a ambos lados.
El puente es muy largo y ancho, con carruajes y caballos en el medio y gente caminando a ambos lados.
Profe: El puente Zhaozhou es muy majestuoso. Pida a dos estudiantes que lean estas dos oraciones para todos y vean cuál expresa la majestuosidad del Puente Zhaozhou.
Maestro: ¿Qué oración expresa la majestuosidad del puente Zhaozhou? ¿Por qué la primera oración puede expresar la majestuosidad del puente Zhaozhou?
Comentario: Eres muy bueno leyendo, captó la clave. ¡Palabras! Al escribir los ejercicios, espero que los estudiantes también usen algunas palabras para que nuestros ejercicios sean más concretos y vívidos.
3. Compara el puente Zhaozhou con el aula para sentir la "majestuosidad".
Maestro: Estudiantes, ¿saben cuánto mide nuestro salón de clases? Nuestro salón de clases mide aproximadamente 8 metros. ¿Cuántos puentes Zhaozhou son tan largos como nuestro salón de clases (6 salones de clase?)
Maestro: Es seis veces más largo que nuestra clase. Lean juntos para mostrar el majestuoso impulso del puente Zhaozhou. (Lean juntos)
4. Compare las tecnologías antiguas y modernas y sienta la sabiduría de los trabajadores.
Maestro: Hoy en día, con el rápido desarrollo de la ciencia, la tecnología y la economía, y mucho menos un puente de cincuenta o sesenta metros de largo, aunque tenga quinientos o seiscientos metros o cinco o seis mil metros, ¿Qué significa? Tenemos excavadoras, grúas, mezcladoras, barras de acero, cemento y hormigón. ¿Pero qué pasa con el puente Zhaozhou? (Está todo hecho de piedra)
Maestro: No, no hay hormigoneras, ni grúas, ni hormigón armado. Lo único que tenemos son nuestros antepasados que hace más de mil años cargaron grandes piedras a la espalda para construir este puente de más de 50 metros de largo y más de 9 metros de ancho. . No es de extrañar, se lamentó el autor...
Aviso: El puente Zhaozhou refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores y es un valioso patrimonio histórico de nuestro país.
Maestro: Expresemos la majestuosidad del Puente Zhaozhou leyendo en voz alta y expresemos nuestro respeto por los trabajadores en la antigüedad.
Intención del diseño: la palabra "majestuoso" es relativamente abstracta. Es difícil para los estudiantes comprender la majestuosidad del Puente Zhaozhou simplemente mostrando la imagen del Puente Zhaozhou. A través de tres comparaciones, comparando el puente Zhaozhou con otros puentes de la misma época, comparando el puente Zhaozhou con las aulas y comparando la tecnología antigua y moderna, la "majestuosidad" abstracta se concreta y guía a los estudiantes a experimentar profundamente la majestuosidad del puente Zhaozhou. Finalmente, a través de la guía del maestro, se señalan la sabiduría y los talentos de los trabajadores, haciendo eco del centro del artículo, y se expresan a través de la lectura en voz alta, lo que refleja la conciencia de leer en voz alta en el idioma chino.
3. Capte las características del Puente Zhaozhou y sienta su "robustez"
1. Utilice su imaginación: ¿Qué ha experimentado este majestuoso Puente Zhaozhou en sus 1.400 años de historia? /p>
Maestro: Los estudiantes leen muy bien. El maestro pareció ver el majestuoso puente Zhaozhou frente a sus ojos. En sus 1.400 años de historia, ¿qué ha experimentado este majestuoso Puente Zhaozhou? Por favor, utilicen su imaginación y piensen en ello, estudiantes.
Maestro: El Puente Zhaozhou ha experimentado tantas cosas, ¿se ha derrumbado? Hasta el día de hoy, el puente Zhaozhou sigue en pie sobre el río Mihe. El puente Zhaozhou es realmente... (robusto)
Intención del diseño: guiar a los estudiantes a usar su imaginación para ver lo que el puente Zhaozhou ha experimentado a lo largo de los años, no solo para permitir que los estudiantes tengan una experiencia inicial. a través de su propio idioma La fuerza del Puente Zhaozhou también puede entrenar la imaginación de los estudiantes y promover su desarrollo integral.
2. Leer libremente el segundo párrafo natural, resaltar las dos características del diseño, luego comunicar en grupos, y luego con toda la clase.
Maestro: ¿Qué características del diseño hacen que el puente Zhaozhou sea tan fuerte que todavía se encuentra en el río Mihe durante más de 1.400 años? Pida a los estudiantes que vuelvan a leer libremente el segundo párrafo natural y que utilicen su propia marca. oraciones relevantes como quieras.
Maestro: Ahora discutamos entre el grupo, ¿cuáles son las características del diseño del Puente Zhaozhou?
Maestro: A través de la discusión, podemos resumir fácilmente dos aspectos del diseño de Zhaozhou. Puente Esta característica es... (El profesor utiliza el lenguaje corporal para guiar a los estudiantes a nombrar las características)
Muestra:
No hay ningún puente debajo, solo un agujero arqueado. .
Hay dos pequeños agujeros arqueados en los lados izquierdo y derecho del techo del puente.
Intención del diseño: autoestudio, estudio en grupo, estudio con toda la clase, paso a paso, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, para que les guste aprender y estén dispuestos a aprender.
3. Compara diferentes puentes de la misma época, siente el ingenioso diseño del puente Zhaozhou y expresa tus elogios leyendo en voz alta.
Maestro: El puente Zhaozhou fue diseñado así. ¡Echemos un vistazo a otros puentes en nuestro país al mismo tiempo (muestre imágenes de otros puentes)
Maestro: Estudiantes, ¿Qué puente crees que tiene el mejor diseño?
Maestro: Estudiantes, el diseño del Puente Zhaozhou es tan ingenioso y tan fuerte, ¿pueden expresarlo leyendo en voz alta? por nombre)
Mostrar: No hay (muelle del puente) debajo, solo uno (agujero del puente en forma de arco).
Hay (dos pequeños agujeros de puente arqueados) en los lados izquierdo y derecho del techo del puente.
Profesor: Puedo decir que aprecias especialmente el diseño de Li Chun. Pida a las niñas que lo lean y expresen su agradecimiento por este diseño.
Pida a los niños que lo lean y expresen su admiración por este diseño. Leámoslo juntos y expresemos nuestra admiración por este diseño.
4. Comprender la "iniciativa" e inspirar a los estudiantes a sentirse orgullosos de la nación.
Maestro: De hecho, es un diseño único. ¿Cómo elogia el autor este diseño?
Presentación: Este diseño es un trabajo pionero en la historia de la construcción de puentes. No solo reduce el impacto del agua corriente en el cuerpo del puente, sino que también lo hace menos. susceptible a inundaciones. La destrucción redujo el peso del puente y ahorró materiales de piedra.
Profe: Léanlo juntos. Las palabras principales en rojo se leen y releen. (iniciativa) ¿Conoces el significado de esta palabra? (nunca antes)
Aviso: Antes de que se construyera el puente Zhaozhou, nunca se había diseñado un puente así. Después de la construcción del puente Zhaozhou, pasaron casi 700 años antes de que aparecieran en Europa puentes de arco de piedra con estructuras similares, como el Pont de Serre francés del siglo XIV, pero este último había sido destruido.
Profesor: ¿Entiendes ahora el significado de innovación? Después de leer la información anterior, ¿qué quieres decir?
Profesor: Sin el diseño de Li Chun, no habría sólido. Fundación Puente Zhaozhou, así lo dijo el autor
Aviso: El Puente Zhaozhou refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores y es un valioso patrimonio histórico de nuestro país.
Maestro: Sin la participación de muchos trabajadores en su construcción, no habría un puente Zhaozhou fuerte, según dijo el autor
Espectáculo: El puente Zhaozhou refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores , es un precioso patrimonio histórico de nuestro país.
5. Lean juntos el segundo párrafo natural.
Profesor: Compañeros, leamos juntos el segundo párrafo natural para mostrar la majestuosidad y solidez del Puente Zhaozhou y expresar nuestro aprecio por nuestro país. La admiración de los antiguos trabajadores.
Intención del diseño: una vez más, a través de la comparación, la palabra "robustez" se vuelve concreta e intuitiva, lo que facilita la comprensión de los estudiantes. Entender la palabra "pionero" en realidad se refiere a "sólido". Es "sólido" lo que hace que el puente Zhaozhou sea "pionero", y es este "pionero" lo que hace que el puente Zhaozhou sea "robusto". Finalmente, el último párrafo del artículo se muestra nuevamente para conectar el centro del texto completo, a través de la guía del maestro y la lectura conjunta de los estudiantes, una vez más inspira el sentimiento de orgullo nacional de los estudiantes.
4. Capte las características del puente Zhaozhou y sienta la "belleza"
1. Comprenda las oraciones de transición
Muestre: El puente Zhaozhou no solo es fuerte, pero también hermosa.
Profesor: ¿En qué parte del texto está escrito sobre “robustez” y dónde está escrito sobre “hermoso” (El segundo párrafo natural está escrito sobre “robustez” y el tercer párrafo natural está escrito sobre “robustez”? hermoso".) ¿Cómo podemos intercambiar "robustez" y "hermoso" por "El puente Zhaozhou no solo es hermoso" y fuerte" (No, se supone que los estudiantes inicialmente entienden que esta oración resume lo anterior y conduce a lo siguiente? .)
Intención del diseño: al cambiar el orden, es más fácil para los estudiantes comprender el papel de las oraciones de transición.
2. El profesor lee en voz alta el cuarto párrafo natural con música y los alumnos cierran los ojos para sentirlo.
Maestro: ¡Esta frase es realmente asombrosa! Creo que todos están ansiosos por apreciar la belleza del Puente Zhaozhou. Pida a los estudiantes que cierren los ojos y sientan con atención.
Maestro: ¿Qué parece aparecer frente a tus ojos?
Predeterminado 1: ¡Me parece ver dos dragones enredados, un lado escupe agua! p> Maestro: La imaginación es muy rica. ¿Qué es el enredo? ¿Puedes mostrárselo a los estudiantes?
Preajuste 2: Me pareció ver dos dragones volando, con sus patas delanteras tocándose, mirando hacia atrás. mira a lo lejos.
Maestro: Hablas tan vívidamente, ¿puedes usar tu lenguaje corporal para que todos entiendan "resistencia" y "mirar hacia atrás"
Preajuste 3: Me parece que veo dos dragones jugando? con perlas.
Profesor: ¡Tienes un gran conocimiento de los movimientos y las imágenes de los dragones!
3. El grupo elige el método que les gusta para leer en voz alta las frases que describen a los dragones.
Maestro: Estos dragones son tan vívidos, ¿qué grupo puede expresarlos leyendo en voz alta? Por favor, practique en cada grupo, elija el método que le guste a su grupo y exprese dragones tan vívidos leyendo en voz alta. Pueden leerlos juntos, pueden leerlos con un maestro, pueden leerlos uno por uno o pueden elegir otros métodos.
Espectáculo: Hay barandillas de piedra a ambos lados de la plataforma del puente, y las barandillas están talladas con patrones exquisitos: algunas están talladas con dos dragones entrelazados, escupiendo hermosas salpicaduras de agua de sus bocas; con dos Hay dragones voladores con sus patas delanteras tocándose, cada uno mirando hacia la distancia. Algunos tienen grabados dos dragones jugando con cuentas; Todos los dragones parecían nadar, como si estuvieran vivos.
Intención del diseño: el profesor lee, los estudiantes cierran los ojos y sienten, para que los estudiantes puedan sentir la belleza del puente Zhaozhou a través del oído y la imaginación. Si el grupo elige leer juntos de la forma que les guste, puede animar a los estudiantes a reflejar su propia comprensión a través de su propia lectura, dando rienda suelta a su autonomía.
4. Compara oraciones con y sin palabras dinámicas para sentir la belleza de las palabras dinámicas.
Maestro: Lees muy bien. Parece que ves un dragón nadando frente a tus ojos. ¿Los dragones de abajo también parecen estar vivos?
Muestra: ¿Hay piedras? Ambos lados del puente están tallados con patrones exquisitos: algunos tienen tallados dos dragones (entrelazados entre sí), (hermosa agua salpicando de sus bocas); otros tienen tallados dos dragones voladores (con las patas delanteras tocándose); cada uno mirando hacia atrás) Mirando a lo lejos); otros tienen grabados dragones dobles (jugando con cuentas).
Profe: Estos dragones no tienen vida alguna. ¡Por favor completa las palabras para que estos dragones cobren vida!
Maestro: ¡Estas palabras son tan mágicas! Con estas palabras, los dragones parecen estar vivos. Espero que los estudiantes puedan usar estas palabras en sus tareas para hacer que lo que escribimos cobre vida.
Intención del diseño: a través de la comparación, permitir que los estudiantes comprendan las diversas formas de dragones y también que sepan cómo escribir las formas específicas de los dragones. Esto no solo se centra en "qué escribir" en términos de contenido. , pero también se centra en el método de escritura "Cómo escribir". Dejar palabras dinámicas para que los estudiantes las completen también profundiza su atención a estas palabras y los prepara para la siguiente recitación.
5. Combina las imágenes y la música con música para recitar las frases que describen al dragón.
Maestro: Este párrafo contiene un dragón tan vívido que vale la pena memorizarlo.
Espectáculo: ¡Hay barandillas de piedra a ambos lados de la plataforma del puente, y las barandillas están talladas con exquisitez! patrones: algunos están grabados con dos dragones (entrelazados entre sí, escupiendo hermosas salpicaduras de agua de sus bocas); algunos están grabados con dos dragones voladores (las patas delanteras se tocan, cada una mirando hacia la distancia); grabado con dragones dobles (jugando con cuentas).
6. Lea el cuarto párrafo natural con música para inspirar una vez más el orgullo de los estudiantes.
Maestro: ¿Es fácil tallar en piedra estos patrones? ¿Li Chun lo talló solo? Además de Li Chun, hay innumerables... (personas trabajadoras)
Maestro: Por lo tanto, el autor expresa un sincero suspiro...
Producido por: Zhaozhou El puente refleja la sabiduría y el talento de los trabajadores y es un valioso patrimonio histórico de nuestro país.
Maestro: Estudiantes, lean este párrafo nuevamente, usen la lectura para expresar la belleza del puente Zhaozhou, expresen el vívido dragón en el puente y expresen su admiración por los trabajadores.
Intención del diseño: Reproducir el último párrafo del artículo para inspirar la admiración de los estudiantes por los trabajadores y conectar todo el texto para llegar al punto final del artículo.
4. Ampliar y elogiar el Puente Zhaozhou
1. Las vacaciones de invierno están aquí, mamá y papá te llevarán a visitar el Puente Zhaozhou. Cuando pises el puente Zhaozhou, ¿qué dirás?
Intención del diseño: lo que dicen los estudiantes en realidad elogia el puente Zhaozhou, que cumple con los requisitos para los ejercicios después de clase. Además, la incorporación de formación oral aquí ayudará a mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes.
5. Resumen
Maestro: El puente Zhaozhou es mundialmente famoso y es el orgullo de nuestro país y nación. Hay muchos puentes que son el orgullo de nuestro país y nación. (Muestra imágenes de diferentes puentes) Espero que los estudiantes tengan la oportunidad de poner un pie en estos hermosos puentes y experimentar la sabiduría y el talento de los trabajadores.
Intención del diseño: mostrar los puentes del pasado y el presente de mi país, con música, guiar a los estudiantes para que experimenten la sabiduría y los talentos de los trabajadores e inspirar el orgullo nacional de los estudiantes.
Escribir en la pizarra:
Intención del diseño: la escritura en la pizarra es más intuitiva y no solo muestra varias características del puente Zhaozhou, sino que también apunta al centro del artículo. "la sabiduría y el talento de los trabajadores". Excelente plan de lección para la segunda lección de "Puente Zhaozhou" Parte 2
Objetivos de enseñanza
1. Leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Aprecia la majestuosidad, fuerza y belleza del Puente Zhaozhou.
3. Comprender la sabiduría y los talentos de nuestro antiguo pueblo trabajador y realzar el orgullo nacional.
Enfoque didáctico
Aprende a escribir un párrafo en torno a un significado.
Preparación docente:
Courseware
Horas lectivas:
Segunda lección
1. Introducción a la conversación
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No solo hemos admirado varios estilos de puentes rurales en la televisión, sino que también hemos experimentado puentes grandiosos, de alta gama y de alta gama con elementos modernos. (Muestra las diapositivas mientras habla) Hoy, el maestro llevará a todos a apreciar el Puente Zhaozhou, que abarca mil años de historia y ha pasado por innumerables vientos y lluvias, pero aún se encuentra sano y salvo en el río Xiaohe en el condado de Zhao. Provincia de Hebei. (tema en la pizarra)
2. Proceso de enseñanza
(1) Percibe el texto como un todo y piensa: ¿Qué impresión te dejó el Puente Zhaozhou?
(Majestuoso, sólido, hermoso)
(2) Conozca el segundo tramo natural y sienta la majestuosidad del Puente Zhaozhou.
1. ¿Desde qué párrafo sientes la majestuosidad del Puente Zhaozhou? Por favor, lee este párrafo en voz alta.
Por favor, señala qué frases se expresan específicamente de la forma que desees.
2. Pide a los alumnos que lo lean y muéstrales material didáctico para ayudarles a comprender.
3. Al describir la majestuosidad del puente Zhaozhou, el autor utilizó una serie de números. ¿Sabes cuál es el método de explicación? (La ventaja de enumerar números es que puedes sentir intuitivamente la longitud y el ancho del puente Zhaozhou).
Idioma de transición: este puente tiene más de 50 metros de largo y 9 metros de ancho y está hecho enteramente de piedra. y no tiene muelles. El puente Zhaozhou, que salva el río de 37 metros de ancho y permanece intacto desde hace más de 1.400 años, nos hace sentir su majestuosidad y solidez. [Información complementaria] Presentar diapositivas.
(3) ¿Por qué el puente Zhaozhou es tan fuerte? (Mostrar diapositivas)
Comprende "iniciativa" (los antiguos eran sabios)
(4) Aprende a ser bella.
1. Comprender oraciones transicionales, que sirven de vínculo entre lo anterior y lo siguiente. (La primera oración resume lo anterior y la siguiente conduce a lo siguiente)
2. Dibuja qué oraciones te parecen hermosas.
3. Lean juntos y encuentren alumnos para leer.
4. Recitar con imágenes.
5. "Parece nadar" las exquisitas habilidades de tallado de los canteros.
(5) Aprende el primer párrafo natural.
Es precisamente por su majestuosidad, fuerza y belleza que el Puente Zhaozhou es llamado mundialmente famoso.
Lee el primer párrafo en silencio para completar los ejercicios de las diapositivas.
El puente Zhaozhou disfruta de un estatus tan alto en el mundo que es inseparable del espíritu innovador y las exquisitas habilidades de tallado de los antiguos. Como descendientes de Yan y Huang, leamos el último capítulo junto con la admiración por el. antiguos. ¡Vuélvete natural!
3. Desarrollo extraescolar
1. Estudiantes, ¿lo conocéis? El puente Zhaozhou ha sido catalogado como "precioso patrimonio cultural de nuestro país". ¿Todavía quieres saber qué "precioso patrimonio cultural" tiene nuestro país? (Muestre las diapositivas)
4. Aprenda a escribir una oración en torno a un significado
Las nubes en el cielo son realmente diversas y están en constante cambio.
Algunos de ellos son como plumas que flotan suavemente en el aire, otros son como escamas de peces cuidadosamente dispuestas, otros son como picos, como ríos, como leones, como caballos al galope... A veces decoran el cielo, es muy hermoso, pero. A veces el cielo está envuelto en oscuridad. Hace apenas un momento, había nubes blancas y el sol brillaba, pero en un instante, se cubrió de nubes oscuras y cayó una fuerte lluvia.
5. Poca práctica de escritura.
1. Los cultivos en otoño son sumamente hermosos.
2. Mi hermana es inteligente y linda.
6. Diseño de escritura en pizarra
11 Puente Zhaozhou
Majestuoso y sólido
→ Sabiduría
→ Talento
Belleza
Reflexión didáctica:
El puente Zhaozhou es un artículo explicativo. El artículo presenta la majestuosidad, solidez y belleza del puente Zhaozhou en un lenguaje conciso y elogia. Refleja la sabiduría y los talentos de los trabajadores del antiguo país.
En el proceso de enseñanza, primero dejo que los estudiantes tengan una percepción general del contenido del texto y luego los guío paso a paso para que aprecien las características del Puente Zhaozhou. Al presentar la longitud y el ancho del puente Zhaozhou, utilice las longitudes de los trenes y pizarrones que los estudiantes hayan visto en sus vidas para ayudarlos a sentir la longitud y el ancho del puente Zhaozhou. Este sentimiento intuitivo ayuda a los estudiantes a comprender la majestuosidad del puente Zhaozhou.
La comprensión de los textos por parte de los estudiantes no se puede separar de mucha lectura. Durante el proceso de enseñanza, me esfuerzo por permitir que los estudiantes lean más, como que los estudiantes lean solos, lean juntos y que el maestro lea para lograr: Comprender los sentimientos al leer. La iluminación se logra a través de la lectura, el significado se comprende a través de la lectura y la lectura es la base de la comprensión.
Céntrate en la enseñanza: escribe un párrafo en torno a un significado y deja que los alumnos practiquen la escritura para lograr la combinación de lectura y escritura.
Experimentar reflexión = crecimiento. En el futuro enseñando, ¡continuaré reflexionando y esforzándome por mejorar! "Puente Zhaozhou" Excelente plan de lección para la segunda lección 3
Objetivos de enseñanza:
Comprender las características estructurales y arquitectónicas del Puente Zhaozhou, sentir la sabiduría y los talentos de los trabajadores en antiguo mi país, mejorar el orgullo nacional
Enfoque de enseñanza:
Comprender las características majestuosas, sólidas y hermosas del Puente Zhaozhou.
Dificultades de enseñanza:
Siente la sabiduría y los talentos de los antiguos trabajadores chinos a través del aprendizaje de textos y mejora el orgullo nacional
Enseñanza y aprendizaje de derecho:
Método de introducción de situaciones, método de demostración física, método de conversación inspiradora, etc.
Preparación para la enseñanza:
Courseware
Proceso de enseñanza:
1, Revisar palabras
Dictar palabras. Después de dictar, usted mismo podrá corregir y revisar según el texto.
2. Lee el texto.
1. Mantente cerca de la línea principal y estudia el texto.
Lee el texto, piensa en ello y luego completa los espacios en blanco: El puente Zhaozhou es un puente ( ).
2. Intercambiar informes y comprender el texto.
a. Un puente histórico. Guíe a los estudiantes para que lean oraciones relevantes en el artículo.
b. Un puente majestuoso y sólido. Guíe a los estudiantes para que expliquen leyendo oraciones del artículo o dibujando un diagrama estructural del puente Zhaozhou.
c.Un puente muy bonito. Guíe a los estudiantes para que usen una variedad de palabras para comprender el texto. Pueden leerlo, representarlo o guiarlos para que imaginen otras formas de dragones.
3. Conecta las partes superior e inferior e integra el texto.
Elija las dos características del Puente Zhaozhou que le dejaron una impresión más profunda y hablen sobre ellas juntos usando "no sólo... sino también...".
4. Exhibición de material didáctico: la apariencia actual del Puente Zhaozhou inspira el sentimiento de orgullo de los estudiantes.
5. Leer detenidamente el texto e interiorizarlo.
Pida a los alumnos que reciten sus partes favoritas.
3. Actividades de desarrollo
1. Intercambiar información sobre puentes.
2. Si estás interesado, puedes conocer los edificios o puentes antiguos de tu ciudad natal.
4. Consejos para un aprendizaje integral
1. Habla de qué actividades se han realizado y qué cultura tradicional china has aprendido.
2. Recuerde a los estudiantes que organicen la información y discutan cómo mostrar los resultados.
5. Diseño de la tarea
Copiar el tercer párrafo natural
Diseño de pizarra:
Puente Zhaozhou
Tiempo : hace más de 1.300 años
Ubicación: Jiaohe, condado de Zhao, provincia de Hebei
Diseñador: Li Chun
Majestuoso y sólido (diseño único): longitud y ancho
Agujeros de puente grandes y agujeros de puente pequeños
Patrimonio histórico
Características
Algunos están entrelazados
Hermosos (patrones exquisitos) Algunos miran hacia atrás y miran a lo lejos
Algunos dos dragones juegan con perlas "Puente Zhaozhou" Excelente plan de lección para la lección 4 4
Enseñar conocimientos y habilidades objetivo:
1. Puede escribir 14 palabras, incluido "condado, establecimiento". Puede leer y escribir correctamente 23 palabras como "diseño, participación, majestad".
2. Lee el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recita tus pasajes favoritos.
Proceso y método:
Aprende a escribir un párrafo en torno a un significado.
Emociones, actitudes, valores:
Comprenda las características estructurales y arquitectónicas del puente Zhaozhou, sienta la sabiduría y los talentos de los antiguos trabajadores chinos y realce el orgullo nacional. La enseñanza se centra en permitir a los estudiantes comprender las características arquitectónicas del puente Zhaozhou y apreciar el método de expresión del autor.
Dificultades de enseñanza: ayude a los estudiantes a comprender las características de diseño y los beneficios del puente Zhaozhou y estimule el orgullo nacional de los estudiantes.
Preparación antes de la clase:
1. Basado en el estudio de la clase anterior, ser capaz de leer el texto con fluidez y saber desde qué aspectos el texto presenta el Puente Zhaozhou.
2. Los profesores preparan el material didáctico. (Películas de texto sobre el contenido del texto e imágenes relacionadas con el puente Zhaozhou y los puentes modernos hechos con PPT)
Proceso de enseñanza actividades del profesor actividades del estudiante intención de diseño
1 introducción de revisión
1 ¿Cuéntame sobre el puente Zhaozhou que tienes en mente?
Preste atención al orden y la precisión del habla, y los profesores le brindarán orientación aleatoria.
2. Comprobar la lectura del texto por parte de los alumnos. Comprenda la idea principal del artículo y complete los requisitos de vista previa.
Primero leer en voz alta en grupos, y luego competir en lectura entre grupos.
Comprueba el estado de aprendizaje de los estudiantes y entrena su capacidad de expresión lingüística.
Mejorar el nivel de lectura de los estudiantes y profundizar su comprensión del texto.
Segunda experiencia de lectura
1. Presenta la tercera característica del Puente Zhaozhou:
Hermoso
El autor escribe a través de la postura de un dragón La belleza del Puente Zhaozhou se realza: no sólo se representan todo tipo de dragones, sino que también están bellamente tallados, como si estuvieran vivos. Este tipo de escritura que combina quietud y movimiento es impresionante.
2. Experimente en general las dos últimas características del Puente Zhaozhou:
Utilice "no sólo... sino también..." para hablar de ello. Presentémoslos por separado.
3. Usa tu propio lenguaje para elogiar el puente Zhaozhou.
1. ¿Los estudiantes leen el tercer párrafo del texto y hablan sobre lo que entendieron?
2. Léelo y actúelo: el autor escribe sobre la belleza del puente Zhaozhou a través de la postura de los dragones: no solo se representan varios dragones, sino que también están tallados exquisitamente, como si estuvieran vivos.
3. Práctica: Hablar aquí no es solo un entrenamiento en patrones de oraciones, sino que también cultiva la imaginación de los estudiantes.
4. Cada persona en la misma mesa se turna para leer este párrafo oración por oración y una vez más se da cuenta del método específico del autor para escribir contenido en torno a una oración.
En la enseñanza de la lectura, debemos infiltrarnos en la guía de los métodos de escritura e integrar eficazmente la lectura y la escritura.
Tres Consolidación y Ampliación
1. Copia los párrafos naturales que te gusten y recita los párrafos naturales que creas que están bien escritos.
2. Puede escribir 14 palabras nuevas.
a. Decir palabras. Pide a tus compañeros que sean "pequeños maestros" y te digan qué palabra te impresionó más y cómo la recordaste.
b. Escribir. El profesor demuestra cómo escribir nuevos caracteres chinos. Los estudiantes practican la escritura.
c. Comentario. El líder del grupo se controla y evalúa mutuamente.
1. Recita párrafos naturales que creas que están bien escritos.
2. Puede escribir 14 palabras nuevas. Complete las tareas de escritura para esta lección según la guía del maestro.
1. Aprende a escribir y acumular palabras y frases bonitas.
2. Entrenar la capacidad de los estudiantes para observar atentamente, para que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito. .