Avance de la lección decimoquinta "Cuatro poemas antiguos" del primer volumen de séptimo grado.

1. ¿Qué poemas de "Mirando el mar" reflejan mejor la amplitud de miras del autor?

2. Imagina "hasta que los dos lados se ensanchen con la marea baja, y no haya viento que perturbe mi vela solitaria".

3. ¿Qué palabras se pueden ver en "Excursión de primavera en el río Qiantang" para describir la escena de principios de primavera?

4. ¿Qué tipo de estado de ánimo expresa el autor? "En la fragancia de las flores de arroz, se puede oír el sonido de las ranas"?

5. Cuenta la historia de Sha Qiusi en Tianjin con tus propias palabras y habla de tus sentimientos.

El propósito de la pregunta es permitir a los estudiantes recitar estos cinco poemas basándose en una comprensión general del contenido. El objetivo del dictado es consolidar la memoria y comprobar si las palabras están escritas correctamente.

Respuestas de referencia:

1. Preste atención a la palabra "mejor reflejado" en el enunciado de la pregunta. La primera parte del poema trata sobre un paisaje marino con una vista amplia. Si bien es cierto, también muestra la mente del poeta. Pero en comparación con la segunda mitad, el tiempo fue ligeramente peor. Las cuatro frases sobre el mar en "El viaje del sol, la luna y las estrellas" son en vano, pero ilustran que el mar tiene el espíritu de abrazar el mundo y la amplitud de mente del poeta. Al responder preguntas, tenga cuidado de no simplemente pedirles a los estudiantes que hagan comparaciones, sino guiarlos para que comprendan el significado pretendido por el poeta en estas cuatro oraciones. La escena real al frente está escrita para comenzar.

2. Esta es una pregunta abierta. Principalmente permite a los estudiantes usar su imaginación reconstruida para comprender el estado de ánimo del poeta en ese momento, si es posible, encontrar una imagen del curso inferior del río Yangtze para mostrársela; los estudiantes, o recitar el poema de Li Bai "Adiós a Meng Haoran en la Torre de la Grulla Amarilla". En el camino a Yangzhou, miró la montaña Tianmen en la distancia y luego señaló la ubicación específica del poeta en este momento.

3. Guíe a los estudiantes para que presten atención a la descripción detallada del poema. Por ejemplo, "la superficie del agua es plana al principio" (ver nota); "esforzarse por calentar el árbol" y "calentar el árbol" también son árboles que miran al sol. El frío primaveral no ha retrocedido y las reinitas están luchando por hacerlo. se reúnen en él; "picoteando el barro primaveral", Yan Chu también viene; "sin pezuñas" y el nacimiento de la hierba: estas son las vistas de principios de la primavera.

4. El punto clave es permitir que los estudiantes comprendan la escritura de las emociones en el escenario. Las dos primeras frases expresan alegría y alegría; las dos últimas frases expresan un sentimiento de sorpresa; se puede decir que son sentimientos de ocio. Concéntrate en analizar las dos últimas frases.

Esta también es una pregunta abierta, centrada en cultivar la imaginación.