El nivel estructural y el significado del párrafo de "da un paso, da un paso"

Discusión del texto

Primero, comprensión general

Al leer este texto, podemos conocer la “experiencia aprendida en ese pequeño acantilado” del autor cuando era un niño. Esta es una experiencia de vida de superación de todas las dificultades y obstáculos. No importa cuán peligroso o difícil sea, no será demasiado difícil siempre que se divida en pequeños pasos. "Solo necesitas pensar que estás dando un pequeño paso", "da este paso antes de dar el siguiente", ve paso a paso, por difícil que sea.

La clave está en dividirlo en partes. Las grandes dificultades se componen de pequeñas dificultades. Las pequeñas dificultades no son difíciles de superar. Supere las pequeñas dificultades paso a paso y finalmente supere las grandes dificultades. Por supuesto, lo importante es dar bien cada paso e ir paso a paso.

Este tipo de experiencia de vida da a las personas la confianza para superar todas las dificultades y obstáculos. "Yo" me subí al estante de piedra, sin poder subir ni bajar, y caí en la desesperación y el miedo. Después de escuchar las palabras de mi padre, sentí que un pequeño paso parecía posible. El primer paso fue un éxito y de repente me sentí confiado. El segundo paso fue exitoso y mi confianza aumentó enormemente. Esta experiencia lo preparó para afrontar cualquier cosa que le deparara la vida.

El autor realizó una filosofía de vida a partir de un acontecimiento pasado, que se convirtió en una riqueza espiritual. Esto nos da una revelación de que debemos ser buenos para comprender la vida y ser buenos para comprender la verdad de los acontecimientos. La filosofía tiene un significado universal y las personas que sienten bien serán inteligentes. La percepción también es importante para la escritura. Aunque este artículo es sólo una aventura, está muy concebido y es educativo.

Un artículo se puede discutir desde diferentes ángulos y se pueden extraer muchas lecciones de él. El padre observó al niño subir y bajar del acantilado, sabiendo que si no tenía cuidado, caería y moriría. Pero no subió a salvar al niño. Es muy interesante leer atentamente cómo el padre enseña a sus hijos. Parece que el padre sabe muy bien que si sube para salvarse, las propias capacidades del niño no mejorarán. Permitió que los niños bajaran solos y vivieran una experiencia para aumentar su coraje y experiencia. De hecho, "yo" tuve una experiencia inolvidable. Este padre sabe muy bien cómo criar a sus hijos. Sólo da orientación y aliento, lo que puede hacer que un niño débil gane confianza y se vuelva valiente. Desde la perspectiva de un niño, el camino debe ser recorrido por uno mismo, y los adultos no siempre deben ser llevados por los adultos. En el proceso de caminar solo, uno debe aceptar las experiencias de los adultos.

Mira cinco niños más. Fue Jerry quien fue a buscar a su padre. Está lleno de amistad. En cuanto a los otros cuatro niños, me dejaron allí y se rieron de mí sin piedad. Realmente no es bueno tratar así a tus compañeros de juego.

Vale la pena aprender la narrativa matizada. ¿Por qué cinco niños pueden subir a la cima del acantilado, pero "yo" sólo puedo subir a un tercio de la altura de la cornisa, y me da mucho miedo no poder subir ni bajar? El artículo menciona en muchos lugares su enfermedad, lo que es un presagio. Se menciona a Jerry en varios lugares y la escritura es inteligente. En cuanto a los acantilados, debemos hablar tanto de riesgos como de grados, y debemos hablar tanto de riesgos como de precaución. Las actividades psicológicas del "yo" también están bien escritas y vale la pena reflexionar.

2. Investigación de problemas

1. ¿Por qué se resalta “sensual” al principio?

El primer párrafo cuenta cómo a los niños se les ocurrió la idea de escalar el acantilado. Cuando escribieron sobre el clima bochornoso, escribieron sobre la motivación. Querían subir al acantilado para refrescarse.

2. ¿Por qué la siguiente frase no tiene nada que ver con la lactancia sensual?

No, parece una carencia. Lo mejor es considerar tanto la parte delantera como la trasera.

3. En el último párrafo dije: “Me siento deprimido cuando veo un futuro prometedor” y “hasta que llegue a donde quiero estar”. Dado que el lugar al que quieres ir es "muy claro", ¿por qué dices "el futuro es brillante"?

El "futuro sin límites" aquí significa que no sabes cómo llegar a donde quieres ir y está lleno de dificultades y dificultades.

Instrucciones Prácticas

Lee el texto en voz alta, vuelve a contar la historia y cuéntame qué filosofía de vida aprendiste de él.

Esta pregunta se centra en captar el contenido del texto como un todo y comprender el significado central. Practica la lectura y el habla. La lectura en voz alta debe guiarse y evaluarse en función de tres requisitos: "pronunciación precisa, pausas adecuadas y lectura de las consonantes iniciales".

La filosofía contenida en este artículo: No importa qué dificultades y obstáculos enfrentes en el camino de la vida, siempre que dividas las grandes dificultades en pequeñas y las resuelvas una por una, eventualmente lograrás superar las enormes dificultades, para obtener la victoria final.

En las siguientes dos situaciones, ¿qué dirías, harías y hablarías con tus compañeros?

1. Si mi padre no viniera, ¿qué harías como mi compañero de clase?

2. Si tú fueras yo, solo en un acantilado, ¿qué harías?

Este tema permite a los estudiantes ingresar al texto, cultivar su amor por la adversidad y * * *, e inspirar el espíritu de seguir adelante. Este tema también es un entrenamiento en comunicación oral. Se debe alentar con entusiasmo a los estudiantes a hablar, dejar que hablen libremente y los maestros deben brindar orientación de acuerdo con la situación.

Encontrar dificultades en la vida es inevitable. ¿Qué dificultades has encontrado? ¿Cómo se manejó? ¿Cuáles son las lecciones? Escríbalo y publíquelo en el aula.

Este tema se combina con el texto para guiar a los estudiantes a resumir la experiencia de vida. Esta es a la vez una práctica de escritura y una actividad de comunicación. No hay límite de palabras, pero debe ser breve y conciso. Escribe el título y diseña el encaje para que luzca bien. Para publicar y organizar columnas, puede designar a algunos estudiantes como responsables de la edición.

Sugerencias didácticas

Primero, concéntrese en los puntos clave a explorar.

La exploración se centra principalmente en la "experiencia" mencionada al final del artículo y explora el significado de "dar un paso y luego dar otro paso".

Se pueden diseñar algunas preguntas para guiar el aprendizaje de los estudiantes: ¿Qué significa dividir cursos difíciles en pequeños pasos? Ante las dificultades y obstáculos, "No pienses en lo lejos que estás". Sólo necesitas pensar que estás dando un pequeño paso. "¿Cuáles son los beneficios de esto? ¿Qué significa "dar este paso antes de dar el siguiente"?

En segundo lugar, guíe a los estudiantes a pensar en el texto desde múltiples perspectivas.

Después Al discutir "da un paso", da un paso más", los estudiantes pueden pensar desde la perspectiva de un padre que enseña a sus hijos: ¿Por qué el padre no tiene miedo de que el niño se caiga y muera? ¿Por qué no subes y lo recoges? ¿Pensando desde esta perspectiva, puedes descubrir nuevas preguntas y obtener nueva inspiración?

Tercero, diseño de enseñanza

Ideas guía

1. Comprender y experimentar a través del pensamiento activo y las actividades emocionales. Sentir y pensar, dejarse contagiar por las emociones, inspirarse con las ideas y disfrutar del placer estético.

2. Lectura creativa y multiángulo, y utiliza las expectativas y expectativas de lectura. La reflexión y la crítica de la lectura amplían el espacio de pensamiento y mejoran la calidad de la lectura.

3. Habilidades básicas

Pasos de enseñanza

Categoría 1

1 Introducción

(1) Deje que un compañero lea "Introducción"

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(2) "Introducción"

La introducción dice: "Estoy escribiendo sobre mi experiencia de escape en la infancia". Entonces, ¿cuál es el riesgo? ¿Por qué el autor escribió sobre esta experiencia? ¿Qué tipo de filosofía dice que "contiene la filosofía de la vida"?

Lectura silenciosa

Presta atención a la velocidad de la lectura silenciosa. que aumenta de 300 palabras por minuto a 500 palabras por minuto. Este artículo tiene aproximadamente 1500 palabras y tarda 4 minutos y medio en completarse. Luego diga "Es hora"

Vuelva a contar la historia

(1) Preparación antes de volver a contar:

——¿En qué ciudad de Estados Unidos tuvo lugar la historia?

——Algunos niños estaban escalando un acantilado. ¿Dos? ¿Nombres?

¿Qué altura tiene el acantilado?

(2) La primera parte se puede describir como "aventura", la segunda parte se puede describir como "escape". un estudiante vuelve a contar "aventura" y otro estudiante vuelve a contar "escape".

(3) Piensa en cómo mejorar tu propia habilidad en función de las ganancias y pérdidas del recuento. Lee en silencio. /p>

4. Enseñanza de palabras

Mira las palabras que aparecen en el libro de texto, consulta el diccionario, lee y habla.

5. Entrenamiento de lectura

Requisitos: Leer mandarín de forma correcta, fluida y emocional. Presta atención a la pronunciación, las pausas, el acento, la entonación y la velocidad del habla.

6. Discusión temática del texto

(1) ¿Qué significa el título "Da un paso, luego un paso" según el contenido del texto?

(2) En el camino de la vida, cuando se enfrentan dificultades, ¿qué significa "dar este paso antes de dar el siguiente"?

(3) ¿Qué significa dividir una gran dificultad en "paso a paso"?

(4)¿Por qué no considerar la distancia?

7.Resumir la experiencia de este seminario.

8. Tarea

Primera pregunta de "Discusión y Práctica"

Segunda lección

1. >

(1) Guía del método de aprendizaje

Además de explorar el significado central de un artículo, también puedes leerlo desde múltiples ángulos. De esta manera, no siempre pensarás en un aspecto a la hora de leerlo. lectura, y podrá leer de forma creativa. Mejore la calidad de la lectura. Para leer desde múltiples ángulos, primero debes establecer el ángulo, y la clave es establecer el ángulo. ¿Cómo establecer un ángulo? Puedes hacer preguntas y pensar en problemas relacionados con un determinado personaje o una determinada trama. Por ejemplo, comentar lo que Jerry hizo bien y lo que hizo mal es solo desde una perspectiva. Hay muchos ángulos de este tipo en el artículo.

(2) Determinar el ángulo

Los estudiantes hablan primero y el profesor inspira la organización.

-¿Cómo enseña un padre a sus hijos a mantenerse fuera de peligro?

——Comenta Jerry.

——Comentario sobre "Cuatro niños"

(3) Preguntas de investigación

El marco de piedra tiene unos 7 metros de altura. Es mucho más seguro y fácil usar una escalera para bajar a su hijo. ¿Por qué el padre no hizo esto? ¿Cuáles son las implicaciones generales de su enfoque?

——Por favor comente dónde está escrito Jerry.

Por favor comente el comportamiento de los cuatro niños.

Si mi padre no viniera, ¿qué harías como mi compañero de clase?

Si tú fueras yo, solo en un acantilado, ¿qué harías?

2. Uso de la lengua

El aprendizaje del chino debe centrarse en la acumulación, comprensión y aplicación de la lengua, así como en la formación de habilidades básicas. Puedes empezar imitando y aprender a pronunciar palabras que no puedes pronunciar. Si persistes, tu capacidad lingüística mejorará gradualmente. Utilice el siguiente formato para completar las palabras en la línea para expresar lo que quiere decir.

Proyección o exhibición de tarjetas grandes

(1)Después de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ años

(2)He estado Recordando _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Dime que no_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la advertencia.

(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Subir a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Alguien estaba sollozando.

(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Zheng Nahan_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(6)Crepúsculo comienza a fusionarse, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(7) Crepúsculo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Todo el cuerpo está entumecido y no puede moverse.

(9)Di _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(10)Yo cuidadosamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(11)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Mi confianza ha aumentado enormemente.

(12) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Produjo una sensación de logro.

Practicar la escritura

Las dificultades son inevitables en la vida. ¿Qué dificultades has encontrado? ¿Cómo superarlo? ¿Cuáles son las lecciones? Escribe un párrafo o artículo.

Todo lo que no se complete en clase se completará después de clase. Organice a los estudiantes para publicar.