¿Por qué la escuela primaria Shanghai Yinghuayuan tiene clases de japonés?
La Escuela Primaria Shanghai Yinghuayuan cuenta con clases de japonés para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes y proporcionar recursos educativos más completos.
En primer lugar, Shanghai es una metrópolis internacional que atrae a muchos expatriados y empresas multinacionales de todo el mundo. Los hijos de estos expatriados a menudo necesitan aprender su lengua materna para adaptarse mejor a su entorno de vida y educativo. Por lo tanto, para satisfacer las necesidades de estos estudiantes, la escuela ha creado clases de japonés para brindarles educación japonesa y ayudarlos a mantener y desarrollar sus habilidades lingüísticas.
En segundo lugar, aprender japonés no sólo puede satisfacer las necesidades de los estudiantes extranjeros, sino también brindarles a los estudiantes chinos oportunidades de intercambio internacional más amplias. Japón es vecino de China y existen estrechos intercambios económicos, culturales y educativos entre los dos países. Aprender japonés puede ayudar a los estudiantes a comprender y comunicarse mejor con la cultura japonesa, ampliar sus horizontes y aumentar su competitividad internacional.
Además, la apertura de clases de japonés también es un rico reflejo de los recursos educativos de la escuela. La escuela está comprometida a brindar una educación integral y brindar a los estudiantes diversas oportunidades y recursos de aprendizaje. Los diferentes cursos de idiomas pueden estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar sus habilidades lingüísticas y de comunicación intercultural.
En resumen, la Escuela Primaria Shanghai Yinghuayuan estableció clases de japonés para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes, proporcionar una gama más amplia de recursos educativos y promover los intercambios y la cooperación internacionales. Al aprender japonés, los estudiantes pueden aumentar sus habilidades lingüísticas, ampliar sus horizontes internacionales y mejorar su calidad general. Esto es también una manifestación de la respuesta activa de la escuela a las necesidades de desarrollo de los tiempos.