Resumen de la educación moral en primer grado
Resumen de la educación moral del primer año de secundaria 1. Un semestre de trabajo está llegando a su fin. A partir de la situación actual, el trabajo de educación moral de este semestre se resume de la siguiente manera:
1 La ideología rectora de la educación moral en el primer grado de la escuela primaria
En profundidad. la implementación de las "Varias opiniones sobre la construcción moral" del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado "Sobre el fortalecimiento y mejora del pensamiento de los menores" y otros documentos de educación moral, profundizar la educación de "dos cursos"; el establecimiento de aulas cálidas. Centrarse en el panorama general y comenzar desde lo pequeño, "educar a las personas con cultura y desarrollarse armoniosamente", promover eficazmente la educación de los valores fundamentales socialistas para niños y jóvenes y esforzarse por mejorar los estándares morales de los estudiantes.
2. Tareas clave
(1) Normas y reglamentos
1 Aproveche al máximo el tiempo en las reuniones matutinas y de clase, haciendo hincapié en "diario". y "reglas para jóvenes", "Código de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" permite a los estudiantes saber qué está bien y qué está mal en la vida diaria y les permite desarrollar buenos hábitos de estudio y vida. Estableceremos un “monitor de turno” en la clase, que será el responsable de supervisar y comprobar el comportamiento diario de los alumnos. El maestro de clase hace un resumen todos los días antes del inicio de clases, brinda instrucciones y orientación oportunas a los estudiantes que no se destacan lo suficiente y fortalece la educación.
2. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los cuadros de la clase, exigir que los cuadros de la clase sean estrictos consigo mismos, tomar la iniciativa para desempeñar un papel ejemplar e instar a los estudiantes de la clase a cumplir conscientemente las normas de comportamiento. y esforzarnos por ser de primera clase.
3. Tomando como punto de partida la construcción del "Banco Moral", cultivar en los estudiantes buenos hábitos de conducta de higiene, etiqueta, disciplina y cuidado de la propiedad pública, implementar el desarrollo de cada hábito y esforzarse. para acumular "Fondo Ético".
4. A través de las reuniones de clase, se debe educar a los estudiantes para que tengan una actitud de aprendizaje correcta y sepan que no hay atajos para aprender, deben tomar la iniciativa para aprender, superar diversas dificultades en el aprendizaje y desarrollarse conscientemente. buenos hábitos de estudio.
5. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre, se aprovecharon eventos importantes como el "Día del Maestro" y el "Día Nacional" para celebrar algunas reuniones temáticas significativas para permitir a los estudiantes comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.
6. Fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela, mantenerse al tanto de las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el hogar, descubrir y resolver problemas de manera oportuna y trabajar con los padres para educar a los niños para que puedan desarrollarse de manera saludable. manera integral.
(2) Orientación sobre educación familiar
1. Ayudar a los padres a mejorar su comprensión ideológica, establecer conceptos correctos de educación familiar, comprender la educación escolar, enseñar por parte de los maestros y mejorar aún más la escuela de los padres. Efecto educativo.
2. De acuerdo con los requisitos del programa de enseñanza de chino, presente a los padres y estudiantes los libros de lectura obligada para los niños y los métodos de selección de libros de "aprendizaje familiar", y oriente a los niños a leer buenos libros. Guíe a los niños para que aprendan a leer, aprendan a leer bien y desarrollen buenos hábitos de lectura.
3. Agarre ambos extremos y promueva el medio. Hacer un buen trabajo en visitas domiciliarias, con una tasa de visitas domiciliarias de 100 y una tasa de visitas domiciliarias de 20. Centrarse en visitas domiciliarias a estudiantes de algunas familias especiales y brindar orientación in situ a familias orientadas al aprendizaje con orientación clave.
4. Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.
(3) Profundizar aún más la educación de los "Dos Básicos"
1 Implementar de manera integral la educación de los "Dos Básicos" y prestar atención a la penetración de la educación de los "Dos Básicos" en las materias. educación, y aclarar que todos los docentes La importante posición y las principales responsabilidades en la educación de los "dos básicos" requieren que cada docente explore en profundidad la connotación del contenido didáctico de cada materia e integre la educación de los "dos básicos" en la educación y la enseñanza diarias. La preparación y enseñanza de las lecciones por parte de los docentes debe tener "cinco cualidades": intencional, ordenada, orgánica, apropiada y efectiva.
2. Llevar a cabo con seriedad educación moral y educación social, reuniones matutinas, clases escolares y clases en equipo, y garantizar que se dediquen cursos especiales a la implementación de la educación de las "Dos Directrices".
3. Aprovechar al máximo el papel de los puestos publicitarios, como las ceremonias de izamiento de banderas, las transmisiones con pañuelos rojos, los periódicos de pizarra, los tabloides de la escuela en el hogar y los periódicos de los líderes de escuadrón, para crear un ambiente armonioso, estandarizado y ambiente educativo positivo.
4. Utilice los festivales importantes de mi país, los festivales nacionales conservadores, los eventos importantes y los aniversarios de personas importantes para llevar a cabo actividades educativas especiales. A través de actividades como "Día del Maestro", "Festival del Medio Otoño", "Día Nacional", "Bienvenidos el Festival de Primavera", "Bienvenidos el Año Nuevo", etc., utilizamos las fiestas y aniversarios tradicionales de la nación china. como portadores importantes para sentir la identidad de la cultura nacional y la identidad del país, mejorar la cohesión del espíritu nacional.
Resumen de la educación moral en el segundo grado de la escuela secundaria. El tiempo vuela tan rápido que ahorra dinero cuando hace calor y frío. Medio año de educación moral termina en un abrir y cerrar de ojos. Para fortalecer el trabajo de educación moral en el primer grado, nuestra clase llevó a cabo cuidadosamente el trabajo de educación moral según lo planeado este semestre. Además de la educación sobre seguridad y la educación sobre normas de comportamiento para los estudiantes, nuestra clase también les brinda varios aspectos de la educación, tales como:
Primero, prestar atención a la capacitación regular
La vida escolar requiere Los niños deben establecer conceptos colectivos y de tiempo estrictos y cumplir con las disciplinas escolares. Los niños del primer año de secundaria son todavía pequeños y solo saben la verdad. Sin un entrenamiento repetido, es posible que no puedan hacerlo. Por eso, desde el comienzo de la escuela, les he brindado educación regular y les he dejado requisitos claros sobre cómo asistir y terminar las clases, responder preguntas, respetar a los maestros y unir a los compañeros. Luego, entrené repetidamente, elogié a los estudiantes que lo hicieron bien y les pedí que se lo mostraran a todos. Algunos estudiantes se equivocan, les piden que lo hagan de nuevo, dos veces... repiten incansablemente hasta que lo hacen bien. No debemos criticarlos sólo porque cometieron un error una vez, sino alentarlos sinceramente a que ganen confianza y lo hagan bien. Durante la inspección visual, los estudiantes de nuestra clase se saludaron antes de clase y se reunieron después de clase, lo cual fue animado y emotivo. Durante la clase, los útiles de los estudiantes se colocaron de manera ordenada, lo cual fue bien recibido por los líderes de la Oficina de Educación. .
En segundo lugar, combinar práctica y educación en actividades
Es un método eficaz para combinar la realidad ideológica de los estudiantes de la clase y llevar a cabo la educación ideológica a través de actividades significativas. Por ejemplo, algunos estudiantes se interesan más por las cosas de otras personas (marcadores, lápices, etc.). ) y robar cuando otros no están mirando. A través de la educación moral, los estudiantes pueden distinguir el bien del mal, y más estudiantes de la clase recogen cosas y las entregan al público.
En tercer lugar, educación paciente, centrándose en los elogios.
Escuchar los elogios es una característica psicológica del niño. Si los elogios se utilizan correctamente, los factores positivos en los estudiantes pueden tener una reacción en cadena como la fisión atómica. Por ejemplo, cuando empezó la clase, la mayoría de los estudiantes gritaban que no iban a ir a clase. La crítica general tendrá poco efecto. Cuando te critican por tu nombre, los demás tienden a complacerse con tu desgracia. Si encuentras un compañero que se sienta bien, no habla y tiene todos sus libros listos, puedes elogiarlo y otros estudiantes harán lo mismo y serán metódicos. Todo el mundo tiene autoestima y los elogios desempeñan un papel en la crítica y no dañan la autoestima de los estudiantes. A menudo elogio los factores positivos de carácter moral, pensamientos y comportamientos de un estudiante para influir y superar los factores negativos en los de bajo rendimiento. Incluyo la crítica en mis elogios. Esto ayudará a los estudiantes a aprender unos de otros y lograr el propósito de aprender unos de otros.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los estudiantes.
Los estudiantes de primer grado son muy imitativos y cada movimiento, palabra y acción del maestro tiene un impacto sutil en los estudiantes. Soy estricto conmigo mismo en el trabajo y daré el ejemplo en todas partes y seré un modelo a seguir para los estudiantes. Cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que hagan, yo lo hago primero. Si se les pide a los estudiantes que hablen cortésmente con los demás, tomaré la iniciativa en el uso de palabras amables; si se les pide a los estudiantes que cuiden el medio ambiente, tomaré la iniciativa en la protección del medio ambiente.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.
Hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en nuestra clase. Por lo tanto, transformar a los de bajo rendimiento es una tarea esencial para el profesor de clase. Creo que deberíamos prestar especial atención a los de bajo rendimiento. No seas discriminatorio mentalmente, no te aburras emocionalmente y no tengas una actitud grosera. Deberíamos utilizar nuestro amor sincero por los estudiantes pobres para llamar a sus corazones. Sea bueno descubriendo sus puntos brillantes. Por ejemplo, Wang Binhe no tiene tarea y le falta confianza para levantar la mano en clase. En este sentido, me comuniqué activamente con los padres, y los padres completaron felizmente la supervisión e inspección. En clase lo animé nuevamente. La confianza en sí mismos de los niños se duplica y rápidamente avanzan hacia los mejores estudiantes.
Este semestre estoy con los alumnos y siento que los días pasan muy rápido. Aunque están ocupados todos los días, siento que los niños son nuevos todos los días: ¡crecen y progresan todos los días! Entonces estoy muy ocupado.
En el trabajo futuro, continuaré superándome bajo la guía de los líderes escolares, mejoraré el nivel de educación moral de la clase y me esforzaré por alcanzar un nuevo nivel.
Resumen de la educación moral para el primer y tercer grado A medida que se acerca la campana de Año Nuevo, el trabajo de este semestre también ha llegado a un final exitoso. Después de un semestre de arduo trabajo, basado en las características de los estudiantes junior, me concentré principalmente en cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes y logré resultados notables, que se resumen a continuación:
Primero, ser un modelo a seguir y tomar la iniciativa y dar ejemplo.
En la escuela, el director tiene el mayor tiempo de contacto con los estudiantes, realiza la mayor cantidad de actividades educativas y tiene el mayor impacto en los estudiantes. Es un espejo y un libro frente a los estudiantes. Entonces, para regular el comportamiento de los estudiantes, realmente doy el ejemplo en educación. Como profesor de clase, tomo la iniciativa en lo que les pido a los estudiantes que hagan en mi práctica laboral. Al pedir a los estudiantes que sean educados, primero respeto a todos los estudiantes; los educo para que amen el trabajo. Limpio el salón de clases todas las tardes después de la escuela. Para educar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en unidad, primero debo hacer un buen trabajo en unidad con los maestros y compañeros de grado y convertirme en amigos cercanos de los estudiantes; De esta manera, sus palabras y hechos se convirtieron en una especie de educación silenciosa, y también se ganó el amor de los estudiantes.
En segundo lugar, fortalecer la educación sobre las normas de comportamiento diarias y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Debido a su corta edad y su escasa capacidad de autocontrol, los estudiantes de primer grado no son estrictamente disciplinados. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Aprenda las reglas y disciplinas escolares a través de clases, clases en equipo y clases de pensamiento, recuerde a los estudiantes que deben obtener una vista previa, observe el comportamiento de los estudiantes después de clase y dé el ejemplo a los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, siempre preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente las conferencias, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado.
1. Presta atención a la formación presencial habitual.
A los estudiantes de primer año, primero les doy educación y formación regulares. Primero, capacite a los estudiantes para que lean y escriban correctamente y recuérdeles que presten atención a los "Tres unos" todos los días. Cuando los estudiantes se ponen de pie para hablar, deben estar erguidos, mirar al frente, tener una actitud natural y generosa y hablar alto y claro. En términos de escucha, se les exige que presten atención a lo que dicen los demás, escuchen claramente lo que dicen, lo tengan presente y lo expresen.
2. Estandarizar la rutina diaria de los estudiantes.
Con el fin de estandarizar el comportamiento de los alumnos de primaria, se instaló en la pared del aula una evaluación de "quién tiene más señales de alerta", que jugó un muy buen papel para promover el desarrollo de los estudiantes. buenos hábitos de conducta.
A través de las actividades surgieron en nuestra clase un gran número de buenas personas y buenas acciones. Cuando los compañeros de clase están enfermos, se preocupan unos por otros; cuando los compañeros tienen problemas, se ayudan entre sí; cuando los compañeros vomitan, toman la iniciativa de limpiar sin tener miedo a la suciedad ni al olor. Los alumnos de esta clase son muy activos, lo que demuestra plenamente que poco a poco van tomando forma sus excelentes cualidades de amor al colectivo y preocupación por los demás.
En tercer lugar, valorar la conexión con los padres.
Para comprender mejor la situación de los estudiantes, establecí contacto con los padres a través de diversas formas. A algunos padres de niños con dificultades de aprendizaje se les exige que creen el entorno de aprendizaje necesario para sus hijos en casa y les den un buen ejemplo. Y adoptar métodos educativos razonables. Los padres deben comunicarse más al recoger a los estudiantes en la escuela para comprender mejor los verdaderos pensamientos de los estudiantes y prepararse para la educación con anticipación.