Colección de citas famosas - Consulta de diccionarios - "Para Alice", ¿qué pieza de Beethoven es esta?

"Para Alice", ¿qué pieza de Beethoven es esta?

"Für Elise" (für Elise) es una pieza para piano compuesta por Beethoven. Beethoven es un gran compositor que encarna la culminación de la música clásica occidental y fue pionero en la música romántica. La gente está más familiarizada con sus obras de gran formato, como sinfonías, conciertos, música de cámara y óperas, pero sus pocas piezas instrumentales también dejaron una profunda impresión en la gente. La pieza para piano "For Alice" es una de las más famosas. Sin embargo, la partitura fue descubierta en 1867, por lo que no se publicó durante la vida de Beethoven.

"Dedicated to Alice" tiene una imagen simple y técnicas simples, que obviamente está diseñada para adaptarse al nivel de juego de los principiantes. Después de su publicación, se extendió como la pólvora y casi se convirtió en una de las canciones imprescindibles para principiantes. La música está escrita en forma de rondó, rodeando el tema básico, con dos interludios contrastantes. El tema que aparece al principio es sencillo y amigable, retratando la imagen de una chica gentil, hermosa, sencilla y vivaz. Este tema se repite tres veces, con dos interludios contrastantes en el medio. El primer inserto se basa en la nueva tonalidad, con tonos brillantes, que expresan emociones alegres; el segundo inserto, contrastado con el bajo fijo de la mano izquierda, es de color oscuro y de ritmo fuerte, haciendo que la música parezca seria y firme. Una serie de tresillos ascendentes y luego tonos cromáticos descendentes suaves y vivos conducen naturalmente a la tercera recurrencia del tema. La música termina en una atmósfera alegre y luminosa.

La siguiente es la partitura para piano con una sola mano de "Für Elise" (si usas una mano, solo puedes tocar la parte de la melodía principal de la línea anterior, y puedes agregar tu mano izquierda después de ti). volverse competente):

"Canon "El significado original es "reglas". Se refiere a una técnica de escritura para música polifónica. Su característica es que cada parte se imita regularmente, es decir, las siguientes partes imitan por turnos la melodía de la parte anterior según una determinada distancia temporal. La música escrita con la técnica canónica se llama "música canónica". El villancico que conocemos es una especie de canon. Los cánones aparecieron en los siglos XIII y XIV. Las generaciones posteriores adoptaron a menudo melodías antiguas como temas canónicos. Como las "Cinco variaciones canónicas" de Bach. Las técnicas canónicas también se utilizaron comúnmente en sinfonías y sonatas del siglo XIX, como la "Sinfonía del destino" de Beethoven.

El canon más famoso es el canon del compositor alemán del siglo XVII Johann Pachelbel (1653-1706). Su nombre completo es "Canon and Gigue in D" (Canon en re mayor).

Para ser precisos, como nombre de una forma musical, canon no se refiere a una pieza musical específica. Su significado original es "regla". como el mismo grado o quinto grado. "Aparecen uno tras otro, lo que resulta en una imitación continua del otro". Al igual que el amor eterno en el mundo, dos personas que se aman se acompañan a través de la vida y la muerte, y son extremadamente enredado.

La siguiente es la partitura para piano con una sola mano de "Canon" (si usas una mano, solo puedes tocar la parte de la melodía principal de la línea anterior, y puedes agregar tu mano izquierda después de convertirte en competente):

上篇: ¿Deberíamos seguir gritando "levántate" en clase? Apolo, el director del Departamento de Currículo y Enseñanza de la Escuela Experimental de Zaozhuang (este artículo ganó el primer premio en la Selección de Casos Sobresalientes de Maestros de la Clase de Zaozhuang de 2009) no puede ser como el segundo grado de la escuela secundaria ? ¿Extravagancia y despilfarro? Es hora de saludar. Después de escucharlo, pareció estar de acuerdo, pero también me sentí un poco confundido y perdido. Después de una cuidadosa reflexión, todavía niego con la cabeza ante este enfoque. Hay otra escena que todavía recuerdo vívidamente. En el Día del Maestro, mis colegas se quejaron de que la actual relación profesor-alumno es demasiado fría. ¡A excepción de las esporádicas tarjetas de felicitación recibidas por el maestro de la clase, la mayoría de los maestros de la clase no recibieron ni siquiera un saludo o bendición! Cuando estas dos escenas están conectadas, siento mucho. Ahora hay mucha presión competitiva. En el proceso de enseñanza, los profesores a menudo sólo se centran en impartir conocimientos, ignorando la vida, las emociones, la ayuda y la comunicación en la vida. Incluso si la mayor parte de la conversación se debe a motivos como no ser serio en clase, hacer preguntas incorrectas, etc., se ha convertido en una conferencia. El estudiante es un niño. Una palabra puede hacerle reír o llorar. Se puede decir que es muy sensible. El educador británico del siglo XIX, Spencer, dijo una vez que la barbarie conduce a la barbarie y la caridad conduce a la caridad. Esto es un hecho. Por lo tanto, los sentimientos de los estudiantes hacia los profesores pueden afectar su motivación y entusiasmo por aprender, y ayudar a cultivar sus personalidades sanas y sólidas. ¿No es este el objetivo de nuestros esfuerzos educativos? Si los estudiantes no están muy motivados, es posible que obtenga algunos resultados mediante una gestión estricta, pero a los ojos de los estudiantes, usted es solo un maestro estricto, no un maestro, y mucho menos un amigo que puede confiar en usted. Piense en la escena al principio del artículo. Gritar para ponerse de pie en clase no es solo para animar a los alumnos y eliminar el cansancio de la clase anterior, sino también la primera comunicación entre profesores y alumnos de esta clase, que incluye el El respeto de los estudiantes por el profesor también incluye las expectativas de los profesores hacia los estudiantes. Un profesor que es bueno cultivando emociones con los alumnos se preocupa por este saludo. Miraba a los estudiantes a su alrededor, llamaba con entusiasmo a clase y los saludaba con preocupación. ¡por favor siéntate! Este saludo es como la despedida entre un padre y su hijo antes de ir al colegio por la mañana. Mamá y papá, voy a la escuela. ¡Esté seguro en el camino y estudie mucho! Imagínense, si el tiempo es escaso, padre e hijo ya no se comunican y, con el tiempo, se vuelven indiferentes como transeúntes. Por no hablar de cultivar las emociones. Ahora el país está construyendo una sociedad armoniosa y gobernándolo con moralidad. ¿No requieren estos la participación activa de nuestros estudiantes? Según los informes, en una universidad, profesores y estudiantes también pedían saludos antes de clase. ¿No es eso lo que nos gusta ver? Por lo tanto, creo que, como docente, debemos deshacernos de los malentendidos en la comunicación entre docente y alumnos y prestar atención a mostrar respeto, cuidado y amor a los alumnos de la manera correcta. Sólo así se podrán sentar unas buenas bases para el establecimiento de una relación armoniosa y democrática entre profesores y alumnos. 下篇: ¿Por qué "Tres Representaciones" utiliza representantes en lugar de representantes?