Material didáctico ppt para el volumen de idioma chino de séptimo grado "Tianjingsha·Autumn Thoughts".
Haga clic para descargar el archivo: material didáctico ppt de Tianjin Sha Qiusi. Vitalidad
Objetivos Académicos
1. Guiar a los estudiantes a cantar repetidamente y familiarizarse con él.
2. Saboree con atención y preste atención al papel de la descripción del escenario.
Diseño del curso
Clase de lectura.
Requisitos de vista previa
Comprender el conocimiento común sobre el autor y la canción.
Enseñar ideas
Sanqu de Ma Zhiyuan describe el paisaje con una hermosa concepción artística, un lenguaje conciso y un estilo suave y natural. Es una obra maestra que debe recitarse repetidamente y saborearse con atención. El texto completo tiene sólo 5 frases y 28 palabras. El paisaje está delineado con dibujos lineales puros, pero es simple y se basa en la profundidad y los detalles. Las escenas estáticas y dinámicas se complementan, y el paisaje y las emociones se mezclan. Para evitar explicaciones vacías y aburridas en la enseñanza, se deben utilizar una variedad de métodos de enseñanza: dejar que los estudiantes aprendan textos leyendo, dibujando, reescribiendo, etc., para que los estudiantes puedan ser influenciados y desarrollar sus habilidades de lectura, dibujo y expresión oral. y escribir.
Proceso de enseñanza
Primero, importar
En la literatura china antigua, la dinastía Song no solo heredó el estilo único de la poesía Tang que se convirtió en la dinastía Song, sino que También tuvo el ascenso de Ci. En la dinastía Yuan, otro género emergente fue el Qu. La poesía Tang, las letras de las canciones y la música Yuan se complementan y se convierten en tesoros de la cultura y el arte chinos. ¿Quién puede decirme algo de sentido común sobre la música?
El profesor resume las respuestas de los estudiantes y luego proyecta sentido común sobre la música.
Acerca de Qu
Qu es un género de poesía clásica que surgió después de la poesía. Este es un poema cantado con música.
Qu se puede dividir en Sanqu y drama. Solo se usa en oratorios y entonación, y se llama Sanqu que no es ópera; las letras que entran en los dramas se llaman óperas.
Sanqu incluye dos tipos: Sanju y Xiaoling.
El cielo es puro y arenoso. "Pensamientos de otoño" es un poema en Sanqu.
2. Percepción global del contenido de la lectura
1. Tema y autor:
La pregunta consta de dos partes, similares a las palabras. "Tianjin Sand" es el nombre de Qupai, y "Autumn Thoughts" es el tema de Qupai: el anhelo del otoño.
El autor Ma Zhiyuan, dramaturgo de la dinastía Yuan, es conocido como el compositor número uno. Este Sanqu es su obra representativa, que describe el paisaje con una hermosa concepción artística y un lenguaje conciso. Es una obra maestra que debe recitarse repetidamente y saborearse con atención.
2. Los estudiantes pueden leer libremente:
Consejos: Presta atención al ritmo al leer en voz alta. Al leer en voz alta, debes imaginar las imágenes del poema, sentir el estado de ánimo del poeta y compartir las alegrías y las tristezas con el poeta.
3. Comprobar la situación de lectura:
Leer en grupos para comprender la situación y corregir errores de lectura.
4. Escuchar al modelo leer en voz alta.
5. Une esta canción con una imagen:
Estimular el interés: Existe una palabra llamada poética y pintoresca, que hace referencia a la concepción artística poética y pintoresca. Las dos formas de arte, la poesía y la pintura, a menudo se combinan, es decir, hay pintura en el poema y hay poesía en la pintura. Debes poder relacionar el poema con una pintura (trazos intermitentes) usando el bolígrafo que tienes en la mano.
(1) Los estudiantes utilizan trazos y los profesores inspeccionan y observan.
(2) Una vez finalizado, permita que los estudiantes evalúen las fortalezas y debilidades de los demás y elogien al ganador.
⑶ Muestre los dibujos sencillos del profesor. (Proyectado en pantalla grande)
6. Familiarízate con la lectura.
En tercer lugar, pruebe y experimente la concepción artística única y las técnicas de expresión únicas.
1. Pensamiento:
(1) ¿Qué oraciones de la canción describen el paisaje? ¿Sobre cuántos paisajes has escrito? (dibujado con _ _ _ _ _ _ _ _), los modificadores de estas características del escenario están encerrados en ().
(2) ¿Qué letra del texto? ¿Sobre qué sentimientos escribiste? ¿Qué tiene que ver con la descripción del paisaje en la canción?
2. Pruebe el lenguaje y experimente la concepción y expresión artística únicas:
La descripción que hace el autor del paisaje no es exagerada ni clásica. Tiene un esquema simple, un lenguaje conciso y una rica connotación, dejando un espacio infinito para la imaginación de los lectores. Por favor, extiende las alas de tu imaginación y nada en ella.
Permita que los estudiantes usen patrones de oraciones para decir de _ _ _ _ _ _ _ _ _ (palabra u oración), siento (veo o pienso en) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
O creo que _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ está bien usado (o bien escrito), pero para _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Es bueno
Los estudiantes pueden tener las siguientes respuestas:
Por la descripción del paisaje en la oración "las vides viejas lloran silenciosamente", me parece sentir que el otoño se marchita y tristeza. A finales de otoño, las enredaderas se marchitan y las hojas caen, dejando sólo las ramas desnudas. Los estridentes gritos de los cuervos en las copas de los árboles aumentan la sensación de tristeza.
De la descripción del paisaje en "Ancient Road, West Wind, Skinny Horse", me parece ver a un viajero de larga distancia, montado en un caballo flaco, caminando penosamente por la tierra de loess, cuando un otoño cortante El viento sopla, haciéndome sentir como un viajero de larga distancia. Se estremeció y jadeó.
Desde el atardecer, el hombre desconsolado está en el fin del mundo, me parece sentir el dolor de este vagabundo en tierra extraña. En este momento, el sol está a punto de ponerse y el cuervo ha regresado a su nido, pero no sabe dónde está su hogar, y él tampoco lo sabe. No importa a dónde vayas, deja que los caballos persigan la puesta de sol y marchen sin rumbo fijo. Una especie de melancolía y nostalgia triste invadió su corazón, lo que lo dejó desconsolado y doloroso.
Creo que los modificadores "seco, viejo, antiguo y delgado" se usan muy bien, pero afortunadamente muestran las características de estos paisajes de finales de otoño, dándole a todo una personalidad y expresividad distintas. Por ejemplo, una palabra fina describe la debilidad de un caballo. Cansado y débil, ¿qué pasa con el ciclista?
Los estudiantes con una rica imaginación y un lenguaje único deben ser elogiados con prontitud.
3. El profesor exige que los estudiantes escriban basándose en la exploración completa de la concepción y expresión artística del poema.
Conoce a "Tian Jing Sha". Qiu Si fue reescrito en un breve ensayo sobre escenografía y lirismo.
Requisitos: Cíñete a la obra original, expande tu imaginación y esfuérzate por llenar los vacíos artísticos dejados por el autor.
4. El aula revisa la reescritura de los estudiantes y hace comentarios.
Cuarto, ejercicios en el aula
1. Lectura comparada:
Compare este artículo con los Poemas de otoño de Liu Yuxi. Los estudiantes pueden decir todo lo que quieran, no se requiere coherencia, siempre que tenga sentido. )
Consejos:
Se puede comparar desde los siguientes tres aspectos:
(1) Diferentes géneros;
⑵Los sentimientos expresados son diferentes ;
⑶Las técnicas de expresión son diferentes.
2. Completa los espacios en blanco:
XX estaba solo en un país extranjero, frente al extraño paisaje del bosque bajo la puesta de sol, pensando: El paisaje en Canadá es realmente encantador. pero se siente como estar lejos de casa. Es muy difícil. Suspirando, me vino a la mente "Tian Jing Sha" de Ma Zhiyuan. Citas famosas de Qiu Si: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.