Excelentes casos didácticos de "Caiwei"
Conocimientos y habilidades
1. Comprender la connotación cultural del pensamiento local y comprender mejor la importancia de la ciudad natal para el crecimiento de una persona, nutriendo así su propio mundo espiritual. .
2. Estudiar el texto y cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y pensar de forma independiente, así como su capacidad para expresar sus propias experiencias y sentimientos.
3. Aprenda más sobre las características estilísticas de la poesía. Sólo captando las emociones se puede comprender el ritmo y el encanto de la poesía.
Proceso y método
1. Lee tú mismo la traducción, comprende el tema del trabajo y recítala en clase.
2. Aprendizaje exploratorio, explora la connotación de nostalgia en la poesía y experimenta este hermoso sentimiento.
Apreciar la poesía y comparar y valorar el texto desde la concepción artística y las técnicas de expresión de la poesía.
Actitudes y valores emocionales
1. Experimente el impacto de la nostalgia en el crecimiento de una persona e inspire a los estudiantes a amar su ciudad natal.
2. Desde una perspectiva de lectura más amplia, aprecia las similitudes y diferencias en las técnicas de expresión entre los dos poemas y mejora tu alfabetización literaria.
2. Puntos clave de la enseñanza
1. Comprender la connotación cultural de los pensamientos del hogar y del país e inspirar a los estudiantes a amar su ciudad natal.
2. Cultive la capacidad de lectura y pensamiento independientes, exprese sus propias experiencias y sentimientos e inicie un diálogo con escritores, editores, profesores y compañeros de clase.
3. Comparar y apreciar las similitudes y diferencias en las técnicas de expresión entre ambos poemas, mejorando así el nivel de apreciación poética.
En tercer lugar, dificultades de enseñanza
Comparar y apreciar las similitudes y diferencias en las técnicas de expresión entre los dos poemas, y mejorar el nivel de apreciación de la poesía.
Cuarto, el proceso de enseñanza
Primero, la importación
El Libro de los Cantares es el manantial de la civilización humana y la fuente del mundo literario. Delicados y elegantes, la mujer que salió del Libro de los Cantares y el hombre que salió del Libro de los Cantares son de mente abierta y perseverantes. Las historias del Libro de los Cantares son a la vez tristes y hermosas.
¡Hoy recitemos esta antigua balada con sentimientos sinceros y corazones sentimentales!
2. Introducción
"El Libro de los Cantares" ha echado raíces en nuestros corazones, desde "La Paloma del Paso" hasta "La Edad Gris de las Diez Mil Espadas". Respecto a la introducción al Libro de Cantares, existen introducciones detalladas en los materiales distribuidos por el profesor. ¿El artículo que aprendí hoy fue seleccionado del Libro de los Cantares? "Xiao Ya" es una obra de finales de la dinastía Zhou occidental. En ese momento, los príncipes luchaban por el poder, la familia Zhou estaba en declive y tribus extranjeras como Dog y Jian a menudo invadían a Zhou también se levantaban para resistir, lo que resultaba en años sucesivos de guerra. La gente, especialmente los soldados que participaron en la guerra, tienen sentimientos complejos y diversos sobre la guerra. Hoy nos adentramos en su mundo emocional.
En tercer lugar, consulte la vista previa
(1) Conocimientos básicos (leer juntos)
(2) Conocimiento general
1. ¿Cuál es el contenido principal del poema?
Este poema tiene el tono de un soldado. En el camino a casa después de la guerra, se contaron y recordaron las dificultades durante la defensa de la frontera.
Cuarto, lee el texto
Recuerda leerlo todo.
Consejos de lectura: "El Libro de los Cantares" es básicamente un poema rimado de cuatro caracteres ¿Cuál es el ritmo? ¿De dos en dos? tipo. La lectura tiene la belleza armoniosa de la música. Es necesario captar no sólo el ritmo musical externo de la poesía, sino también el ritmo emocional interno. ¡Deja que el profesor te lo lea primero! Note los cambios emocionales del guerrero.
El profesor lee en voz alta con la música.
En quinto lugar, prueba los clásicos
Ama la escritura y canta en voz baja.
Cuando el profesor estaba leyendo hace un momento, ¿los estudiantes sintieron algún cambio en sus emociones? Al entrar en cualquier obra de "El Libro de las Canciones", siempre estaremos enredados por diversas emociones, y esta canción "Cai Wei" no es una excepción. Descubra el contexto emocional de este soldado.
Pizarra: ¿Triste? Alegría-Tristeza
Versos 1-3: Tristeza
Al principio sentimos una fuerte tristeza, y no pudimos evitar preguntarnos dónde estaba el soldado en ese momento y por qué. ¿Estaba triste?
¿Cuándo: Mo? Sol
¿Dónde estás?: el desierto cerca de la estación (¿sé específico? ¿Dudo? Significa que está al lado de la estación)
Qué te entristece: nostalgia, cansancio de la guerra, odio.
Cómo expresar: expresa tus sentimientos directamente.
¿Confiar en el paisaje para expresar emociones? Imagen Wei (¿Cómo expresar tus sentimientos por Wei? Desde la perspectiva de las técnicas artísticas)
Canta repetidamente: Cuando las personas tienen fuertes impulsos emocionales, no basta con decirlo, por lo que tienen que suspirar. Lamentarse no es suficiente, ¿qué tal cantar una canción? . Desempeña un papel importante en la profundización de la concepción artística y el fortalecimiento de los sentimientos. Al mismo tiempo, también realza eficazmente el ritmo y la musicalidad del poema.
Bi Xing: ¿Trabajar? ¿suave? Sólo una metáfora del paso del tiempo
Dulang
Sección 4-5: Zhuang
El humor del soldado cambió. ¿Dónde está él ahora? ¿Por qué eres fuerte?
¿Cuándo lo harás? primavera.
¿Dónde estás? Battlefield (conduciendo dos coches)
¿Por qué eres fuerte? Gana la batalla (gana la batalla el 3 de enero) (La introducción describe la fuerza de las capacidades militares y la confianza en la victoria) (? ¿Cuatro industrias?, ¿Cuatro caballos?, ¿Cuatro filas de alas? Escribe sobre caballos altos y fuertes con pasos prolijos . ¿Como un traje de calamar? Equipo bien escrito, ¿tres victorias por día? Es una comparación de números que transmite el fuerte orgullo del protagonista lírico: 1. Comparación lateral
2. ¿Utiliza escenas para expresar emociones? Imagen de Tang Dihua (¿tienes una imagen?)
Bixing: La prosperidad de las flores se utiliza para simbolizar la prosperidad de las capacidades militares y el impulso.
En este punto, todo el poema está lleno de impulso.
Dulang
Sección 6: Tristeza
Cuándo estás: invierno
¿Dónde estás? Casa (llamé aquí en el pasado; hoy voy a mi ciudad natal).
¿Por qué todavía te sientes triste cuando regresas a casa? )
Consejos: (1) ¿Dijo la dinastía Song en "Cruzando el río Han"? Cuanto más me acercaba a mi ciudad natal, más tímido me volvía y no me atrevía a preguntar por la gente de casa. ? La palabra "miedo" puede describir miles de sentimientos al regresar a casa.
(2)?¿Diecinueve poemas antiguos? El contenido del servicio militar obligatorio en el Décimo Plan Quinquenal del libro es el siguiente: Se une al ejército a la edad de quince años y regresa al ejército a la edad de ochenta años. ¿Quién de la gente de cada aldea está en casa?
¿Entonces este soldado canta? Mi corazón está muy triste, ¿no sabes que estoy muy triste? ¿Por qué estás feliz de haber regresado? La alegría de regresar a casa se vio empañada por la preocupación por el destino de su familia. ¿Entonces dijo? ¿No sabes que estoy triste? Nadie conoce mi tristeza.
Qué te hace fuerte: recuerda el pasado y aprende lecciones de él (la escena en la que te fuiste de casa, ahora es difícil volver a casa)
Cómo expresar: usa escenas para expresar emociones? Imágenes de sauces y nieve invernal
1. Lirismo paisajístico. El poeta no expresó directamente sus sentimientos internos, pero usó la imagen de sauces flotantes para exagerar su desgana en el camino ese año, y usó la lluvia y la nieve para expresar las dificultades en el camino a casa hoy y la amargura en su corazón, que es implícito y significativo.
3. Comparación: ¿Cuál es el orden cronológico? ¿Hoy - ayer? ,¿paisaje? ¿Liu Xue? ,¿Vida? ¿Ir-venir? Corta y fusiona para crear una imagen típica que trasciende la realidad.
¿El mismo? ¿A mí? , pero ¿ya? ¿Hoy, ayer? Divididos, mismo camino, pero ¿ya? ¿Sauce Yiyi? ¿Qué usar? ¿Lluvia o nieve? ¿Está todo en este? ¿Ir? ¿uno? ¿Venir? ¿Cambios en tu vida?
No es de extrañar que las generaciones posteriores consideraran estas cuatro líneas como las mejores del Libro de los Cantares.
Dulang
Imaginación ingeniosa en el contexto cultural
Este autor desconocido no sabe cuál fue la película de hace 3000 años, pero obviamente es un excelente director. Puede utilizar tres escenas aparentemente simples pero realmente conmovedoras para crear la imagen de un soldado que está profundamente arraigada en los corazones de las personas. Y yo, caminando entre líneas de sus palabras, soy como un actor, no, soy un soldado.
Mis dedos todavía huelen a Wei y mis ojos están llenos de tristeza.
Durante miles de años, la gente ha interpretado este poema de la misma manera y lo ha conmemorado de diferentes maneras. Algunos escriben con pasión, otros cantan con sentimiento. La música que estamos escuchando ahora es la nueva canción de Cai Wei. Expresemos también nuestro respeto y amor a nuestra manera única. Tengo una idea para convertir esta canción de Cai Wei en un MTV. Quería tomar tres tomas basadas en señales emocionales. El primer plano está dispuesto así:
A finales de otoño, la puesta de sol es como sangre. Un guerrero de rostro polvoriento y expresión triste se inclinó y recogió la maleza que poco a poco se iba endureciendo en el suelo. De vez en cuando levantaba la cabeza y miraba hacia su ciudad natal. Sus labios agrietados murmuraron las melodías de su ciudad natal y un rayo de fuego brilló en sus ojos: a veces se convertía en el agua que fluía del pequeño puente de su ciudad natal, a veces se convertía en la luz y la sombra de la espada en el campo de batalla.
Me gustaría pedirles a mis compañeros que me ayuden a completar los dos planos siguientes, y también pedirles a ustedes que me ayuden a concebirlos en la música.
Comentarios: 1. Paisajes, expresiones, psicología, imágenes vívidas y personajes regordetes.
2. Expresar de forma vívida la concepción artística del poema.
3. Capta realmente el pulso emocional de este soldado.
Escena 2: Un árbol con flores brillantes se encuentra en la intersección del campo de batalla, la bandera militar ondea en el viento frío y cortante y el campo de batalla se llena de humo. El general llegó arrogantemente en un carruaje alto y los soldados gritaron pidiendo valentía para matar al enemigo. ¡Mirar! El ejército ordenado y las armas sofisticadas dan miedo. El campamento enemigo se llama Ma Xi, ¡somos invencibles!
Escena 3: En el frío invierno, con lluvia y nieve, un reclutador jubilado caminaba solo a casa. Recordando la desgana de Yangliu cuando fue a la guerra, y luego mirando el accidentado camino de regreso a casa, tenía hambre y sed; la frontera se aleja cada vez más y las ciudades se acercan, pero su ciudad natal sigue siendo la misma hermosa. ¿ciudad natal?
El boxeo se trata de la inocencia infantil y tú sientes nostalgia. Esta canción lenta abarca el tiempo y el espacio y nos habla de una nostalgia eterna.
¡Usemos nuestros ojos para sanar los corazones de los guerreros nuevamente mientras cantamos "Plucking Wei"! (Leer juntos)
Sexta lectura ampliada: "Décimo Plan Quinquenal"
Fin:
Trescientos poemas, pensamiento inocente, este es el más vocación primitiva de la vida. Los antiguos y nosotros estamos separados en el tiempo y el espacio, pero estamos uno frente al otro espiritualmente. El Libro de los Cantares es un tesoro. ¡Espero que cada estudiante pueda encontrar su propia riqueza!
7. Reflexión docente
En este proceso se integran específicamente en el proceso de lectura de textos objetivos humanísticos ricos como las emociones y los valores. A través de la recitación repetida, la apreciación y la comprensión, a través de ricas asociaciones y exploraciones, y sobre la base de una lectura precisa del texto, podemos analizar profundamente el núcleo humanista de los poemas y comprender profundamente la vida social reflejada en los poemas y las características artísticas de las obras. Mejorando así la capacidad estética de los estudiantes, mejorando su ámbito de vida y realizándose verdaderamente el valor educativo y didáctico del texto.
Guía a los estudiantes para que estudien textos, cultive la capacidad de los estudiantes para leer y pensar de forma independiente y expresar sus propias experiencias y sentimientos. Una enseñanza adecuada cultiva la capacidad de los estudiantes para captar la esencia y explorar profundamente desde el exterior hacia el interior.
El Libro de los Cantares implica mucho sentido común literario, y debido a su larga historia (hace casi tres mil años), la comprensión de algunas palabras siempre ha sido diferente, por lo que resulta difícil de leer y entender hoy en términos de lenguaje. Por lo tanto, exijo que los estudiantes realicen una vista previa antes de clase y recopilen conocimientos literarios, características artísticas y palabras difíciles relacionadas con el Libro de los Cantares. Esto es muy bueno para cultivar la capacidad de los estudiantes para explorar de forma independiente. Sin embargo, debido a limitaciones de tiempo, parte del contenido es demasiado breve.
"Plucking Wei" siempre ha sorprendido por sus ricas y coloridas connotaciones humanísticas y su indescriptible concepción poética y artística. En particular, las emociones contradictorias reales y complejas del poema, como el resentimiento contra enemigos poderosos y el anhelo de tener parientes en su tierra natal, los sentimientos trágicos de los héroes que han pasado por dificultades para proteger sus hogares y su país, la tristeza en el paisaje brillante. y la alegría en el paisaje lúgubre y desolado, todo ello da a la gente una sensación de amor y regusto infinitos, con un encanto eterno. En clase, hice lo mejor que pude para guiar a los estudiantes a apreciar sus ricas connotaciones, pero la selección aún fue pobre, algo apresurada e incompleta.