Diseño instruccional para los tres capítulos de Meiling.
1. Aprecia la expresividad de este grupo de poemas y utiliza diversas técnicas retóricas para expresar tus sentimientos.
2. Aprender del espíritu revolucionario del camarada Chen Yi de no tener miedo al peligro y nunca cambiar su vida.
Idea didáctica
Esta lección es un conjunto de poemas modernos compuestos por tres cuartetas de siete caracteres. Ante el peligroso entorno de la muerte en ese momento, aunque murió; recordando los diez años de la guerra revolucionaria, alentamos a nuestros camaradas muertos a luchar con valentía remontando los ideales de participar en la revolución, creyendo firmemente que los ideales revolucionarios; se realizará; los tres poemas constituyen una relación de progresión cíclica. ¿El poema utiliza una variedad de técnicas retóricas para expresar emociones con gran impulso e impulso, y expresa al propio poeta? El camarada Chen Yi enfrentó valientemente la peligrosa situación de la muerte, la calidad revolucionaria de su muerte y su firme convicción revolucionaria y su espíritu revolucionario optimista de que el ideal socialista seguramente se realizará. Orientar a los estudiantes a comprender las características artísticas y el poder expresivo de este grupo de poemas para lograr el propósito de la enseñanza.
Esta lección se imparte en un período de clase.
Proceso de enseñanza
1. A partir de la unidad de poesía, se introdujo "Tres capítulos de Meiling (escritura en pizarra)". Señale que se trata de un grupo de poemas modernos compuestos por tres cuartetas de siete caracteres.
2. Permita que los estudiantes lean y obtengan una vista previa para obtener una comprensión preliminar de este grupo de poemas y su trasfondo creativo.
3. Requerir que los estudiantes lean el prefacio del poema con referencia a sus notas, y comprendan el significado, el significado de la oración, el prefacio y la idea principal del poema.
4. Guiar a los estudiantes para que pronuncien correctamente la pronunciación.
Jiang Hang: ¿Xu? n Dang (papel moneda): d? Ng quiere tener una carrera: y y yěng y? (veces) Tipo: zh? Nigeria
5. Después de que se les asigne a los estudiantes la lectura del prefacio en voz alta, indíqueles que expliquen y analicen la función del prefacio.
(1) Guíe a los estudiantes para que interpreten el prefacio. El maestro señaló claramente:
En el invierno de 1936, Meishan estaba rodeada de enemigos. ? ¿Entre los arbustos? ¿Qué pasa? v? , acechando, escondiéndome; sufrí una herida grave y una enfermedad terminal, y me escondí en la densa hierba entre los árboles durante más de 20 días. ? ¿Debemos despegar? ¿Qué pasa? ¿tengo que? , capaz; considerando que no podía escapar del peligro, hice tres poemas y los metí debajo de la ropa. Pronto se levantó el cerco enemigo.
(2) ¿Qué papel juega el prefacio en este grupo de poemas?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
¿Escribir el propio poeta en el pequeño prefacio? El camarada Chen Yi resultó gravemente herido, enfermo y asediado en ese momento. ¿Significa esto que este conjunto de poemas está disponible? ¿No estás preocupado? Un poema desesperado escrito en una peligrosa situación de muerte, y el trasfondo creativo del poema (escritura en pizarra: El trasfondo creativo de la peligrosa situación de muerte).
6.Pide a los estudiantes que lean el primer poema en voz alta y guíalos para que lo analicen.
(1) ¿Qué tipo de poder expresivo tiene la primera frase de este poema? ¿Qué papel juega el patrón de oración utilizado en el poema?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Qué se siente hoy al ser decapitado? ,?Decapitación hoy? Ahora mismo. ¿Decapitado hoy? ¿Invertido, preenfatizado? ¿Decapitación? Demuestra que el poeta es consciente del peligro de la muerte y lo afronta con valentía. La primera línea de esta pregunta retórica despierta la emoción de este poema e incluso de esta serie de poemas, que es generoso y heroico.
(2)¿Qué significa la segunda oración? ¿Cuál es el punto?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Qué tan difícil es iniciar un negocio? Expresa las muchas batallas que he soportado en mi arduo trabajo y contiene mi pesar por enfrentar la muerte sin derrotar completamente al enemigo.
(3) ¿Usas tres o cuatro frases en los viejos tiempos? ¿Quan Tai? ,?Yama? ¿Qué poder expresivo tienen las supersticiones y leyendas? ¿Qué tipo de efecto artístico se produce?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Por qué no reclutar a Qibaki de todo Taiwán y matar a Yama con un estándar de 100.000? Muestra que incluso si te sacrificas, debes reunir a los héroes del antiguo ejército después de la muerte para luchar contra los gobernantes reaccionarios hasta el final. ¿Has usado alguna vez estas dos oraciones? ¿Quan Tai? ,?Yama? Este antiguo poema legendario visualiza la idea de que debemos llevar la revolución hasta el final y expresa el espíritu revolucionario de seguir luchando, aunque nunca moriremos (la escritura en la pizarra: seguir luchando, aunque nunca moriremos).
? ¿Yama? Este tirano del inframundo tiene el efecto de aludir a los líderes reaccionarios del mundo y puede despertar el odio de la gente hacia los gobernantes reaccionarios.
④¿En el poema? ¿truco? ,?¿cortar? ¿Qué tipo de poder expresivo tienen los dos verbos? ¿bandera? ¿Qué recursos retóricos se utilizaron? ¿Qué tipo de poder expresivo tiene?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿truco? Este verbo significa que las almas heroicas de los subordinados que murieron en diferentes campos de batalla y en diferentes momentos se reúnen en un vasto espacio y con gran impulso. ? ¿configuración? , espacio pequeño;? ¿aceptar? , falta de poder;? ¿Tasa? , no incluye el reclutamiento de tropas. ? ¿cortar? Este verbo muestra una gran fuerza, mata al enemigo de manera simple y ordenada y tiene un claro significado de elogio. ? ¿luchar? ¿No hay intención de matar al enemigo? ¿matar? , los elogios y críticas no están claros;? ¿cortar? No hay intención de matar al enemigo. ? ¿bandera? Originalmente era una bandera que apuntaba, pero aquí se utiliza la retórica del préstamo para expresar la alta moral y el majestuoso impulso de las tropas.
7. Asigne a los estudiantes que lean el segundo poema y luego guíelos para analizarlo.
(1)¿Qué dice la primera línea de este poema? ¿Qué quiere decir esto?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Son los diez años de guerra en el sur de China? Expresa el pesar de que el enemigo no haya sido completamente derrotado después de casi diez años de guerra revolucionaria, incluidos diez años de feroces combates (escrito en la pizarra: Mirando hacia atrás a la guerra revolucionaria).
②La segunda frase utiliza una alusión. ¿Registros históricos? Biografía de Wu Zixu: Wu Zixu fue un general que realizó muchos hechos meritorios. Primero aconsejó al rey Wu Fu Chai que atacara a Yue y destruyera a Yue, pero no fue adoptado. Más tarde, aconsejó a Fu Chai que enviara tropas para atacar el estado de Qi y le pidió que tuviera cuidado con la venganza del rey Yue Gou Jian. Fu Chai creyó en los rumores y lo obligó a suicidarse. Antes de que Wu Zixu muriera, dijo:? ¿Por qué no centrarse en la puerta este del estado de Wu y ver cómo invadir y destruir a Wu cada vez más? . Después de que el Reino de Wu fuera destruido. ¿Qué tan expresivo es este poema en términos de alusión?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Este jefe tiene que estar radicado en el extranjero? Demuestra que incluso si mueres, todavía te preocupas por la revolución. Quieres ver cómo los camaradas ganan la guerra y cómo el enemigo derrota la guerra.
(3) ¿Qué tipo de sentimientos se expresan en tres o cuatro frases?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Qué tan duro trabajaste después de tu muerte y las buenas noticias llegaron volando como papel moneda? , expresando los fuertes sentimientos de motivar a los camaradas a ganar batallas heroicas y ansiosos por recibir noticias de la victoria (escritura en la pizarra: Inspirando a luchar). ? ¿Albricias? ¿cuando? ¿Papel moneda? , unificando las características nacionales y el color de la época.
④¿En el poema? ¿volar? ¿Qué tipo de poder expresivo tiene este verbo? ¿fumar? ¿Qué recursos retóricos se utilizaron? ¿Qué tipo de poder expresivo tiene?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿volar? Este verbo expresa vívidamente las alegres noticias que llegan una tras otra, enérgicamente y llenas de emoción. ? ¿fumar? , originalmente se refiere a las sirenas fronterizas y los fuegos artificiales, aquí se utiliza la retórica de la metonimia para expresar la furiosa guerra revolucionaria.
8. Permita que los estudiantes lean el tercer poema en voz alta y luego guíelos para que lo analicen.
(1)¿Qué significan las dos primeras líneas de este poema?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Vas a casa para unirte a la revolución? Cuando me uní a la revolución, la consideraba mi hogar. ¿Participar? , indicando que todo el cuerpo y la mente están dedicados a la revolución (escrito en el pizarrón: participación retroactiva en la revolución). ? Debería haber una carrera en derramar sangre, ¿verdad? Creo firmemente que el "gobierno sangriento" reaccionario debe tener un fin, manifestado en la lucha para derrocarlo.
(2) ¿Qué tipo de poder expresivo tienen tres o cuatro frases?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿Qué pasó hoy? Muestra que ante la peligrosa situación de muerte actual, estamos decididos a sacrificarnos por la verdad y la liberación del pueblo. ? ¿Flores gratis cultivadas en todo el mundo? Predice que los ideales revolucionarios se harán realidad, mostrando una firme creencia revolucionaria y un espíritu revolucionario optimista.
③¿En el poema? ¿debería? ¿Qué tipo de poder expresivo tiene este adverbio? ¿sangrar? ,?¿Actuar según la justicia y volverse benévolo? ,?Flores gratis? ¿Qué recursos retóricos se utilizaron? ¿Qué tipo de poder expresivo tiene?
Los alumnos respondieron y el profesor dejó claro:
? ¿debería? Este adverbio muestra que un gobierno reaccionario debe tener un propósito, una creencia firme y estar lleno de emociones.
? ¿debería? ¿Usarlo aunque? ¿debería? ¿El rendimiento es similar, pero no tan bueno como el de lectura? ¿debería? Liso;? ¿cuando? ,?¿debe? , son todos débiles. ? ¿sangrar? Originalmente refiriéndose a la tormenta sangrienta, este artículo utiliza la metonimia para describir el gobierno reaccionario y expresar la incomparable crueldad del gobierno reaccionario. ? ¿Convertir la justicia en benevolencia? ,¿Sí? ¿Sacrificar tu vida por la justicia? ,?Suicidio para morir? La abreviatura de "" fue originalmente una norma moral propuesta por Confucio y Mencio. Aquí, el recurso retórico de la cita se utiliza para mostrar el sacrificio por la verdad. ? ¿Flores gratis? El nombre ficticio de la flor utiliza la retórica de la metonimia para tomar prestado el ideal revolucionario y expresar la realización del ideal revolucionario.
9. Guíe a los estudiantes para que comprendan la relación y la expresividad de los tres poemas.
¿Cuál es la relación entre estos tres poemas? ¿Qué tipo de poder expresivo tiene?
Los alumnos respondieron, y la maestra les dejó claro:
Estos tres poemas: El primero parte del tiempo presente, afrontando el peligro de muerte en aquel momento, y expresa la intensidad de seguir luchando después de la muerte, sentimientos, incluso si nunca morirán; la segunda canción comienza con un repaso de los diez años de la Guerra Revolucionaria, y luego se enfrenta al peligro de muerte en ese momento, expresando fuertes sentimientos de muerte y inspirando a los camaradas muertos a luchar con valentía; la tercera canción se remonta a mi participación en la revolución. En ese momento, él estaba luchando para derrocar el gobierno reaccionario, y luego, frente al peligro mortal en ese momento, expresó su firme convicción revolucionaria y su optimismo. espíritu revolucionario que el ideal revolucionario se haría realidad. La relación entre los tres poemas forma un círculo progresivo, y los sentimientos heroicos se expresan vívidamente y majestuosos (escritura en la pizarra: El círculo progresivo es cordial y cordial).
10. Permita que los estudiantes lean este grupo de poemas en silencio para comprender mejor sus características artísticas y su poder expresivo.
11. Permita que los estudiantes lean este conjunto de poemas en voz alta.
Requiere ritmo de lectura y sentimientos heroicos.
Organizar el trabajo
Recita este conjunto de poemas para conocer más sobre sus características artísticas y su poder expresivo.
Diseño de escritura en pizarra
Meiling Three Chapters
El trasfondo creativo está destinado a ser peligroso.
Enfrenta el peligro con valentía y continúa luchando, incluso si no mueres.
Reseña de la Guerra Revolucionaria, utilizando la muerte para inspirar la lucha.
Mirar hacia atrás, participar en la revolución, realizar ideales y ser firme y optimista.
El ciclo es gradual y sincero
El segundo propósito didáctico del diseño didáctico de "Tres Capítulos de Meiling"
Experimentar el significado de estos tres. poemas Una devoción impresionante a la revolución.
2.Comprender la concisión, el lenguaje implícito y las diversas técnicas retóricas de la poesía.
3. Utilice ideas novedosas y una imaginación única para aprender las características de la escritura.
Enfoque de enseñanza:
(1) Comprender el impresionante espíritu de revolución personificado en estos tres poemas.
(2) Comprender la concisión, el lenguaje implícito y las diversas técnicas retóricas de la poesía.
Dificultades de enseñanza:
Aprende las características de escritura de estos tres poemas con ideas novedosas y una imaginación única.
Tiempo de enseñanza:
Un período de clase
Proceso de enseñanza:
Primero, guiar
Jiangxi Central The La fuerza principal del Ejército Rojo en el área soviética emprendió la Gran Marcha el 10 de octubre. En ese momento, el camarada Chen Yi resultó gravemente herido y se quedó en Jiangxi para hacerse cargo del mando militar y del trabajo gubernamental. En la primavera de 1935, el camarada Chen Yi dirigió a sus tropas para atravesar la zona central soviética bajo asedio enemigo y se trasladó al sur de Jiangxi para participar en una guerra de guerrillas que duró casi tres años. Durante estos tres años de guerra de guerrillas, lucharon en la revolución.
La etapa más dura y difícil de la lucha. En el invierno de 1936, el camarada Chen Yi fue rodeado por enemigos en Meishan. El camarada Chen Yi pasó más de 20 días en el césped debido a lesiones. Preocupado por la dificultad de escapar, escribió tres poemas y los escondió en su bolsillo. Pronto, el enemigo no encontró nada y se fue enojado. ¿Las "Tres notas sobre Meiling" que estamos estudiando hoy fueron escritas por el camarada Chen Yi en ese momento? ¿Un poema de desesperación? .
Segundo análisis del texto
1. Lea estos tres poemas en voz alta (el maestro demuestra la lectura, los estudiantes leen en voz alta, leen juntos, leen el impulso, leen los sentimientos, hasta que dominen el texto). al recitar. )
2. Pida a un estudiante que lea el prefacio y hable sobre su papel en la comprensión del contenido ideológico del poema.
Resumen de la discusión: el prefacio nos dice el tiempo, el lugar, el motivo y los antecedentes de escritura de estos tres poemas.
Nos permite comprender mejor los sentimientos revolucionarios del poeta. El comportamiento poético decidido del poeta muestra la determinación del autor de realizar la revolución hasta el final.
3. ¿En qué se centran estos tres poemas? ¿Qué tipo de espíritu revolucionario expresan entre la generación anterior de revolucionarios proletarios? Instrucciones para completar el formulario.
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│Capítulo 1│Cuando estás en una situación peligrosa, es difícil volver atrás...│Demuestra perseverancia y compromiso.
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│ ...│Alma, sigue luchando. ...........│................................│
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│Capítulo 2│ │Diez años de lucha, pero la gran causa no se ha logrado, el poema...│Expresa la preocupación por el destino del país Cuidado, │ │ │ │
│... │ la gente está muerta, anima a los supervivientes... │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 947
│ │ ...│Quien trabaja duro ganará. .....│
│ ...│Condolencias al fallecido. .............│................................│
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│Capítulo 3│El poeta se dedicó a la revolución y utilizó la revolución para mostrar una actitud optimista y firme actitud revolucionaria│.
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│ ...│Fallo , florecerá la flor de la libertad. . │Espíritu revolucionario. .........│
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4. Pregunta: ¿Cuáles son las características del primer poema?
Resumen de la discusión: la primera frase es una pregunta que siempre afecta a todo el cuerpo. Miro hacia atrás en mi vida con orgullo. Después de muchas batallas, mucha gente murió. Las dos últimas frases dieron lugar a extrañas imaginaciones. Si muero hoy, iré al inframundo para reunir a mis antiguos subordinados y liderar a cien mil soldados para matar al rey Yan. Yama alude aquí a la primera fase de la reacción. ¿uno? ¿cortar? Palabras, tranquilas y felices, el poder de la pluma.
5. Pregunta: ¿Cuáles son las características del segundo poema?
Resumen de la discusión: Mirando retrospectivamente la Guerra Revolucionaria del Sur de China, han pasado diez años y no descansaré en paz hasta que tenga éxito.
Ante la decapitación de hoy, recordaré a los difuntos que maten al enemigo con valentía y logren buenos resultados con frecuencia. ? ¿fumar? Cuando el enemigo invadió el mundo antiguo, se encendió humo en una plataforma alta para hacer sonar la alarma. Esto fue un sustituto de la guerra. ? ¿Este jefe tiene que estar radicado en el extranjero? Esta es la frase original de "Sentimientos diversos de prisión" de Wang Jingwei.
[Los árboles de nubes en el parque Jingshan siempre están desolados y el camello de bronce espinoso ha cambiado varias veces. / No hay tierra pura, por eso el nombre es Hotland. /Hay innumerables pájaros. Zong Lin estaba muy enojado, pero Fu Peng sabía que había lastimado a Jia Funian. /Aún no ha pasado el plazo para rendirse, esta cabeza hay que colgarla en el extranjero. ]
Al colgar la cabeza en el extranjero, utilizó la historia del general Woods del período de primavera y otoño. Colgar la puerta este significa que uno no descansará en paz hasta la muerte, y la tendencia general del mundo. Se puede ver según la altura de la puerta de la ciudad. ? ¿Buenas noticias volando como papel moneda? Con reminiscencias del "Xiuzi" de Lu You en la dinastía Song del Sur.
【Sé que todo estará vacío cuando muera, pero me entristece ver a Kyushu. / Wang Shibei fijó el día de las Llanuras Centrales y no se olvidó de decírselo a Nai Weng cuando hacía sacrificios familiares. ]
? ¿Volar? Relajación, alegría e imaginación. El papel moneda es una ofrenda a los difuntos y tiene características nacionales y el color de la época. La buena noticia fue el papel moneda, y salió de boca del general. Los remates son naturales, poderosos pero no tristes.
6.Pregunta: ¿Cuáles son las características del tercer poema?
Resumen del debate: Únete a la revolución, la revolución es mi hogar. ? ¿sangrar? Es una metáfora de las autoridades reaccionarias masacrando y reprimiendo al pueblo revolucionario. ? Debería haber un límite, ¿no? Es la maldición y la profecía del autor. ? ¿Convertir la justicia en benevolencia? ¿Estás citando esta alusión de "Las Analectas" a suicidarte como ser humano? ¿Mencio? ¿Sacrificar tu vida por la justicia? . ? ¿Flores gratis? Es una metáfora del éxito de la revolución y de las brillantes perspectivas de liberación masiva.
7.Pregunta: ¿Cuáles son las características lingüísticas de estos tres poemas?
Discute y resume:
(1) Escritura precisa y vívida.
Ve a Quantai para reclutar tropas antiguas. ¿usar? ¿truco? , claro, sonoro y potente, con un fuerte atractivo. ¿usar? ¿aceptar? , no hay impulso en los movimientos, ¿uso relativamente sencillo? ¿Tasa? , no incluye el proceso de contratación, parece uso repentino; ¿configuración? El significado es similar a Zhao, pero el antiguo no incluye el patrón de siete notas, por lo que es mejor seguir pronunciándolo en un tono plano. ¿truco? Las palabras son fuertes.
Por ejemplo, Jingmen derrotó a Yama con un ejército de 100.000 personas. ¿usar? ¿cortar? Potente, rápido, decisivo, nítido, con el impulso del ajenjo vivo, el tono es feroz y alto. ¿usar? ¿matar? Independientemente de los elogios o las críticas; ¿cortar? Demasiado difícil; ¿uso? ¿luchar? y poesía.
Las buenas noticias vuelan como el papel moneda. ¿usar? ¿volar? , ligero, alegre, imaginativo, enérgico y emotivo. ¿usar? ¿flotar? ¿Uso demasiado lento e impaciente? ¿aprobar? , sin sentido de imagen; ¿Entregarlo? Destruye el estado de ánimo del poema.
(2) Usa la imaginación y la fantasía
Por ejemplo, cuando fui a Quantai para reclutar nuevos miembros, el estándar eran los 100.000 rieles de Yama. El uso de la superstición para expresar sentimientos, reflejar la vida y expresar ideales no puede excluir situaciones ilusorias como la adquisición del cielo y fenómenos extraños como fantasmas y dioses. Los beneficios de bajar del podio, reclutar cuadros veteranos y decapitar a Yama son: (1) Intuición. Convierte ideas abstractas en imágenes concretas que hacen que las personas se sientan vívidas e impresionantes. (2) Implícito. Yama es el tirano del inframundo, todos lo conocen y lo odian. La alusión al líder de las fuerzas reaccionarias del mundo es intrigante. (3) Profundo. ¿A través del espíritu heroico de los soldados revolucionarios, los caprichos y caprichos de Yama fueron aniquilados y murió de agotamiento? Hay un tipo de poesía que es más profunda que la muerte, que no se puede lograr diciendo la verdad y razonando.
Tres. Resumen
Estos tres poemas expresan la infinita lealtad del camarada revolucionario proletario Chen Yi a la causa revolucionaria, su espíritu intrépido de luchar contra el enemigo hasta el final y su elevado reino ideológico de sacrificio heroico por la revolución. * * * capitalismo Un noble ideal que debe realizarse. En términos de características de la escritura, la combinación de realismo e imaginación, concepción novedosa e imaginación fantástica expresa la pasión y los ideales revolucionarios del poeta y están llenos de romanticismo revolucionario. En términos de lenguaje, utilice metonimia, metonimia y alusión para que la imagen del lenguaje sea concisa.
Cuarto, Tarea
1. Ejercicios 1, 2 y 3 posteriores a la clase.
2. Escribe estos tres poemas con atención.