Diseño didáctico del curso de alta calidad "El Zorro y las Uvas"

1. Objetivos de la enseñanza

1. Leer fábulas de forma correcta, fluida y emocional

2. Conectar con la realidad de la vida y comprender el significado profundo de las fábulas. /p>

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3. Imagine la historia y organícela en un drama de libro de texto

4. Amplíe la fábula para educar a los estudiantes a observar la vida y capturar la acción para escribir personajes

2. Enseñar es importante y difícil

Enfoque: familiarizarse con el contenido de la fábula y comprender su significado

Dificultad: comprender el significado en relación con la vida real

3. Preparación docente

Material didáctico multimedia

IV. Proceso de enseñanza

(1) Respuesta directa a preguntas

Escribe "Fábulas de Esopo" en la pizarra. Hoy vamos a estudiar las fábulas de Esopo. ¿Qué es una fábula? (Mostrar)

1. Es una fábula que confía verdades y lecciones profundas en historias breves pero vívidas.

2. Esopo: Cuenta la leyenda que Esopo fue un esclavo en la antigua Grecia que vivió en el siglo VI a.C. Es conocedor, inteligente e ingenioso, y es un experto en inventar fábulas.

3. Se incluyen fábulas como "La tortuga y la liebre", "Quién es el más poderoso", "El lobo y el cordero" y "El zorro y el cuervo" que los estudiantes conocen. de "Fábulas de Esopo" Seleccionado de "Colección".

4. Muchos de los personajes de las fábulas de Esopo son animales familiares para los estudiantes, como los zorros y los lobos. Toda fábula consta de dos partes: la historia y el principio.

(2) Presentamos la fábula "El Zorro y las Uvas"

Maestro: Hablando de zorros, todos los conocemos. Aparecen en muchos cuentos, como por ejemplo: el zorro. es triste cuando muere un conejo, el zorro se hace pasar por un tigre, zorros y cuervos, etc., en tu impresión, ¿qué tipo de animal pequeño es el zorro (los estudiantes hablan de sus sentimientos), hoy veremos una historia? eso sucedió en la familia de los zorros, (leer el tema), la relación entre el zorro y la uva ¿Cuál es la historia (Los estudiantes leen el texto en voz baja)

1. Leer el texto con atención y comprender la idea general? (mostrar imágenes)

(1) ¿Cómo crees que crecen las uvas? ¿De dónde puedes saberlo? (Ramas lujosas y frutos abundantes)

(2) ¿Dónde puedes saber eso? las uvas están maduras? (Forma, tamaño y color traslúcido)

(3) ¿Qué palabras y frases se te ocurren para describir las uvas ① Grandes y redondas, ácidas y dulces, cristalinas, ácidas y? dulce ② Las uvas son como enormes perlas de noche, cristalinas y traslúcidas

(4 ) ¿Qué sientes y piensas cuando ves estos racimos de uvas maduras?

2. ¿Un zorro lo vio y babeó de avaricia?

(1) Leer en voz alta por nombre.

(2) ¿Qué entiendes de esta frase? (①Aparece el protagonista. ②A los zorros les gusta mucho comer uvas, lo que se puede ver en el hecho de que son tan codiciosos que babean. ③Imagínese la avaricia del zorro. Me gusta.

3. ¿Cómo lo hizo el zorro? ¿Puedes ser más específico a través de la imaginación?

(1)? p> (2) Ponte de puntillas, endereza el cuerpo, extiende los brazos y salta

4. ¿Qué debería pensar y hacer? 1) ¿Qué desperdicio de esfuerzo?

　(2) Olvídalo si no puedes comerlo, también podría buscar una caña de bambú para golpear

5. ¿Pero qué? dijo el zorro? ¿Por qué dices eso?

¿Estas uvas deben estar agrias y no deliciosas? (Mirando hacia atrás mientras caminaba) ¿Por qué te sientes así con respecto a él? , enojado y poco dispuesto.

Lee esta frase con tus propios sentimientos

6. ¿Realmente las uvas no son deliciosas? Por supuesto que no, entonces ¿por qué el zorro tiene tanta avidez por comer uvas pero finalmente dice que las uvas no? ¿Delicioso? ¿Es delicioso?

Es vanidoso, necesita cara y tiene miedo de que se rían de él; es impotente, pero no se atreve a admitir su incompetencia y es inconsistente.

(3) Excava el texto y comprende el significado

Maestro: De hecho, hay muchas personas como zorros en nuestras vidas (¿Cita del final del artículo? para revelar el significado), normalmente estamos acostumbrados a usar otra oración para describir a estas personas, presentación multimedia. Si no puedes comer las uvas, ¿dices uvas agrias?, intenta completar estas oraciones.

Presentación multimedia:

① Lili usó un vestido muy hermoso hoy. Sus compañeros de clase dijeron que se veía bien. Cuando Fangfang lo vio, frunció los labios y dijo: "¿Qué tiene de hermoso? Parece una mariposa. , ¡qué hortera!" Son realmente

Cinco, asigna tareas, lee atentamente el cuento y cuéntaselo a tus amigos

Pizarra adjunta:

El Zorro y las Uvas

Se te hace la boca agua de codicia

¿Lo has probado de todas las formas posibles? Debe ser ácido y no sabroso

Mirando hacia atrás mientras caminas