Apuntes de la conferencia sobre "En la piscina"
En primer lugar, hablemos de los materiales didácticos
Contenido didáctico: "On the Pond", el primero de dos poemas antiguos de la Lección 21 del Volumen 8 de la Edición Educativa de Jiangsu. . Este poema fue escrito por Bai Juyi, un poeta de la dinastía Tang. El poema representa la escena de un bebé comiendo en secreto loto blanco, que es exquisita, vívida e interesante. Las dos primeras frases describen a un niño pequeño que sostiene un pequeño bote y recoge en secreto hojas de loto blanco. Las dos últimas oraciones describen que no sabía cómo ocultar su paradero, se alejó corriendo de Duckweed y regresó con calma, solo para ver a Duckweed separado detrás de él, incapaces de acercarse por un tiempo. El poeta utiliza un lenguaje sencillo y métodos de pintura sencillos para retratar vívida y vívidamente la imagen inocente de la muñequita.
2. Objetivos docentes:
Con base en el contenido de los materiales didácticos, la edad y las características psicológicas de los estudiantes, y partiendo del desarrollo de los conocimientos, habilidades y estatus académico de los estudiantes, Me he formulado los siguientes objetivos:
1. Ser capaz de leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emocional.
2. Aprende las dos nuevas palabras "flotante" y "ping" que aparecen en el poema.
3. Comprender el contenido del poema, la situación descrita en el poema y sentir la belleza de la inocencia y la inocencia de los niños rurales.
3. Puntos clave y dificultades de la enseñanza
1. Puntos clave de la enseñanza:
(1) Comprender el significado de la poesía en la lectura y comprender el significado de la poesía en la lectura. Concepción artística, experiencia de la inocencia infantil.
② Lea y recite "Chi Shang" con emoción para enriquecer la acumulación de poemas antiguos.
2. Dificultades de enseñanza:
(1) A partir de la comprensión, combinada con la imaginación poética, experimentar la inocencia y la felicidad, así como la concepción artística de la poesía antigua.
Prueba el lenguaje de la poesía antigua, capta palabras como "robar", "confusión" y "ocultar" y siente la belleza de la caligrafía del poeta.
Cuarto, enseñar y estudiar.
1. Métodos de enseñanza: La enseñanza de la poesía antigua debe centrarse y cultivar la capacidad de los estudiantes para percibir el lenguaje, enfatizando la lectura como enfoque principal, y guiar a los estudiantes a percibir el lenguaje, las imágenes y las emociones mediante la organización animada. Ejercicios e intención de lectura científica y eficaz. Entonces utilicé los siguientes métodos de enseñanza: lectura guiada, observación, enseñanza heurística, leer en lugar de hablar, degustación del lenguaje, hablar sobre sentimientos, experiencia lectora, discusión, etc.
2. Métodos de aprendizaje: En clase, los estudiantes leen poemas más antiguos y aprenden por sí mismos a su manera, para comprenderlos, aprender a saborear el idioma, hablar de sus propios sentimientos y comprender. Los sentimientos del poeta. Guíe a los estudiantes para que adopten el método de aprendizaje de autoestudio-autocomprensión-discusión cooperativa-imaginación-comunicación.
En quinto lugar, hablar del proceso de enseñanza.
1. Estimular el interés y presentar temas.
1. Maravilloso: Deje que los estudiantes reciten los poemas antiguos que han aprendido en clase o después de clase y compártanlos con sus compañeros.
2. Introducción: Hoy el profesor quiere aprender un nuevo poema antiguo con todos. Esto está en la piscina.
3. Presenta al autor
El autor de este poema es Bai Juyi, un famoso poeta de la dinastía Tang de China. Escribió más de 3.600 poemas en su vida, lo que lo convirtió en el poeta más importante de la dinastía Tang.
En segundo lugar, lea y comprenda primero para comprender la idea general.
1. Diseño para principiantes.
Requisitos: Estudiar el texto de la forma que desee, obtener una percepción preliminar y comprender la idea principal.
Léelo - pronúncialo correctamente, lee el poema y comprende la idea principal.
Echa un vistazo: observa las imágenes del libro de texto, compara las imágenes e intenta descifrar los poemas.
Cuenta con tus propias palabras la idea principal y la belleza de este poema.
Escritura: el sentimiento de la bella poesía.
2. Orientación de patrullas.
3. Compruébalo y estudialo tú mismo.
(1) Decodificar palabras
Accesorios: Empuja el poste hasta el fondo del agua para mantener el barco avanzando.
Bote pequeño: Un barco relativamente ligero. El poema se refiere a un barco.
Solución: Entender, entender.
Ocultar: ocultar, ocultar.
Lenteja de agua: mijo, flotante en ríos y estanques, con hojas planas, ovaladas o invertidas, superficie verde, dorso morado y raíces fibrosas blancas debajo de las hojas. También se la conoce como alga plana morada o alga acuática.
(2) Comprender el poema
(3) Aclarar la idea principal.
El pequeño bebé sostiene el barco y en secreto recoge hojas de loto blanco para disfrutar.
No sabía cómo esconderse para no ser descubierto. El bote remaba suavemente, alejando la lenteja de agua de la superficie del estanque, dejando un canal despejado.
Concepto de diseño: la enseñanza de la lectura debe basarse en la lectura, y la concepción artística de la poesía debe realizarse a través de la lectura, la comprensión y la lectura.
Cuarto, leer y comprender la belleza de la poesía.
1. Leer poesía
(1) Los estudiantes practican la lectura.
⑵ Guía de evaluación: La lectura debe ser alegre y lírica, y se debe leer en voz alta la naturaleza traviesa e inocente del bebé.
⑶Leer en voz alta con emoción.
2. Poesía
(1) Hacer preguntas.
Después de leer este poema, ¿cuál es tu sentimiento y experiencia más profunda? ¿Estás dispuesto a compartir tus resultados de aprendizaje con todos?
(2) Los estudiantes practican el habla.
(3) Orientación y orientación docente.
(1) "Robar el culto al loto blanco" y "No sé cómo ocultar las huellas".
El poema describe una imagen de bebé inocente, bien educado, travieso y lindo, a través de sus movimientos y detalles, muestra su puerilidad pura y hermosa.
3. Escribe sentimientos
(1) Haz preguntas.
Escribe tus sentimientos y comprensión de la poesía y busca experiencias personales. Una o dos frases bastarán.
(2) Comunicación y evaluación.
Concepto de diseño: en esta actividad docente, utilizo la autonomía, la cooperación y la investigación de los estudiantes como formas principales, para que los estudiantes puedan tener experiencias y conocimientos únicos en la lectura, profundizar la comprensión en la cooperación y comunicarse en los intercambios. Expresa tu punto de vista. Leer, hablar, pensar y escribir atraviesan todo el proceso.
En quinto lugar, lee y experimenta, resume todo el poema.
Recite basándose en la familiaridad y aprecie aún más la belleza de la poesía antigua durante la lectura.
Concepto de diseño: Los poemas antiguos deben ser familiares y recitados.
Asignación de verbos intransitivos
1. Memorizar "Chi Shang" y escribir de memoria.
2. Escribe la idea principal del poema con tus propias palabras.
3. Usa tu imaginación para combinar la piscina con un cuadro.
Diseño de pizarra:
Los niños recogen flores de loto en secreto cuando los adultos no están prestando atención
Chishang
Inocencia e infantilismo
Lenteja de agua sin disolver