Texto seleccionado del plan de actividades regional
Texto seleccionado del plan de actividades regional 1
1. Análisis de la situación de la clase:
En esta clase hay 42 niños, 22 niños y 20 niñas. A los niños les gusta jugar juegos independientes y pueden elegir sus propios personajes para jugar. En los juegos, las habilidades comunicativas, lingüísticas y prácticas de los niños se han desarrollado y mejorado hasta cierto punto, pero las habilidades de los niños varían. La mayoría de ellos ya tienen algo de experiencia en juegos y les gustan especialmente los juegos de Dolls' House.
Sin embargo, la mayoría de los juegos infantiles tienen poca interacción entre los personajes y demasiados juguetes y juegos individuales. Además, los niños suelen tener dificultades y hacer ruido cuando encuentran algún problema. Una vez finalizado el juego, los juguetes no están ordenados, especialmente en la casa de muñecas, la cama suele estar desordenada. Los materiales del juego en RT-Mart Supermarket también se colocan al azar en la canasta del juego y se desconoce la clasificación.
En respuesta a los problemas anteriores, este semestre debe cultivar intencionadamente las habilidades de comunicación, colaboración y organización de los niños, para que puedan ser más felices en los juegos, aprender más habilidades y mejorar sus habilidades en todos los aspectos.
2. Los objetivos generales de los juegos regionales
1. Aprender a llevarse bien con los demás, a cooperar entre sí, a saber ser considerados y a preocuparse por los demás. pelear, no agarrar juguetes y cuidarlos.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades atraído por diversos materiales, sentirse feliz en las actividades, conocer las características y funciones de diversos materiales y ser capaz de utilizar diversos materiales de forma plena y racional.
3. Durante la actividad podrás comunicarte de forma entusiasta y activa con tus compañeros, negociar con tus compañeros para resolver problemas durante la actividad y atreverte a expresar tus opiniones y demandas.
4. Durante las actividades, los niños pueden cumplir conscientemente las reglas de las actividades, cultivando así la capacidad de control y el sentido de responsabilidad de los niños. Aprenda a empacar y colocar juguetes y materiales de actividades de forma independiente y ordenada.
Tres. Objetivos del área para cada actividad
1. Área de matemáticas: interesado en los números y las tarjetas, capaz de ordenar los números de pequeño a grande.
2. Zona de Arte:
(1) Aprende a expresar lo que ves y piensas a través de diversos métodos como la pintura y la artesanía.
(2) Cultivar el interés artístico y la capacidad estética de los niños en la construcción y la creación, experimentar la alegría del éxito y desarrollar el deseo de crear.
3. Área de construcción:
(1) A partir de la observación y los sentimientos se pueden construir edificios que reflejen las características arquitectónicas de la vida.
(2) Capaz de cooperar con sus compañeros.
4. Zona de lectura:
(1) Aprender a coger y colocar correctamente los libros y saber conservarlos.
(2) Al observar la imagen de manera ordenada, puedes descubrir cambios en los movimientos, las expresiones y el fondo de los personajes.
5. Casa de muñecas:
(1) Profundiza la comprensión de los personajes, enriquece la trama del juego, imita más vívidamente el lenguaje y el comportamiento de los personajes sociales y refleja las responsabilidades del rol. .
(2) Cultivar el hábito del cuidado de los juguetes. Después del juego, debes limpiar el lugar y guardar los juguetes.
Cuatro. Arreglos específicos para las actividades regionales
Se debe planificar la creación de áreas de actividad y algunos materiales deben seleccionarse conscientemente de acuerdo con los objetivos educativos recientes y el nivel de desarrollo de los niños.
Tema 1: Condiciones de la tierra, el mar y el aire
Área de matemáticas: proporcione tarjetas físicas, tarjetas de números y tarjetas de puntos hasta 10 para que los niños las coloquen en orden.
Área de arte: proporcione platos para pasteles, hilo y papeles de colores para que los niños los usen como vehículos.
Zona de construcción: Marca diferentes bloques de construcción con tus hijos, anímales a mirar las marcas y organizar los bloques.
Área de lectura: Aprecie el libro ilustrado “Transporte Terrestre” y conozca diversos medios de transporte.
Casa de Muñecas: Proporciona muñecos, pequeños cepillos de dientes y otros artículos de primera necesidad para que los niños practiquen el cepillado correcto de los dientes.
Tema 2: Aventura de dinosaurios
Área de matemáticas: proporcione tarjetas de operaciones de dinosaurios para que los niños puedan comparar los tamaños de los objetos.
Zona de arte: intenta cooperar con tus compañeros y crea utilizando técnicas como punteado y rasgado.
Zona de Construcción: Anima a los niños a construir con sus compañeros.
Zona de lectura: Disfruta del libro ilustrado “Te ves tan deliciosa” para brindarles a tus hijos una experiencia de lectura diferente.
Supermercado: Proporciona diversas cajas de regalo. Los huéspedes más jóvenes pueden comprar algunos "regalos" para llevarlos a la casa de muñecas y aumentar las oportunidades de comunicación de los niños.
Tema 3: Adultos trabajadores felices.
Área de actuación: Interesado en disfraces de todos los ámbitos de la vida en el área de actuación, capaz de operarlos correctamente y dispuesto a imitar actuaciones y realizar desfiles de moda.
Zona de exploración: Colocaré una pieza de ajedrez a lo largo del recorrido, contaré cuánto se utiliza cada pieza y mediré qué tan lejos está el camino.
Área de idiomas: Utilizar mandarín con fluidez para contar el contenido de la historia y lo que se quiere expresar, y estar dispuesto a leer libros.
Área de arte: Realizar actividades de decoración con los niños mediante rasgado, pegado, pintura, etc., cultivar la capacidad práctica de los niños y confeccionar ropa para diversas profesiones.
Arquitectura: Anima a los niños a construir obras que reflejen las características arquitectónicas de la vida.
Tema 4: Insectos, los insectos pueden volar.
Zona de Matemáticas: Proporciona a los niños orugas numéricas caseras y déjales unir números.
Zona de arte: Proporcionar plastilina y diversas herramientas para que los niños puedan pellizcar diversos insectos.
Área de construcción: proporcione los temas correspondientes y permita que los niños construyan alrededor de los temas.
Área de lectura: Aprecia la historia de "Insect Games" y siente las habilidades especiales de varios insectos en la historia, para apreciar tus propias fortalezas y comprender tus propias deficiencias.
Área de actuación: Según el contenido de la historia, seleccione los accesorios adecuados para la actuación.
Tema 5: Verano travieso
Área de matemáticas: Proporcionar hojas caseras para que los niños cuenten y cojan objetos según las marcas.
Zona de arte: Proporcionar plastilina y diversas herramientas para que los niños realicen diversos insectos de verano.
Área de construcción: proporcione los temas correspondientes y permita que los niños construyan alrededor de los temas.
Zona de lectura: Disfruta del cuento “Tormenta en Verano” y adivina la causa de la tormenta.
5. Orientación del profesor
1. La educación guía a los niños a elegir áreas con propósito y aprender a turnarse para jugar en diferentes áreas todos los días.
2. Cada día el docente tiene una actividad como punto clave de la tutoría para fortalecer la tutoría individual. Animar a los niños a realizar actividades con valentía puede movilizar plenamente el entusiasmo de cada niño.
3. Dar pleno juego a las funciones especiales de las actividades regionales para que los niños con capacidades más débiles puedan mejorar en su nivel original.
4. Hacer un buen trabajo de evaluación y organización después del evento, para realizar mejor las actividades regionales.
5. Observar los juegos de los niños, guiarlos y ayudarlos a resolver problemas en los juegos y garantizar el buen desarrollo de los juegos.
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1. Ideología rectora
Implementación en profundidad del espíritu de los nuevos estándares curriculares chinos de la escuela primaria. De acuerdo con la filosofía educativa de promover la individualidad de los estudiantes, cultivar los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, promovemos la enseñanza de primera clase, enriquecemos la vida extracurricular de los estudiantes, consolidamos el contenido de aprendizaje en el aula de los estudiantes, cultivamos el interés de los estudiantes en el aprendizaje del idioma chino, mejorar la capacidad de aplicación del idioma de los estudiantes y guiar activamente la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, esforzarse por promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y mejorar continuamente la calidad general de los estudiantes.
La lectura es una forma importante de mejorar la alfabetización china. A través de la lectura, se puede estimular el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura, se puede aumentar el conocimiento de los estudiantes, los estudiantes pueden percibir materiales ricos en lenguaje emocional, mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el sentido del lenguaje, y mejorar integralmente a los estudiantes. ' capacidad de utilizar chino.
2. Propósito de la actividad
Cultivar el interés por la lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura, dominar los métodos de lectura correctos, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y mejorar la alfabetización china y las cualidades humanísticas de los estudiantes. Aliente activamente a los estudiantes a expresar sus propias opiniones y cultivar la confianza en sí mismos en el aprendizaje.
3. Contenido de la actividad
Este semestre se llevarán a cabo una variedad de actividades de grupos de interés, incluida la apreciación de la poesía antigua y la crítica de obras literarias, y la orientación de los estudiantes; leer y apreciar clásicos (como fábulas, cuentos de hadas, clásicos, citas famosas, biografías y otros libros educativos), para que los estudiantes puedan aprender generalizaciones y resúmenes de nivel superior en sus estudios. Cultive la capacidad de lectura de los estudiantes, guíelos sobre los puntos clave de la comunicación lingüística en diversas situaciones y mejore la capacidad de control del lenguaje de los estudiantes.
Cuatro. Actividades y medidas
1. Anime a los estudiantes a recitar más, acumular más, innovar más, aprender a apreciar los clásicos y utilizar algunas buenas palabras y oraciones con flexibilidad.
2. Realizar extractos o notas de lectura de agradecimiento.
3. Realizar actividades pertinentes. (Por ejemplo, cinco minutos antes de la clase. Al comienzo de cada clase de actividad de grupo de interés, permita que un estudiante use citas famosas, aforismos, gente nueva y cosas nuevas recopiladas de la lectura como contenido, y suba al podio para tener una conversación oral. intercambios y conversaciones con otros estudiantes para cultivar el coraje, mejorar las habilidades de expresión oral de los estudiantes e instarlos a leer mejor libros y publicaciones periódicas)
4. divertirse aprendiendo y cultivar activamente su entusiasmo por aprender.
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Primero, fortalecer el estudio y la formación teórica y consolidar la base ideológica
Es necesario educar a los miembros y cuadros del partido en educación ideológica y estudio teórico En primer lugar, tomar el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", la Concepción Científica del Desarrollo y el espíritu XX del Partido como contenidos importantes del estudio teórico, y educar y capacitar a los miembros y cuadros del Partido paso a paso y de manera ordenada. manera planificada.
1. Adherirse al sistema de aprendizaje del centro teórico del comité del partido. Basándonos en el grupo del centro de estudio teórico del Comité de Trabajo del Partido, destacamos los puntos clave del estudio teórico e insistimos en organizar un sistema de estudio de media jornada para el Grupo Central del Comité del Partido a principios de cada mes. Convocar reuniones de vida democrática, seminarios teóricos e informes de trabajo, innovar continuamente los métodos de aprendizaje y promover la institucionalización, normalización y estandarización del aprendizaje teórico en el grupo central.
2. Promover la construcción de instituciones de aprendizaje. Realizar activamente actividades para crear "instituciones de aprendizaje". El 10 de cada mes es un día de actividades de aprendizaje para que los miembros y cuadros del Partido adquieran nuevos conocimientos y habilidades, actualicen conocimientos y conceptos, apliquen lo aprendido y creen una buena atmósfera de aprendizaje en el distrito.
En segundo lugar, promover la creación de civilización y optimizar el entorno de desarrollo.
Con la creación de civilización como punto de partida, la construcción de nuevas áreas rurales como tema y los tres representantes como línea principal, adherirse a la orientación educativa positiva, cantar la melodía principal, promover la rectitud, castigar las tendencias nocivas y eliminar todo ruido, voces malvadas y ruidos que no conduzcan al desarrollo de la unidad. Esforzarnos por crear una buena atmósfera en la que podamos concentrarnos en la construcción y el desarrollo.
1. Abogar por el cambio de costumbres. Formule convenios de residentes y convenios civilizados, cree un cierto número de hogares civilizados y actividades de ventana civilizadas como hoteles, restaurantes, lugares escénicos, tiendas, etc., cultive modelos avanzados y promueva actividades para crear hogares civilizados. Abogar activamente por el cambio de costumbres, corregir comportamientos incivilizados y crear una buena atmósfera social en la que todos sean civilizados y odien los malos hábitos.
2. Fortalecer la creación de la civilización. Además, debemos aprovechar al máximo el papel de demostración y modelo a seguir de las unidades civilizadas, resumir constantemente la experiencia en la creación, promover la mejora del nivel de creación de comunidades civilizadas y unidades civilizadas y esforzarnos para que más unidades ingresen a las filas de las unidades civilizadas. unidades en o por encima del nivel municipal.
3. Publicitar vigorosamente. Fortalecer la publicidad de los logros de las tres construcciones de civilización en nuestro distrito, publicitar e informar activamente las figuras avanzadas del distrito, los hechos avanzados y la buena experiencia y métodos de trabajo del distrito, publicitar activamente al mundo exterior y esforzarse por expandir la influencia social de nuestro distrito y aumentar su visibilidad.
En tercer lugar, consolidar la posición cultural y enriquecer la vida de los residentes.
Al llevar a cabo diversas actividades culturales y deportivas saludables y coloridas, podemos combinar orgánicamente el rico sabor local con el fuerte espíritu de los tiempos y condensa aún más el Inspira entusiasmo, enriquece la vida de las personas, satisface las necesidades de las personas y proporciona una sólida garantía para el desarrollo y la estabilidad sociales.
Primero, fortalecer la construcción de portadores culturales. Continuar consolidando y mejorando la construcción de estaciones culturales, enfocándose en la construcción de patios culturales.
El segundo es enriquecer la vida cultural de las masas. En función de la situación y las características reales de la región, se organizarán y llevarán a cabo de manera planificada una serie de actividades culturales y deportivas saludables a gran escala y actividades culturales de plaza durante los festivales importantes. Continuar organizando y realizando las actividades de “Envío de Dramas de Cine y Televisión a la Comunidad”.
En cuarto lugar, fortalecer la construcción moral de los ciudadanos y mejorar la calidad de los ciudadanos.
1. Explorar activamente formas efectivas de fortalecer la construcción moral ciudadana. Llevar a cabo activamente actividades educativas sobre palabras y hechos civilizados, comenzando desde los niños, y llevando la educación de etiqueta civilizada a las escuelas y aulas. Defienda los "cinco comienzos", es decir, comience desde mí, comience desde la familia, comience desde su alrededor, comience poco a poco, comience desde hoy, hable palabras civilizadas, haga cosas civilizadas, sea gente civilizada y forme un ser humano. Hay una fuerte atmósfera en la que la gente se esfuerza por ser mensajera de la civilización y se hacen esfuerzos para implementar las normas morales básicas de los ciudadanos en todos los aspectos de la vida, convirtiéndolas en un comportamiento consciente de todos los ciudadanos. Partiendo de áreas importantes como el partido y las agencias gubernamentales, la industria de servicios, la ciencia, la educación y la cultura, llevaremos a cabo ampliamente una educación civilizada basada en la honestidad y la confiabilidad, estandarizaremos el comportamiento de servicio y mejoraremos la calidad del servicio.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción ideológica y moral de los menores. Implementar enérgicamente los "seis grandes proyectos educativos" de escuelas, equipos, familias, actividades, bases y entorno, centrarse en la construcción ideológica y moral de los menores y construir una red de educación moral entre las escuelas, las familias y la sociedad. Organizar y realizar actividades de selección y recomendación para la construcción ideológica y moral de los menores.
Texto seleccionado del plan de actividades regional 4
Primero, fortalecer el estudio y la formación teórica y consolidar la base ideológica
Es necesario educar a los miembros y cuadros del partido en educación ideológica y estudio teórico En primer lugar, tomar el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", la Concepción Científica del Desarrollo y el espíritu XX del Partido como contenidos importantes del estudio teórico, y educar y capacitar a los miembros y cuadros del Partido paso a paso y de manera ordenada. manera planificada.
1. Adherirse al sistema de aprendizaje del centro teórico del comité del partido. Basándonos en el grupo del centro de estudio teórico del Comité de Trabajo del Partido, destacamos los puntos clave del estudio teórico e insistimos en organizar un sistema de estudio de media jornada para el Grupo Central del Comité del Partido a principios de cada mes. Convocar reuniones de vida democrática, seminarios teóricos e informes de trabajo, innovar continuamente los métodos de aprendizaje y promover la institucionalización, normalización y estandarización del aprendizaje teórico en el grupo central.
2. Promover la construcción de instituciones de aprendizaje. Realizar activamente actividades para crear "instituciones de aprendizaje". El 10 de cada mes es el día de actividades de aprendizaje para los miembros y cuadros del Partido, donde aprenden nuevos conocimientos y habilidades, actualizan conocimientos y conceptos, aplican lo aprendido y crean una buena atmósfera de aprendizaje en el distrito.
En segundo lugar, promover la creación de civilización y optimizar el entorno de desarrollo.
Con la creación de civilización como punto de partida, la construcción de nuevas áreas rurales como tema y los tres representantes como línea principal, adherirse a la orientación educativa positiva, cantar la melodía principal, promover la rectitud, castigar las tendencias nocivas y eliminar todo ruido, voces malvadas y ruidos que no conduzcan al desarrollo de la unidad. Esforzarnos por crear una buena atmósfera en la que podamos concentrarnos en la construcción y el desarrollo.
1. Abogar por el cambio de costumbres. Formule convenios de residentes y convenios civilizados, cree un cierto número de hogares civilizados y actividades de ventana civilizadas como hoteles, restaurantes, lugares escénicos, tiendas, etc., cultive modelos avanzados y promueva actividades para crear hogares civilizados. Abogar activamente por el cambio de costumbres, corregir comportamientos incivilizados y crear una buena atmósfera social en la que todos sean civilizados y odien los malos hábitos.
2. Fortalecer la creación de la civilización. Además, debemos aprovechar al máximo el papel de demostración y modelo a seguir de las unidades civilizadas, resumir constantemente la experiencia en la creación, promover la mejora del nivel de creación de comunidades civilizadas y unidades civilizadas y esforzarnos para que más unidades ingresen a las filas de las unidades civilizadas. unidades en o por encima del nivel municipal.
3. Fuerte publicidad. Fortalecer la publicidad de los logros de las tres construcciones de civilización en nuestro distrito, publicitar e informar activamente las figuras avanzadas del distrito, los hechos avanzados y la buena experiencia y métodos de trabajo del distrito, publicitar activamente al mundo exterior y esforzarse por expandir la influencia social de nuestro distrito y aumentar su visibilidad.
En tercer lugar, consolidar la posición cultural y enriquecer la vida de los residentes.
Al llevar a cabo diversas actividades culturales y deportivas saludables y coloridas, podemos combinar orgánicamente el rico sabor local con el fuerte espíritu de los tiempos y condensa aún más el Inspira entusiasmo, enriquece la vida de las personas, satisface las necesidades de las personas y proporciona una sólida garantía para el desarrollo y la estabilidad sociales.
Primero, fortalecer la construcción de portadores culturales. Continuar consolidando y mejorando la construcción de estaciones culturales, enfocándose en la construcción de patios culturales.
El segundo es enriquecer la vida cultural de las masas. En función de la situación y las características reales de la región, se organizarán y llevarán a cabo de manera planificada una serie de actividades culturales y deportivas saludables a gran escala y actividades culturales de plaza durante los festivales importantes. Continuar organizando y realizando las actividades de “Envío de Dramas de Cine y Televisión a la Comunidad”.
En cuarto lugar, fortalecer la construcción moral de los ciudadanos y mejorar la calidad de los ciudadanos.
1. Explorar activamente formas efectivas de fortalecer la construcción moral ciudadana. Llevar a cabo activamente actividades educativas sobre palabras y hechos civilizados, comenzando desde los niños, y llevando la educación de etiqueta civilizada a las escuelas y aulas.
Defienda los "cinco comienzos", es decir, comience desde mí, comience desde la familia, comience desde su alrededor, comience poco a poco, comience desde hoy, hable palabras civilizadas, haga cosas civilizadas, sea gente civilizada y forme un ser humano. Hay una fuerte atmósfera en la que la gente se esfuerza por ser mensajera de la civilización y se hacen esfuerzos para implementar las normas morales básicas de los ciudadanos en todos los aspectos de la vida, convirtiéndolas en un comportamiento consciente de todos los ciudadanos. Partiendo de áreas importantes como el partido y las agencias gubernamentales, la industria de servicios, la ciencia, la educación y la cultura, llevaremos a cabo ampliamente una educación civilizada basada en la honestidad y la confiabilidad, estandarizaremos el comportamiento de servicio y mejoraremos la calidad del servicio.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción ideológica y moral de los menores. Implementar enérgicamente los "seis grandes proyectos educativos" de escuelas, equipos, familias, actividades, bases y entorno, centrarse en la construcción ideológica y moral de los menores y construir una red de educación moral entre las escuelas, las familias y la sociedad. Organizar y realizar actividades de selección y recomendación para la construcción ideológica y moral de los menores.
Texto seleccionado del Plan Regional de Actividades 5
1. La importancia de las actividades extraescolares:
Para seguir implementando “devolver las aulas a los estudiantes y hacer las aula llena de vitalidad" y vitalidad; devolver la innovación a profesores y estudiantes, hacer que el campus esté lleno de sabiduría y vitalidad", desarrollar las personalidades y especialidades de los estudiantes y promover el desarrollo general de la salud física y mental de los estudiantes. Nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades extracurriculares de grupos de interés con contenido rico y diversas formas.
2. Propósito y significado
Las actividades extracurriculares son una extensión de la enseñanza en el aula escolar y una manifestación importante de una mayor profundización de la reforma de la educación y la enseñanza y de la implementación y promoción integral de una educación de calidad. El desarrollo normal de actividades extracurriculares no sólo puede enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, sino también brindarles tiempo y espacio para su desarrollo independiente. La organización de diversas actividades culturales, artísticas, científicas y deportivas responde a los deseos de estudiantes y padres. A través de actividades, los estudiantes pueden adquirir muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en clase, lo que favorece la estimulación del interés de los estudiantes en el aprendizaje, el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y la promoción de su salud física y mental.
3.Actividades específicas:
(1) Grupo de liderazgo de actividades extraescolares:
Líder del equipo:
(2) Tiempo de actividad:
Lunes, miércoles y jueves, tercera tarde.
Cuatro. El contenido y los objetivos de las actividades de los grupos de interés:
1. A través de la influencia del coro, la danza, la pintura, la caligrafía, el origami y otras artes, cultivar el amor de los estudiantes por la belleza, liberar su potencial artístico y mejorar su alfabetización artística.
2. A través de "fútbol, tenis de mesa" y otras actividades deportivas, dominar habilidades deportivas simples, cultivar el sentido de competencia, el espíritu de cooperación y la fuerte perseverancia de los estudiantes, mejorar la condición física y promover el desarrollo físico y mental.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por aprender, ampliar su pensamiento, consolidar y mejorar lo aprendido en clase, y cultivar las habilidades de aplicación y comunicación de los estudiantes a través de diversas actividades de la sección “Lectura y Ejercicios, Matemáticas y”. Grupo de interés "Leer en voz alta".
4. A través de las actividades de grupos de interés como "computadora, ajedrez, fotografía", estimule el interés de los estudiantes en explorar la práctica y cultive la capacidad de los estudiantes para observar, pensar, descubrir y practicar.
Requisitos específicos del verbo (abreviatura de verbo) y medidas de recompensa y castigo:
(1) Al inicio del semestre, el tutor debe formular un plan de tutoría semestral y debe realizar actividades según lo planeado.
(2) Los tutores deben preparar cuidadosamente las lecciones antes de cada sesión de tutoría para garantizar la sistematicidad y coherencia del contenido de la tutoría para superar la ceguera y la aleatoriedad de los profesores durante el proceso de tutoría.
(3) Durante cada sesión de tutoría, el profesor deberá llamar primero a los alumnos por su nombre. Si un estudiante está ausente sin motivo, el maestro debe comunicarse con el maestro de la clase a tiempo para averiguar el paradero del estudiante. Durante las tutorías, los profesores deben organizar cuidadosamente las actividades de los estudiantes y asegurarse de que no haya clases vacías.
④ Los profesores deben comprobar periódicamente los efectos del aprendizaje de los estudiantes. (Dependiendo de las características de las actividades, podemos realizar investigaciones de diferentes formas).
⑤ Los cuadros de nivel medio de las escuelas inspeccionan las actividades de los docentes todos los días, llevan registros y publican los resultados de las inspecciones con regularidad.
6. Al final del semestre, la escuela organizará jueces para evaluar las actividades de los profesores. Contenido de referencia de la evaluación:
1. El plan de tutoría de actividades extraescolares, el registro del plan de tutoría de actividades extraescolares debe ser completo, factible y oportuno. Los registros deben ser específicos, cuidadosos y claros.
b.Actas de inspección de cuadros de escuelas medias y cuestionarios de estudiantes.
C. Tutoría e inspección Los tutores verifican periódicamente el contenido de la tutoría de los estudiantes y ajustan las ideas y medidas de tutoría de manera oportuna de acuerdo con la situación real. Los tutores deben prestar atención a la conservación de los exámenes.
D. Los concursos se refieren principalmente a los premios en diversos concursos en los que participan los estudiantes.