El tiempo de reexamen de la Facultad de Medicina de la Universidad de Nanchang es de 22 años
A partir del 30 de marzo
El reexamen de posgrado es una parte importante del sistema de exámenes de posgrado. Generalmente, hay exámenes escritos y entrevistas. El reexamen de posgrado inicial era principalmente solo una forma, pero desde 2006, las admisiones de posgrado han aumentado el peso del reexamen. Algunas unidades de admisión incluso han aumentado el peso del reexamen al 50%, lo que requiere que los candidatos tengan. talentos y conocimientos reales y tener una mayor adaptabilidad.
Con el fin de garantizar los principios de equidad, imparcialidad y apertura en el reexamen, el Estado ha formulado una serie de medidas para estandarizar los procedimientos de selección:
(1) Aclarar los poderes y responsabilidades para implementar el trabajo de reexamen Responsabilidades de la materia y de la gestión: la unidad de admisiones es totalmente responsable, la escuela está bajo la administración secundaria y los tutores y expertos realizan exámenes colectivos.
(2) Establecer requisitos normativos para algunos vínculos importantes de reexamen, como que el tiempo de reexamen para cada candidato generalmente no es inferior a 20 minutos y los miembros del grupo de reexamen generalmente no son menos. de 5 personas; cada grupo de reexamen también Las respuestas de cada candidato deben registrarse en el sitio y conservarse adecuadamente para referencia futura, en principio, los métodos de entrevista, el tiempo, la dificultad de la prueba y los estándares de evaluación del desempeño de cada grupo de reexamen; la misma disciplina (mayor) debe ser unificada. Además, está claro que la escuela implementa tres divulgaciones: es decir, los requisitos de reexamen se hacen públicos, los métodos se hacen públicos y los resultados se hacen públicos al mismo tiempo, y las unidades de admisión deben hacerlo de manera uniforme; formular la selección y especificaciones de trabajo de tutores y expertos, y realizar capacitación en políticas, negocios y disciplina para todo el personal, de modo que todos puedan aclarar los criterios, reglas, procedimientos y disciplinas de evaluación.
(3) Fortalecer la supervisión y garantía. Esto incluye implementar un sistema de supervisión e inspección de la sala de examen para llevar a cabo una supervisión completa, integral y efectiva que acepte ampliamente la supervisión de los candidatos y de la sociedad, y los candidatos pueden apelar si tienen alguna objeción a los resultados del nuevo examen. Mejorar el sistema de supervisión y reconsideración de reexámenes.
En términos de garantizar el carácter científico del reexamen, el Ministerio de Educación también ha realizado muchas reformas en los últimos años:
(1) Descentralizar cierta autonomía de las unidades de admisión , para que las unidades de investigación y reclutamiento puedan seleccionar Talentos y tengan más autonomía. En 2003, el Ministerio de Educación autorizó a 34 colegios y universidades a establecer de forma independiente las líneas de puntuación de los reexámenes. En 2006, el Ministerio de Educación estipuló claramente que el peso de los puntajes de los reexámenes en el puntaje total es generalmente de 30 a 50. En 2007, el Ministerio de Educación aclaró una vez más que las unidades de admisión pueden implementar un sistema de veto de un voto para los reexámenes. -examen, lo que significa que mientras el reexamen falle, no importa cuán alta sea la puntuación del examen inicial, las unidades de Admisiones pueden rechazar la admisión.
(2) Recluta talentos de forma ecléctica. Se ha abierto un "canal verde" para quienes tengan especial experiencia académica o potencial formativo destacado, así como para quienes tengan un desempeño destacado en investigaciones científicas o prácticas afines: con la revisión y aprobación del grupo de liderazgo de admisiones de posgrado, los puntos correspondientes. se puede agregar y registrar en los resultados del reexamen. Los solicitantes que sean recomendados conjuntamente por más de 3 profesores de la especialidad de la escuela y sean estrictamente revisados por el grupo líder de selección de estudiantes recomendados por la escuela no están sujetos a la restricción de una clasificación integral.
(3) El alcance del examen es más amplio, no sólo la calidad profesional, sino también cualidades integrales como la calidad ideológica y política y el carácter moral, el potencial de desarrollo, el espíritu innovador y la capacidad. Según la visión del Ministerio de Educación, la forma del reexamen puede ser más diversificada según las características de la asignatura, incluidos exámenes escritos, entrevistas, evaluaciones de capacidades prácticas o experimentales y pruebas psicológicas.