Los textos chinos clásicos para la investigación colaborativa incluyen
——"Anales de primavera y otoño de Lu" 2. Si puedes usar todas tus fuerzas, serás invencible; si puedes usar toda tu sabiduría, no tendrás miedo de los santos. ——Sun Wu 3. Un solo hilo no puede formar un hilo y un solo árbol no puede formar un bosque.
Como dice el refrán, si una gota de agua no entra al océano, nunca se secará. Una persona es más poderosa cuando se integra en una causa colectiva. ——Lei Feng 5. La gente debería estar dispuesta a ayudar a los demás. Aunque las flores de loto son buenas, deben estar sostenidas por hojas verdes. Una valla necesita tres estacas, un héroe necesita tres ayudantes.
-* * * 6. Aquellos que comparten los mismos deseos ganarán. ——Sun Wu 7. Cuando la gente está unida, el monte Tai se mueve.
-Proverbios 8. Cinco personas se unen como un tigre, diez personas se unen como un dragón y cien personas se unen como una montaña. ——Deng Zhongxia 9. Si dos personas tienen la misma opinión, su fuerza atravesará el metal.
Un pensamiento. ——¿"Huainanzi"? El texto original de "Bing Lue" es "Fan": primero aúlla, luego ríe. ”
Confucio dijo: “La manera de ser un caballero es salir o hablar, o estar en silencio o hablar. Si dos personas tienen una conexión telepática, su agudeza puede cortar metal.
Un pensamiento. La traducción de "Nine Five" en Six Yao de Tongren dice: "Cuando haces un contrato con alguien, primero te sorprenderás y luego gritarás, luego abrazarás y luego reirás".
Confucio dijo además: "El camino que toma un caballero es unirse al mundo y ayudar a los demás, o vivir recluido y cultivarse; o permanecer en silencio, o hacer comentarios. Puede parecer que las expresiones son diferentes, pero en realidad la esencia de la moralidad es la misma.
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Dos personas tienen la misma voluntad, que es lo suficientemente aguda como para cortar hierro y cortar metal. la misma voluntad huele tan dulce como la orquídea 10. El momento adecuado no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como la gente
En el texto original de "Mencius Gongsun. Chou", se dice: "El clima no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como la gente. "Una ciudad de tres millas, un país de siete millas, es invencible cuando es atacado por el Señor de los Anillos.
Si el marido la ataca, ganará en el momento adecuado; pero si no vence , no es tan bueno como el momento adecuado, el lugar adecuado y la gente no es alta y el estanque no es profundo, el ejército no es fuerte y no se le confía mucho arroz; otros no es tan bueno como la armonía de la humanidad.
Por eso se dice: la gente de la frontera no toma las fronteras, el país no toma el peligro de las montañas y los ríos, y el mundo. . La ganancia no proviene de la guerra. Los que tienen éxito recibirán más ayuda, y los que son injustos recibirán menos ayuda.
Cuando hay poca ayuda, los familiares estarán de su parte; Más ayuda, el mundo estará en paz y los familiares serán atacados. Un caballero gana sin luchar.
Mencio dijo: "La estación y el clima adecuados para el uso de tropas no son los mismos que la situación. que es propicio para el uso de tropas no es lo mismo que la situación que es propicia para ganarse los corazones y las mentes del pueblo y unir a los superiores y subordinados". "(Por ejemplo, si hay una ciudad) El centro de la ciudad de Li San y la ciudad exterior con un radio de siete millas están rodeados y atacados, pero ninguno puede ser derrotado.
Rodearlo y atacarlo ( el enemigo) debe estar en una estación adecuada para la lucha y el clima, pero la razón por la que no podemos ganar es porque la estación y el clima propicios para el combate no son tan buenos como el terreno propicio para el combate (por ejemplo, en otro); ciudad) las murallas de la ciudad no son altas, el foso no es profundo, y las armas (soldados) no son afiladas y la armadura no es débil y la comida no es insuficiente, los soldados que custodiaban la ciudad abandonaron la ciudad y huyeron. Esto se debe a que el terreno no es propicio para la lucha y el pueblo está unido.
Entonces, para restringir al pueblo, no podemos confiar únicamente en las fronteras demarcadas. Para consolidar la defensa nacional, no podemos confiar únicamente en. armas afiladas para establecer prestigio en el mundo Cuanta más gente ayude a un monarca que puede implementar un gobierno benévolo, menos personas ayudarán a un monarca que no puede implementar un gobierno benevolente.
Con tan poca gente ayudándolo, incluso el suyo. sus parientes lo traicionarán; con tanta gente ayudándolo, incluso el mundo entero lo obedecerá. Si ataca a un monarca, sus parientes lo traicionarán, y la condición es que todo el mundo obedezca. p>Entonces un caballero ganará si pelea.
2. El texto antiguo busca el tema de "unidad y cooperación" o "cooperación" 1, "Mencius": El clima no es tan bueno como el. el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como la gente
2. “La gracia de Dios nos ayuda a estar en armonía, y la unidad nos hace una ciudad”. 3. "Zengguang Xianwen": dos personas se unen y su justicia se rompe.
(También se puede adaptar a "La voluntad unida puede romper el metal, la fuerza puede romper el metal" según el necesidades.) Cuando dos personas tienen la misma opinión, pueden romper el metal; una diferencia de pensamientos puede romper el metal ——"Libro de los cambios" (Traducción: Las personas que trabajan juntas son lo suficientemente fuertes como para romper el metal duro; las personas. quienes trabajan juntos con un solo corazón y una sola mente expresan opiniones unánimes, que son persuasivas y fáciles de aceptar para los demás.
)
El clima y las estaciones propicias para la lucha no son tan buenos como las condiciones geográficas propicias para la lucha, y las condiciones geográficas propicias para la lucha no son tan buenas como la voluntad del pueblo y las condiciones internas. unidad en la lucha. Sólo el centro de la ciudad, un radio de tres millas, y la ciudad exterior, un radio de siete millas, la rodearon y atacaron, pero no pudieron ganar.
Rodéalo y atácalo, y definitivamente obtendrás la estación climática propicia para el combate, pero la razón por la que no puedes ganar es porque la estación climática propicia para el combate no es tan buena como la condiciones geográficas propicias para el combate. La muralla de la ciudad no es alta, el foso no es profundo, las armas y el equipo no están bien equipados y la comida no es insuficiente, pero (los defensores) abandonaron la ciudad y huyeron. Esto se debe a que la favorable situación geográfica no es tan buena como la voluntad popular y la unidad interna en la batalla.
Por lo tanto, para que la gente se establezca y no se traslade a otros lugares, no podemos depender de demarcar fronteras, consolidar la defensa nacional y usar la fuerza para disuadir al mundo. Un monarca que implementa un "gobierno benévolo" tendrá más gente ayudándolo y apoyándolo; un monarca que no implemente un "gobierno benevolente" tendrá menos gente ayudándolo y apoyándolo.
Con tan poca gente que le ayude, todos sus hermanos y hermanas le traicionarán. Tanta gente lo ayudó que todo el mundo se rindió ante él.
Con la condición de que toda la gente del mundo se someta a él, ataca al rey indefenso que incluso se opone a sus parientes en casa y en el extranjero. Por lo tanto, si un caballero no pelea, quedará satisfecho. Si pelea, vencerá. La obediencia surgió de los campos, surgió de los muros de los albañiles, el pegamento surgió de los vendedores de pescado y sal, Guan Yiwu fue liberado del oficial de prisión y fue contratado como primer ministro, Sun Shuaiao vivió recluido en la orilla del mar y entró en el palacio. Baili Qian vino de Las fotos se publicaron en la calle.
Entonces, si Dios quiere darle una gran misión a tal persona, primero debe hacerle doler el corazón, cansarle los músculos y los huesos, dejarle pasar hambre, dejarle sufrir la pobreza y toda clase de sufrimientos. acciones Que empeore las cosas. A través de ellos, su mente se perturbará, su carácter se fortalecerá y sus talentos seguirán aumentando. Una persona a menudo comete errores para corregirlos en el futuro; si está preocupada y bloqueada, puede marcar la diferencia sólo cuando los pensamientos de una persona se revelan en su rostro, expresados en cánticos y suspiros, la gente puede verlo a través de su rostro; y escuchar su voz para entenderlo.
Si no hay ministros respetuosos de la ley y hombres sabios que ayuden al monarca en casa, y si no hay un país de igual fuerza y estatus en el extranjero que sufra problemas externos, el país a menudo perecerá. Sólo así las personas podrán comprender que pueden sobrevivir preocupándose y decaer entregandose a la felicidad.
La placa del autobús sirvió como escalera al cielo para el estado de Chu. Una vez terminada, se utilizó para atacar el estado de Song. Cuando Mozi se enteró de esto, partió de Lu y caminó durante diez días y diez noches hasta la capital de Chu, donde conoció al perdedor.
El perdedor dijo: "Señor, ¿cuál es su opinión?" Mozi dijo: "Cualquiera que me insulte en el norte, espero matarlo con su poder".
Mozi dijo: "Por favor, permíteme darte diez monedas de oro". El perdedor dijo: "Me atengo a la moralidad y no mataré a nadie".
Mozi se levantó y se inclinó. Se inclinó dos veces y dijo: "Por favor, permítame explicarle (eres de buen corazón, respetas la moral y nunca matarás a nadie). Escuché en el norte que hiciste una escalera que se usará para atacar a la dinastía Song.
¿Cuál es el crimen de Song? El estado de Chu tiene muchas tierras y un pequeño número de personas. No es prudente atacar al estado de Chu sin intentar disuadirlo. Llámelo lealtad y no puede tener éxito. ser llamado fuerte; usted defiende la benevolencia y se niega a matar a una persona, pero matar a muchas personas no puede considerarse razonable "
La oferta fallida fue persuadida. Mozi dijo: "¿Pero por qué no paras?" El perdedor dijo: "No, ya le conté esto al rey de Chu".
Mozi dijo: "¿Por qué no me presentas?" a Chu ¿Dónde está el rey?" El perdedor dijo: "Está bien". Mozi fue a visitar al rey de Chu y le dijo: "Ahora hay un hombre aquí que ha abandonado su auto bellamente decorado. Su vecino tiene un auto averiado y quiere. para robarlo; renunciar a ti mismo. Quiere robar ropa hermosa cuando su vecino tiene ropa tosca; quiere robar su buena comida cuando su vecino tiene comida pobre.
¿Qué clase de persona es ésta? El rey de Chu dijo: "(Esta persona) debe Hay una enfermedad de robar el país. Mozi dijo: "El estado de Chu tiene un radio de cinco mil millas y el estado de Song tiene un radio de quinientas millas".
Es como un coche bellamente decorado comparado con un coche chatarra. Hay nubes en Chu, Xiaoze en sueños y hay animales por todas partes. Hay tantos reptiles en el río Yangtze y en el río Han que la dinastía Song es, como dice la gente, un lugar sin faisanes, conejos ni peces.
Es como tener una buena comida y un buen plato versus una mala comida. Hay árboles excelentes en Chu, pero no hay árboles redundantes en Song.
Parece que la ropa preciosa se compara con la ropa tosca.
Creo que los funcionarios enviados por el rey para atacar a la dinastía Song eran como los que fueron robados.
" El rey Chu dijo: "¡Está bien! Aun así, si el sector del transporte público me convierte en una escalera, definitivamente podré conquistar la dinastía Song. "Así que convoqué a las masas y perdí.
Mozi se quitó la ropa para simular una muralla de la ciudad y usó listones de madera como equipo de asedio. El público derrotado utilizó tácticas de asedio inteligentes muchas veces, y Mozi resistió muchas veces.
p>El equipo de asedio en la sección de autobuses se ha agotado y Mozi tiene medios más que suficientes para resistir. El perdedor cedió, pero dijo: "Sé cómo tratar contigo. No diré nada más. "
Mozi también dijo: "También sé cómo me trataste en el pasado, así que no hablaré de eso. "El rey de Chu le preguntó por qué.
Mozi dijo: "El significado de perder es simplemente matarme. "Mátame y no habrá nadie para defender la dinastía Song, y podrás atacar.
Pero mi discípulo Niao Hua Li y más de 300 personas han estado llevando el equipo que guardo en la dinastía Song. Esperando la invasión de Chu en la muralla de la ciudad. Incluso si me matas, no puedes matarlos a todos "
El rey de Chu dijo: "Por favor, permíteme no atacar a Song". p> p>
Pescado es lo que quiero, patas de oso son lo que quiero, si las dos cosas no pueden ser iguales.
3. ¿Qué aspectos del chino antiguo pueden encarnar la idea del aprendizaje cooperativo grupal? 05 Centrarse en enseñar cómo Yuan utiliza el modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo grupal" para enseñar chino clásico. La enseñanza del chino básicamente explica palabra por palabra y oración por oración, a menudo ineficiencia, desmembramiento del artículo.
La aplicación del modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo en grupo" en la enseñanza del chino clásico no sólo libera a los profesores, sino que también permite a los estudiantes obtener una experiencia feliz en el aprendizaje. Aprender chino clásico a través del modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo en grupo" primero permite a los estudiantes aprender de forma independiente y luego realizar investigaciones en grupo y demostrar completamente basándose en la investigación, para que los estudiantes puedan aprender feliz y firmemente, y todo el aula esté en una competencia feroz. . en la atmósfera.
Palabras clave: aprendizaje independiente e investigación cooperativa en la enseñanza del chino clásico, lo que demuestra plenamente China Número de clasificación de la biblioteca: G633.3 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1004-6097 (2012) 05-0039-02 Acerca del autor: Yuan (1969-), mujer, de Yichang, Hubei. Dirección de la investigación: Modelo de indagación sobre aprendizaje cooperativo grupal.
(Escuela secundaria Fenxiang, distrito de Yiling, ciudad de Yichang, provincia de Hubei, ciudad de Yichang, provincia de Hubei, 443105) ◆Teaching Exploration 2065438+Mayo de 2002 Boletín informativo sobre la enseñanza del chino Mayo de 2012 Volumen 682 Número 5 Boletín informativo sobre la enseñanza del idioma chino V OL.682 No. 5 Chino clásico Los estudiantes tienen miedo de aprender y los profesores también tienen miedo de enseñar. La aplicación del modelo de "combinación de aprendizaje e investigación" en la enseñanza del chino clásico no sólo puede liberar a los profesores, sino también hacer que los estudiantes se sientan felices aprendiendo.
El modelo "Cooperación e investigación grupal" divide a los estudiantes en cuatro grupos y los nombra Estrella Dorada, Estrella Plateada, Estrella Roja y Estrella Púrpura según sus habilidades de aprendizaje. Venus es el líder de equipo con mayor capacidad de aprendizaje y puede asumir tareas de organización, coordinación y demostración de liderazgo.
Purple Star es una estudiante que tiene dificultades de aprendizaje y necesita ayuda. Venus ayuda a la estrella violeta y la estrella plateada ayuda a la estrella roja.
Cooperación intragrupo y competición intergrupal. Durante el proceso de aprendizaje, se centran principalmente en la cooperación y la exploración independientes, y las presentaciones son su arma mágica para ganar.
Los ganadores y perdedores se determinarán en función de su desempeño en clase. La estrella dorada respalda cuatro veces, la estrella plateada respalda tres veces, la estrella roja respalda dos veces y la estrella violeta respalda una vez. El objetivo es aprovechar al máximo el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes pobres y el espíritu de unidad y ayuda mutua dentro del grupo.
Primero, allana el camino para la importación. Este enlace habla principalmente sobre el diseño inteligente y la introducción del maestro, que lleva rápidamente el pensamiento de los estudiantes al aula y les permite establecer objetivos de aprendizaje para esta lección. A veces se introducen vistas previas de las pruebas, lo que requiere que los estudiantes trabajen en grupos para probar las vistas previas entre sí.
2. Guía de lectura, la lectura de rimas es el trampolín para interpretar el chino clásico. El primer paso en este proceso es la autolectura.
Exigir a los estudiantes que utilicen libros de referencia para pronunciar la pronunciación correctamente. Al finalizar, los miembros del grupo intercambian libros de texto para verificar y corregir errores. El segundo paso es escuchar y leer.
Escuche la cinta para leer en voz alta, o escuche la demostración de lectura en voz alta del maestro, o los estudiantes pueden intentar leer en voz alta. Se requiere que los estudiantes lean en voz alta y rimen con precisión y fluidez, y se les evalúa de acuerdo con. estos tres estándares. El tercer paso es leer en voz alta entre sí. Los miembros del grupo leen en voz alta de forma cooperativa, con la estrella violeta leyendo a Venus y la estrella roja leyendo a Silver Star. Después de corregir sus errores, lo leyeron nuevamente para aprovechar al máximo el papel protagónico de los estudiantes superdotados. Los últimos cuatro grupos leyeron juntos para prepararse para la fase de grupos.
El cuarto paso es competir por la lectura. Dos pequeños grupos adyacentes participan en PK, y el grupo ganador puede obtener el doble de puntos, y luego el grupo ganador participa en un segundo PK. Los otros grupos son jueces, que juzgan el primer, segundo y tercer lugar en la lectura del grupo y otorgan premios al grupo más preciso y emocionante. En este vínculo, la competencia entre grupos es feroz, los estudiantes son muy activos y el ambiente en el aula está en pleno apogeo.
El quinto paso es leer juntos el texto. A través de una serie de pasos de lectura, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura se movilizó enormemente y toda la clase estaba ansiosa por probarla. En este punto crítico, los estudiantes pueden leer el texto juntos y la mayoría de ellos pueden pronunciar y leer el texto. "Léelo cien veces y entenderás lo que quieres decir". A través de lecturas y cánticos repetidos, algunos estudiantes pueden familiarizarse con él, tener una comprensión más profunda del artículo y mejorar su capacidad de lectura.
3. Traducción precisa y acumulación de palabras. Este enlace se divide en tres pasos: según la traducción marcada, los miembros del equipo subrayan las palabras y oraciones que no se pueden explicar con precisión y hacen preguntas; Preguntas difíciles y todo intercambio de clases. El establecimiento de un mecanismo de competencia grupal significa que todos los miembros del grupo.
4. Cómo utilizar el modelo de "indagación y aprendizaje cooperativo grupal" para llevar a cabo la enseñanza del nuevo curso de chino clásico, enfatizando el cambio en los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
En el proceso de aprendizaje de chino, especialmente en el aula, promover el aprendizaje cooperativo en grupo puede hacer que los estudiantes complementen las fortalezas de los demás, formen buenas relaciones interpersonales y promuevan el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El Sr. Lu Shuxiang dijo: "Enseñar, enseñar es 'enseñar' a los estudiantes a 'aprender'".
Platón escribió en "Sobre la educación" de Platón que "Las cosas que se obligan a aprender no se mantendrán en el corazón." Se puede ver que el proceso de hacer que el conocimiento pertenezca a los estudiantes debe ser un proceso de permitir que los estudiantes aprendan a aprender. Los estudiantes de secundaria tienen dos miedos cuando aprenden chino: uno es el miedo a la composición y el otro es el miedo al chino clásico.
"Es difícil aprender literatura antigua, y es difícil alcanzar el cielo." Los estudiantes tienen miedo de aprender y los profesores tienen miedo de enseñar.
La enseñanza del chino clásico tradicional básicamente sigue una explicación palabra por palabra similar a una alfombra, que a menudo es ineficiente y desmembra la literariedad del artículo. Se puede decir que la aplicación del modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo en grupo" en la enseñanza del chino clásico no sólo libera a los profesores, sino que también permite a los estudiantes obtener una experiencia feliz en el aprendizaje.
Al mismo tiempo, esperamos brindar tutoría individual a los estudiantes y ayudar a algunos estudiantes con dificultades a mantener el ritmo de aprendizaje. Sin embargo, a menudo sufrimos de tiempo y energía limitados, y de una sola persona. no puede hacerse cargo de demasiados estudiantes. Para llevar a cabo un aprendizaje cooperativo grupal, los estudiantes deben ser "pequeños maestros" y los estudiantes deben ayudarse y aprender unos de otros. Este tipo de cooperación es beneficiosa para todas las partes, y tanto la persona que recibe ayuda como la persona que recibe ayuda mejoran.
Además, los estudiantes participan en una amplia gama de actividades, cubriendo las vacantes de manera oportuna, al tiempo que reducen la carga de los profesores. Leer en voz alta es el trampolín para interpretar el chino clásico.
En primer lugar, se requiere que los estudiantes pronuncien la pronunciación correctamente. Cuando se encuentra con artículos difíciles, el maestro demuestra lectura, lectura guiada, autolectura y lectura conjunta, y luego los miembros del grupo leen y corrigen errores en cooperación. Un estudiante es bueno y el otro es bajo, de modo que se pueda ejercer plenamente el papel dirigente de la eugenesia. La traducción del texto se divide en tres pasos: 1. Según la traducción anotada, las personas subrayaron palabras y frases que no pudieron interpretarse con precisión.
2. Cooperación y exploración grupal. 3. Es difícil cuestionar y formular preguntas y comunicarse con toda la clase.
Sobre la base de una autotraducción suficiente, los estudiantes pueden cuestionar y aclarar las palabras del artículo, y el profesor solo necesita explicar algunas palabras difíciles. Arquímedes dijo una vez: "Dadme un punto de apoyo y levantaré la tierra".
Por lo tanto, los profesores no debemos subestimar el potencial de aprendizaje de nuestros estudiantes. Siempre que les impongamos ciertos requisitos y les permitamos dominar ciertos métodos, podrán aprender mejor y de manera más eficiente. En el pasado, los estudiantes encontraban aburrido el chino clásico y querían dormir porque pensaban que los métodos de enseñanza eran monótonos.
El aprendizaje cooperativo grupal puede movilizar completamente el entusiasmo y la participación de los estudiantes. Los estudiantes con buen dominio pueden actuar temporalmente como pequeños maestros durante el proceso de aprendizaje cooperativo, de modo que los propios estudiantes y todos puedan responder algunas preguntas simples. no Las palabras que entiendas serán explicadas y respondidas por el maestro. Esta es exactamente la responsabilidad del maestro de "predicar, enseñar y resolver dudas". Si se establece un mecanismo de competencia grupal, cada miembro del grupo ganará la gloria para el grupo.
Para tener un buen desempeño en clase y tener la oportunidad de hablar, estudiarán por su cuenta detenidamente y encontrarán palabras y frases que no se pueden explicar con precisión para comunicarse. De esta manera, la clase terminó en un ambiente relajado y feliz. Los alumnos sintieron la alegría de aprender y la emoción de adquirir conocimientos.
He ganado más confianza y ya no tengo miedo de aprender chino clásico, lo que llena el aula de un ambiente feliz. Hoy en día, cuando los estudiantes se inician en los ensayos argumentativos, el primero trata sobre la dedicación y la felicidad. Liang Qichao es un erudito famoso en los tiempos modernos. Este es el discurso del Sr. Wang en la Escuela Vocacional Zhonghua de Shanghai.
Tiene 890 años. Debido a la diferencia de tiempo, contiene algunas palabras chinas clásicas, lo que hace que sea incómodo estudiar el texto. Debido a que el texto es relativamente largo, no es difícil leerlo completa y minuciosamente.
Durante la preparación de la lección colectiva, los profesores discutieron sobre cómo darles a los estudiantes un artículo simple "Habla sobre la columna vertebral". Primero, deben comprender el ensayo argumentativo, comprender brevemente el conocimiento del ensayo argumentativo, citarlo y luego. entonces toma esta lección. Después de tal preparación, los estudiantes todavía están perdidos al leer el texto por la mañana. Al ver esta situación, debo encontrar una manera rápidamente. No se apresure a sacar conclusiones en este momento, de lo contrario el profesor pedirá a los alumnos que se duerman en clase.
Después de pensarlo, decidí utilizar una combinación de aprendizaje independiente y cooperación grupal para resolver este problema. Quiero simplificar el problema, luego dejar que los estudiantes discutan y debatan en grupos, y guiarlos para que expresen sus opiniones y busquen la comprensión final.
Después de algunas pruebas, la pregunta se diseñó como "¿Qué argumentos eligió el autor para probar su punto de vista?". ¿Quién hubiera pensado que el pensamiento de los estudiantes chocó violentamente durante el proceso de investigación y cooperación? Problema resuelto con facilidad. En el aprendizaje cooperativo grupal, los estudiantes hacen preguntas a otros y explican sus opiniones a los demás, formando un modelo de comunicación maestro-alumno integral, multinivel y multiángulo, que no solo aumenta las oportunidades de los estudiantes para aplicar lo que han aprendido. , pero también mejora su interés en aprender y mejora su capacidad de aprendizaje, satisface las necesidades psicológicas de los estudiantes y promueve el desarrollo armonioso de los factores intelectuales y no intelectuales de los estudiantes.
5. ¿Qué aspectos del chino antiguo pueden encarnar la idea del aprendizaje cooperativo grupal? 05 Centrarse en enseñar cómo Yuan utiliza el modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo grupal" para enseñar chino clásico. La enseñanza del chino básicamente explica palabra por palabra y oración por oración, a menudo ineficiencia, desmembramiento del artículo.
Utilizar el modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo en grupo" para enseñar chino clásico no solo libera a los profesores, sino que también permite a los estudiantes obtener una experiencia feliz en el aprendizaje. Para aprender chino clásico a través del modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo en grupo", los estudiantes primero deben aprender de forma independiente y luego explorar en grupos. Sobre la base de la investigación, se demuestra plenamente, lo que permite a los estudiantes aprender feliz y firmemente, y mantiene a toda la clase en una atmósfera competitiva feroz.
Palabras clave: aprendizaje independiente e investigación cooperativa en la enseñanza del chino clásico, lo que demuestra plenamente China Número de clasificación de la biblioteca: G633.3 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1004-6097 (2012) 05-0039-02 Acerca del autor: Yuan (1969-), mujer, de Yichang, Hubei. Dirección de la investigación: Modelo de indagación sobre aprendizaje cooperativo grupal. (p> Boletín de enseñanza de chino Volumen 682 Número 5 Los estudiantes de chino clásico tienen miedo de aprender y los profesores también tienen miedo de enseñar. La aplicación del modelo de "investigación y aprendizaje cooperativo en grupo" en la enseñanza del chino clásico no sólo puede liberar a los profesores, sino también hacer que los estudiantes se sientan felices aprendiendo.
El modelo "Cooperación e investigación grupal" divide a los estudiantes en cuatro grupos y los nombra Estrella Dorada, Estrella Plateada, Estrella Roja y Estrella Púrpura según sus habilidades de aprendizaje. Venus es el líder de equipo con mayor capacidad de aprendizaje y puede asumir tareas de organización, coordinación y demostración de liderazgo.
Zixing es un estudiante con dificultades de aprendizaje y necesita ayuda. Venus ayuda a la estrella violeta y la estrella plateada ayuda a la estrella roja.
Cooperación intragrupal y competición intergrupal. Durante el proceso de aprendizaje, se centran principalmente en la cooperación y la exploración independientes, y las presentaciones son su arma mágica para ganar.
Los ganadores y perdedores se determinarán en función de su desempeño en clase. La estrella dorada respalda cuatro veces, la estrella plateada respalda tres veces, la estrella roja respalda dos veces y la estrella violeta respalda una vez. El objetivo es dar rienda suelta al entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes pobres y al espíritu de solidaridad y ayuda mutua en el grupo.
Primero, allana el camino para la importación. Este enlace habla principalmente de las palabras introductorias inteligentemente diseñadas por el maestro para atraer rápidamente el pensamiento de los estudiantes al aula y permitirles establecer metas de aprendizaje para esta lección. A veces se introducen vistas previas de las pruebas, lo que requiere que los estudiantes trabajen en grupos para probar las vistas previas entre sí.
2. Guía de lectura, la lectura de rimas es el trampolín para interpretar el chino clásico. El primer paso en este proceso es la autolectura.
Exigir a los estudiantes que utilicen libros de referencia para pronunciar la pronunciación correctamente.
Al finalizar, los miembros del grupo intercambian libros de texto para verificar y corregir errores. El segundo paso es escuchar y leer.
Escuche la cinta para leer en voz alta, o escuche la demostración de lectura en voz alta del maestro, o los estudiantes pueden intentar leer en voz alta. Se requiere que los estudiantes lean en voz alta y rimen con precisión y fluidez, y se les evalúa de acuerdo con. estos tres estándares. El tercer paso es leer en voz alta entre ellos. Los miembros del grupo leen juntos en voz alta. La estrella morada dice Venus y la estrella roja dice Estrella Plateada. Después de corregir sus errores, lo leyeron nuevamente para darle pleno juego al papel protagónico de la eugenesia. Los últimos cuatro grupos leyeron juntos para prepararse para la fase de grupos.
El cuarto paso es competir por la lectura. Dos grupos adyacentes compiten en PK. El equipo ganador puede obtener el doble de puntos y luego el equipo ganador compite en un segundo PK. Los otros grupos son jueces, que seleccionan al campeón, segundo y tercer finalista. También seleccionan el grupo más preciso y emocionante y los recompensan. En este vínculo, la competencia entre los grupos es feroz, el entusiasmo de los estudiantes es altísimo y el ambiente en el aula está en pleno apogeo.
El quinto paso es leer juntos el texto. A través de una serie de pasos de lectura, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura se movilizó enormemente y toda la clase estaba ansiosa por probarla. En este punto crítico, los estudiantes pueden leer el texto juntos y la mayoría de ellos pueden pronunciar y leer el texto. "Léelo cien veces y entenderás lo que quieres decir". A través de lecturas y cánticos repetidos, algunos estudiantes pueden familiarizarse con él, tener una comprensión más profunda del artículo y mejorar su capacidad de lectura.
3. Traducción precisa y acumulación de palabras. Este enlace se divide en tres pasos: según la traducción marcada, los miembros del equipo subrayan las palabras y oraciones que no se pueden explicar con precisión y hacen preguntas; Planteando preguntas difíciles, hable con la clase. El establecimiento de un mecanismo de competencia grupal significa que todos los miembros del grupo.
6. ¿Qué frases en chino antiguo pueden reflejar unidad y cooperación? 1. Un palillo es fácil de romper, pero diez palillos son tan fuertes como el hierro.
2. Cuando todos recogen leña, las llamas se elevan.
3. La unión hace la fuerza.
5. Cuando la gente está unida, el Monte Tai se mueve.
Poesía: 1. Cuando * * * corta velas en la ventana oeste, está hablando de la lluvia tardía.
Citas: 1. Con un solo corazón y una sola mente, cualquier enemigo poderoso y cualquier entorno difícil se rendirán ante nosotros. ——
Una gota de agua nunca se secará antes de ser arrojada al mar. Una persona sólo puede ser más poderosa integrándose en la causa colectiva. ——
Los individuos no pueden alcanzar la felicidad sin la sociedad, así como las plantas no pueden sobrevivir sin la tierra y sin ser arrojadas al desierto. ——
Si el individuo confía en sí mismo, si permanece fuera de los límites de las relaciones colectivas y de las grandes ideas que unen a las personas, se volverá perezoso, conservador y hostil al desarrollo de la vida.
7. Hay muchas formas de aprender chino, como la lectura, la investigación cooperativa, etc. El aprendizaje del idioma chino se centra en la acumulación. En el aprendizaje del idioma chino, la comprensión lectora, la memoria, las habilidades de análisis inductivo y las habilidades de escritura son muy importantes y deben fortalecerse.
Puedo estimular el potencial de mi cerebro derecho y mejorar mi interés y eficiencia en el aprendizaje de chino y otras materias practicando "Elite Speed Reading and Memory". La memoria de lectura rápida es un método eficaz de aprendizaje de la lectura. Su principio de entrenamiento es activar el potencial de nuestros "ojos cerebrales", entrenarnos para transformar directamente los símbolos del texto percibidos por los órganos visuales en significado y eliminar posibles fenómenos de pronunciación en nuestra mente. y trascender desde El proceso desde la pronunciación hasta la comprensión del significado forma un patrón de lectura reflejado directamente por los ojos y el cerebro, logrando un salto en la velocidad de lectura, la percepción general, la comprensión, la memoria y la concentración.
Practique con el software durante más de una hora todos los días durante un mes, lo que puede aumentar su velocidad de lectura de 5 a 10 veces, la memoria y la comprensión también mejorarán en consecuencia y, en última instancia, mejorarán la eficiencia del aprendizaje y Revisar y lograr buenos resultados. Actualmente, muchas clases de nuestra escuela están llevando a cabo cursos de capacitación en taquigrafía y lectura rápida durante las vacaciones, utilizando el sistema de entrenamiento de memoria y lectura rápida de élite.
Para aprender bien chino, también debes mejorar tus habilidades de escritura. Sobre la base del dominio de la memoria de lectura rápida, la acumulación de materiales y conocimientos no es un problema. El problema es escribir más, aprender a aprender de, aprender a usar y aprender a integrar, para que su capacidad de escritura siga mejorando. Por fin aprende bien el chino.
Se pueden encontrar métodos de aprendizaje más específicos en el "Método de aprendizaje eficiente" de Tieba. Espero que ayude.