¿Cuáles son los dos poemas antiguos de la primera unidad de la versión en chino de la Universidad Normal de Beijing?
Objetivos didácticos:
1. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Utilice diversas formas de lectura para promover la comprensión de los estudiantes sobre la poesía antigua, sienta las escenas de trabajo ardientes descritas por el poeta, elogie a los trabajadores y examine la compasión de los trabajadores que crean felicidad para los demás.
3. Inspirar a los estudiantes a respetar a los trabajadores y amar el trabajo.
Puntos clave y dificultades:
Comprender los pensamientos, sentimientos, similitudes y diferencias de los dos poemas antiguos
Proceso de enseñanza:
(1) Diálogo apasionado, importado directamente.
Estudiantes, hoy vamos a estudiar la primera lección de la Unidad 6, dos poemas antiguos. De mi breve intercambio con mis compañeros de clase, descubrí que los compañeros de nuestra clase son muy buenos en la vista previa. Ahora aprendamos la primera canción "Qiupu Song". El profesor primero comprobará su vista previa.
(2) Verificar (comprobar información)
Comprueba cuánto sabes sobre el poema antes de clase.
Informe del estudiante
1. Palabras
2. Palabras
3. /p>
5. Título de la poesía
El primer paso para aprender poesía antigua es buscar (sonido, significado, autor y fondo, título del poema)
(3) Leyendo (Leer más)
El profesor está muy feliz después de escuchar tu informe. Hiciste un gran trabajo. Todos hicieron un gran trabajo en la vista previa. ¿No sabes cómo leer este poema?
1. Lee poesía a tu manera. Pronuncia la pronunciación correctamente.
2. Lea el nombre según el nombre y los alumnos lo pronunciarán correctamente.
3. La lectura feliz del profesor. Los estudiantes intentan dibujar el ritmo.
5. Utiliza el ritmo correcto y luego lee poemas antiguos. Presta atención a la belleza musical del poema.
La profesora muestra el segundo paso en el aprendizaje de la poesía antigua: la lectura en voz alta (voz, ritmo, emoción)
(4) Ming (poesía Ming)
Profesor : imaginación El poder es la flor más hermosa del pensamiento humano, un tipo de pensamiento que puede volar.
1. Lee en silencio una o dos líneas de poesía antigua y usa tu imaginación. ¿Qué imagen nos muestra el autor?
Li Bai, que sufría el exilio y estaba decepcionado de su corazón, salió a caminar solo por los suburbios por la noche y vio—————— desde la distancia.
Entonces, aceleró el paso y salió de la fundición, y vio -.
2. Así mismo, vuelve a leer las tres o cuatro frases del poema y expresa lo que imaginas:
En esta noche clara del mes, una tras otra, apasionada La canción laboral -.
3. Como grupo, los estudiantes van comprendiendo el significado general del poema.
El profesor muestra el tercer paso del aprendizaje de poemas antiguos: Ming (percepción global de la idea principal del poema)
(5) Wu (Poesía Wu)
Estudiantes, profesor, miren. Me alegro mucho de que puedan estudiar tan felizmente. Me acabo de enterar por la vista previa de los estudiantes que "Yun" se sonrojó de vergüenza. ¿Crees que Yun Lang aquí está sonrojado de vergüenza?
1. Los estudiantes responden libremente
Del mismo modo, entienden "Ming", "Lang" y "Dong"
Estas palabras reflejan las opiniones de Li Bai sobre los trabajadores de las fundiciones. Admiración y alabanza.
El profesor muestra el cuarto paso del aprendizaje de la poesía antigua: Iluminación (captar las palabras clave para comprender la poesía)
2. Recitar este poema apasionadamente según el ritmo del poema y. la emoción impregnada por el poema.
(6)Repasar el proceso de aprendizaje y familiarizarse con los métodos y pasos de la poesía antigua.
(1) Verificar - verificar la información
(2) Leer - leer más.
(3) Poesía Mingming
(4) Poesía Wu - Wu.
Los profesores saben que a los estudiantes no sólo les encanta aprender, sino que también les encanta desafiarse a sí mismos. Hace un momento aprendimos "La canción de Qiu Pu". Eres lo suficientemente inteligente como para aprender el segundo poema antiguo "Compasión por los campesinos" utilizando el método de poesía antigua que acabamos de aprender. ¿Quieres aceptar el desafío del maestro hoy?
1. Estudiar por su cuenta el antiguo poema "Compasión por los campesinos" y plantear requisitos de autoaprendizaje.
(1) Cada grupo debe seleccionar al líder del grupo de autoestudio.
(2) Aprenda la "fórmula de los cuatro caracteres" a través de cuentos, autoestudio de poemas antiguos y trabajo en grupo.
(3) Informe los resultados del autoestudio después de diez minutos.
3. Informe grupal sobre autoestudio de la poesía antigua.
(1) El profesor da las instrucciones correspondientes sobre el ritmo del poema y guía a los alumnos en la lectura en voz alta.
(2) El docente propuso diversas políticas que benefician a los agricultores del país actual.
(3) Comprenda el significado de la palabra "judío", permita que los estudiantes comprendan plenamente las dificultades y la grandeza de los trabajadores, comparen las vidas de los agricultores de hoy, comprendan el daño del sistema social a los trabajadores y comprender la poesía antigua.
4. Compara las similitudes y diferencias entre los dos poemas antiguos.
5. ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo te sientes acerca de tu desempeño?
8. El profesor resume y muestra la tarea.
1. * * * Sólo hemos aprendido dos de los diecisiete poemas de Qiupu. Los estudiantes recopilaron otras quince canciones después de clase y recitamos "Qiupu Song".
2. Combina los dos poemas antiguos que aprendiste hoy para escribir sobre una escena laboral que hayas experimentado o visto con tus propios ojos.