Materiales para declaración de escrituras de maestros famosos
Materiales de declaración de escrituras de maestros famosos
En el estudio, el trabajo o la vida, todos habrán utilizado más o menos materiales de escrituras. Los materiales de escrituras pueden promover un espíritu específico de la época, lectores de la Guía. comprender lo avanzado y aprender su papel. ¿Cómo debemos redactar los materiales para las escrituras? Los siguientes son los materiales de solicitud de maestros famosos que recopilé para usted. Espero que le sean útiles.
Materiales de declaración de maestros famosos 1
xx, maestra de primer grado de escuela primaria, comenzó a trabajar en 1998, actualmente es maestra de chino de primer grado y maestra de clase en la escuela primaria de Nanjie. en la ciudad de Yongji. Ha estado comprometida con la educación durante 16 años, trabajando duro, enseñando con "corazón", educando a las personas con "amor" y posicionando las necesidades de los estudiantes como su objetivo. Estudia mucho, innova audazmente, tiene el coraje de practicar y es trabajadora y concienzuda. Ha logrado excelentes resultados muchas veces y se ha ganado el elogio unánime de los líderes. Todos estos logros se deben a su diligente profesionalismo y su incansable búsqueda de la reforma curricular.
1. Esté lleno de amor, ame a sus hijos como a sus propios hijos, use el amor para construir el camino de sus hijos hacia el éxito.
Amor es dar. Ella convirtió su amor por los estudiantes en una donación noble y desinteresada. "La maestra Wang es a la vez una buena maestra y una madre para sus alumnos". Este es un elogio que a menudo resuena entre los padres. De hecho, el maestro Wang ama y cuida a cada estudiante como una madre amorosa ama a su hijo. Algunos de los niños recién matriculados tenían poca capacidad para cuidar de sí mismos, por lo que ella los ayudó a vestirse y abrocharse los pantalones; dividió entre ellos la ropa de sus hijos. Recuerdo que había un niño en su clase que tuvo un problema estomacal por un tiempo y seguía jalándose los pantalones. La Maestra xx le dijo pacientemente que no comiera al azar, y mucho menos comida caducada y comida chatarra, y personalmente ayudó al niño a limpiar los suyos. pantalones y comprarles medicamentos y luego enviar al estudiante a casa. En ese momento, su propio hijo le preguntó incomprensiblemente: "Tú eres mi madre, no su madre, ¿por qué eres tan amable con él?". Ella siempre le decía con cariño a su hijo: "El maestro es el jardinero. Los jardineros, ¿por qué no?". ¿Cuidas bien cada brote?" Todos los padres dijeron agradecidos: "¡Esta maestra Wang es una buena maestra y paciente con los niños! ¡Realmente espero que vuelva a enseñar a mis hijos el próximo año!" Sus palabras reflejan la dedicación desconocida de la Maestra xx. educación y su concienzudo estilo de trabajo.
2. Servir en silencio, trabajar duro y considerar a los estudiantes como parte de su vida
Durante los 16 años de enseñanza, consideró la educación como el sol en su vida y a los estudiantes como parte de la propia vida. Cuando estaba por comenzar la escuela a principios de año, tuvo una operación menor. El médico dijo que necesitaba descansar durante un mes, pero pensó que había 45 estudiantes en el salón esperando que ella asistiera a clase al día siguiente. Después de la operación, se apresuró a ir a trabajar, pero la herida era realmente dolorosa, después de obtener el permiso del director, descansó en casa durante una semana, siempre estuvo pensando en sus alumnos. uno les enseñaría, y también le preocupaba que alguien enseñara con métodos diferentes. ¿Lo aceptarán los niños? Entonces llamó al director y a sus colegas de vez en cuando para preguntar sobre la situación de la clase. Las expectativas de los padres y los saludos de los estudiantes la pusieron aún más ansiosa. Una semana después, se apresuró a ir a trabajar.
Como maestra es competente, pero como madre es negligente en sus deberes. En mayo de este año, mientras guiaba intensamente a los estudiantes para que repasaran y se prepararan para el examen, su hijo sufrió una fractura y una lesión en el jardín de infantes. En ese momento, ella se sintió en conflicto. Por un lado estaba el estudiante que estaba a punto de tomar. el examen, y por el otro estaba su hijo que tenía la fractura y la lesión. Espero tener tres cabezas y seis brazos para cuidarlos a todos. Al final, renunció a su amor a regañadientes y envió a su hijo de regreso a su ciudad natal para que sus abuelos lo cuidaran, y se dedicó decididamente a una intensa revisión.
Normalmente, podía ver el rostro alegre y encantador de su hijo todos los días. Sin embargo, cuando su hijo más necesitaba cuidados, ella no solo no cumplió con los deberes de su madre, sino que también hizo que el niño no pudiera ver a su madre durante más de 20 días. ¡Se sintió tan triste y culpable!
Así es Teacher xx. Ella siempre supera diversas dificultades en su familia, haciéndose pasar por estudiantes y enseñando. A lo largo de los años, se ha convertido en su costumbre tratar de no tomarse tiempo libre en el trabajo, y también se ha convertido en su costumbre trabajar tranquilamente en la escuela. "Si eres un ser humano, debes vivir tu vida, y si eres vida, debes encender la chispa de la vida". Esta es una frase que ella misma se anima a menudo.
3. Deja ir la inocencia infantil, acércate a los niños y capta la llave de oro de la comunicación profesor-alumno.
El mundo interior de los estudiantes es rico y colorido. tiene una visión de los cambios de los estudiantes en el mundo interior de los estudiantes y desarrolla, explora sus corazones y pensamientos, y educa a las personas de una manera sutil. Como dice el refrán: "Es mejor ser una buena persona que decir mil palabras". Durante los últimos dieciséis años, el profesor Wang siempre ha utilizado la dedicación de "enseñar con el propio ejemplo" y el ejemplo de "coherencia entre ellos". palabras y hechos" para influir en los estudiantes, influir en ellos y hacerlos. Realmente me he convertido en un modelo a seguir y un modelo a seguir para que los estudiantes de primaria aprendan. El maestro Wang es bueno empezando por mí, empezando por las pequeñas cosas que lo rodean, exigiéndose estrictamente en todas partes y dando ejemplo a los estudiantes con sus palabras y hechos. En la donación del terremoto de Sichuan de 2008, primero donó 200 yuanes y donó 100 yuanes para sus hijos. Bajo la influencia de su personalidad y educación, el monto de la donación de la clase alcanzó los 2.300 yuanes, que fue la donación más grande de la escuela. Todos estos son logros que ha logrado predicando con el ejemplo. No solo eso, la clase que dirige tiene un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte y diversas actividades se llevan a cabo de manera animada, sin importar las tareas que le asigne la escuela, ella puede completarlas con calidad y cantidad, desempeñando un papel. modelo para los profesores y alumnos de toda la escuela. Ella concede gran importancia a la educación moral. A menudo decía: "No hay poca cosa en la clase, todo es educación". El profesor xx concede gran importancia a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en cosas triviales. Por ejemplo, para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ahorro de agua y el uso de electricidad, organizó la selección de "Pequeños Ángeles de Luz" y "Supervisores de Ahorro de Agua" caminando hacia la derecha al subir y bajar escaleras. Por poner otro ejemplo, cada vez que organiza un evento a gran escala, presta gran atención a mantener la higiene del lugar después del evento. Hacer hincapié en la higiene en lugar de la limpieza puede parecer algo trivial, pero el macroobjetivo de una educación de calidad se logra precisamente a través de estas cosas microscópicas. Sin prestar atención a estas pequeñas cosas, la educación de calidad sólo puede ser una charla vacía.
En la gloriosa y sagrada posición de la educación, la Maestra xx ha atravesado un viaje difícil y orgulloso. Todavía hay un camino más largo y ancho por delante en el nuevo viaje al que se está dedicando. a su querida carrera con plena pasión como profesora modelo y cumpliendo sus elevados votos en la vida con un trabajo ordinario
4. Habilidades profesionales, dedicación al trabajo y coraje para explorar nuevos modelos de gestión de clases
Como maestra, prepara cuidadosamente las lecciones y asiste a clases, y usa su cerebro para estudiar negocios. Aprende humildemente nuevos estándares curriculares y nuevos métodos de enseñanza modernos, corrige las tareas de manera oportuna, asesora pacientemente a los estudiantes y trata. estudiantes Sea estricto pero mesurado, llevese bien con los estudiantes con sinceridad y comuníquese con ellos con amor. Todos los compañeros piensan que ella es una maestra confiable, una buena amiga íntima y una persona digna de respeto. Por amor y cariño, a sus compañeros siempre les gusta tomar sus clases. A través del trabajo duro y el aprendizaje continuo, ella siempre ha sido una excelente maestra en la escuela.
En su labor como docente de clase, tiene el coraje de explorar nuevos modelos de gestión de clase, y establece una actitud objetiva y objetiva entre los estudiantes mediante la formulación de la "Carta de Clase", "Código de Conducta del Estudiante en la Escuela". ", canciones de clase, lemas de clase, etc. Una imagen justa, equitativa y positiva; dar pleno juego al papel de líderes de clase y establecer un modelo de gestión de clase completamente autónomo. Cuide a cada estudiante, ayude activamente y anime a los estudiantes a corregir errores y estudiar mucho. A través de una serie de gestión innovadora, la clase ha logrado resultados sobresalientes en disciplina, estudio, higiene y otros aspectos. La clase ha sido calificada como un colectivo avanzado año tras año, y los resultados generales han estado entre los mejores en todos los exámenes unificados anteriores. . Es fácil ser profesor de clase, pero es difícil ser un excelente profesor de clase, ¡pero también es muy feliz!
5. Innovar audazmente, estudiar seriamente e interpretar creencias educativas con excelentes resultados.
La reforma curricular es su objetivo incansable.
El primer día que puso un pie en el trabajo, en secreto decidió ser una excelente maestra. Para ello, estudió asiduamente los materiales didácticos, trabajó duro para familiarizarse con los métodos de enseñanza, pidió humildemente consejos a los antiguos maestros, resumió constantemente la experiencia docente y exploró activamente métodos de enseñanza adecuados a las condiciones de los estudiantes en ese momento. Para mejorar su educación y nivel de enseñanza, Teacher xx estudió cuidadosamente la experiencia docente exitosa de maestros destacados, participó activamente en varios concursos de enseñanza y acumuló experiencia constantemente. En la enseñanza en el aula, ella puede enseñar bien, insiste en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, lleva a cabo una enseñanza interactiva y forma un conjunto de métodos de enseñanza sólidos y efectivos. La alfabetización china de los estudiantes ha mejorado enormemente. Por lo tanto, su clase fue bien recibida por los estudiantes, apreciada por los maestros de escuela e imitada por los jóvenes maestros. Dondequiera que siembres, cosecharás. El arduo trabajo y el arduo trabajo del Maestro xx también han ganado muchos honores. El artículo "La sociedad del aprendizaje y el cultivo de las cualidades científicas y tecnológicas de los jóvenes", escrito en diciembre de 2004, obtuvo el tercer premio a nivel nacional, el segundo premio a nivel provincial y el primer premio a nivel regional en septiembre de 2006; En septiembre de 2007 se le otorgó el premio municipal "Docente Excelente"; en agosto de 2007 fue calificado como "Docente de Apoyo Modelo" por la Dirección de Educación; en febrero de 2008 fue calificado como "Experto en la Aplicación Docente de la Materia de Ingeniería de Educación a Distancia"; " por la Oficina de Educación de Yuncheng; en octubre de 2008, participó en la organización de la escuela de formación municipal. En el evento de exhibición de enseñanza "Enterprise Cup", la lección "Autumn Rain" ganó el primer premio; en noviembre de 2008, el artículo "Una breve discusión sobre "Cultivo de la creatividad infantil" recibió el segundo premio provincial; en enero de 2008, fue seleccionado. La Oficina de Educación Urbana recibió el título honorífico de "Individuo de educación moral avanzada"; en septiembre de 2009, recibió el título de "Experto en enseñanza". " por la Oficina de Educación; ese mismo año, recibió el título de "Líder regional de materias"; en diciembre de 2009, escribió el artículo " "La educación audiovisual es la mejor manera de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula" ganó el tercer el premio a nivel provincial en enero de 2010, "Cómo llevar a cabo una educación creativa en la moral y la vida en la escuela primaria" obtuvo el tercer premio en la selección de trabajos de la ciudad en marzo de 2010, el trabajo "Charla sobre" La verdad, la bondad y la vida; Beauty" in Education" recibió el segundo premio a nivel provincial en enero de 2011, "Autumn Rain" ganó el primer premio en la Selección de software educativo multimedia de la provincia de Shanxi; en junio de 2011, "Autumn Rain" ganó el primer premio; la selección de software educativo multimedia en la ciudad de Yuncheng fue calificada como "Excelente Maestro" en septiembre de 2011, fue calificada como "Excelente Maestro" por su desempeño docente sobresaliente en diciembre de 2012, fue calificada como "Excelente Maestro" en la ciudad de Yongji; ".
Sin dolor no hay ganancia. En el suelo fértil de la educación, la Maestra xx ha trabajado duro y obtuvo resultados fructíferos. Las calificaciones de las clases que impartió ocuparon el primer lugar en la lista. Los logros sólo pueden representar el pasado. En el futuro de la vida, ella siempre se dedicará a la educación y la enseñanza con pasión. Para la carrera educativa de la que no se arrepiente en su vida, es un gusano de seda de primavera, que hila su última seda, es una vela que derrama lágrimas;
¡Está cansada y feliz! Materiales de declaración de maestros famosos 2
Me gradué de la Universidad Normal xxxx en xxxx, obtuve un título universitario a través de estudios por correspondencia en xxxx y actualmente trabajo en la escuela primaria central de Qujing, enseñando chino. Desde que asumí el puesto de educación, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, estandaricé mi comportamiento educativo y docente con la "ética docente" y consideré "ser un buen maestro" como mi trabajo. El lema del Partido Comunista de China se resume a continuación mi pensamiento, trabajo y otros aspectos:
1. Comprensión ideológica.
En el trabajo de educación y enseñanza, puedo estudiar seriamente las políticas educativas nacionales relevantes, cumplir estrictamente con la "Ley de Maestros", la "Ética Profesional de los Maestros" y las "Cinco Prohibiciones" emitidas por la Oficina de Educación. y otras leyes y reglamentos, y amor. En la causa de la educación, nunca debemos olvidar las responsabilidades de los maestros, amar la escuela y amar a los estudiantes. Contrólate siempre y anímate como miembro del grupo. Sea estricto consigo mismo,
moldee su propio comportamiento mediante la mejora continua de la ideología política, el nivel académico, la educación y la capacidad de enseñanza, etc., y esfuércese por dar ejemplo en la mente de colegas y estudiantes en cuanto a pensamiento y trabajo. Esfuércese por explorar las leyes de la educación y la enseñanza, participe activamente en actividades organizadas por departamentos en todos los niveles y mejore constantemente su nivel profesional.
2. El trabajo docente
El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Desde que enseñé, mientras insistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, he explorado activamente las leyes de la educación y la enseñanza, he hecho pleno uso de los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformado audazmente la enseñanza en el aula, aumentado el uso de nuevos métodos de enseñanza y se esforzó por hacer que la educación La calidad de la enseñanza haya mejorado significativamente. Los métodos específicos son los siguientes:
(1) En la enseñanza, esfuércese por ser serio. Antes de clase, estudie detenidamente los materiales didácticos, investigue los métodos de enseñanza, diseñe cuidadosamente los planes de enseñanza y utilice Internet, libros y diversos canales de información para ampliar los recursos didácticos. En el aula se utilizan una variedad de métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, activar la atmósfera del aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Después de clase, corregimos la tarea de manera cuidadosa y oportuna y asesoramos pacientemente a los estudiantes para que todos puedan mejorar.
(2) Aprovecha la oportunidad de asistir a las conferencias organizadas por la escuela, aprende con humildad, no te avergüences de hacer preguntas, absorbe la esencia de los demás, continúa practicando, reflexiona, resume y mejora la tuya propia. enseñanza. Por lo general, estudio con libros y profesores experimentados a mi alrededor. A menudo participo en el Foro Chino de Phoenix y en la Sala China Guxia de Sina UC para discutir y comunicarme con profesores dentro y fuera de la ciudad, enriquecer constantemente mis conocimientos teóricos y mi experiencia docente, y mejorarme. nivel de enseñanza en el aula.
(3) Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento. Como profesor, debe comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Para la eugenesia, las ventajas son obvias, pero para los estudiantes con bajo rendimiento, es fácil encontrar sus deficiencias, especialmente los que están rezagados en el aprendizaje a menudo no reciben. reconocimiento de sus profesores. El éxito o el fracaso de los estudiantes con bajo rendimiento afectará directamente el rendimiento general de toda la clase. Por lo tanto, durante el año pasado, me he centrado en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:
1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo. Deberíamos verlo verticalmente: el hoy de quien tiene un bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que el de hoy.
2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos. En primer lugar, ayude a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, tratarlos con una actitud normal: los de bajo rendimiento también son niños, y odiarlos y regañarlos sólo puede ser contraproducente. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que el resto de estudiantes, y además deben ser reconocidos por el profesor cuando obtienen un poco. progreso.
3. Entender realmente las cosas con razón y mover las cosas con emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", es decir, los profesores no deben mostrar ninguna hipocresía o engaño. Una vez que los estudiantes descubren que hay "falsedad", todo lo que haga el profesor se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas erróneas y acusaciones sobre el aprendizaje, confiar en ellos y animarlos. para discutir libremente. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos.
(4) Cooperar estrechamente con los profesores y los padres de la clase. Comunicarse frecuentemente con el maestro de la clase para reflejar el aprendizaje, las actividades y las condiciones de vida diarias de los estudiantes, y gestionar a los estudiantes juntos, comunicarse de manera proactiva con los padres y comprender la situación de los estudiantes en el hogar, en la sociedad y durante las vacaciones a través de visitas domiciliarias y llamadas telefónicas; visitas también informamos a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela, nos comunicamos entre nosotros y discutimos formas de educar a los niños para que los estudiantes puedan desarrollarse saludablemente. Cuando se descubren problemas con estudiantes individuales, toman la iniciativa de contactar a los padres, esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la cooperación de los padres, y promover métodos científicos de crianza entre los padres, de modo que la educación familiar y la educación escolar puedan sincronizarse para cultivar conjuntamente una buena generación. de los jóvenes. ;