Respuestas al entrenamiento de habilidades y conocimientos históricos de séptimo grado
Puntos clave del conocimiento
581; el emperador Wen de Sui; 589; pesos y medidas del hogar; 605; el emperador Yang Di; la nobleza de clase alta; el emperador Wen de la dinastía Sui; funcionario, la educación, gran éxito, el emperador Yang Di;
Habilidades básicas
1. Preguntas de opción múltiple
1. Análisis B Esta pregunta se centra en pistas de tiempo histórico. El emperador Wen de la dinastía Sui estuvo en el poder durante la dinastía Zhou del Norte. Mira la primera sección natural de P2, así que elige B.
2.b El análisis de esta pregunta examina principalmente el materialismo histórico, que refleja el estatus de los pueblos en la historia. a no refleja el estatus del pueblo en la historia, C es la razón de la desaparición de la dinastía Sui y D es después de la reunificación de la dinastía Sui, por lo que se eligió B.
3. C Esta pregunta analiza y examina los logros políticos del emperador Wen de la dinastía Sui. Combinando P2-3, podemos concluir que 123 es el logro del emperador Wen de la dinastía Sui y 4 es el logro de Yang Di. Entonces, ¿qué tal si elegimos a?
4. Análisis D Esta pregunta examina principalmente la situación económica de la dinastía Sui. La imagen se muestra en el libro de texto P2, así que elija d
5. Un análisis. Esta pregunta prueba principalmente los puntos de conocimiento básicos del Gran Canal en la dinastía Sui. El punto más al norte es Zhuojun, el punto medio es Luoyang y el punto medio pasa por el Canal Yongji, así que elija a
6 y B. Análisis Esta pregunta prueba principalmente los puntos de conocimiento básico del Gran Canal en el Dinastía Sui. El punto más al sur es Yuhang, la actual Hangzhou, por lo que b.
7. El análisis de la pregunta A examina principalmente el momento en que ocurrieron eventos importantes en la dinastía Sui, combinado con el libro de texto "P2-3", entonces, ¿elija A?
8. B El análisis de esta pregunta examina principalmente los antecedentes del establecimiento del sistema de exámenes imperial. Consulte el libro de texto "P3", por lo que elijo B
9. El análisis de esta cuestión examina principalmente el momento en que se lanzó el sistema de exámenes imperial. El tiempo de creación fue la dinastía Sui, así que elegí B.
10. Análisis D: Esta pregunta examina principalmente el momento en que se estableció el Departamento Jinshi, que fue durante el período Yang Di, por lo que se eligió D.
11. Análisis C Esta pregunta examina principalmente el impacto del sistema de exámenes imperial. ① ② ③ son todos del libro de texto "P3", ④ La expresión del lenguaje no es rigurosa y la tecnología no se ha desarrollado hasta cierto punto, así que elijo C.
12. B El análisis de esta pregunta examina principalmente los hechos del emperador Yang Di, ① el emperador Wen de la dinastía Sui, ④ el emperador Xuanzong de la dinastía Tang, ② ③ Yang Di, así que elija B.
13.D El análisis de esta pregunta examina principalmente las razones de la desaparición de la dinastía Sui. Combinando los libros de texto "P4" y "ABC", ambos son las razones de la desaparición de la dinastía Sui. d no es riguroso. Cuando cayó la dinastía Sui, el país todavía tenía cierta fortaleza económica.
14. Análisis B: Esta pregunta es principalmente una comprensión de la "radiación", que describe los eventos ocurridos en la dinastía Sui en la historia que promovieron el desarrollo histórico y social, pero por el contrario, se eligió B.
2. Preguntas sin elección
15 preguntas.
Pregunta 1: (1) Centro: Luoyang; extremo norte: Zhuojun; extremo sur: Yuhang. (2) Canal Yongji, Canal Tongji, Hangou y Canal del río Jiangnan.
Pregunta 2: Hu Zeng creía que la construcción del Gran Canal fue una razón importante para la desaparición de la dinastía Sui. Tenía una actitud negativa hacia la construcción del Gran Canal. Pi Rixiu cree que las ventajas del Gran Canal superan a los inconvenientes, porque la comunicación entre el norte y el sur seguirá dependiendo de él cientos de años después. Básicamente, mantuvo una actitud positiva hacia la construcción del Gran Canal.
Pregunta 3: De acuerdo con Hu Zeng. La razón es que la excavación del Gran Canal y el viaje del emperador Yang Di a Jiangdu sirvieron a un gran número de personas, consumieron muchos recursos financieros y aumentaron enormemente la carga de la gente. Fueron la encarnación de la tiranía de Yang Di y los Sui. La respuesta de la dinastía al levantamiento campesino.
Estoy de acuerdo con Pi Rixiu. La razón es que el objetivo principal de la construcción del Gran Canal por parte de la dinastía Sui era fortalecer el transporte norte-sur y consolidar el dominio de la dinastía Sui sobre el país. La construcción del Gran Canal promovió enormemente los intercambios económicos entre el norte y el sur.
16 preguntas.
Pregunta 1: El sistema de examen imperial Yang Di fundó el examen Jinshi.
Pregunta 2: No, el material 1 refleja la tristeza, la tristeza y la desesperanza del poeta sobre el futuro cuando fracasó en el examen imperial. El material 2 refleja el orgullo y la emoción del poeta después de graduarse de la escuela secundaria.
Pregunta 3: Importancia: Se estableció un nuevo sistema de selección de talentos para proporcionar una manera para que los académicos de familias pobres se conviertan en funcionarios de la corte.
Impacto: se fortaleció el derecho del emperador a seleccionar funcionarios y nombrar personas; se amplió el alcance de la selección oficial; las personas talentosas participaron en la política y se promovió el desarrollo de la educación.
Expansión y exploración
Se puede considerar a partir de factores geográficos (clima, suelo, vegetación, terreno, etc.). ) y factores de desarrollo económico (desarrollo agrícola, comercio, costos de transporte, etc.).
Lección 2 "El gobierno de Zhenguan" hasta el "Ascenso de Kaiyuan"
Puntos de conocimiento
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618;Li Yuan;Chang'an;626;Li Shimin;Zhenguan;Tres provincias y seis ministerios;Eruditos jurídicos;Zhou;Burocracia y nobleza;Sistema de exámenes de palacio;Kaiyuan Shisheng; Tang Xuanzong;Kaiyuan;Yao Chong;Song Jing;en el apogeo.
Habilidades básicas
1. Preguntas de opción múltiple
1. Análisis C Esta pregunta examina principalmente la política del período Taizong de la dinastía Tang, combinada con el contenido del primer párrafo natural del libro de texto P7, así que elija C.
2. A. El análisis de esta pregunta examina principalmente las razones del gobierno de Zhenguan, combinadas con el contenido del primer párrafo natural del libro de texto P7, entonces, ¿elija A?
3.c. La palabra clave principal de esta pregunta es "la clave de la política es ganar gente", lo que significa que la clave de la política es ganar talentos. Elegí c por el significado de la pregunta.
4.a Las palabras clave al analizar esta pregunta son "no" y "Tang Taizong". A se hizo durante el reinado de Wu Zetian y BCD se hizo durante el reinado del emperador Taizong de la dinastía Tang, por lo que se eligió A.
5.c Las palabras clave en esta pregunta son "Taizong" y "No". ABD pertenece a la sabiduría de Tang Taizong para gobernar el país, y C pertenece a la estrategia de gobierno de Qin Shihuang, así que elija C.
6. A El análisis de esta pregunta examina principalmente las políticas hacia las minorías étnicas durante el período Taizong de la dinastía Tang, combinadas con el segundo párrafo del libro de texto P8, así que elija A.
7.b. La palabra clave de esta pregunta es "Wu Zetian". Combinado con el libro de texto P8-9, elija B. ?
8.b La palabra clave de esta pregunta es "perspectiva de desarrollo social". Combinada con el significado de la pregunta, b?
9. D. La palabra clave de esta pregunta es "Kaiyuan", que es el nombre del reinado del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, así que elija D. ?
10, d. Las palabras clave de esta pregunta son "Kaiyuan Shisheng" y la próspera dinastía Tang. Según el significado de la pregunta, elija D. ?
2. Preguntas sin elección
11.
Pregunta 1: El emperador Taizong de la dinastía Tang se dio cuenta de que la relación entre el rey y el pueblo era así. un barco. Para mantener su gobierno, la gente debe sobrevivir. Porque Tang Taizong aprendió la lección de la dinastía Sui.
Pregunta 2: El material 2 refleja el énfasis de Tang Taizong en el sustento de las personas. El tercer material muestra que Tang Taizong usó a Wei Zheng como espejo y entendió sus propias ganancias y pérdidas a través de Wei Zheng, lo que reflejó el pensamiento iluminado de Tang Taizong.
Pregunta 3: Muestra que el emperador Taizong de la dinastía Tang era bueno aprendiendo de la historia, bueno empleando personas, de mente abierta y valiente en las reformas. El propósito fundamental es consolidar el gobierno.
12 preguntas.
Pregunta 1: El gobierno de Zhenguan, la prosperidad de Kaiyuan; el Kaiyuan de Zhenguan
Pregunta 2: El mismo desempeño en los tiempos prósperos: claridad política, estabilidad social, prosperidad económica y la prosperidad del pueblo Las razones del gobierno son: aprender de las lecciones de la desaparición de la dinastía Sui, otorgar importancia al desarrollo de la agricultura, reducir la carga sobre los agricultores y los gobernantes abstenerse de la extravagancia y la simplicidad; prosperidad en Kaiyuan: después de la acumulación y precipitación de la dinastía Tang temprana, en los primeros días del emperador Xuanzong de la dinastía Tang, el gobierno vigoroso y el nombramiento de talentos fueron Desarrollar la economía y dar importancia a la cultura y la educación.
Pregunta 3: Experiencia proporcionada a las generaciones futuras de gobernantes: si un país quiere paz y estabilidad a largo plazo, debe estar orientado a las personas, otorgar gran importancia a la agricultura y prestar atención a los medios de vida de las personas. (La respuesta es razonable.)
Ampliar y explorar
Pensamiento 1: Durante el período Kaiyuan de la dinastía Tang, el país era fuerte y la gente era próspera, pero estaban arruinados. por Yang Guifei solo.
Pensamiento 2: El declive de la dinastía Tang está ciertamente relacionado con el amor de Tang Xuanzong por Yang Guifei y el descuido de los asuntos estatales, pero no es la única razón por la que Tang Xuanzong ama a Yang Guifei. Zhao Yi atribuyó toda la responsabilidad de la transición de la prosperidad al declive de la dinastía Tang a Yang Guifei, exagerando enormemente el papel personal de Yang Guifei, lo cual es una visión unilateral. (La respuesta es razonable.)
Lección 3: El clima de la dinastía Tang
Puntos de conocimiento
Qu Yuanli; Shu Brocade; ; Xing Kiln White; Tang San Cai; Región Occidental; Tang Xuanzong; Gobierno del Protectorado de la Corte del Norte; lógico; 641, la princesa Wencheng; abierto, 50000; Li Du Fu; .
Habilidades básicas
1. Preguntas de opción múltiple
1. Análisis C Esta pregunta se centra en examinar el dominio de la producción agrícola de los estudiantes en la dinastía Tang. La palabra riego en la pregunta señala la función principal de reemplazar las herramientas agrícolas, y la función principal de la opción D es cultivar la tierra, entonces c.
2. D Análisis Esta pregunta examina principalmente el dominio de los estudiantes de las dinastías en las que aparecieron herramientas agrícolas alternativas. a apareció en el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, BC apareció en la Dinastía Han y solo D apareció en la Dinastía Tang.
3.c. La palabra clave en esta pregunta es la dinastía Tang. La opción C, "La doncella que lleva el camello" es una de las famosas obras representativas entre los tres colores de la dinastía Tang, así que elija C.
4. Análisis C El foco de prueba de esta pregunta son los negocios de la dinastía Tang. La imagen es del libro de texto P13, por lo que la pregunta es c.
5. B Esta pregunta analiza y examina el estado histórico de la antigua capital Chang'an, que también se describe en el primer párrafo del libro de texto 13. Entonces elige b.
6. Análisis C Esta pregunta es un punto de prueba sobre las relaciones étnicas en la dinastía Tang. Los candidatos son todos los grupos étnicos circundantes de la dinastía Tang. Entre ellos, el pueblo Tubo se convirtió en los tibetanos de hoy, por lo que c.
7. Análisis B El punto de prueba de esta pregunta es que la princesa Wencheng entró en el Tíbet, lo que promovió buenos intercambios entre los chinos y los tibetanos. Elija b según el significado de la pregunta.
8. Esta pregunta A analiza y examina la historia de Tubo AB es a la vez Tubo Zampo. Según el primer párrafo 14 del libro de texto, fue Songtsen Gampo quien unificó la meseta Qinghai-Tíbet. A.
9.b Análisis de la ilustrada política étnica de Tang Taizong, que era profundamente amada por los grupos étnicos del norte en ese momento y respetada como el "Khan del Cielo", por lo que se eligió b.
10. La palabra "Poético Inmortal" aparece en el análisis de a. Según el libro de texto 16, elija a.
11. Análisis C: esta pregunta es la obra maestra de Du Fu. La opción C proviene del poema de Du Fu "De Beijing al condado de Feng, tengo que memorizar quinientas palabras". Nada más, así que elige c.
12. Cuando D esté analizando esta pregunta, tenga cuidado de elegir la opción incorrecta. La opción D dice: "Frente a la realidad social, accesible, fácil de entender, las mujeres y los niños pueden cantar y son profundamente amados por el público". Según la página 16 del libro de texto, esta debería ser la característica de la poesía de Bai Juyi. Así que elige d.
13. Análisis C Según la página 16 del libro de texto, la caligrafía de Yan Zhenqing es correcta, vigorosa y hermosa. La única alternativa a esta característica es la opción c.
En las alternativas de análisis de 14 y A, BD no es un pintor de la dinastía Tang. Según el libro de texto en la página 17, elija A.
2. Preguntas sin elección
15 preguntas.
Pregunta 1: Poema 1: Li Bai; Poema 2: Du Fu; Poema 3: Bai Juyi. Estilo: Li Bai: desenfrenado, fresco y elegante. Rica imaginación, maravillosa concepción artística, lenguaje ligero. Du Fu es conocida como la "Historia de la poesía". Bai Juyi: Sencillo y fácil de entender.
Pregunta 2: Contenido: rico; estilo: diverso; número de poetas: infinito, más de 2.000 poetas; número de poemas: casi 50.000.
Pregunta 3: La princesa Wencheng entró en el Tíbet; su política nacional ilustrada promovió el desarrollo económico y social de Tubo y mejoró las relaciones amistosas entre los dos grupos étnicos.
16 preguntas.
Pregunta 1: Chang'an, la capital de la dinastía Tang. La ciudad de Chang'an es magnífica y tiene un diseño magnífico (calles ordenadas e hileras de árboles). Las ciudades se dividen en distritos y ciudades, donde los distritos son áreas residenciales y las ciudades son distritos comerciales.
Pregunta 2: Celadón del horno Yue y porcelana blanca del horno Xing.
Pregunta 3: Carretillas y herramientas de riego
Pregunta 4: Rápido desarrollo económico y prosperidad social.
Ampliar y explorar
(1) Migración nacional; (2) Lucha unida; ③ Intercambios amistosos; (4) Reforma de los gobernantes minoritarios; ⑤ "Afinidad" y "clasificación"; Promover la integración nacional; 6. Guerras de anexión.
Lección 4 Intercambios culturales entre China y países extranjeros durante la dinastía Tang
Puntos de conocimiento
Envío de enviados a estudiantes internacionales de la dinastía Tang; sistema, calendario astronómico, caligrafía, arte, evaluación; sistema de examen político; música; Xuanzang; 4; Tianzhu; más de 10; escrituras budistas;
Habilidades básicas
1. Preguntas de opción múltiple
1. Análisis A Esta pregunta se centra en las principales características de los intercambios amistosos de los estudiantes con Japón durante el período Tang. Dinastía, centrándose en el estudio de la cultura política de China en Japón, por lo que A.
2. D. El análisis de esta cuestión se limita a China y la India antigua, su historia y cultura, y la dirección es muy clara, por lo que D.
3. Un análisis de esta pregunta se centra en el dominio de los estudiantes de los nombres de lugares históricos, por lo que a.
4. Análisis D: esta pregunta pone a prueba la comprensión de los estudiantes sobre el poder nacional de toda la dinastía Tang y resume el contenido de las tres primeras lecciones, por lo que D.
5.d.El análisis de la respuesta a esta pregunta pareció ir bien, pero al final el país se rebeló y examinó el nivel de cuidado de los estudiantes.
6. B analiza los "primeros años de Zhenguan" en P21 del libro de texto de examen para esta pregunta, por lo que B.
7. Un análisis. Esta pregunta se centra en examinar la comprensión de los estudiantes sobre el concepto de intercambios entre China y el extranjero. La relación entre el parentesco y los grupos étnicos es intrínseca.
8. Análisis C Esta pregunta examina las similitudes entre Jianzhen y Xuanzang Solo sus contribuciones son iguales, y los otros tres son diferentes, por lo que Análisis C
9. La pregunta se centra en el aprendizaje y la tolerancia de las culturas extranjeras en la dinastía Tang, por lo que D.
10. El Análisis B examina principalmente la comprensión de puntos de conocimiento como "los enviados Tang y el envío hacia el este", la relación entre Tang y Silla y su impacto en el mundo. La prosperidad económica y la prosperidad cultural son las razones fundamentales, así que elija B.
11. D Análisis A los chinos se les llama "pueblo Tang" porque la dinastía Tang tuvo una gran influencia en el mundo, por eso D.
2. Preguntas sin elección
12 preguntas.
Pregunta 1: Dinastía Tang; Japón; promoción de los intercambios económicos y culturales entre China y Japón.
Pregunta 2: Durante el período Xuanzong de la dinastía Tang. Contribución: Jianzhen viajó al este de Japón por invitación de un monje japonés, y no lo logró hasta la sexta vez. Durante sus diez años en Japón, trabajó incansablemente para difundir la cultura de la dinastía Tang. Su templo Tang Zhao Ti, de elaborado diseño, tiene un hermoso estilo que todavía existe hoy en día y se considera una perla artística en Japón.
El viaje de Jianzhen hacia el este promovió los intercambios culturales entre China y Japón y también promovió intercambios amistosos entre los dos países. Deberíamos aprender este espíritu y afirmar este comportamiento. China y Japón tienen una larga historia de intercambios amistosos y conflictos dolorosos. Sólo fortaleciendo los intercambios amistosos y buscando puntos en común, reservando al mismo tiempo las diferencias, se podrá garantizar la paz entre China y Japón.
13 preguntas.
Pregunta 1: Filosofía de gobierno del país: amar al pueblo como a niños, poniendo al pueblo en primer lugar;
Pregunta 2: Políticas étnicas que traten a las minorías étnicas por igual.
Pregunta 3: Registros de las regiones occidentales de la dinastía Tang
Pregunta 4: Los gobernantes son buenos empleando personas, y aquellos que son fáciles de enseñar son humildes; desarrollo de la producción; fomentar los intercambios extranjeros (siempre que sea significativo)
Expandir y explorar
Consejos: principalmente difundir el sistema y la cultura de la dinastía Tang; una amistad profunda.
Lección 5 La rebelión de An-Shi y la decadencia de la dinastía Tang
Puntos de conocimiento
Nuestra era; poder ejecutivo; tres lugares, Shi Siming, la rebelión de Anshi; Más tarde, Han; Reinos; Unificación
Habilidades Básicas
1. Preguntas de opción múltiple
1. D analizó que el enfoque de esta pregunta es el "nepotismo" P23 y dio la respuesta, entonces D
2. B analizó esta pregunta P23 La respuesta está dada, entonces B
3, D Análisis Esta pregunta se enfoca en examinar la comprensión de los estudiantes sobre las causas de la Rebelión de Anshi. Entre muchas razones, no hubo invasión de enemigos extranjeros, por lo que d.
4. El análisis de D de esta pregunta P23 señala "después del final de Kaiyuan", por lo que D
5 El análisis de esta pregunta pone a prueba el conocimiento de P24, por lo que A.
6. D El foco del análisis de esta cuestión es el grave impacto de la Rebelión Anshi en la Dinastía Tang, por lo que D.
7.b El foco del análisis de esta pregunta es la “causa directa”, por lo que b.
8.b El foco del análisis de esta pregunta es la distinción entre el Levantamiento estudiantil del Turbante Amarillo y el Levantamiento de Diantao, así como el juicio de la posición del autor, b.
9. C Esta pregunta analiza y prueba la identidad de P24 Zhu Wen, por lo que C
10. Un análisis Esta pregunta se centra en examinar la comprensión de los estudiantes sobre la rebelión de Anshi y la identidad de Shi Siming. Shi Siming era solo un subordinado durante la Rebelión de Anshi, por lo que él era uno.
11. D El análisis de esta pregunta se centra en el dominio de los estudiantes del sistema de tres provincias y seis departamentos. La dinastía Tang perfeccionó este sistema y también examinó la influencia de las fuerzas separatistas de la dinastía Tang.
12, Análisis B: Esta pregunta está en el libro de texto "P24, B
13, Análisis A: Esta pregunta se centra en la comprensión de los estudiantes de la tendencia general del desarrollo histórico de China. El libro de texto P25 tiene un resumen, por lo que A.
2. Preguntas de no elección
Pregunta 14. Pregunta 1: La próspera escena de Kaiyuan en los primeros años del emperador Xuanzong de la dinastía Tang.
Pregunta 2: Sichuan, Suzong de la dinastía Tang
Pregunta 3: La rebelión de Anshi. Ha causado grandes daños a la economía social. La región norte está devastada y la población ha disminuido drásticamente.
Pregunta 15. Pregunta 1: El estilo poético es simple y denso, y refleja el dolor que la guerra y la corrupción política causan al pueblo, así como la tristeza de la caligrafía.
Pregunta 2: La era próspera de Kaiyuan; ya no; el poema menciona "recordar la era próspera de Kaiyuan", lo que demuestra que este período ya no es una "era próspera".
Pregunta 3: Du Fu vivió en la dinastía Tang, que estaba pasando de la prosperidad a la decadencia.
Pregunta 4: Amar a la patria, preocuparse por el sustento de la gente, preocuparse por el país y la gente. Ilustración: Sólo cuando un país es fuerte y próspero se puede garantizar la vida de las personas.
Expansión y exploración
En la época del emperador Xuan, a finales de la dinastía Tang, la secta perdió su espíritu emprendedor. Después de que Xuanzong de la dinastía Yuan cambiara Tianbao, la política se volvió cada vez más corrupta. Debemos perseverar y hacer grandes esfuerzos para gestionarlo.
¿Lección 6? Política de la dinastía Song del Norte
Puntos clave de conocimiento
¿960? ¿Motín de Chenqiao? ¿Kaifeng? ¿Llanuras centrales? ¿sur? ¿Poder militar y político? ¿Sistema de examen imperial? Estabilidad del régimen
Habilidades básicas
1. Preguntas de opción múltiple
1. El Análisis C evalúa principalmente la comprensión del establecimiento de puntos de prueba como el Dinastía Song del Norte. Qin Shihuang Ying Zheng fue el fundador de la dinastía Qin, por lo que A está equivocado; el emperador Wu de la dinastía Han, Liu Che, fue el emperador de la dinastía Han Occidental, por lo que B estaba equivocado, fue el emperador fundador de la dinastía Yuan; entonces D está equivocado; Zhao Kuangyin estableció la dinastía Song del Norte, la historia Se llama Song Taizu, también conocido como Song Zu, por lo que C es correcto.
2. El Análisis C examina principalmente la comprensión del establecimiento de sitios de prueba como la Dinastía Song del Norte. 221 a. C. es la época de fundación de la dinastía Qin, por lo que A está equivocada; 202 a. C. es la época de fundación de la dinastía Han Occidental, por lo que B está equivocada; 960, Zhao Kuangyin La dinastía Song del Norte se estableció después del incidente de la "Túnica Amarilla", y luego "una copa de vino levantó el poder militar" para permitir que los generales entregaran su poder militar para consolidar su gobierno, por lo que C tiene razón.
3. El Análisis A examina principalmente la comprensión del establecimiento de sitios de prueba como la Dinastía Song del Norte. Las cuatro capitales de la dinastía Song del Norte fueron: la prefectura de Kaifeng en Tokio, la prefectura de Henan en Xijing, la prefectura de Daming en Beijing y la prefectura de Yingtian en Nanjing. Entre ellos, Tokio es la capital y está ubicada en la ciudad capital. Xijing es Luoyang. Nanjing era Songzhou, no el Nanjing de hoy, sino el Shangqiu de hoy. Shangqiu es el lugar donde prosperó Taizu. Beijing es un lugar famoso rico en aceite de sésamo, y el Hebei de hoy es un lugar famoso. Entonces c es correcto.
El análisis 4.d examina principalmente la comprensión de la dinastía Song del Norte sobre la consolidación del poder político. Durante la dinastía Song, hubo regímenes de Liao, Jin, Dali y Xixia en el norte, suroeste y noroeste de mi país, pero no fueron unificados por la dinastía Song, por lo que A, B y C están equivocados. Más de 20 años después, la dinastía Song unificó las llanuras centrales y el sur de China, por lo que D tiene razón.
El análisis 5.d examina principalmente la comprensión de la dinastía Song del Norte sobre el fortalecimiento de la centralización. La fiesta de la hoguera en "Oficiales" tuvo lugar durante el período del rey You de la dinastía Zhou, por lo que A está equivocado; el Banquete de Hongmen tuvo lugar durante el conflicto Chu-Han, por lo que B está equivocado. Song Taizu tomó el poder con la "túnica amarilla"; ", entonces C está equivocado; después del establecimiento de la Dinastía Song del Norte, Zhao Kuangyin pidió a los generales que entregaran su poder militar para consolidar su gobierno a través de "una copa de vino para aliviar sus armaduras y regresar a sus campos", por lo que D tiene razón.
El análisis 6.b examina principalmente la comprensión de la dinastía Song del Norte sobre el fortalecimiento de la centralización. Zhao Kuangyin estableció un tribunal de revisión y un tribunal disciplinario. Estos dos departamentos son extremadamente autorizados y, a menudo, están ocupados por personas con académicos, talentos y conducta sobresalientes. Los funcionarios de alto rango, como el primer ministro, a menudo pueden ser destituidos de su cargo, por lo que B tiene razón.
El análisis 7.d examina principalmente la comprensión de la dinastía Song del Norte sobre el fortalecimiento de la centralización. Para fortalecer el control local, Song Taizu nombró jueces superiores en varios estados para dividir los poderes de los gobiernos estatales. Por lo tanto, A, B y C están equivocados, por lo que D tiene razón.
8. El análisis examina principalmente la comprensión de la dinastía Song del Norte sobre el fortalecimiento de la centralización. El apellido Zhao ocupa el primer lugar entre todos los apellidos, no porque tenga la mayor población (era el más poblado en ese momento y el apellido Zhao ocupaba el cuarto lugar), sino porque el apellido Zhao era el "apellido nacional" de la dinastía Song. Para expresar respeto exclusivo por el poder imperial, A tiene razón.
9. El Análisis D examina principalmente la comprensión de la Dinastía Song del Norte sobre el fortalecimiento de la centralización.
Debilitar el poder relativo, impedir que los generales militares monopolicen el poder y fortalecer el control del gobierno central sobre las finanzas y los impuestos son todas medidas para fortalecer la centralización del poder de Song Taizu, por lo que D tiene razón.
10. Un análisis examina principalmente la comprensión de la dinastía Song del Norte sobre el fortalecimiento de la centralización. Esta pregunta es de opción múltiple y se puede utilizar el método de eliminación. Un rey débil y ministros fuertes no son las características del sistema político de la dinastía Song del Norte, por lo que todas las opciones que contienen ④ son incorrectas, por lo que la respuesta es a.
El análisis de 11 y B examina principalmente la comprensión de la dinastía Song del Norte sobre el fortalecimiento de la centralización. La dinastía Song del Norte no involucró el sistema de enfeoffment, por lo que la afirmación b es incorrecta y b es correcta.
El análisis de 12 y D examina principalmente la comprensión de la política de enfatizar la cultura sobre los asuntos militares en la dinastía Song del Norte. La primera persona en unificar el lenguaje escrito fue la dinastía Qin, por lo que A está equivocado; el respeto exclusivo por el confucianismo fue una medida tomada por Liu Che, el emperador Wu de la dinastía Han Occidental, por lo que B está equivocado el examen imperial fue fundado por; la dinastía Sui, por lo que C está equivocada; para consolidar el gobierno, la dinastía Song del Norte implementó el énfasis en Wenwen A, una política de fuerza ligera, por lo que D está en lo cierto.
El análisis 13 y B examinan principalmente la comprensión de la política de enfatizar la cultura sobre los asuntos militares en la dinastía Song del Norte. Esta pregunta es de opción múltiple y se puede utilizar el método de eliminación. Para consolidar el gobierno, reprimir a los generales militares y evitar que los generales militares se vuelvan dominantes, la dinastía Song del Norte no despreciaba el equipo y las tropas militares, por lo que todas las opciones que contienen ③ son incorrectas, por lo que la respuesta es b.
El análisis de 14 y D examina principalmente la comprensión de la política de enfatizar la cultura sobre los asuntos militares en la dinastía Song del Norte. Esta pregunta es de opción múltiple y se puede utilizar el método de eliminación. Para consolidar su gobierno y evitar que los generales militares fueran dominantes, la dinastía Song del Norte tenía las características de reprimir a los generales militares, por lo que no permitió que surgieran una gran cantidad de talentos militares. Todas las opciones que incluyen ② son incorrectas, por lo que la respuesta es d.
Preguntas de opción múltiple
15 preguntas
¿Pregunta uno?
1. En el ámbito militar, para fortalecer la centralización del poder, Song Taizu transfirió el poder militar de los principales generales al gobierno central y estableció el ejército imperial. ?
2. En términos de administración, el gobierno central envía a un funcionario civil para que actúe como gobernador local, y un juez ordinario es responsable de la supervisión.
3. En términos de financiación, una pequeña parte de los impuestos locales se utiliza como gasto local y el resto está controlado por el gobierno central.
¿Pregunta 2? El fortalecimiento de la centralización autoritaria.
Esta pregunta pone a prueba la capacidad de analizar y comprender problemas. La clave de la pregunta (1) es captar y comprender las medidas para fortalecer la centralización a principios de la dinastía Song del Norte. La pregunta (2) examina la comprensión de los sistemas políticos autoritarios y centralizados.
16 preguntas
¿Pregunta uno? Una política que valora la civilidad por encima de la fuerza militar.
¿Pregunta 2? Impacto: Utilizando el examen imperial como vía, muchas personas estudiaron y se convirtieron en funcionarios, estimuló el desarrollo de la educación y la cultura;
Esta pregunta pone a prueba la capacidad de analizar y comprender problemas. La clave de la pregunta (1) es captar y comprender la política de enfatizar la cultura sobre los asuntos militares en la dinastía Song del Norte. La segunda pregunta examina la comprensión del impacto de la reforma del sistema de exámenes imperial en la dinastía Song.
Ampliar y explorar
Los llamados hechos históricos son lo que sucedió en la historia. Están registrados en la historia oficial y respaldados por documentos relevantes, y su autenticidad está fuera de toda duda. Las leyendas son historias en las que las personas ponen sus deseos asociando e imaginando cosas ficticias, o se procesan artísticamente y se exageran sobre algunos hechos históricos, y luego se transmiten oralmente. La verdad no se encuentra en registros oficiales ni está corroborada por pruebas.
Comparar e identificarse con leyendas e historias basadas en reliquias culturales, monumentos, documentos y otros materiales.
La respuesta no es fija, siempre y cuando tenga sentido.
¿Lección 7? La coexistencia de Liao, Xixia y la dinastía Song del Norte
Puntos clave de conocimiento
¿Principios del siglo X? ¿Baoji va a Beijing para enfrentarse a Huangfu 165438+principios del siglo XX? Xingqing Yuanhaokou Alianza de cuasi origen Yuanhao Trade Zhongyuan
Habilidades básicas
1. Preguntas de opción múltiple
1. del establecimiento del centro de pruebas. Zhao Kuangyin fue el fundador de la dinastía Song del Norte, por lo que B está equivocado; Yuan Hao era el emperador de Xixia, por lo que C estaba equivocado y Ye Lu Deguang era el segundo emperador de Liao, por lo que D estaba equivocado; unificó las tribus Khitan, por lo que A es correcta.
2. El Análisis B examina principalmente la comprensión del establecimiento de centros de pruebas como Xixia. Esta pregunta es de opción múltiple y se puede utilizar el método de eliminación. Yuan Hao llevó a Dangxiang a aceptar la cultura de las Llanuras Centrales, pero no abandonó la cría de animales. Todas las opciones que incluyen ③ son incorrectas, por lo que la respuesta es b.
El análisis 3.b examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra de Liao, Song y Xia, y la alianza de los monasterios zen. 165438+A principios del siglo XX, los ejércitos Song y Liao lucharon ferozmente en Ganzhou.
Cuando la situación de guerra fue favorable para el ejército Song, Song Zhenzong firmó un pacto humillante con el estado de Liao, prometiendo darle al estado de Liao una gran cantidad de plata y seda cada año a cambio de una paz temporal. Esto es lo que la historia llama la Alianza Gan Yuan, por lo que B tiene razón.
El análisis 4.c examina principalmente la comprensión del establecimiento de la dinastía Song del Norte, el establecimiento de la dinastía Liao y el establecimiento de la dinastía Xixia. La dinastía Song del Norte estableció el poder político en el sur de China, la dinastía Liao estableció el poder político en el norte de China y la dinastía Xia Occidental estableció el poder político en el noroeste de China. Por lo tanto, A, B y D están equivocados, por lo que C es correcto.
5. El Análisis C examina principalmente la comprensión del establecimiento de centros de pruebas como Liaoning. Liao era un Khitan que estableció el poder en el norte de China, por lo que A, B y D están equivocados, por lo que C tiene razón.
El análisis 6.D examina principalmente la comprensión de puntos de prueba como Liao, Song y Xia. La tumba de la princesa Khitan fue construida por el pueblo Han, lo que refleja el aprendizaje cultural de los dos grupos étnicos, por lo que A, B y C están equivocados y D es correcto.
7. El Análisis D examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra en Liao, Song y Xia, y las alianzas de fuente única. El conflicto entre Chu y Han tuvo lugar a finales de la dinastía Qin, por lo que A está equivocado; la Batalla de Chibi tuvo lugar a finales de la Dinastía Han del Este, por lo que B está equivocada, la Batalla de Feishui tuvo lugar en la Dinastía Jin del Este; c es incorrecto; la Alianza Shanyuan tuvo lugar en la dinastía Song, por lo que D es correcto.
8. Un análisis examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra de Liao, Song y Xia, y la alianza de los monasterios zen. El general Yang contó una historia conmovedora, diciendo que durante la dinastía Song del Norte, lucharía contra la dinastía Liao y defendería su país, por lo que A tiene razón.
El análisis 9.b examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra de Liao, Song y Xia, y la alianza de los monasterios zen. Kou Zhun es el primer ministro, por lo tanto, A está equivocado; se produjo la alianza Song Zhenzong, por lo que C y D están equivocados y B tiene razón.
10. Un análisis examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra en Liao, Song y Xia, y la alianza de los monasterios zen. Esta pregunta es de opción múltiple y se puede utilizar el método de eliminación. Las dinastías Song del Sur y Jin estaban limitadas por el río Huai hasta el paso Dashan. Las opciones que incluyen ④ son todas incorrectas, por lo que la respuesta es a.
11. Un análisis examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra entre Liao, Song y Xia, así como la comprensión de la Alianza Chanyuan. En 165438 + principios del siglo XX, los ejércitos Song y Liao lucharon ferozmente. Cuando la situación de guerra fue favorable, firmaron un pacto humillante con el Reino de Liao, prometiendo darle a Liao una gran cantidad de plata y seda cada año a cambio. por una paz temporal. Esto es lo que la historia llama la Alianza Yuan, por lo que A tiene razón.
El análisis de 12 y C examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra de Liao, Song y Xia, la alianza de los monasterios zen y otros puntos de examen. En 986, Song Taizong volvió a dividir su ejército en tres ejércitos para la Expedición al Norte. Como resultado, todas las tropas abandonaron el Ejército de la Ruta Central y todo el ejército fue aniquilado. Después de eso, la dinastía Song abandonó su plan de recuperar los dieciséis estados de Youyun y comenzó a tomar medidas defensivas pasivas. c es correcto.
13. El Análisis B examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra de Liao, Song y Xia, la alianza de los monasterios Zen y otros puntos de examen. Esta pregunta es de opción múltiple y se puede utilizar el método de eliminación. La dinastía Yuan fue una dinastía feudal unificada y no pertenecía a la dinastía Song. Todas las opciones que contienen ④ son incorrectas, por lo que B es correcta.
14. El análisis C prueba principalmente la comprensión de Liao, Song, Xia y otros puntos de prueba. Después de la fundación de la República Popular China, la influencia de Khitan continuó expandiéndose hacia el sur. Cuando Taizong de la dinastía Liao ocupó la Decimosexta Prefectura de Youyun, C tiene razón.
2. Preguntas sin elección
15 preguntas
¿Pregunta uno? Khitan
¿Pregunta 2? La clave de la pregunta (1) es captar y comprender el establecimiento de Liao. La pregunta (2) examina la comprensión del establecimiento de la dinastía Song del Norte, el establecimiento de la dinastía Liao, el establecimiento de la dinastía Xixia y la coexistencia de los gobiernos nacionales.
16 preguntas
¿Pregunta uno? Alianza de los Grandes Lagos
¿Pregunta dos? Kou Zhun
¿Pregunta tres? El pago anual de monedas antiguas a Liao aumentó la carga para la gente.
Este artículo examina principalmente la comprensión de la paz y la guerra de Liao, Song y Xia, así como la comprensión de la Alianza Zen Yuan.
Ampliar y explorar
Durante las dinastías Song, Liao, Xia y Jin, coexistieron varios regímenes étnicos y el mercado de recaudación de impuestos establecido por el gobierno en la frontera se llamó Quechang. Por ejemplo, estaban Xiongzhou y Bazhou en la frontera entre Song y Liao. Los comerciantes de la dinastía Song intercambiaban seda, arroz y té por ovejas, caballos, camellos y otros animales del Reino de Liao. Con el desarrollo del comercio y los frecuentes intercambios, el sistema y la tecnología de impresión de la dinastía Song se extendieron al Reino de Liao, y los artesanos del Reino de Liao fabricaron utensilios diarios y libros tallados basados en la porcelana Song. El establecimiento del mercado promovió los intercambios económicos y culturales entre Song y Liao.
Los intercambios económicos entre varios grupos étnicos son muy estrechos. Aunque la atmósfera de guerra impregna la frontera, personas de todos los grupos étnicos todavía mantienen intercambios comerciales para ganarse la vida.
Aunque ha habido muchas guerras y divisiones en la historia de nuestro país, los intercambios económicos y culturales entre diversos grupos étnicos son imparables. China ha sido un país multiétnico desde la antigüedad, y los intercambios amistosos y la cooperación entre diversos grupos étnicos han sido la corriente principal de la historia. La respuesta no es fija, siempre que tenga sentido.
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