Apuntes de clase sobre el antiguo poema "Mo Mei"
Apuntes de poesía antigua Mo Mei 1 Primero, los materiales didácticos.
"Mo Mei" es uno de los tres poemas antiguos del primer volumen de lengua china para escuelas primarias de sexto grado publicado por People's Education Press. Este poema es obra de Wang Mian, poeta y pintor de la dinastía Yuan. El autor es bueno pintando ciruelas y le gusta cantar flores de ciruelo. Este es uno de sus poemas con imágenes. El poeta utiliza la flor del ciruelo como metáfora para atribuir sus inquebrantables sentimientos nobles y su indiferencia hacia la fama y la riqueza a las simples flores del ciruelo. Las dos primeras líneas del poema son realistas y enfatizan que las flores de ciruelo en "mi casa" son "marcas de tinta clara". Las dos últimas líneas son líricas, lo que indica que pintó las flores de ciruelo para no hacer que la gente las admire; y lujurioso, pero dejar que su fragancia impregne el mundo intermedio.
En segundo lugar, hablemos de los objetivos de enseñanza.
Con base en los requisitos de la clase de lectura intensiva y las características de los estudiantes que aprenden poesía antigua, determiné los objetivos de enseñanza de esta clase de la siguiente manera:
★ Capaz de leer y recitar el antiguo poema "Mo Mei" de forma correcta, fluida y emotiva.
★Aprenda la nueva palabra "yan" en poesía y comprenda las palabras "hermosa tinta, lago Xiyan, ligeras marcas de tinta, lujuriosa, refrescante, llena de cielo y tierra". Con la ayuda de libros de referencia, puedo interpretar "Mo Mei" de Wang Mian y comprender las características y el carácter de las flores de ciruelo del poema.
★Puedes conectarte con la vida del poeta y sentir su carácter noble e inquebrantable y su indiferencia hacia la fama y la riqueza cantando flores de ciruelo.
En tercer lugar, hable sobre los puntos clave y las dificultades.
Basado en el contenido del poema y los requisitos de esta unidad para los estudiantes, he determinado el enfoque de esta lección como: comprensión poesía antigua, comprensión del significado del poema El poeta expresa su carácter noble e indomable y su indiferencia hacia la fama y la fortuna a través de las características y el carácter de Mei. La dificultad de esta lección es conectar la vida del poeta, captar la palabra "luz" y la palabra "pleno" y sentir el carácter noble e inquebrantable del poeta y su indiferencia hacia la fama y la riqueza a través del canto de flores de ciruelo.
Cuarto, métodos de enseñanza y aprendizaje
En este curso, utilizo principalmente el método de enseñanza de la autolectura de los estudiantes y la guía de la cámara del profesor para dar rienda suelta al cuerpo principal de los estudiantes. Permite a los estudiantes aprender de forma independiente, utilizar múltiples sentidos, adentrarse en las situaciones descritas por los poetas y apreciar la belleza artística de la poesía. Mientras impartimos conocimientos y cultivamos habilidades, enseñamos a los estudiantes a aprender y guiamos los métodos de aprendizaje durante todo el proceso de enseñanza.
5. Hablar del proceso de enseñanza.
(1) Revisar conocimientos antiguos e introducir nuevas lecciones.
En primer lugar, revise el antiguo poema "Letra de Lyme" aprendido en la clase anterior, lo que permitirá a los estudiantes recordar los tres pasos del aprendizaje de la poesía antigua y prepararse para la nueva lección.
(2) Utilizar métodos de aprendizaje y lectura y comprensión intensivas
La enseñanza en esta parte se lleva a cabo de acuerdo con los tres pasos del aprendizaje de la poesía antigua. Este método de enseñanza se basa en la autolectura de la "Autoiluminación" por parte de los estudiantes y la guía de la cámara del maestro, dando pleno juego al papel principal de los estudiantes, permitiéndoles aprender de forma independiente, usar múltiples sentidos y entrar en las situaciones descritas por el poeta. y darse cuenta de la belleza artística de la poesía.
1.Comprender al poeta e interpretar el poema.
Para el autor Wang Mian, estudiamos el artículo "Joven Wang Mian". Les pedí a los estudiantes que hablaran sobre su comprensión de Wang Mian basándose en este texto y luego agregaron algunos materiales para brindarles una comprensión más completa de Wang Mian. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes comprendan el significado del título del poema "Mo Mei" basándose en la imagen de Mo Mei, completando así el primer paso del aprendizaje de poemas antiguos "comprendiendo al poeta e interpretando el título del poema".
2. Cuando leas poesía, sé poético.
En este paso, solicito a los estudiantes que lo hagan ellos mismos en función de sus preparativos previos a la clase. El objetivo principal de asistir a clase es comprobar y comprender la preparación de los estudiantes antes de la clase. Como estudiante de sexto grado, debes hacer un buen trabajo leyendo en voz alta y consultando el diccionario antes de clase en lugar de hacer todo en clase, lo que también puede mejorar la eficiencia del aula.
3. Comprender poesía y memorizar poemas antiguos.
Se puede decir que esta parte es el foco y la dificultad de esta enseñanza. Primero permítanme crear una situación de preguntas: si Wang Mian se parara frente a nosotros, ¿qué preguntas le haría? Mi pregunta predeterminada es: Wang Mian, ¿por qué te gustan tanto las flores de ciruelo? Wang Mian, ¿por qué no pintas flores de ciruelo coloridas en lugar de flores de ciruelo oscuras? ¿Qué querías expresar cuando escribiste este poema? Después de que los estudiantes plantearon sus propias preguntas, les pedí que leyeran poemas antiguos con estas preguntas. Durante el proceso de lectura, guié a los estudiantes a captar las dos palabras "ligero" y "pleno" para comprender la "elegancia" y la "fragancia" de Mo Mei respectivamente, y les señalé cómo guiar bien la poesía antigua.
Luego, utilicé esta pregunta para despertar una mayor comprensión de la poesía antigua en los estudiantes: "¿Wang Mian escribió el poema "Mo Mei" solo para expresar la elegancia de las flores de ciruelo? No les pedí a los estudiantes que respondieran de inmediato, sino que se las di". a los estudiantes les presentaron información sobre Wang Mian, lo que les dio una comprensión más profunda de Wang Mian. Realmente sintieron que Wang Mian era como esta elegante chica Mo a la que no le importaban las alardes de otras personas y no las necesitaba. los halagos de otras personas. No le importan la fama y la fortuna, y se toma la fama y la fortuna muy a la ligera. Para describirlo en una palabra, es "indiferente a la fama y la fortuna". Wang Mian usó la flor del ciruelo como metáfora y fijó su carácter inquebrantable en las simples flores del ciruelo. Sobre esta base, guío a los estudiantes para que memoricen poemas antiguos mientras miran imágenes. En el proceso de recitación, los estudiantes pueden comprender mejor los sentimientos expresados por el préstamo de tinta y ciruela de Wang Mian. En ese momento, llegué a la conclusión de que la técnica de "sostener objetos para expresar significado" puede resolver las dificultades de esta lección y debería ser algo natural.
(3) Ampliar la escritura y acumular poemas antiguos.
Después de imaginar la concepción artística y el sentimiento del poema, pida a los estudiantes que escriban un breve párrafo de elogio para Mo Mei. Al mismo tiempo, sugiero que los estudiantes puedan reescribirlo según el significado del poema, ya sea en forma de texto del libro anterior o en forma de un poema corto. El propósito de mi práctica de escritura es profundizar la comprensión y percepción de la poesía de los estudiantes, mientras acumulo y aplico las palabras y frases aprendidas para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. Esta es también la implementación de uno de los temas de nuestra escuela, "Combinando lectura y escritura, usando la lectura para promover la escritura", porque se diseña un pequeño ejercicio de escritura durante el proceso de aprendizaje del texto, para que los estudiantes tengan algo que decir y sentimientos que digamos, y puede inspirar el interés de los estudiantes por la escritura. Finalmente, agregué algunos poemas sobre flores de ciruelo para que los estudiantes los acumularan y los recitaran. Al permitirles acumular más poemas similares, estimulé el interés de los estudiantes en aprender e investigar la poesía antigua.
6. Escribir en la pizarra
Mi escritura en la pizarra comienza con la palabra "ligero" y la palabra "lleno". Así es como guío a los estudiantes a leer y sentir en clase, y los sentimientos de Wang Mian expresados a través de Mo Mei también son muy claros en mi escritura en la pizarra, por lo que mi escritura en la pizarra refleja bien las dificultades de enseñanza de esta clase.
Apuntes de conferencia sobre el antiguo poema "Mo Mei" 2. Primero, cuéntale el libro de texto:
Mo Mei es un poema escrito por el poeta para el Mo Mei que pintó. Todo el poema expresa el carácter firme y puro del poeta que no se ajusta al mundo secular.
2. Establecer los objetivos de enseñanza:
1. Aprender nuevas palabras en esta lección
2. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional. Recitar y escribir el texto de memoria.
3. Comprender la idea general del poema, apreciar los nobles sentimientos del poeta de establecer una persona y no vivir en vano, y comprender el método de expresión de utilizar objetos para expresar aspiraciones en esta lección.
3. Enfoque y dificultad de la enseñanza: Indique a los estudiantes que lean este poema con emoción, experimenten los nobles sentimientos del poeta de ser honesto y honesto y comprendan el método de expresión de esta lección a través del préstamo de objetos.
4. Proceso de enseñanza:
1. Presentación de nuevos cursos: Estudiantes, han leído tantos libros, ¿qué tal si el profesor prueba sus conocimientos extracurriculares? 1. ¿Cuáles son los "tres amigos"? 2. ¿Puedes recitar el poema sobre "Tres amigos en los años fríos"? Hoy aprenderemos a apreciar la obra maestra de Wang Mian "Mo Mei" y leeremos el título.
En segundo lugar, lea poesía
1. Abra el libro de texto, lea el poema libremente, preste atención a la pronunciación correcta y lea el poema. Compruébalo y lee.
2. Los antiguos escribían poemas en cinco palabras y siete palabras, y Mo Mei es una cuarteta estándar de siete palabras. Al escribir este poema, no sólo léelo, sino también cántalo. El ritmo de las cuartetas de siete caracteres es generalmente ××/××/×××/
Intente leer este poema rítmicamente y lea su encanto. Practiquen libremente, luego hagan clic y lean juntos.
En tercer lugar, interpretación del poema
A continuación, el profesor da a los alumnos un periodo de tiempo para estudiar el poema por sí mismos utilizando las notas del libro. Mira cuánto puedes leer. Usa un lápiz para escribir lo que entiendes en el libro y marca lo que no entiendes con "?"
1. Los estudiantes estudian por sí mismos.
2. Comunícate en grupos y discute temas que no entiendes.
3. Comunicación con toda la clase:
a. ① Las palabras clave que se pueden entender según las notas son: tinta clara, marca, aire claro, Qian Kun.
②Transmitir el significado de cada poema. Resumen del maestro: Este es el poema, que es una flor de ciruelo en flor pintada por el autor con tinta clara.
Conecta el significado del poema.
Lee este poema libremente según tu comprensión del poema.
b. Orientación del maestro: Los antiguos decían: Vale la pena dudar del aprendizaje, las pequeñas dudas hacen poco progreso, las grandes dudas hacen un gran progreso.
Después de leer tanto, ¿hay algo que no entiendes?
Posibles preguntas:
(1) ¿Por qué el autor dibujó "flores de ciruelo oscuras" en lugar de flores de ciruelo brillantes?
Esto es una pintura. ¿Por qué el poema dice "Sólo queda el aire fresco y el universo está lleno"?
③¿Por qué dices "No elogies el color?"
El profesor concluyó: Estas preguntas están bien formuladas, lo que demuestra que los estudiantes están usando su cerebro al leer poemas. Donde hay "grandes dudas" habrá "grandes avances", es decir, saben leer. Por supuesto, los estudiantes no tienen que preocuparse. A través de la siguiente investigación se abordarán estos temas.
Cuarto, poesía del sabor
1. Producto "Tinta ligera"
Estudiantes, ¿quién ha visto florecer los ciruelos? La maestra tomó muchas fotografías de flores de ciruelo. ¿Quieres disfrutarlos? (Curso: algunas fotos de flores de ciruelo en flor) ¿Cómo son las flores de ciruelo en la foto? ¿Puedes describirlo en una o dos palabras?
②¿Qué impresión te da "Plum Blossom" de Wang Mian por su apariencia? Lee los dos primeros poemas en silencio y piensa en ellos.
El estudiante dijo: tinta clara; los trazos son generalmente más claros; el color no es lo suficientemente impresionante...
(3) El profesor hizo clic en el material didáctico y mostró el "meme". imagen". Esta es la obra representativa de Wang Mian "Varias flores de ciruelo". Eche un vistazo más de cerca. ¿Cómo te hace sentir esta débil flor de ciruelo?
El alumno dijo: Sobrio y elegante; hermoso y distintivo, nada vulgar...
4 Lectura guiada: El profesor que mencionaste siente lo mismo. ¿Puedes leer este sentimiento? Se refiere a la lectura.
Explicación: Si la "marca de tinta clara" es elegante, léala con atención.
2. Producto "Qingqi"
Transición: Estudiantes, esta flor de ciruelo es tan superficial y discreta que nunca ha atraído la atención de nadie, y nunca ha atraído la atención de nadie. No ha sido elogiado por otros, pero florece en el lago West Barrier a pesar del frío severo, mostrando su vitalidad.
El profesor aquí tiene una pregunta que no entiendo. ¿Qué pensó Mo Mei al hacer esto? ¿Tratando de averiguar quién va a ayudar a un grupo de profesores?
¿Entiendes ahora "No seas elogiado por tu buena apariencia"? Una teoría que apunta a la vida.
(2) Tal como se dice en el poema (poema de exhibición de material didáctico): "No elogien los colores, solo dejen el aire lleno de cielo y tierra"; Con tu ayuda, la profesora entendió "Mo Mei".
Presentación del maestro: ¡Esta es realmente una flor de ciruelo fragante y encantadora! Chicas leyendo
¡Esta es realmente una flor de ciruelo fácil y gratuita! Niños leyendo
¡Esta es una flor de ciruelo segura! Leer en voz alta al unísono
3. Lectura
Transición: (Comparar la escritura en la pizarra) Esta flor de ciruelo es una leve marca de tinta, pero es pura y elegante, con un agradable sabor. fragancia. Pero esto es una pintura. "¿Por qué el poema dice 'sólo el refrigerio llena el universo'"? ¿Quién entendió tu pregunta? los estudiantes responden.
Por favor, lee este poema completo y deja que la imagen de Mo Mei entre en tu corazón. Vea usted mismo.
(2) Pon el libro sobre la mesa, cierra los ojos, deja que tus pensamientos viajen a través del tiempo y el espacio, deja volar tu imaginación y vuela al pequeño patio de la casa de Wang Mian en la dinastía Yuan ( el tono del profesor debe ser afectuoso y pensativo (sensación de tranquilidad). (Música)
Presentación del maestro: Las flores de ciruelo de tinta clara están en plena floración, ¡qué elegantes y nobles son! Se refiere a toda una vida de lectura. La leve fragancia llenó el pequeño patio, llenó el mundo y llegó a nuestro salón de clases. Olímoslo tranquilamente. Se refiere a toda una vida de lectura.
5. Poeta
Transición: Se puede observar que todos los estudiantes están embriagados por la fragancia de las ciruelas. Recuerde el poema sobre el bambú, la piedra y la cal que aprendí antes. ¿Cuáles son sus similitudes y diferencias? ¿Cuáles son las similitudes entre Mo Mei y estos dos poemas? (Escrito en la pizarra: Pedir prestados objetos para describir personas, pedir prestados objetos para expresar aspiraciones)
1. Maestro: Puede mencionar "pedir prestados objetos para expresar aspiraciones". La connotación ideológica de este poema. Si puedes saber más sobre el autor, ¡tus sentimientos serán más profundos! Exhibición de material didáctico: materiales de Wang Mian. Método de lectura braille
Profesor: Wang Mian vertió sus emociones en la punta de su bolígrafo, salpicó tinta y difuminó una serie de obras impresionantes. Hasta ahora, ¿entiendes la conexión entre Mo Mei y el autor? (Utilizo ciruela como metáfora, y uso objetos para expresar mis ambiciones y mi carácter noble de no colaborar con el mundo)
2. Wang Mian dijo una vez: Pintar flores de ciruelo debe tener el espíritu de las flores de ciruelo, y la gente es tan clara como las flores de ciruelo. El autor se ha fusionado con Mo Mei y la imagen de Mo Mei es la imagen del autor.
3. Ahora volvamos a la pregunta mencionada al inicio del curso:
El estudiante que hizo la pregunta por su nombre: ¿Entiendes por qué el autor pintó "Mo Mei"? "? los estudiantes responden.
Comentario del profesor: Realmente entiendes a Mo Mei y Wang Mian. La profesora está muy feliz.
4. Lectura por sublimación: Estudiantes, mirando esta foto de Mo Mei, ¿hay algo que quieran decirles a Mo Mei y Wang Mian?
Luego el alumno leyó sobre sus sentimientos, según el alumno.
Maestro: Compañeros de clase, ¡convirtamos todo nuestro amor y admiración en un poema para expresar nuestro sincero elogio por Mo Mei de Wang Mian!
¡Cantad juntos "Mo Mei"!
Tarea: Recopilar poemas sobre "Tres amigos en el año frío" y crear un tabloide con el tema "Tres amigos en el año frío".
5. Hablando de diseño de pizarra:
Mo Mei
Mo Mei - usar objetos como metáforas de personas - Wang Mian
Qing Mo ——Préstamo de objetos para expresar las propias ambiciones——No relacionado con el mundo secular
Aire puro y contaminación suave
Notas de la conferencia Borrador 3 del antiguo poema "Mo Mei" 1. Libro de texto
Mo Mei es un El primer poema fue escrito por el poeta para la flor del ciruelo que pintó. Todo el poema expresa el carácter firme y puro del poeta que no se ajusta al mundo secular.
En segundo lugar, hablar sobre los objetivos de enseñanza
1. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprende nuevas palabras en esta lección. Al comprender las palabras del poema, podemos conocer el significado de este antiguo poema.
3. Recitar poemas antiguos, sentir el lenguaje conciso y exquisito y la hermosa y profunda concepción artística de los poemas antiguos, y comprender las emociones y voces expresadas por los poetas a través de las cosas.
En tercer lugar, hablemos de las dificultades en la enseñanza.
1. Ser capaz de decir el significado del poema y comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
Siente la hermosa concepción artística de la poesía antigua, deja que los estudiantes se dejen influenciar por la belleza de la naturaleza y el arte, y comprenda las características de la poesía escrita.
4. Predicando la Ley
Al enseñar el poema "Mo Mei", planeo crear un espacio para que los estudiantes dialogen con el texto a partir de la lectura. Leer en voz alta es la mejor manera de entender la poesía, por eso les di a los estudiantes la iniciativa de leer en voz alta en esta clase. De acuerdo con las necesidades de comprensión, diseñé una variedad de formas de lectura como autolectura, lectura silenciosa, lectura guiada, etc., para que la lectura pueda abarcar toda mi enseñanza en el aula. Durante el proceso de lectura, los estudiantes no sólo comprenden los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo, sino que también les permite tener un diálogo cada vez más directo con el texto, haciendo que la enseñanza en el aula regrese a la verdadera naturaleza de la enseñanza del chino. Al comprender poemas antiguos, les pido a los estudiantes que primero comprendan el significado de las palabras clave del poema y luego comprendan gradualmente el significado de todo el poema.
En quinto lugar, hablar sobre el proceso de enseñanza.
(1) Introducir la poesía antigua para estimular el interés por la lectura.
1. Estudiantes, hemos leído muchos poemas antiguos desde que éramos niños. ¿Puedes recitar una frase o dos a voluntad?
2. En los poemas antiguos cantados por los estudiantes hace un momento, el poeta tomó prestados objetos para expresar sus emociones o expresar sus aspiraciones, expresando sus ricos sentimientos, elevadas ambiciones y noble integridad. Los antiguos decían algo como esto: "Los poemas expresan ambiciones y las canciones expresan sentimientos". En la poesía antigua, hay muchas líneas populares y famosas que expresan ambiciones en la poesía. Echemos un vistazo:
Escritura en la pizarra:
Mo Meiyuan Wang Mian
Invite a un compañero de clase a leer el antiguo poema que vamos a aprender hoy.
(2) Leer poesía antigua por primera vez y comprender su significado.
1. Los estudiantes leen poemas antiguos con la ayuda de listas de vocabulario después de clase y libros de referencia para leer correctamente y con fluidez.
2. Muestre dos poemas antiguos y pida a los estudiantes que los lean en voz alta para comprobar su lectura preliminar.
(1) Concéntrese en guiar a los estudiantes para que lean correctamente las siguientes palabras: Xiyanhu, Qiankun.
(2) Preste atención a guiar a los estudiantes para que hagan una pausa correcta al leer poemas antiguos y aprecien la belleza de la melodía de los poemas antiguos.
3. Comprender el significado de este poema a través del autoestudio.
Muestre los requisitos de autoestudio:
(1) Utilice diccionarios, libros de poesía antiguos y otros libros de referencia para estudiar por su cuenta esta poesía antigua y marque las palabras que crea que son Importante y no entiendo. Marca los márgenes del libro.
(2) Comunicarse, discutir y ayudarse en una misma mesa, generalmente hablando del significado de poemas y frases antiguas.
Puedes resaltar áreas de dificultad.
4. Los estudiantes informan de sus avances en el aprendizaje y el profesor se centra en comprobar su comprensión del significado de "Qian Kun".
5. Después de comprender el significado del poema, los estudiantes vuelven a leer el poema antiguo.
(3) Analizar poemas antiguos y las emociones de los poetas.
1. ¿Tienes alguna pregunta después de estudiar este poema?
2. Los estudiantes expresan sus opiniones y el profesor resume y organiza los problemas de los estudiantes.
3. Pregunta: ¿Qué tipo de personaje elogia el poeta Mo Mei? ¿Cómo expresó sus sentimientos?
4. Muestra "belleza de tinta" y céntrate en aprender.
Muéstrame la "Belleza de la Madera": aparece una flor de ciruelo, con hermosas ramas y ramas bien intercaladas; la disposición de las ramas, las prioridades, la densidad moderada y las capas claras; pintado con tinta clara Para la decoración, los pétalos y estambres están marcados con tinta espesa, que es particularmente fresca y hermosa. La inscripción en la pintura dice: "El primer árbol de mi casa, el lago Xiyan, está floreciendo con una tinta tenue. No elogies el color, simplemente deja el aire lleno de cielo y tierra".
(1)Mira las flores de ciruelo en la imagen. ¿Conoces el significado de “marcas claras de tinta” y “lujurioso”?
(2) Lee el poema nuevamente y mira las imágenes. ¿Hueles el aroma de las flores de ciruelo?
(3) ¿Cómo entender la palabra "qingqi"? ¿Cuánto sabes sobre “limpiar el aire” en la vida real?
(4) Entonces, ¿qué tipo de "aire fresco" expresa Wang Mian a través de Mo Mei?
6. Tres poemas antiguos y tres poetas, ¿has encontrado las similitudes entre ellos?
7. ¿Qué es lo que más admiras? Luego exprésalo leyéndolo en voz alta.
(4) Muestra poemas antiguos y amplíalos.
1. Hoy estudiamos este antiguo poema y pedimos a los estudiantes que lo recitaran.
2. ¿Aún conoces poemas tan antiguos? Muestre algunos poemas antiguos que expresen sus deseos de aprecio y acumulación. El profesor lee en voz alta.
Zhu Shi (Zheng Xie): "Insisto en no relajarme en las verdes montañas. Las raíces están en las rocas rotas. Mil golpes siguen siendo fuertes y los vientos son del este, oeste, norte y sur."
"Historia del caballo" "(Li He): "La arena en el desierto es como la nieve, y la luna en la montaña Yanshan es como un gancho. Cuando seas un cerebro dorado, da un paso en el claro otoño."
"Han Ju" (Zheng Sixiao): "Las flores no se fusionan en cien flores, son independientes. La cerca está llena de diversión. viento del norte, es mejor sostener el incienso en la rama y esperar la muerte."
3. Los estudiantes interesados pueden usar su tiempo libre para buscar información y descubrir cuál es la ambición del poeta. Qué.
6. Hablar en la pizarra
Mo Mei
Fuerte e inflexible, limpia y autosuficiente
Desprecia la vulgaridad, la castidad y autocontrol