¿Qué debo hacer si mi hijo de 10 años tiene pocas habilidades lingüísticas y mala coordinación de movimientos?
Mi hijo tiene cuatro años y cinco meses y tiene pocas habilidades lingüísticas. En primer lugar, como padre, no se preocupe, ¡y mucho menos transmita este tipo de emoción a sus hijos! Aunque el niño es pequeño y no puede hablar, ¡lo entiende todo! Al mismo tiempo, ¡dale más ánimo a tus hijos! No dejes que tu hijo diga y mucho menos: ¿Por qué no hablas? ! ¡Esto será contraproducente! ¡Anima y guía poco a poco! No siempre hagas comentarios sobre los demás delante de tus hijos y no te quejes de ello todo el día en casa. ¿Por qué el niño no habla? ! ¡Se dice que la capacidad lingüística del niño es débil! Al contrario, ¡hará que los niños recuerden que no saben decirlo bien! En cambio, debemos aprovechar la oportunidad cuando el niño habla bien, animarlo más y decirle que es genial. Y felicito a mi hijo delante de él por mejorar cada vez más, ¡lo cual es genial! ¿Lo entiendes?
Cómo cultivar la capacidad de expresión lingüística de los niños. Primero, cultive el interés de los niños en aprender el lenguaje.
El interés es el mejor maestro. De hecho, muchos padres han comenzado a cultivar en sus vidas el interés de sus hijos por aprender idiomas. Por ejemplo: cuente cuentos a los niños y escuche CD de cuentos. Pero esto es sólo una formación preliminar, porque los niños necesitan una transición de la escucha al aprendizaje independiente. Esta transición, al igual que el primer paso que da un niño pequeño, parece un proceso natural, pero en realidad está lleno de dificultades. Esto requiere que captemos la novedad de los niños que ingresan a la escuela y estimulemos al máximo su deseo de expresarse. .
Los niños que acaban de entrar al colegio sienten mucha curiosidad por todo. Los profesores deben aprovechar al máximo el libro de texto "Fui a la escuela" para guiar a los estudiantes a expresar sus hallazgos. La comunicación en el aula debe ser abierta, permitir que los niños hablen plenamente y los maestros deben brindar orientación. Desde la distribución de la escuela hasta la distribución de la enseñanza en cada piso, desde la distribución del aula hasta la ubicación de los elementos interiores, desde los compañeros y profesores de nuestra clase hasta los compañeros y profesores de otras clases, siempre que los niños Si estás interesado y familiarizado con el nuevo entorno, no lo dejes pasar. Por supuesto, nuestra enseñanza no puede limitarse a una o dos clases. Podemos utilizar el recreo y el tiempo de autoestudio para animar a los niños a que les cuenten a sus padres lo que han descubierto en la escuela, que pueden ser diálogos entre personajes de dibujos animados, juguetes y juegos que les gustan a los niños. Todo en la vida puede ser un material didáctico para nuestros hijos.
En segundo lugar, confíe y anime a los niños.
Los niños no quieren o no son buenos en la expresión verbal, principalmente porque no tienen la suficiente confianza. La confianza en sí mismos de los niños la dan los padres y profesores. La investigación científica moderna demuestra que, aunque los niños son pequeños, tienen un gran potencial de aprendizaje y desarrollo. Como maestros, debemos confiar en nuestros hijos. "Sí." "Puedes hacerlo". "Siempre que lo hagas con el corazón, será muy sencillo para ti. Esto mantendrá a los niños optimistas durante el proceso de exploración y prueba. Los profesores deben hacer un buen uso de la enseñanza. recursos y mantener el suyo El deseo de expresar. Los niños han probado la dulzura de la expresión desde el momento en que ingresan a la escuela. Los maestros deben prestar más atención al cultivo de la capacidad de expresión en la próxima clase para estimular el deseo de los estudiantes de expresarse. La intención creativa del poeta y el significado del poema, diseñé un título como este al presentarlo: Niños, somos hijos de agricultores y estamos más familiarizados con el trabajo de nuestros padres, entonces, ¿quién puede contarnos sobre la escena? de mamá y papá trabajando en el campo. Los niños estaban ansiosos por probarlo y la escena descrita era mucho más vívida que la diapositiva. Después de aprender el poema de dos líneas, diseñé otro tema: Estudiantes, hay mucho. desperdicio de comida que nos rodea. ¿Puedes hablar sobre este fenómeno que has visto? Los niños estaban llenos de discusiones, y algunos incluso hablaron sobre lo que desperdiciaron y dijeron que lo que hicieron estuvo mal después de aprender esta lección, para poder hacer este poema. Eche raíces en el corazón de los niños, también diseñé un tema: Niños, aunque ahora es invierno, lo que conocemos es el arduo trabajo de los agricultores durante el crecimiento de los cultivos.
¿Puedes usar "al principio"? ¿Qué pasa después? ¿Qué pasó después? ¿finalmente? "¿Esta frase nos dice que has encontrado la primavera? Cuando se comunican en el aula, la mayoría de los niños son más organizados.
¿Qué problemas importantes resuelve el entrenamiento de la expresión oral en los niños? Algunos niños son valientes, son introvertidos y no es bueno para expresar sus pensamientos verbalmente; algunos niños tienen una lógica de lenguaje inadecuada; algunos niños tienen un vocabulario único y falta de estandarización; algunos niños tienen errores en la pronunciación y el habla; entienden a los niños, los respetan y los cultivan con un nivel de desarrollo; perspectiva.. Baja el ritmo y espera hasta que tus hijos crezcan. Creo que te darán una respuesta satisfactoria. Hablar en público es una oportunidad y un desafío en este momento. La elocuencia insuficiente conduce a una expresión incompleta, una comunicación vergonzosa, una pérdida de encanto personal y una pérdida de oportunidades. El entrenamiento de la capacidad de expresión oral en los grados inferiores resolverá fundamentalmente estos problemas prácticos y su propósito es evitar que los niños nunca se atrevan a hacerlo. hablar desde atreverse a hablar hasta hablar con habilidad, e incluso la combinación de hablar y escribir, mejorando así la capacidad dual del niño para hablar y escribir de manera efectiva, cultivando la elocuencia y la calidad psicológica del niño desde una edad temprana y mejorando la "confianza" del niño. " y "persistencia". Tiene un impacto inconmensurable en el futuro de un niño.
La capacidad de expresión del lenguaje es uno de los objetivos importantes de la enseñanza del chino y también es una manifestación de la capacidad integral. Implica muchos aspectos como conocimiento, pensamiento y personalidad, y es una manifestación de sabiduría. En resumen, el cultivo de la capacidad de expresión oral de los niños no se puede completar de la noche a la mañana. Se requiere mucho trabajo duro por parte de los maestros jóvenes y el estímulo y orientación paciente antes de poder ver cien. flores floreciendo.
¿Cómo entrenar la capacidad de expresión lingüística de los niños? La capacidad de expresión oral no es una capacidad aislada, de hecho, es un reflejo de la capacidad integral, que incluye la lógica del pensamiento, la capacidad de organización del lenguaje, el conocimiento y la reacción. Capacidad, capacidad de expresión y capacidad de lenguaje corporal. Por lo tanto, mejorar la capacidad de expresión del lenguaje debe comenzar con mejorar la calidad integral y luego centrarse en la capacidad de expresión oral.
Creo que podemos partir de los siguientes aspectos.
1. Aumente el conocimiento del niño y mejore su estructura de conocimiento. Puede ser elocuente en lugar de aburrido. Por ejemplo, lea más libros, llévelo a museos, llévelo de viaje y déjelo ver programas de ciencia y educación. como descubrimiento.
2. Cultive la lógica del pensamiento y la capacidad de organización del lenguaje de su hijo a través de la comunicación y la orientación, anime a los niños a organizar y resumir lo que quieren explicar, para que puedan captar conscientemente los puntos clave. y ser conciso y directo.
3. Comunicarse más con los niños y animarlos a expresar sus propias opiniones y entablar un diálogo igualitario, correcto. mala pronunciación, tartamudeo y otros errores, y mejorar la confianza en sí mismos y el deseo de expresarse de los niños.
5. Fortalecer la calidad psicológica, animar a los niños a hablar en público, animarlos a golpear más y menos. Respetar la autoestima de sus hijos.
De hecho, los niños siempre están imitando a los adultos que conocen. La mayoría es el objeto favorito para imitar.
Los niños tienen pocas habilidades lingüísticas y los padres. Necesita mejorar gradualmente las habilidades lingüísticas de sus hijos. Los padres primero pueden inscribir a sus hijos en una clase de interés en elocuencia para niños para explorar sus intereses.
El niño de seis años tiene pocas habilidades lingüísticas. En términos generales, puedes ir a la escuela si golpeas a alguien sin motivo alguno. En este asunto, sus habilidades lingüísticas no son muy buenas. Esta situación depende de la situación, ya sea que se trate de una pronunciación poco clara o de una formación de palabras poco clara. Si se trata de un problema de pronunciación, se considera un problema de las cuerdas vocales de la garganta. Si se trata de un problema con la formación de palabras, generalmente se considera que es un problema con el lóbulo temporal del cerebro.
¿Cómo pueden los padres cultivar la capacidad de expresión lingüística de sus hijos? 1. Crear un entorno lingüístico que favorezca la expresión de los niños y les permita hablar libre y armoniosamente es el requisito previo básico para el aprendizaje y el desarrollo de los niños, y es la motivación intrínseca y la condición necesaria para movilizarlos para que hablen libremente. Refleja la igualdad en la relación entre padres e hijos, refleja el respeto de los padres por la personalidad del niño y le permite tener algo que decir y algo que decir. En este sentido, los padres deben utilizar las cosas que interesan a sus hijos como punto de partida en su vida diaria, apoyar y activar los deseos de sus hijos y brindarles oportunidades para hablar libremente. Al mismo tiempo, anime a los niños a expresarse con valentía y abogue por lo correcto al hablar.
¿Qué debo hacer? Tómate el tiempo para hacer ejercicio. Si no, inscríbete en una clase de formación lingüística. Si no eres demasiado mayor, no es demasiado tarde.